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ELABORAR
UN
PROYECTO
CULTURAL
(y no frustrarse si no lo
seleccionan)
g u a pa r a pa r t i c i pa r e n l a
convoc atoria del programa de
estmulo a l a creacin y
al desarrollo artstico
Direccin General de Vinculacin Cultural
Coordinacin editorial
Beatriz Snchez Zurita
Primera edicin
Agosto de 2006
ISBN 970-35-1106-6
Este texto no puede ser reproducido, total ni parcialmente, por ningn medio electrnico
o de otro tipo sin autorizacin escrita del editor.
Este Programa es de carcter pblico, no es patrocinado ni promovido por partido poltico alguno
y sus recursos provienen de los impuestos que pagan los contribuyentes. Est prohibido el uso de
este programa con fines polticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien
haga uso indebido de los recursos de este programa deber ser denunciado y sancionado de acuerdo
a la ley aplicable y ante la autoridad competente
Impreso en Mxico
Print in Mxico
NDICE
5 In t r oduccin
9 Captu l o I. C m o o p e r a e l P r o g r a m a
13 1.4 Beneficiarios
47 2.8 La justificacin
54 2.11 La meta
C a p t u l o III. A n e xo s
65 3.2 Formatos
69 3.4 Glosario
72 Bibl i o g r a f a
introduccin
c u lt u r a l
nas que, por medio de encargos y contratos personales, ga-
rantizaban la supervivencia de los talleres. Hasta hace poco
tiempo era verdaderamente impensable dedicarse al estudio
p r o y e c t o
de la cultura de manera independiente y, los pocos que lo
intentaron, conocieron las graves penurias que implic su
decisin. A pesar de ese pasado, actualmente muchos jve-
nes orientan su vocacin hacia los mbitos del arte y la cul-
tura, se preparan y desean fervientemente convertirse en u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
dos: las propuestas o las ideas verdaderamente originales y
tienen razn; pero tambin es cierto que existe una asimetra
entre la oferta y la demanda de apoyos, y que la manera ms
p r o y e c t o
inteligente de participar en esos concursos es hacer todo lo po-
sible por reducir al mnimo las posibilidades de ser rechazado,
presentando proyectos creativos e interesantes, que conten-
gan objetivos claros, precisos y metas bien definidas.
Diversas encuestas y entrevistas revelan que las motiva- u n
e l a b o r a r
CA P T U LO I
CMO
OPERA
EL
PROGRAMA
Z A
D A N D A
A N
D
A Z Z
N N A
A
Z A D
D
A
N Z A
D
A
N
Z A
I
m
s
i
El Programa
c
a
y sus
alcances
t e
a t r
M uchos, por comodidad, llaman equivocadamente becas a los es-
o
tmulos que otorga el Programa. Beca es una pensin temporal
para realizar estudios y lo que ofrece el Programa es un estmulo para
l e t
desarrollarse como creador o ejecutante. Al Programa generalmente lo
conocen por el nombre de su mecanismo financiero: Fondo Estatal o,
r a
segn la entidad federativa, FOESCA, FESCA, FOECA, que se forma
s
por las aportaciones econmicas bipartitas del Consejo Nacional para la
Cultura y las Artes (CONACULTA) y el Gobierno del Estado. En reali-
dad se trata de un programa nacional, cuyo nombre es el de Programa
c u lt u r a l
de Estmulo a la Creacin y al Desarrollo Artstico (PECDA), que ofrece
estmulos econmicos y asesora especfica a artistas y estudiosos de la
cultura que resulten seleccionados por un grupo de especialistas, para
p r o y e c t o
realizar un proyecto creativo en las diversas disciplinas artsticas sea-
ladas en una convocatoria abierta.
