CARTEL DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

PRIMERO SECUNDARIA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

S ES
Reconoce datos y relaciones no explicitas en situaciones duales y relativas (situaciones duales:
ACTA Y
ganancias prdidas, ingresos reintegros; y situaciones relativas con: temperatura, nmero de
PIENSA ndices, cronologa), al expresar un modelo usando nmeros enteros y sus operaciones.
MATEMTICAM Selecciona un modelo relacionado a nmeros enteros al plantear o resolver un problema en
situaciones duales y relativas.
ENTE EN Ordena datos de cantidades y magnitudes en situaciones de regularidad y los expresa en modelos
SITUACIONES referidos a la potenciacin con exponente positivo.
Usa modelos referidos a la potenciacin al plantear y resolver problemas en situaciones de
DE CANTIDAD
regularidad
Reconoce datos y relaciones no explicitas, y los expresa en un modelo relacionado a mltiplos y
divisores.
Matematiza Emplea el modelo de solucin ms pertinente al resolver problemas relacionados a mltiplos y
divisores
situaciones
Reconoce relaciones en problemas aditivos de comparacin e igualacin con decimales y
fracciones, y los expresa en un modelo.
Usa modelos aditivos con decimales al plantear y resolver problemas aditivos de comparacin e
igualacin.
Reconoce relaciones entre magnitudes en problemas multiplicativos de proporcionalidad y lo
expresa en un modelo de solucin.
Usa modelos referidos a la proporcionalidad directa al resolver problemas
Relaciona cantidades y magnitudes en situaciones y los expresa en un modelo de aumentos y
descuentos porcentuales.
Usa un modelo basado en aumentos y descuentos porcentuales al plantear y resolver problemas.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
Expresa el significado del signo en el nmero entero en situaciones diversas.
Comunica y
Expresa en forma grfica y simblica las relaciones de orden entre nmeros enteros empleando la
representa recta numrica.
 Expresa procedimientos de medida de peso y temperatura, entre otros, con expresiones decimales.
Describe las caractersticas de la potenciacin considerando su base y exponente con nmeros
naturales.
Representa en forma grfica y simblica las potencias con exponentes positivos.
Expresa el significado de mltiplo, divisor, nmeros primos, compuestos y divisibles.
Utiliza la criba de Eratstenes para expresar los nmeros primos y compuestos inferiores a un
nmero natural cualquiera.
ideas
Representa el orden en la recta numrica de fracciones y decimales.
Matemticas Expresa las caractersticas de las fracciones equivalentes, propias e impropias.
Expresa las medidas de peso y temperatura, entre otros, con expresiones decimales haciendo uso
de la estimacin
Organiza datos en tablas para expresar relaciones de proporcionalidad directa entre magnitudes.
Representa aumentos o descuentos porcentuales empleando diagramas o grficos.
Expresa en forma oral o escrita, el aumento o descuento porcentual, expresando el significado del
porcentaje
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas
Emplea procedimientos y recursos para realizar operaciones con nmeros enteros.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas con nmeros enteros.
Emplea operaciones de multiplicacin entre potencias de una misma base al resolver problemas.
Emplea estrategias heursticas y procedimientos al resolver problemas relacionados a potencias de
base natural y exponente entero.
Emplea el MCD y el mcm para resolver problemas de traduccin simple y compleja con fracciones.
Realiza procedimientos de descomposicin polinmica con mltiplos de nmeros naturales al
Elabora y usa resolver problemas.
estrategias Emplea estrategias heursticas y procedimientos al operar o simplificar fracciones y decimales.
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que combinen cuatro operaciones con
decimales y fracciones.
Emplea procedimientos de estimacin con decimales al resolver problemas.
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones.
Emplea el factor de conversin, el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres simple en
problemas relacionados con proporcionalidad directa.
Halla el trmino desconocido de una proporcin apoyado en recursos grficos y otros al resolver
problemas
Emplea estrategias heursticas para resolver problemas relacionado al aumento o descuento
Razona y
 porcentual.
Halla el valor de aumentos o descuentos porcentuales apoyado en recursos grficos y otros al
resolver problemas.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema.
Propone conjeturas referidas a relaciones de orden y propiedades de nmeros enteros.
Justifica con ejemplos que las operaciones con nmeros enteros se ve afectado por el signo.
Propone conjeturas respecto al cambio del signo de la base y el exponente relacionado o la
potenciacin.
argumenta Propone conjeturas referidas a las relaciones de orden entre potencias de base 10 con exponente
entero.
generando Propone conjeturas respecto a los nmeros divisibles por 2, 3, 5, 7. 9, 11.
ideas Justifica cuando un nmero es divisible por otro a partir de criterios de divisibilidad
matemticas Justifica procedimientos de aproximacin en nmeros decimales por exceso, defecto o redondeo.
Justifica que al multiplicar el numerador y denominador de una fraccin por un nmero siempre se
obtiene una fraccin equivalente.
Justifica a travs de ejemplos que a:b = a/b= a x 1/b; a/b=nxa/nxb (siendo a y b nmeros
naturales, con n 0).
Plantea conjeturas respecto a la propiedad fundamental de las proporciones a partir de ejemplos.
