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El Canto en Clase
El Canto en Clase
EL CANTO EN CLASE
Ser el nivel de desempeo medio detectado en el grupo el que determinar qu aspectos son los
definitorios en el momento de seleccionar el repertorio de aula.
En el momento de elegir las canciones, cada docente debe aplicar ciertos criterios de seleccin,
vinculados con:
- Las caractersticas del grupo (mbito de alturas, registro, capacidad de afinacin detectada, etc.)
- Las experiencias previas acumuladas por el grupo (grado de dificultad de las obras que ya fueron
trabajadas con un nivel de xito razonable).
A travs de las actividades de diagnstico, el profesor intentar detectar cul es el nivel de desarrollo
medio con que cuenta el grupo respecto de las habilidades implicadas en el canto.
As, por ejemplo, buscar datos que le permitirn definir, para el trabajo vocal que proponga:
La seleccin de obras permite al docente ordenar los materiales para el trabajo, de forma tal que cada
uno contribuye a atender uno de los aspectos definidos en el contenido, en forma particular.
As, por ejemplo, una cancin permitir focalizar el trabajo sobre la dosificacin del aire y ese ser el
contenido central de enseanza, aunque en menor medida, se atienda tambin a la afinacin, a la
articulacin, etc.