Este Programa opera en todo el pas desde 1993, con la finalidad
de ampliar las oportunidades para la creacin de calidad y el desarrollo
artstico en las entidades federativas del pas. Desde los primeros aos u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
5. Difusin del patrimonio cultural.
p r o y e c t o
hace atendiendo a las necesidades de desarrollo cultural de
cada entidad y con base en las polticas federal y estatal de
cultura. Los estmulos y apoyos se asignan bajo criterios y
principios de legalidad, democracia y transparencia.
u n
e l a b o r a r
1.4 Beneficiarios
Se considera beneficiarios a los creadores artsticos ejecutan-
tes, intrpretes, promotores, investigadores y grupos artsti-
c m o
a. Jvenes creadores
Estmulos destinados a fomentar el desarrollo de la creatividad en ar-
tistas entre los 18 y 35 aos de edad, que sean originarios o radiquen
en el estado, que presenten propuestas relevantes en las reas de letras,
artes visuales, artes plsticas, teatro, danza y msica.
c. D e s a r r o l l o a r t s t ic o i n d i v i d u a l ( e j e c u t a n t e s )
Promueve el desarrollo profesional de actores, escritores, artistas pls-
ticos, bailarines e instrumentistas. El Programa brinda apoyos para la
realizacin de proyectos que propongan acciones de valoracin, rescate
o difusin de diferentes gneros artsticos. De esta manera, por ejem-
plo, se han apoyado proyectos relacionados con la bsqueda de nuestras
races, as como otros cuyo propsito era fomentar el desarrollo de van-
guardias culturales y artsticas.
e. G r u p o s a r t s t ic o s
Apoyo a la difusin del trabajo de grupos y compaas consolidadas e
independientes, para el montaje o la presentacin de una de sus obras
ya puestas o programa artstico ya montado en las disciplinas de teatro,
danza y msica. Los lugares y fechas de presentacin sern incluidos
en el proyecto y deben ser acordados con las instituciones involucradas.
Las propuestas que concursen debern ser relevantes y viables, conside-
rando que sern presentadas en plazas o espacios no convencionales y
c u lt u r a l
que se pretende beneficiar a pblicos amplios.
f. A p o y o a p r o d u cci o n e s e s c n ic a s
p r o y e c t o
( m s ic a , d a n z a y t e a t r o )
Tiene por objeto el apoyo a la produccin de obras teatrales, coreo-
grficas o escnico-musicales que resulten viables y de inters para el
desarrollo cultural de la entidad. Como parte del estmulo, los grupos,
compaas, solistas (acompaados de un ensamble) de la entidad, po- u n
e l a b o r a r
g. F o r m a ci n a r t s t ic a p r o f e s i o n a l ( n o f o r m a l )
Se propone estimular la formacin y la capacitacin de los artistas de 15
la entidad y elevar su calidad y nivel profesional, a travs de distintas op-
ciones de formacin no formal (talleres, diplomados, cursos, seminarios,
etctera). Algunas entidades dan prioridad a la profesionalizacin vincula-
da con instituciones educativas de prestigio, mientras que otras favorecen
el apoyo a estudios en el extranjero. Asimismo, existen matices y variantes
relacionadas con otros proyectos y programas institucionales estatales.
h. P r o g r a m a d e p u b l ic a ci o n e s
Tiene como objetivo apoyar la produccin de obras terminadas inditas
o agotadas de artistas, intelectuales e investigadores, cuya edicin re-
sulte relevante para el acervo cultural local y nacional, sin duplicar los
esfuerzos del trabajo editorial de otras instituciones
Danza Letras
Coreografa, diseo Poesa, cuento, novela,
escnico, puesta en ensayo, crtica,
escena, vestuario, entrevista, periodismo
utilera, accesorios, cultural, dramaturgia,
iluminacin, sonido. crnica, narracin oral.
Msica Teatro
c u lt u r a l
Puesta en escena,
Composicin, diseo escnico, tteres,
laudera, direccin iluminacin, vestuario,
(coro u orquesta), sonorizacin, actuacin,
p r o y e c t o
intrpretes, grupos direccin, realizacin:
musicales, coros. escenografa, utilera,
accesorios.
Patrimonio Otras
u n
cultural
e l a b o r a r
Investigacin
de las artes,
Patrimonio
promocin,
tangible,
difusin cultural.
patrimonio
c m o
intangible.