Justifica la diferencia entre el concepto de razn y proporcionalidad a partir de ejemplos.
Argumenta los procedimientos de clculo sobre aumentos y descuentos porcentuales.
Justifica los procesos de variacin porcentual para resolver problemas.
Identifica diferencias y errores en una argumentacin.
Reconoce relaciones en situaciones de regularidad, expresndolos en un patrn que combina
ACTA Y Matematiza
transformaciones geomtricas.
PIENSA situaciones Plantea relaciones de posicin empleando un patrn de repeticin de variadas transformaciones
MATEMTICAM geomtricas
Reconoce relaciones no explcitas entre datos numricos en situaciones de regularidad, que
ENTE EN permitan expresar la regla de formacin de una progresin aritmtica.
SITUACIONES Asocia reglas de formacin de una progresin aritmtica con situaciones afines.
Codifica condiciones de igualdad considerando expresiones algebraicas al expresar modelos
DE
relacionados a ecuaciones lineales (Con coeficientes fraccionarios homogneos, equivalentes y
REGULARIDAD, nmeros enteros) con una incgnita.
Usa modelos referidos a ecuaciones lineales al plantear o resolver problemas.
 Codifica condiciones de desigualdad considerando expresiones algebraicas al expresar modelos
EQUIVALENCIA
relacionados a inecuaciones lineales (Con coeficientes de nmeros naturales y enteros) con una
Y CAMBIO incgnita.
Asocia modelos referidos a inecuaciones lineales con situaciones afine
Reconoce relaciones no explcitas en situaciones de variacin al expresar modelos relacionados a
proporcionalidad y funciones lineales (Con coeficientes enteros).
Asocia modelos referidos a la proporcionalidad directa y las funciones lineales con situaciones
afines
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
Describe patrones usando trminos de transformaciones geomtricas.
Explica el desarrollo de un patrn geomtrico.
Reconoce expresiones grficas y simblicas que expresan transformaciones en patrones
geomtricos.
Explica el desarrollo de una progresin aritmtica empleando el trmino n-simo, ndice del
trmino, razn o regla de formacin.
Emplea diagramas y esquemas tabulares para reconocer una razn constante.
Comunica y Expresa condiciones de equilibrio y desequilibrio a partir de interpretar datos y grficas de
situaciones que implican ecuaciones de primer grado.
representa
Establece conexiones entre las representaciones grficas, tablas y smbolos a la solucin nica de
ideas una ecuacin lineal dada.
Matemticas Representa las soluciones de inecuaciones lineales de la forma: x >a o x< a, ax >b o ax< b.
Emplea la representacin grfica de una inecuacin lineal para obtener su conjunto solucin.
Describe el comportamiento de la grfica de funcin lineal, examinando su intercepto con los ejes,
su pendiente, dominio y rango.
Determina de una funcin lineal a partir de la pendiente y su punto de intercepto con el eje de
coordenadas.
Establece conexiones entre las representaciones graficas, tabulares y simblicas de una funcin
lineal
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas
Elabora y usa
Realiza transformaciones geomtricas para hallar la posicin y la expresin geomtrica en
estrategias problemas
Realiza procedimientos para hallar el trmino n-simo, ndice del trmino, razn o regla de
formacin con nmeros naturales de una progresion aritmtica.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de progresin aritmtica.
 Realiza transformaciones de equivalencias (Reduccin de miembros, transposicin de trminos)
para obtener la solucin de ecuaciones lineales.
Emplea recursos grficos para resolver problemas de ecuaciones lineales.
Realiza transformaciones de equivalencias para obtener la solucin en problemas de inecuaciones
lineales
Emplea estrategias para resolver problemas de proporcionalidad, y funcin lineal con coeficientes
enteros.
Explora mediante el ensayo y error el conjunto de valores que puede tomar una funcin lineal al
resolver un problema.
Emplea mtodos grficos para resolver problemas de funciones lineales
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Plantea conjeturas respecto a posiciones, de un patrn geomtrico.
Prueba que algunos patrones geomtricos se comportan como patrones cclicos.
Plantea conjeturas respecto a posiciones, de una progresin aritmtica.
Justifica las relaciones de dependencia entre el n-simo trmino y el valor posicional de una
Razona y
progresin aritmtica.
argumenta Justifica cuando una ecuacin es posible e imposible a partir del conjunto solucin.
generando Justifica cuando dos ecuaciones son equivalentes considerando el conjunto solucin.
Plantea conjetura a partir de casos referidas a los criterios de equivalencia.
ideas Justifica si un nmero es solucin de una inecuacin dada.
matemticas Prueba si una funcin es lineal por los valores de su dominio.
Justifica el dominio apropiado de una funcin lineal (si pertenece al campo natural, entero o
racional) de acuerdo a una situacin de dependencia.
Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros
Reconoce relaciones no explcitas entre figuras, en situaciones de construccin de cuerpos, y las
ACTA Y Matematiza
expresa en un modelo basado en prismas regulares, irregulares y cilindros.
PIENSA situaciones Usa modelos referidos a cubos, prismas y cilindros al plantear y resolver problemas de proyeccin o
MATEMTICAM construccin de cuerpo
Organiza medidas, caractersticas y propiedades geomtricas de figuras y superficies, y las expresa
ENTE EN en un modelo referido a figuras poligonales (Considerar: cuadrilteros: trapecio, rombo,
SITUACIONES paralelogramo, etc.).
