RECUPERACION DE LAS ZONAS VERDES Y MANEJO DE RESIDUOS

SOLIDOS EN LA INSTITUCION EDUCATIVA JUAN JOSE NIETO SEDE LA

ESPERANZA MUNICIPIO DE BARANOA.

WENDY GOMEZ RENDON

YASMINA MENDOZA IMITOLA

DOCENTE: DIVAD DELGADO.

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

FACULTAD DE EDUCACION

LIC EN EDUCACION INFANTIL

VII SEMESTRE G 22

BARRANQUILLA

2017
 INTRODUCCION

En un entorno cada vez ms complejo, competitivo y cambiante, formar en ciencias

significa contribuir a la formacin de ciudadanos y ciudadanas capaces de razonar, debatir,

producir, convivir y desarrollar al mximo su potencial creativo.(Gua N 7 Estndares

Bsicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

La naturaleza fija el soporte y la base del campo de estudio de las Ciencias Biolgicas,

teniendo injerencia por ello en todo lo relativo a los seres vivos y a todo lo que haya sido

creado sin la intervencin de la mano del hombre, inclusive la materia inerte.

Cuidar el entorno que nos rodea a travs de estrategias de reciclaje ayuda a mantener limpio

y ayudar un poco a nuestro medio ambiente. Los parques hacen parte de ese medio

ambiente que nos rodea, los parques urbanos son elementos importantes en la traza urbana

por los potenciales beneficios ambientales, sociales y econmicos que pueden producir. Por

tales motivos es importante reconocer que la planeacin de los parques debera ser materia

de estudio e investigacin en las escuelas de urbanismo y planificacin urbana. Igual de

importante es reconocer que estos espacios deben contemplar el uso recreativo que le dan

muchos grupos sociales ya que el objetivo de los parques es proporcionar un servicio

recreativo que vaya de acuerdo a las necesidades y gustos de los posibles usuarios.

Impulsar la estrategia de vincular a la comunidad educativa y en general en el proyecto

ambiental embellecimiento y reciclaje del parque el chimborazo que se encuentran cerca de

entorno, fortalecer la implementacin de canecas reciclables, jornadas de limpieza para

fomentar el cuidado del espacio que se encuentra en mal estado por el descuido de la

comunidad.
 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 Descripcin del problema.

Las condiciones ambientales que se observ actualmente se concluye en promover

proyectos encaminado al cuidado y proteccin del medio ambiente, con el nico propsito

de encontrar soluciones a cada uno de los grandes problemas ambientales que se nos

presentan en nuestra comunidad. De esta manera, lo que nos concierne a nosotros como

investigadores, es crear, disear y poner en marcha estrategias que nos permitan

concientizar y de esta, generar soluciones adecuada para mantener un buen entorno

ambiental para todos.

Aunque, siempre se ha detectado un grave problema en los actos del hombre, el cual hace

referencia a las consecuencias del inadecuado control que l mismo le da al medio

ambiente, uno de estos problemas precisamente es la contaminacin con los productos

residuales que le dan un estado de deterioro ambiental a las zonas verdes, ya que hacen

parte de la recreacin diaria de los estudiantes de la institucin educativa especialmente el

parque el Chimborazo localizado en el municipio de Baranoa Atlntico,

evidencia de ello, son las grandes cantidades de desechos residuales acumulados en los

distintos espacios de este.

Como causal de lo antes expuesto se podra sealar la inexistencia de un ente

concientizador, que promueva estrategias el fin de minimizar y aprovechar la mayor

cantidad posible de productos residuales los cuales son fruto de las actividades escolares
diarias y otras actividades que se desarrollan en el sector, y as mismo enfatizar en la

importancia de embellecer y proteger los diferentes espacios de esta comunidad

1.2. Formulacin del Problema

La solucin satisfactoria a las preguntas planteadas sobre la situacin problemtica

abordada en este trabajo investigativo, dependen de la realizacin de un estudio que permita

darle respuesta al siguiente interrogante: Cmo recuperar las zonas verdes e implementar

acciones para manejar los residuos slidos en la Institucin Educativa Juan Jos Nieto en el

Municipio de Baranoa?

1.3 OBJETIVOS

1.3.1 Objetivo General

Implementar acciones para la recuperacin de las zonas verdes y manejo de residuos

slidos, para la recreacin y la sana convivencia, donde se valore el cuidado del medio

ambiente.