17
1 . 7 L a e s t r u c t u r a op e r at i va
del Programa
El Programa est diseado para que participen, con altos
niveles de responsabilidad, los creadores artsticos, intelec-
tuales y miembros de la sociedad civil, en dos instancias de
carcter ciudadano con funciones operativas y dictaminado-
ras, bajo la forma de comisiones:
1 . 7.1 L a C o m i s i n de P l a n e a ci n
( f u n ci n operativa)
1 . 7 . 3 P r i n ci p a l e s f u n ci o n e s
1. Elaborar el Plan Anual de Trabajo del Programa.
2. Determinar la distribucin general del presupuesto.
3. Difundir la informacin relativa a la forma en que
se destinarn los recursos del fondo.
c u lt u r a l
4. Designar a los miembros de la comunidad artsti-
ca e intelectual que integrarn la Comisin Tcnica
(dictaminadora).
p r o y e c t o
5. Elaborar el acta de acuerdos de cada reunin.
6. Proporcionar a los candidatos la asesora necesaria
para la presentacin e inscripcin adecuadas de sus
proyectos.
7. En su caso, designar a los tutores o hacer las funcio- u n
e l a b o r a r
19
1 . 7 . 4 D i n m ic a d e o p e r a ci n
1. La Comisin de Planeacin sesionar de manera or-
dinaria cuatro ocasiones al ao y el nmero de sesio-
nes extraordinarias que se requiera.
2. Las resoluciones adoptadas por la Comisin deben
ser aprobadas por mayora de votos.
3. En cada sesin debe levantarse un acta de acuerdos.
4. Los integrantes ciudadanos de la Comisin de Pla-
neacin no podrn ser funcionarios o empleados de la
institucin de cultura del estado.
1 . 8 . 1 C r i t e r i o s d e s e l e cci n
La excelencia, entendida como un concepto
que engloba a lo mejor del proceso creador y sus pro-
ductos de las artes y la cultura.
c u lt u r a l
corriente artstica existente, elementos que modifiquen
sus caractersticas originales, logrando con ello dotarla
de un nuevo enfoque o de nuevas caractersticas o cua-
p r o y e c t o
lidades.
los ya existentes.
c u lt u r a l
similares. Por ello es muy importante consultar la convocato-
ria de cada estado. En aos recientes varios estados han to-
mado la decisin de ilustrar las portadas o los interiores con
p r o y e c t o
los mejores trabajos del ao inmediato anterior, como un
reconocimiento a la calidad de los contenidos y una forma
de difusin de las obras producidas bajo estos patrocinios.
Debido a que cada estado tiene la facultad de ajustar la
convocatoria a sus propias necesidades y polticas culturales u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
y disciplinas artsticas, la fecha de cierre de la convocatoria,
etctera.
Debido a su importancia, sugerimos una segunda lectura
p r o y e c t o
(o las que sean necesarias) con mayor cuidado, punto por
punto, hasta tener la certeza de contestar correctamente las
siguientes preguntas:
25
3.- Dnde debern entregarse las solicitudes de participacin?
1 . 1 2 P r e g u n ta s r e c u r r e n t e s
al Programa
Con la finalidad de aclarar algunas dudas acerca del funcio-
namiento del Programa, se contestan diez de las preguntas
ms frecuentes de los participantes.
Pregunta 1
Cuntas veces puedo participar en este Programa?
Pregunta 3
Qu sucede si al finalizar el ao, no he concluido mi proyecto?
c u lt u r a l
recursos de manera inmediata. Si el incumplimiento se mantiene, el be-
neficio podra ser cancelado. Adems, bajo ninguna circunstancia, se ex-
tender el financiamiento ms all del periodo mximo de doce meses.
p r o y e c t o
Pregunta 4
Puedo presentar al mismo tiempo, una solicitud al Programa de
Apoyo a las Culturas Municipales y Comunitarias (PACMYC), o par-
ticipar en las Convocatorias emitidas por el FONCA? u n
e l a b o r a r
Pregunta 6
Que sucede en el caso de que, por diversas razones, no pueda con-
cluir con mi proyecto?
Pregunta 7
Hasta qu punto estn obligadas las instituciones convocantes a
atender las necesidades de difusin de los proyectos beneficiados?
Pregunta 9
Se pueden hacer excepciones a los requisitos de la convocatoria?