Emplea el modelo ms pertinente relacionado a figuras poligonales y sus propiedades al plantear y
DE FORMA Y
resolver problemas.
 Reconoce relaciones no explcitas basados en medidas de formas, desplazamiento y ubicacin de
MOVIMIENTO
cuerpos, para expresar mapas o planos a escala.
Usa mapas o planos a escala al plantear y resolver un problema
Reconoce relaciones no explcitas, en situaciones de recubrimiento de superficies, al elaborar un
modelo basado en transformaciones (De rotacin, ampliacin y reduccin.).
Usa un modelo basado en transformaciones al plantear o resolver un problema.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
Describe prismas regulares en funcin del nmero y forma de las caras, el nmero de vrtices y el
nmero de aristas.
Describe el desarrollo de prismas triangulares y rectangulares, cubos y cilindros.
Grafica el desarrollo de prismas, cubos y cilindros, vistas de diferentes posiciones.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad en formas bidimensionales (tringulo,
Comunica y rectngulo, cuadrado y rombo) y sus propiedades usando terminologas, reglas y convenciones
representa matemticas.
Expresa las relaciones y diferencias entre rea y permetro de polgonos regulares.
ideas
Representa polgonos regulares siguiendo instrucciones y usando la regla y el comps
Matemticas Expresa las distancias y medidas de planos o mapas usando escalas.
Describe las caractersticas de transformaciones de rotacin, ampliacin y reduccin con figuras
geomtricas planas.
Grafica la rotacin, ampliacin y reduccin de figuras poligonales regulares para recubrir una
superficie plana
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas.
Elabora y usa
Emplea caractersticas, propiedades y perspectivas de cuerpos geomtricos, para construir y
estrategias reconocer prismas regulares, irregulares y cilindros.
Halla el permetro, rea y el volumen de prismas regulares e irregulares con perspectiva, usando
unidades de referencia (basada en cubos) y convencionales
Usa estrategias para construir polgonos segn sus caractersticas y propiedades, usando
instrumentos de dibujo.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para resolver problemas de permetro y
rea del tringulo, rectngulo, cuadrado, rombo.
Emplea estrategias heursticas y procedimientos para hallar el rea, permetro y ubicar cuerpos en
mapas o planos a escala, con recursos grficos y otros.
Realiza transformaciones de rotar, ampliar y reducir, con figuras en una cuadricula al resolver
problemas, con recursos grficos y otros.
 Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Propone conjeturas referidas a las propiedades de prismas regulares y el cilindro
Justifica la relacin entre reas de sus bases y superficies laterales del cubo, prismas y cilindro.
Explica como vara las relaciones entre los elementos de prismas y cilindros, al obtener desarrollo
de estos cuerpos.
Plantea conjeturas para determinar permetro y rea de figuras poligonales (tringulo, rectngulo,
Razona y cuadrado y rombo)
Justifica sus generalizaciones sobre el nmero de diagonales trazadas desde un vrtice, nmero de
argumenta tringulos en que se descompone un polgono regular, suma de ngulos internos y externos.
generando Justifica la pertenencia o no de una figura geomtrica dada a una clase determinada de
cuadriltero.
ideas Justifica las variaciones en el permetro, rea y volumen debido a un cambio en la escala en mapas
matemticas y planos.
Explica que medidas y situaciones son y no son afectadas por el cambio de escala.
Plantea conjeturas acerca de la semejanza de dos figuras al realizar sobre estas rotaciones,
ampliaciones y reducciones en el plano.
Explica como algunas transformaciones pueden completar partes ausentes en figuras geomtricas.
Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
Organiza datos en variables cualitativas en situaciones que expresan cualidades caractersticas y
ACTA Y
plantea un modelo de grafco de barras y circulares.
PIENSA Selecciona el modelo grafco estadstico al plantear y resolver situaciones que expresan
MATEMTICAM caractersticas o cualidades.
Organiza datos en variables cuantitativas en situaciones de frecuencia de eventos de su comunidad
ENTE EN Matematiza
y plantea un modelo basado en histogramas de frecuencia relativa.
SITUACIONES situaciones Ordena datos al realizar experimentos aleatorios simples o de eventos que expresar un modelo que
caracterizan la probabilidad de eventos y el espacio muestral.
DE GESTIN DE
Plantea y resuelve situaciones referidas a eventos aleatorios a partir de conocer un modelo referido
DATOS E a la probabilidad.
INCERTIDUMBR Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta acorde al propsito planteado.
E Comunica y
Expresa informacin presentada en cuadros, tablas y grficos estadsticos para datos no agrupados
representa y agrupados.
ideas Expresa informacin y el propsito de cada una de las medidas de tendencia central para datos no
 agrupados aportando a las expresiones de los dems.
Emplea diferentes grficos estadsticos para mostrar datos no agrupados y agrupados de variables
estadsticas y sus relaciones
Expresa conceptos y relaciones entre experimento determinstico y aleatorio, espacio muestral y
Matemticas sucesos, probabilidad, usando terminologas y notaciones aportando a las expresiones de los
dems.