1.3.2 Objetivos especficos

Identificar las causas que ocasionan el abandono de las zonas verdes alrededor de la

institucin educativa.
Realizar jornadas de reciclajes con participacin de la comunidad educativa

y padres de familias.
Capacitar a la comunidad educativa sobre el uso correcto de las basuras.
 1.4 JUSTIFICACION

El reciclaje es una accin muy importante en la nocin compleja de conservacin

ambiental ya que es a partir de l que se puede contribuir a limitar la contaminacin y,

adems, reutilizar los diferentes recursos de manera continua. Cuando hablamos de reciclar

o de reciclaje hacemos referencia entonces a un acto mediante el cual un objeto que ya ha

sido usado es llevado por un proceso de renovacin en lugar de ser desechado. Los expertos

en la materia consideran que casi todos los elementos que nos rodean pueden ser reciclados

o reutilizados en diferentes situaciones, aunque algunos de ellos, por ser extremadamente

descartables o por ser txicos no pueden ser guardados.

Por otra parte conservar en ptimas condiciones los lugares de recreacin y espacios

naturales como los parques es de vital importancia ya que son innumerables los estudios

que han concluido la conveniencia de tener rboles cerca del hogar, espacios naturales en

los que poder hacer ejercicio, dar un paseo o simplemente sentarse para leer, conversar o

hacer cualquier otra actividad. Adems contribuir a la recreacin del colegio cercano al

parque, donde los estudiantes realizaran jornadas de limpieza, reciclaje, para recuperar

dicho espacio.

A su vez se beneficiara la comunidad en general para la recreacin de los nios y personas

adultas del municipio de Baranoa. A travs de la siembra de rboles se contribuir a mejorar

el aspecto del parque, a brindarle ms espacios con zonas verdes y de oxgenos que con la

deforestacin de los arboles ha acabado con los espacios de riquezas ambientales.

Debemos cuidar y proteger nuestros parques pues es all donde encontramos gran parte de

nuestra riqueza natural y ambientes libres de tanta contaminacin, a su vez un parque

limpio, adecuado y lleno de zonas verde favorecer a la comunidad educativa y comunidad

en general; Las personas que viven cerca de los parques tienen mayores oportunidades de

realizar actividades fsicas como correr, caminar o participar en otras actividades que harn

tener una vida saludable.

2. MARCO DE ANTECEDENTES

2.1. Marco Terico.

A nivel mundial, especialmente en las grandes ciudades de los pases de Amrica Latina y

el Caribe, el manejo de los residuos slidos ha representado un problema debido, entre otras

cosas, a los altos volmenes de residuos slidos generados por los ciudadanos; cuando el

manejo de stos no es el adecuado, puede afectar la salud de los ciudadanos y al medio

ambiente (Sez y Urdaneta, 2014).

Cabe destacar la teora de Ochoa en la que establece que el manejo de residuos slidos est

comprendido por todas las actividades funcionales u operativas relacionadas con la

manipulacin delos residuos slidos desde el lugar donde son generados hasta la

disposicin final de los mismos (Ochoa, 2009).

A su vez la concentracin y la memoria de trabajo son fundamentales en el proceso de

aprendizaje. Platn deca que conocer es recordar y en este sentido las dos premisas

anteriores resultan esenciales.

Los motivos por los que las reas verdes pueden mejorar el desempeo mental de los nios

es, entre otras razones, y como conclusin de estos investigadores, porque los protege de la

contaminacin circundante de los automviles, por ejemplo; tambin por la disminucin del

ruido y por incentivar la actividad fsica

Un nuevo estudio publicado por la revista Proceedings de la Academia Nacional de

Ciencias revela que los nios que estudian en escuelas con ms espacios verdes tienen un

mayor desempeo en la concentracin y la memoria.

Dando viabilidad a la otra variable que hace referencia a el manejo de residuos slidos, la

carencia de reas y zonas verdes en la ciudad es extraordinaria; cuando constituyen las

mayores necesidades de los habitantes de esta. En uno de los trabajos de obligada

referencia, sobre el estudio de La calidad de vida en las ciudades (MOPU, 1982).

Por otra parte es de vital importancia el pensamiento de Lpez Lilo en esta investigacin ya

que va de la mano su pensamiento con lo investigado, este autor plantea que La huella de

la naturaleza sobre el hombre es la del sosiego; en este orden de ideas, llevar a la ciudad,

donde est ms ausente, la equilibrada unidad de la Naturaleza viva, puede ser uno de los

difciles y hondos objetivos de la planificacin, superando el desorden y la incoherencia de

los ncleos vegetales que existen o se crean dentro y alrededor de la ciudad. (LPEZ

LILLO & al., 1969)

2.2. Marco Legal.

Decreto 1743 de Agosto 3 de 1994 Por el cual se instituye el Proyecto de Educacin

Ambiental para todos los niveles de educacin formal, se fijan criterios para la promocin

de la educacin ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de

coordinacin entre el Ministerio de Educacin Nacional y el Ministerio del Medio

Ambiente.