Pregunta 10
Pueden depositar el estmulo econmico directamente en mi cuenta
c u lt u r a l
bancaria, o necesariamente debo acudir personalmente a cobrar mi
mensualidad?
p r o y e c t o
Respuesta. El procedimiento para la entrega de recursos y los
mecanismos de comprobacin son responsabilidad de las reas
administrativas de las instituciones culturales de cada estado,
por ello aplican normatividades diferentes. En trminos gene-
rales, es necesario que se acuda personalmente para firmar el u n
e l a b o r a r
29
a r t e s v i s
u a
s
e s l
l e
l e
a s
a
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t e s v i a
u
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s v
CAP T U LO I I
CMO
elaborar
un
proyecto
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32
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L E T R A S
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II
s
i
c
cmo
a
elaborar
t e
un
a t r
proyecto
o
2.1 El proyecto artstico
l e t
La palabra proyecto alude a la representacin en perspectiva
r a
de una idea o concepto, el trmino se refiere a un conjun-
to de actividades concretas, interrelacionadas y coordinadas
s
entre s, que se llevan a cabo con el fin de realizar determi-
nados productos o servicios, capaces de satisfacer necesida-
des o resolver problemas.
c u lt u r a l
El punto de partida de cualquier proyecto artstico es una
idea original, que durante su desarrollo involucra recursos
humanos, tcnicos y financieros. Sus resultados suelen va-
p r o y e c t o
riar respecto a la idea original y, para realizarse, se requiere
de grandes dosis de tenacidad y conviccin. Es un sueo que
puede hacerse realidad, si se cuenta con el talento y motiva-
ciones suficientes.
Un proyecto artstico debe entenderse como un ejercicio de u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
Sus productos finales sacudirn nuestros sentidos y
emociones.
p r o y e c t o
Por la naturaleza de sus contenidos, los proyectos cultu-
rales o artsticos suelen ser muy diferentes entre s y pueden
variar por muchas razones, por eso no existe una receta o
pauta universal para todos, porque cada creador establece
su mtodo de trabajo a partir de su formacin profesional, u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
5. Objetivos Precisin de las diferentes actividades
especficos que se pretende realizar.
(tres como mximo)
p r o y e c t o
Precisin cuantitativa de las actividades,
6. Metas acciones o productos resultantes
(enunciado) del proyecto.
u n
e l a b o r a r
7. Cronograma de Grfica de tiempo (fraccionado en semanas
actividades o meses) que contiene las principales
actividades a realizar durante un ao.
(de media a una cuartilla)
c m o
2 . 5 S u g er enc i as pa r a l a r ed a c c in del
borrador y del proyecto definitivo
1. Contar con un diccionario en todo momento, para verificar
significados y ortografa de las palabras.
c u lt u r a l
2. Utilizar oraciones coherentes, legibles, construidas con pocos
adjetivos.
3. Corregir constantemente lo escrito, las veces que sea necesario
p r o y e c t o
(es ms fcil corregir en una computadora).
4. Utilizar un lenguaje sencillo y de fcil comprensin para todos.
5. Si no se encuentra la frase correcta, poner en prctica el mto-
do de hablar sobre papel (como platicarle a un amigo lo que
piensa realizar). u n
e l a b o r a r
c u lt u r a l
comic sobre luchadores; Gracias y desgracias/retablos exvotos
de Quertaro; Lxico de Mxico/ diccionario de mexicanis-
mos. Tambin se pueden usar ttulos que nos atrapen con
p r o y e c t o
una sola palabra: Adiccionario/poemario; La ventura creativa,
los siete pasos de la creatividad.
El ttulo ya transmite informacin importante al jurado y
ese primer rengln puede ser una buena oportunidad para
interesar al responsable de seleccionar las propuestas. No se u n
e l a b o r a r
E j e r cici o 1 .
Replantear el ttulo del libro anterior, con un mximo de
cinco palabras:
E j e r cici o 2 .
42
Aparte de ser excelentes pelculas, que tienen en comn las
siguientes cintas cinematogrficas?
La guerra de las galaxias.
Pdele al tiempo que vuelva.
El seor de los anillos.
2001: Una Odisea del espacio.
El caballero y el dragn.
Si la respuesta fue que todas son de ciencia ficcin y fan-
tasa, es correcta; pero, si adems se dio cuenta que todos los
ttulos tienen cinco palabras, es motivo de felicitacin.
Sugerencia. A menos de que se tengan razones de peso
para no hacerlo, se debe procurar que el ttulo del proyecto
no rebase cinco palabras (seis sera una excepcin).
c u lt u r a l
ttulo del proyecto Nmero de palabras
p r o y e c t o
El lago de los cisnes / coreografa 5
Ttulo:
Cpsulas de la muerte arrepentida.
Subttulo:
Antologa de poemas fnebres.