Representa con diagrama del rbol una serie de sucesos y halla el espacio muestral de un
experimento aleatorio para expresarlo por extensin o por comprensin.
Recolecta datos cuantitativos discretos y continuos o cualitativos ordinales y nominales de su aula
por medio de la experimentacin o interrogacin o encuestas.
Organiza datos en grficos de barras y circulares al resolver problemas.
Selecciona la medida de tendencia central apropiada para representar un conjunto de datos al
Elabora y usa resolver problemas.
Determina por extensin y comprensin el espacio muestral al resolver problemas. Reconoce
estrategias
sucesos simples relacionados a una situacin aleatoria.
Calcula la probabilidad por la regla de Laplace.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Justifica los procedimientos del trabajo estadstico realizado y la determinacin de la decisin(es)
Razona y
para datos no agrupados y agrupados.
argumenta Argumenta procedimientos para hallar la media, mediana y moda de datos no agrupados, la
generando medida ms representativa de un conjunto de datos y su importancia en la toma de decisiones.
Propone conjeturas acerca del resultado de un experimento aleatorio compuesto por sucesos
ideas simples o compuestos.
matemticas Identifica diferencias y errores en una argumentacin

SEGUNDO SECUNDARIA
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
S ES
Relaciona datos en situaciones de medidas y plantea modelos referidos a potenciacin de base 10
ACTA Y
con exponente positivo y negativo.
PIENSA Reconoce la pertinencia de modelos referidos a la potenciacin en determinados problemas
MATEMTICAM Reconoce relaciones no explicitas en problemas aditivos de comparacin e igualacin con
decimales, fracciones y porcentajes, y los expresa en un modelo.
ENTE EN Usa modelos aditivos que expresan soluciones con decimales, fracciones y porcentajes al plantear
SITUACIONES y resolver problemas
Matematiza Reconoce relaciones no explicitas en problemas multiplicativos de proporcionalidad y lo expresa en
DE CANTIDAD
un modelo basado en proporcionalidad directa e indirecta.
situaciones
Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad directa e indirecta al plantear y resolver
problemas.
Relaciona cantidades y magnitudes en situaciones, y los expresa en un modelo de aumentos y
descuentos porcentuales sucesivos.
Reconoce la restriccin de un modelo de aumentos y descuentos porcentuales sucesivos de
acuerdo a condiciones.
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema.
Representa un nmero decimal o fraccionario, en una potencia con exponente entero.
Comunica y
Describe las operaciones de multiplicacin y divisin con potencias de bases iguales, y de
representa exponentes iguales.
ideas Expresa la operacin inversa de la potenciacin empleando radicales exactos.
Expresa que siempre es posible encontrar un nmero decimal o fraccin entre otros dos.
Matemticas Expresa la equivalencia de nmeros racionales (fracciones, decimales, potencia de base 10 y
porcentaje) con soporte concreto, grfico y otros.
Describe que una cantidad es directamente proporcional a la otra.
Organiza datos en tablas para expresar relaciones de proporcionalidad directa e inversa entre
magnitudes.
Expresa la duracin de eventos, medidas de longitud, peso y temperatura considerando mltiplos y
submltiplos, C, F, K
Elabora un organizador de informacin relacionado a la clasificacin de las fracciones y decimales,
sus operaciones, porcentaje y variaciones porcentuales.
Representa aumentos o descuentos porcentuales sucesivos empleando diagramas, grficos entre
otros
 Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas con nmeros racionales y base 10 con
exponente positivo y negativo.
Emplea procedimientos basados en teora de exponentes (potencias de bases iguales, y de
exponentes iguales) con exponentes enteros al resolver problemas.
Emplea procedimientos para resolver problemas relacionados a fracciones mixtas, heterogneas y
decimales.
Elabora y usa
Emplea procedimientos de simplificacin de fracciones al resolver problemas.
estrategias Emplea estrategias heursticas para resolver problemas que combinen cuatro operaciones con
decimales, fracciones y porcentajes.
Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres simple, en
problemas de proporcionalidad.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas relacionados a la
proporcionalidad
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para resolver problemas relacionado al
aumento o descuento porcentual sucesivos.
Halla el valor de aumentos o descuentos porcentuales sucesivos al resolver problemas.
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Propone conjeturas a partir de casos, referidas a la relacin entre la potenciacin y radicacin.
Razona y
Propone conjeturas para reconocer la teora de exponentes con nmeros fraccionarios.
argumenta Comprueba a partir de ejemplos las operaciones con potencia de base entera, racional y exponente
generando entero
Propone conjeturas referidas a la nocin de densidad, propiedades y relaciones de orden en Q.
ideas Justifica que dos nmeros racionales son simtricos cuando tienen el mismo valor absoluto.
matemticas Justifica cuando un nmero racional en su expresin fraccionaria es mayor que otro.
Justifica cuando una relacin es directa o inversamente proporcional.
Diferencia la proporcionalidad directa de la inversa.
Justifica los procedimientos empleados para obtener un aumento o descuento porcentual sucesivo.
Explica el significado del IGV y de cmo se calcula.
Identifica diferencias y errores en una argumentacin.
Identifica relaciones no explcitas entre trminos y valores posicionales, y expresa la regla de
ACTA Y Matematiza
formacin de una progresin aritmtica.