El Presidente de la Repblica de Colombia, en uso de sus atribuciones constitucionales y

legales y en especial de las conferidas por el artculo 189 ordinal 11 de la Constitucin

Poltica, y considerando que la Ley 99 de 1993 entrega una funcin conjunta a los

Ministerios del Medio Ambiente y de Educacin Nacional, en lo relativo al desarrollo y

ejecucin de planes, programas y proyectos de educacin ambiental que hacen parte del

servicio pblico educativo;

Que el artculo 5 de la Ley 115 de 1994, se consagra como uno de los fines de la educacin,

la adquisicin de una conciencia para la conservacin, proteccin y mejoramiento del

medio ambiente, de la calidad de vida, del uso racional de los recursos naturales, de la

prevencin de desastres, dentro de una cultura ecolgica y del riesgo y la defensa del

patrimonio cultural de la Nacin, y que de acuerdo con lo dispuesto en la misma Ley 115

de 1994, la estructura del servicio pblico educativo est organizada para formar al

educando en la proteccin, preservacin y aprovechamiento de las condiciones humanas y

del ambiente.

En cuanto al Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) es, ante todo, una estrategia pedaggica

que posibilita el estudio y la comprensin de la problemtica ambiental local y contribuye

en la bsqueda de soluciones acordes con las realidades de cada regin y municipio, en un

contexto natural, social, cultural, poltico y econmico. Los PRAE involucran a miembros

de la comunidad educativa, instituciones del sector y organizaciones sociales, mediante la

integracin de conocimientos y experticias en torno a un objetivo: interpretar un problema

ambiental concreto y participar en la bsqueda de soluciones, desde una gestin ambiental

sostenible.

Los procesos educativo-ambientales promueven la aplicacin del conocimiento para la

comprensin y transformacin de las realidades de los estudiantes y contribuyen al

fortalecimiento de las competencias cientficas y ciudadanas, lo que favorece la pertinencia

de los Proyectos Educativos Institucionales y, por ende, la calidad de la educacin. En la

prctica, estudiantes, profesores, padres y madres de familia, comunidad, instituciones del

sector y las ONG, entre otras, coordinan esfuerzos en el estudio y recuperacin de cuencas

hidrogrficas, actividades agrcolas sostenibles, reforestacin y manejo de bosques,

conservacin y uso sostenible de la biodiversidad, manejo integral de residuos slidos, y

otras labores que promueven los PRAE.

2.3. Marco Contextual.

Este proyecto est dirigida y orientada a los estudiantes de la institucin educativa Juan

Jos Nieto sede la Esperanza en el Municipio de Baranoa, ubicado en la calle 20 # 11-34

del barrio la Esperanza, y se encuentra en el estrato I de estratificacin.

La comunidad que habita los alrededores de la institucin la mayor parte de estas personas

son conformadas por familias nucleares con un nivel de educacin tcnica a profesional

generando la opcin de tener empleos fijos o pequeos negocios independientes, a razn de

esto la mayor parte de los nios permanecen al cuidado de nieras o algn familiar cercano.

La institucin educativa se encuentra situada en una zona residencial a sus alrededores no

existen negocios y poco flujo vehicular que garantiza la tranquilidad de la institucin y sus

estudiantes.

La planta fsica de la institucin cuanta con una oficina de recepcin que a su vez hace

como sala para profesores, adems cuenta con tres salones con buena ventilacin y esta

dotada con los objetos indispensables para brindar la clase, dentro de estos objetos

encontramos un tablero, abanicos. Los nios de pre-escolar no cuentan con zona de juegos

en el colegio. La institucin funciona la sede primaria, transicin 1 y 2 en la maana y de

3 a 5 en horas de la tarde. Adems de esto cuenta con una sala de informtica y una

cocina comedor.
 BIBLIOGRAFIA

https://es.slideshare.net/esainciti/proyecto-ciencias-cuidemos-nuestro-ambiente

Gua N 7 Estndares Bsicos de Competencias en Ciencias Naturales y Ciencias Sociales

https://www.importancia.org/naturaleza.php

http://ecoosfera.com/2015/06/los-ninos-que-estudian-cerca-de-areas-verdes-tienen-un-

mejor-desempeno-un-estudio/