Ttulo:
Pesadillas recnditas.
Subttulo:
Grfica popular de pintores alcohlicos.
Ttulo:
Para que quiero brazos si me sobran alas.
Subttulo:
Memorias de un hombre manco.
Ttulo:
Hasta agotar la existencia.
Subttulo:
Antologa potica.
44
E j e r cici o 3 .
Si usted fuera el responsable de seleccionar los mejores pro-
yectos, qu ttulos captaran ms su atencin? Elija tres
proyectos.
c u lt u r a l
Involucin de historias Artes Visuales
y deshistorias.
p r o y e c t o
La voz de los cuerpos Artes Visuales
cermicos.
Elaboracin de textiles
u n
Artes Visuales
en telar de cintura. e l a b o r a r
.
E j e r cici o 5 .
Escriba los posibles ttulo y subttulo de su proyecto, con un
nmero ilimitado de palabras.
c u lt u r a l
p r o y e c t o
2.8 La justificacin
Cada proyecto tiene razones propias que motivan, explican
o justifican por qu debe realizarse, aqu se trata de exponer u n
e l a b o r a r
E j e r cici o 1 .
Encuentre una justificacin personal convincente para rea-
lizar su proyecto.
c u lt u r a l
cin de la comunidad?, para contribuir a formar el hbito
de la lectura en los jvenes?).
Si ya tiene las respuestas, es necesario saber que existen
p r o y e c t o
algunas reglas para escribir correctamente un objetivo.
c u lt u r a l
Ejercicio 1.
Replantear y redactar de manera correcta el objetivo b.
b.
p r o y e c t o
u n
e l a b o r a r
Ejercicio 2.
Subraye, en la siguiente lista, los sustantivos transformados
en verbos.
Ejemplo:
Objetivo general.
1. Impulsar las artesanas de palma tejida producidas por
mujeres indgenas pames de Santa Mara Acapulco, SLP,
para contribuir al desarrollo econmico del grupo familiar
en esa localidad.
Objetivos especficos.
1.1 Capacitar a las mujeres tejedoras de palma de Santa
Mara Acapulco, SLP, en diversas tcnicas de diseo artesa-
nal, que incluyen tejido, teido y embalaje de fibras natura-
les, por medio de un taller de 80 horas de duracin, impar-
c u lt u r a l
tido por maestros de la Escuela de Diseo Artesanal (EDA),
durante el mes de septiembre de 2005.
p r o y e c t o
1.2 Elaborar un catlogo de las artesanas de palma tejida
que producen las mujeres indgenas pames de Santa Mara
Acapulco, San Luis Potos, que ser remitido a diversas em-
presas comercializadoras de artesanas en Mxico y Estados
Unidos de Norteamrica. u n
e l a b o r a r
2 . 1 1 L a m e t a
Meta es la precisin cuantitativa de las actividades, acciones
o productos resultantes del proyecto, por tanto se refiere a
las cantidades o a los fines ltimos que persiguen los objeti-
vos y deben expresarse en nmeros. Es el resultado que se
espera al final de todas las actividades marcadas en el pro-
yecto; es decir, se trata de productos concretos. Puede haber
una o ms metas que describen los resultados que se espe-
ran alcanzar en determinados periodos. Algunos proyectos
plantean sus metas en inmediatas, mediatas y a largo plazo
y as permiten planear las directrices del proyecto y los com-
promisos, ms all del ao de duracin del estmulo.
A pesar de que el objetivo y la meta estn ntimamente
ligados, se trata de cuestiones bien diferenciadas, porque
mientras el primero seala las acciones que se van a realizar,
la meta precisa los resultados cuantitativos.
Ejemplos:
Objetivo: Realizar una serie en tcnica de litografa, con el
tema de El cuerpo humano enfermo, entre los meses de sep-
54 tiembre a diciembre de 2006.
Meta: Imprimir 20 litografas durante el ltimo cuatrimes-
tre del 2006.
1. Meta:
c u lt u r a l
2. Objetivo: Exhibir una muestra de las mejores piezas de
p r o y e c t o
cermica realizadas por los alumnos del Curso de Diseo Ar-
tesanal de la Casa de la Cultura Ramn Lpez Velarde, con
motivo del dcimo aniversario de su fundacin.