PIENSA situaciones Usa la regla de formacin de una progresin aritmtica al plantear y resolver problemas.
 Identifica relaciones no explcitas en condiciones de igualdad al expresar modelos relacionados a
MATEMTICAM
ecuaciones lineales (Con coeficientes decimales y enteros) con una incgnita.
ENTE EN Selecciona y usa modelos referidos a ecuaciones lineales al plantear y resolver problemas
SITUACIONES Codifica condiciones de desigualdad considerando expresiones algebraicas al expresar modelos
relacionados a inecuaciones lineales (Con coeficiente de fracciones y decimales) con una incgnita.
DE Asocia modelos referidos a inecuaciones lineales con situaciones afines.
REGULARIDAD, Reconoce relaciones no explcitas entre datos de dos magnitudes en situaciones de variacin, y
expresa modelos referidos a proporcionalidad inversa, funciones lineales y lineales afines (Con
EQUIVALENCIA
coeficientes enteros y decimales).
Y CAMBIO Usa modelos de variacin referidos a la funcin lineal al plantear y resolver problemas
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema.
Describe el desarrollo de una progre-sin aritmtica empleando el trmino n-simo, ndice del
trmino, razn o regla de formacin.
Emplea tablas y diagramas para reconocer relaciones entre trminos y valores posicionales.
Describe una ecuacin lineal reconociendo y relacionando los miembros, trminos, incgnitas, y su
solucin.
Comunica y Representa operaciones de polinomios de primer grado con material concreto.
Emplea grficas, tablas que expresan ecuaciones lineales de una incgnita para llegar a
representa
conclusiones.
ideas Representa las soluciones de inecuaciones lineales de la forma: x >a o x< a, ax >b o ax< b.
Matemticas Emplea la representacin grfica de una inecuacin lineal para obtener su conjunto solucin.
Emplea representaciones tabulares, grficas, y algebraicas de la proporcionalidad inversa, funcin
lineal y lineal afn.
Describe las caractersticas de la funcin lineal y la familia de ella de acuerdo a la variacin de la
pendiente.
Describe grficos y tablas que expresan funciones lineales, afines y constantes.
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas
Elabora y usa
Halla el n-simo trmino de una progresin aritmtica con nmeros naturales.
estrategias Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros al resolver problema de progresin
aritmtica
Calcula la suma de n trminos de una progresin aritmtica
Emplea operaciones con polinomios y transformaciones de equivalencia (Eliminacin de parntesis
y denominadores, reduccin de miembros, transposicin de trminos) al resolver problemas de
ecuaciones lineales.
 Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de ecuaciones lineales expresadas con
decimales o enteros.
Emplea estrategias heursticas al resolver problemas de inecuaciones lineales.
Emplea estrategias heursticas y procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad
inversa, funcin lineal y lineal afn considerando ciertos valores, su regla de la funcin, o a partir de
su representacin.
Determina el conjunto de valores que puede tomar una variable en una proporcionalidad inversa,
funcin lineal y lineal afn
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema.
Plantea conjeturas respecto a la obtencin de la suma de trminos de una progresin aritmtica.
Justifica el vnculo entre una sucesin y una progresin aritmtica.
Prueba la progresin aritmtica a partir de su regla de formacin (expresado de manera verbal o
simblica).
Plantea conjeturas a partir de reconocer pares ordenados que sean solucin de ecuaciones lineales
Razona y
de dos incgnitas.
argumenta Prueba las propiedades aditivas y multiplicativas subyacentes en las transformaciones de
generando equivalencia.
Justifica la obtencin del conjunto solucin de una inecuacin lineal.
ideas Plantea conjeturas sobre el comportamiento de la funcin lineal y lineal afn al variar la pendiente
matemticas Prueba que las funciones lineales, afines y la proporcionalidad inversa crecen o decrecen por
igualdad de diferencias en intervalos iguales.
Justifica a partir de ejemplos, reconociendo la pendiente y la ordenada al origen el comportamiento
de funciones lineales y lineales afn
Identifica diferencias y errores en las argumentaciones de otros.
Reconoce relaciones no explcitas entre figuras y las expresa en un modelo basado en prismas o
ACTA Y Matematiza
pirmides.
PIENSA situaciones Selecciona un modelo relacionado a prismas o pirmides al plantear y resolver problemas
MATEMTICAM Organiza caractersticas y propiedades geomtricas en figuras y superficies, y las expresa en un
modelo referido a figuras poligonales regulares, compuestas (Considerar: cuadrilteros: trapecio,
ENTE EN rombo, paralelogramo, etc., tringulos y el crculo.
SITUACIONES Usa modelos, relacionados a figuras poligonales regulares, compuestas (Considerar: cuadrilteros:
trapecio, rombo, paralelogramo, etc., tringulos y el crculo para plantear y resolver problemas.
DE FORMA Y
Expresa diseos de planos y mapas a escala con regiones y formas.
 Diferencia y usa planos o mapas a escala al plantear o resolver un problema
MOVIMIENTO
Plantea relaciones geomtricas en situaciones artsticas y las expresa en un modelo que combinan
transformaciones (De rotacin, ampliacin y reduccin.).
