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  • Alejandrafonemafinal 150205193725 Conversion Gate01

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    josecurrumilla
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    Este documento presenta varias tareas para evaluar la sensibilidad fonológica y conciencia léxica en niños. La primera sección incluye ejercicios de rimas que involucran emparejar palabras con sonidos finales similares o que comparten todos los fonemas. La segunda sección presenta oraciones cortas y pide a los niños que cuenten las palabras y sílabas.

    Descripción original:

    lenguaje

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    Este documento presenta varias tareas para evaluar la sensibilidad fonológica y conciencia léxica en niños. La primera sección incluye ejercicios de rimas que involucran emparejar palabras con sonidos finales similares o que comparten todos los fonemas. La segunda sección presenta oraciones cortas y pide a los niños que cuenten las palabras y sílabas.

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    Este documento presenta varias tareas para evaluar la sensibilidad fonológica y conciencia léxica en niños. La primera sección incluye ejercicios de rimas que involucran emparejar palabras con sonidos finales similares o que comparten todos los fonemas. La segunda sección presenta oraciones cortas y pide a los niños que cuenten las palabras y sílabas.

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    Componente N 1: Sensibilidad fonolgica

    Nivel : Rimas
    Tarea: Fonemas finales
    Instruccin: Une las palabras que rimen con cereza.
    Une las palabras que rimen con taza.
    Componente N 1: Sensibilidad fonolgica
    Nivel : Rimas
    Tarea: Una palabra contiene todos los fonemas de la otra.
    Instruccin: Encierra las palabras que contienen todos
    los sonidos de las palabras lavadora y comedor.
    Componente N 1: Sensibilidad fonolgica
    Nivel : Rimas
    Tarea: Palabras que comparten fonema final
    pero diferencindose al comienzo en el fonema
    inicial.
    Instruccin: Une las palabras que terminan
    igual.
    Componente N 1: Sensibilidad fonolgica
    Nivel :Rimas
    Nivel: Rimas
    Tarea: Palabras comparten los fonemas finales
    diferencindose al comienzo en que una palabra
    tiene un fonema y la otra un grupo consonntico.
    Instruccin: Une las palabras que riman.
    Componente N 2: Conciencia lxica analtica y sinttica
    Nivel: Palabra
    Tarea: Segmentacin lxica
    Instruccin: Cuenta cuntas palabras tiene la oracin.
    Escribe el nmero de slabas dentro del valo.

    Francesca corre.
    Jos toca el piano.

    Denisse baila con su perro.

    Nicholas juega con la pelota.

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