2. Meta: u n
e l a b o r a r
c m o
55
Consejos:
1. Proyecte su meta y tome decisiones pensando en ella. No
deje que la inmediatez le impida ver el objetivo final.
2. Incorpore la congruencia y el compromiso a las metas
proyectadas.
3. Considere que pueden existir muchas circunstancias que
afecten el cumplimiento de las metas y tome previsiones.
x
Registro fotogrfico
de obra.
Barnizar 16 obras. x
Informe final. x
Revisin conjunta
con el tutor. x x x x x x x x x x x x
c u lt u r a l
Cronograma de actividades
Actividad Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
p r o y e c t o
u n
e l a b o r a r
c m o
57
2 . 1 3 C m o p r e sen ta r l a bi bl i o g r a f a
La bibliografa es fundamental en proyectos cientficos y de
investigacin, pero en los artsticos pasa a segundo trmino
o, incluso, se puede prescindir de estas referencias escritas, a
menos de que sea necesario conocer contextos previos, pro-
puestas de otros autores, sucesos trascendentes o alusiones
a documentos importantes que hayan sido publicados y que,
a juicio del autor, se requieran para fundamentar los ante-
cedentes o justificar el proyecto. Incluir alguna bibliografa
puede imprimir una dosis de seriedad al proyecto (aunque
no necesariamente), por eso su inclusin o no, as como la
extensin de la misma, debe decidirla el propio autor.
Existen muchas formas para organizar la bibliografa,
para fines prcticos se sugiere la siguiente:
Ejemplo:
c u lt u r a l
que llega a poner en duda si realmente se cuenta con la capacidad arts-
tica necesaria para proseguir por este camino. En otras personas, estas
experiencias adversas se convierten en retos sumamente tiles para el
p r o y e c t o
fortalecimiento de su vocacin artstica, les impulsan a superarse y con-
tinan esforzndose. La diferencia en la manera de responder positiva
o negativamente ante estmulos adversos depende de la madurez, la
inteligencia emocional y la personalidad de cada quien.
En principio hay que darle a la noticia la justa dimensin que merece y u n
e l a b o r a r
Anexos
T E T E A T
A T R O T E A T R O R O
T
E
A
T
R O
T E A T R
O
T E A T
R
O
62
D
A
N
Z A
III
m
s
i
c
cmo
a
elaborar
t e
un
a t r
proyecto
o
3 . 1 S u g e r e n c i a s d e l o s op e r at i v o s
l e t
del Programa
r a
El primer contacto de su proyecto con las instituciones, es a
travs de un operativo cuyo trabajo es muy importante para los
s
postulantes, porque es la persona encargada de recibir todas las
propuestas, organizarlas, determinar si cumplen con las bases
generales y remitirlas a la Comisin Tcnica. Por ello, las suge-
c u lt u r a l
rencias que hacen deben considerarse en primer trmino.
Aunque la convocatoria no lo precise, es muy convenien-
te que el proyecto se presente en una carpeta (debidamente
p r o y e c t o
engargolada) y, en otra carpeta aparte, la documentacin
como acta de nacimiento, identificaciones, comprobantes,
porque ambas carpetas tienen destinos diferentes. El pro-
yecto se remite a la Comisin Tcnica para su dictamen y la
documentacin debe permanecer en el expediente. u n
e l a b o r a r
64
3 . 2 F o r m a t o s (consulte formato local)
1. Cdula de identificacin
2. Domicilio
c u lt u r a l
Colonia C.P. Municipio Estado
p r o y e c t o
Lada Telfono Fax Correo electrnico
4. Copia del acta constitutiva y documento que acredita la titulacin del grupo que
representa (slo en caso de propuesta colectiva).
65
3. Descripcin del proyecto
e) Otra (especifique):
Otra (especifique)
3 . 3 C u r r i c u lu m v i ta e
Se refiere al conjunto de datos biogrficos, acadmicos y la-
borales de una persona que califican su aptitud profesional.
Es muy importante diferenciar un currculum artstico de
uno laboral, aqu se requieren datos muy concretos (y verda-
deros, por supuesto), expresados de manera ordenada.
Aunque existen diversos formatos para elaborar este do-
cumento, se sugiere el siguiente orden, con las adecuaciones
66 propias para cada artista.
Partes de un curriculum artstico
Encabezado. Datos generales.