Reconoce la restriccin de un modelo relacionado a transformaciones y lo adecuada respecto a un
problema
Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
Describe prismas y pirmides en relacin al nmero de sus lados, caras, aristas y vrtices.
Describe el desarrollo de prismas, pirmides y conos considerando sus elementos.
Describe prismas y pirmides indicando la posicin desde la cual se ha efectuado la observacin.
Describe las relaciones de paralelismo y perpendicularidad en polgonos regulares y compuestos
(considerar: cuadrilteros: trapecio, rombo, paralelogramo, etc), y sus propiedades usando
Comunica y
terminologas, reglas y convenciones matemticas.
representa Representa figuras poligonales, trazos de rectas paralelas, perpendiculares y relacionadas a la
ideas circunferencia siguiendo instrucciones y usando la regla y el comps.
Representa cuerpos en mapas o planos a escala, considerando informacin que muestra posiciones
Matemticas en perspectiva o que contiene la ubicacin y distancias entre objetos.
Describe las caractersticas de la composicin de transformaciones geomtricas (Considerando la
homotecia.) de figuras.
Grafica la composicin de transformaciones de rotar, ampliar y reducir en un plano cartesiano o
cuadrcula.
Disea y ejecuta un plan orientado a la investigacin y resolucin de problemas.
Elabora y usa
estrategias
Emplea caractersticas y propiedades de polgonos para construir y reconocer prismas y pirmides.
Razona y
Halla el rea, permetro y volumen de prismas y pirmides empleando unidades de referencia
argumenta (basadas en cubos), convencionales o descomponiendo formas geomtricas cuyas medidas son
generando conocidas, con recursos grficos y otros.
Emplea procedimientos con dos rectas paralelas y secantes para reconocer caractersticas de
ideas ngulos en ellas.
matemticas Calcula el permetro y rea de figuras poligonales regulares y compuestas, tringulos, crculos
componiendo y descomponiendo en otras figuras cuyas medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.
Emplea las propiedades de los lados y ngulos de polgonos regulares al resolver problemas.
Emplea propiedades de los ngulos y lneas notables de un tringulo al resolver un problema
Usa estrategias y procedimientos relacionadas a la proporcionalidad entre las medidas de lados de
 figuras semejantes al resolver problemas con mapas o planos a escala, con recursos grficos y
otros.
Realiza composicin de transformaciones de rotar, ampliar y reducir, en un plano cartesiano o
cuadrcula al resolver problemas, con recursos grficos y otros
Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Organiza datos en variables cualitativas (ordinal y nominal) y cuantitativas provenientes de
ACTA Y
variadas fuentes de informacin y los expresa en un modelo basado en grficos estadsticos.
PIENSA Selecciona el modelo grfico estadstico al plantear y resolver situaciones que expresan
MATEMTICAM caractersticas o cualidades de una poblacin
Matematiza Ordena datos al reconocer eventos independientes provenientes de variadas fuentes de
ENTE EN informacin, de caracterstica aleatoria al expresar un modelo referido a probabilidad de sucesos
situaciones
SITUACIONES equiprobables.
Plantea y resuelve problemas sobre la probabilidad de un evento en una situacin aleatoria a partir
DE GESTIN DE
de un modelo referido a la probabilidad.
DATOS E Comprueba si el modelo usado o desarrollado permiti resolver el problema
INCERTIDUMBR Sugiere preguntas para el cuestionario de una encuesta presentada acorde al propsito planteado.
Expresa informacin presentada en tablas y grficos estadsticos para datos no agrupados y
E agrupados.
Comunica y
Expresa informacin y el propsito de cada una de las medidas de tendencia central, y el rango con
representa
la media, para datos no agrupados aportando a las expresiones de los dems. Usa cuadros, tablas
ideas y grficos estadsticos para mostrar datos no agrupados y datos agrupados, y sus relaciones.
Matemticas Expresa el concepto de la probabilidad de eventos equiprobables usando terminologas y frmulas.
Representa con diagramas de rbol, por extensin o por comprensin, sucesos simples o
compuestos relacionados a una situacin aleatoria propuesta.
Recopila datos cuantitativos discretos y continuos o cualitativos ordinales y nominales provenientes
Elabora y usa
de su comunidad usando una encuesta de preguntas cerradas.
estrategias Organizan datos en histogramas y polgonos de frecuencias al resolver problemas.
Selecciona la medida de tendencia central apropiada para representar un conjunto de datos al
resolver problemas.
Determina el rango o recorrido de una variable y la usa como una medida de dispersin.
Reconoce sucesos equiprobables en experimentos aleatorios.
Usa las propiedades de la probabilidad en el modelo de Laplace al resolver problemas.
Reconoce que si el valor numrico de la probabilidad de un suceso, se acerca a 1 es ms probable
que suceda y, por el contrario si va hacia 0 es menos probable.
 Evala ventajas y desventajas de las estrategias, procedimientos matemticos y recursos usados al
resolver el problema
Justifica los procedimientos del trabajo estadstico realizado y la determinacin de la (s)
Razona y decisin(es) para datos no agrupados y agrupados.
Argumenta procedimientos para hallar la media, mediana y moda de datos agrupados; determina
argumenta la medida ms representativa de un conjunto de datos y su importancia en la toma de decisiones.
generando Justifica el proceso de obtencin de frecuencias de datos generados a partir de un proceso
probabilstico no uniforme.
ideas Propone conjeturas sobre la probabilidad a partir de la frecuencia de un suceso en una situacin
matemticas aleatoria
Identifica diferencias y errores en una argumentacin.

TERCERO SECUNDARIA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

S ES
Organiza, a partir de fuentes de informacin, magnitudes grandes y pequeas al plantear modelos
ACTA Y Matematiza
con notacin exponencial, mltiplos y submltiplos del S.I.
PIENSA situaciones Reconoce la pertinencia de modelos en determinadas situaciones que expresan relaciones entre
MATEMTICAM magnitudes
Identifica dos o ms relaciones entre magnitudes, en fuentes de informacin, y plantea un modelo
ENTE EN de proporcionalidad compuesta.
SITUACIONES Diferencia y usa modelos basados en la proporcionalidad compuesta al resolver y plantear
problemas
DE CANTIDAD
Selecciona informacin de fuentes, para obtener datos relevantes y los expresa en modelos
referidos a tasas de inters simple.
Compara y contrasta modelos de tasas de inters simple al vincularlos a situaciones de decisin
financiera.
 Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Expresa rangos numricos a travs de intervalos.
Expresa intervalos en su representacin geomtrica, simblica y conjuntista.
Expresa un decimal como notacin exponencial, y asociada a mltiplos y submltiplos.
Expresa el valor absoluto como medida de la distancia de un punto al origen de la recta numrica.
Expresa relaciones entre magnitudes proporcionales compuestas empleando ejemplos.
Comunica y Emplea esquemas tabulares para organizar y reconocer dos o ms relaciones directa e
representa inversamente proporcionales entre magnitudes.
Expresa de forma grfica y simblica nmeros racionales considerando los intervalos.
ideas
Emplea la recta numrica y el valor absoluto para explicar la distancia entre dos nmeros
Matemticas racionales
Elabora un organizador relacionado a la fraccin, el decimal y el porcentaje.
Emplea expresiones como: capital, monto, inters, y tiempo en modelos de inters simple.
Describe la variacin porcentual en intervalos de tiempo haciendo uso de representaciones y
recursos.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Realiza operaciones con intervalos al resolver problemas.
Realiza clculos de multiplicacin y divisin considerando la notacin exponencial y cientfica.
Elabora y usa
Realiza operaciones con nmeros racionales al resolver problemas.
estrategias Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres simple, en
problemas relacionados con proporcionalidad compuesta.
Emplea estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas de proporcionalidad
directa e inversa reconociendo cuando son valores exactos y aproximados
Halla el valor de inters, capital, tasa y tiempo (en aos y meses) al resolver problemas.
Razona y
Emplea estrategias heursticas, recursos grfico y otros para resolver problemas relacionados al
argumenta inters simple.
generando Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Propone conjeturas a partir de casos, para reconocer el valor absoluto con nmeros racionales.
ideas Justifica las relaciones entre expresiones simblicas, grficas y numricas de los intervalos.
matemticas Justifica a travs de intervalos que es posible la unin, interseccin y la diferencia de los mismos.
Justifica la densidad entre los nmeros racionales en la recta numrica.
Propone conjeturas respecto a que todo
nmero racional es un decimal peridico
 infinito.
Justifica la existencia de nmeros irracionales
algebraicos en la recta numrica.
Justifica cuando una relacin es directa o
inversamente proporcional
Plantea conjeturas respecto al cambio porcentual constante en un intervalo de tiempo empleando
procedimientos recursivos.
Explica el significado del impuesto a las transacciones financieras (ITF) y como se calcula.
Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos
matemticos.
Organiza datos que exprese trminos, posiciones y relaciones que permita expresar la regla de
ACTA Y
formacin de una progresin geomtrica.
PIENSA Contrasta reglas de formacin de una progresin geomtrica con situaciones afines.
MATEMTICAM Organiza datos y expresiones a partir de uno a ms condiciones de igualdad, al expresar un modelo
referido a sistemas de ecuaciones lineales (Con dos incgnitas)
ENTE EN Identifica relaciones no explcitas que se presentan en condiciones de desigualdad, y expresa
SITUACIONES modelos relacionados a inecuaciones lineales (con coeficientes racionales) con una incgnita.
Matematiza Usa modelos referidos a inecuaciones lineales al plantear y resolver problemas.
DE
Selecciona informacin de fuentes, para
situaciones
REGULARIDAD, organizar datos de situaciones de equivalencias, y expresa un modelo referido a ecuaciones
EQUIVALENCIA cuadrticas de una incgnita
Organiza a partir de fuentes de informacin, relaciones de variacin entre dos magnitudes al
Y CAMBIO expresar modelos referidos a funciones cuadrticas.
Compara y contrasta modelos relacionados a las funciones cuadrticas de acuerdo a situaciones
afines.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver la situacin.
Organiza conceptos, caractersticas y condiciones empleando trminos relacionados a la progresin
Comunica y
geomtrica.
representa Vincula representaciones de tablas y grficas para expresar relaciones entre trminos y valores
ideas posicionales de una progresin geomtrica.