Educacin acadmica. Desarrollo artstico.
Informacin adicional.
Encabezado
De preferencia en maysculas, con un tamao de la fuente
mayor (14 o 16 puntos) que el resto del texto mencionando la
disciplina artstica de su especialidad. CINEASTA, PINTOR,
ESCRITOR, COREGRAFO, MSICO, COMPOSITOR.
Datos Generales
Escriba su nombre, direccin completa (estado, municipio,
colonia, cdigo postal) telfono, y correo electrnico. No se
incluye aqu el nmero de cartilla, el RFC, el CURP, o el
nmero de cdula profesional. Tampoco escriba la palabra
NOMBRE o DATOS GENERALES antes de cada dato.
c u lt u r a l
E d u c a ci n a c a d m ic a
Separe esta seccin por una lnea o un doble espacio, no in-
p r o y e c t o
cluya la primaria, ni la secundaria, sino de la preparatoria
en adelante. Se pone el ltimo grado de estudios nicamen-
te. Si tiene licenciatura o maestra, antelo.
D e s a r r o l l o A r t s t ic o u n
e l a b o r a r
Trmino Significado
Arte Acto mediante el cual el hombre imita o expresa lo material o lo invisible, valin-
dose de la materia, de la imagen o del sonido. Ejercicio de la inteligencia.
Artstico Alusivo a las artes, especialmente de las bellas artes o relativo a ellas.
Carta compromiso Convenio que firma el beneficiario con el Institucin de Cultura del Estado
en el que se compromete a cumplir con los tiempos y las metas sealadas en
su proyecto.
Categora Cada uno de los grupos bsicos en los que puede incluirse o clasificarse todo
conocimiento. Atributo. Clase de objetos semejantes. Cualidad que clasifica a
un objeto.
c u lt u r a l
Comisin de Principal rgano de administracin para el desarrollo de los objetivos del
Planeacin PECDA.
Comisin Tcnica rgano de decisin para la seleccin de los proyectos susceptibles de ser bene-
ficiarios por el PECDA.
p r o y e c t o
CONACULTA Consejo Nacional para la Cultura y las Artes.
u n
Cultura Conjunto de rasgos distintivos espirituales, materiales, intelectuales y afectivos
de una sociedad o grupo social, que comprende, adems de las artes y las le- e l a b o r a r
tras, los estilos de vida, las formas de convivencia, los sistemas de valores, las
tradiciones y las creencias.
Curriculum vitae Conjunto de datos biogrficos, acadmicos y laborales de una persona que
califican su aptitud profesional.
c m o
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Trmino Significado
Cronograma Grfica cuyo eje de abscisas est dividido en fracciones cronolgicas (das,
semanas, meses), de modo que registre las variaciones en el curso del
tiempo de una serie de actividades, mismas que se representan en el eje
de ordenadas.
Ejecutante Persona que ejecuta, toca un instrumento o interpreta una obra de arte.
FOESCA Fondo Estatal para la Cultura y las Artes. Fondo financiero formado con
aportaciones bipartitas del CONACULTA y el Gobierno del Estado.
Mecenas Cayo Clinio Mecenas (69 a.C./8 d.C.) consejero del emperador romano
Augusto, famoso benefactor de artistas. Persona o institucin que patro-
cina a los artistas.
Medios Incluye todas aquellas manifestaciones artsticas que, dentro de las artes
alternativos visuales, concluyen en el arte conceptual, tales como el performance o
las instalaciones.
Medios
Se refiere a la presentacin artstica por medio de un video.
audiovisuales
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Trmino Significado
Meta Expresin cuantitativa de un objetivo.
Ministracin Cantidad de dinero establecida para algn fin, que ser entregada durante
algn perodo de tiempo.
c u lt u r a l
Procedimiento Forma especifica de llevar a cabo una actividad o un proceso.
p r o y e c t o
Promotor cultural Persona dedicada al diseo o instrumentacin de proyectos culturales desde
instituciones afines, pblicas, privadas, organismos civiles y comunitarios.
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Bibliografa
DAZ VILA, Adolfo. Catlogo de filosofa del perodo novo hispano, 1 edicin,
Ao 1995, Instituto Mexiquense de Cultura, Mxico.
EHRENBERG, Felipe. El arte de vivir del arte, Ao 2000, Biombo Negro Edit.