Emplea expresiones y conceptos respecto a los diferentes elementos que componen el sistema de
Matemticas ecuaciones lineales en sus diferentes representaciones.
Representa grficamente un sistema de ecuaciones lineales. para clasificar e interpretar las
solucione
 Describe la resolucin de una inecuacin lineal relacionando miembros, trminos, incgnitas, y el
conjunto solucin.
Emplea la representacin grfica de una inecuacin lineal para obtener su conjunto solucin.
Representa la obtencin de polinomios de hasta segundo grado con material concreto.
Expresa de forma grfica el conjunto solucin de una ecuacin cuadrtica.
Describe la variacin de los valores de a, b, c afecta la grfica de las funciones f(x)= ax2, f(x)=
ax2+c, f(x)= ax2+bx+c, a0
Elabora representaciones graficas de f(x)= ax2, f(x)= ax2+c, f(x)= ax2+bx+c, a0
Reconoce las funciones cuadrticas a partir de sus descripciones verbales, sus tablas, sus grficas
o sus representaciones simblicas
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Emplea procedimientos para hallar el n-simo trmino de una progresin geomtrica.
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para solucionar problemas
referidos a progresin geomtrica.
Emplea propiedades e identidades algebraicas para resolver problemas de sistema de ecuaciones
lineales.
Ejecuta transformaciones de equivalencias en problemas de sistema de ecuaciones lineales
(Transposicin de trminos, multiplicar los dos miembros de una ecuacin por un nmero distinto
de cero, sumar o restar a una ecuacin otra multiplicada previamente por un nmero).
Elabora y usa Emplea transformaciones de equivalencias en problemas de inecuaciones axb<c
,axb>c,axbc, axbc, a0
estrategias
Emplea procedimientos, estrategias, recursos grficos y otros, para solucionar problemas referidos
a ecuaciones cuadrticas.
Emplea operaciones algebraicas para resolver problemas de ecuaciones cuadrticas con una
incgnita.
Determina el eje de simetra, los interceptos, el vrtice y orientacin de una parbola, en
problemas de funcin cuadrtica.
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros para resolver un problema de
funcin cuadrtica
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin
de su plan al resolver el problema
Justifica la generalizacin de la regla de formacin de una progresin geomtrica.
Razona y
Prueba que los puntos de interseccin de dos lneas en el plano cartesiano satisfacen dos
argumenta
 ecuaciones simultneamente.
Justificar si dos o ms sistemas son equivalentes a partir de las soluciones
Justifica los procedimientos de resolucin de una inecuacin lineal con una incgnita empleando
transformaciones de equivalencia.
Justifica los procedimientos de resolucin de una ecuacin cuadrtica completa haciendo uso de
generando propiedades
ideas Plantea conjeturas a partir de reconocer el valor que cumplen los componentes y signos de una
funcin cuadrtica.
matemticas Explica los procesos de reflexin de una funcin cuadrtica respecto al eje X
Justifica el valor que tiene el intercepto, intervalo de crecimiento o decrecimiento, etc. De una
funcin cuadrtica.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que expliciten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas.
Relaciona elementos y propiedades de cuerpos a partir de fuente de informacin, y los expresa en
ACTA Y
modelos basados en prismas y cuerpos de revolucin(Cilindro y cono).
PIENSA Contrasta modelos basados en prismas y cuerpos de revolucin al vincularlos a situaciones afine
MATEMTICAM Relaciona informacin y condiciones, referidas a la semejanza y relaciones de medida entre
tringulos (Considerar issceles y equiltero.) y las expresa en un modelo.
ENTE EN Diferencia y usa modelos basados en semejanza, congruencia y relaciones de medida entre
SITUACIONES ngulos.
Matematiza Contrasta modelos basados en relaciones mtricas, razones trigonomtricas, el teorema de
DE FORMA Y
Pitgoras y ngulos de elevacin y depresin al vincularlos a situaciones.
situaciones
MOVIMIENTO Organiza datos de medidas en situaciones y los expresa por medio de un plano o mapa a escala.
Reconoce la pertinencia de los planos o mapas a escala que expresan las relaciones de medidas y
posicin al resolver problemas.
Selecciona informacin para organizar elementos y propiedades geomtricas en situaciones al
expresar modelos que combinan transformaciones geomtricas (Considerando la homotecia).
Compara y contrasta modelos que combinan transformaciones isomtricas y la homotecia.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema
Describe y relaciona variados desarrollos de un mismo prisma o cuerpo de revolucin.
Comunica y
Expresa de forma grfica y simblica cuerpos basados en prismas y cuerpos de revolucin.
representa Expresa enunciados generales relacionados a propiedades en prismas y cuerpos de revolucin.
ideas Expresa relaciones y propiedades de los tringulos relacionados a su congruencia, semejanza y
relaciones de medidas.
Matemticas
 Expresa lneas y puntos notables del tringulo usando terminologas matemticas.
Representa tringulos a partir de reconocer sus lados, ngulos, altura, bisectriz y otro
Expresa las propiedades de un tringulo de 30, 60 y 45 usando terminologas, reglas y
convenciones matemticas
Representa en mapas o planos a escala el desplazamiento y la ubicacin de cuerpos, reconociendo
informacin que expresa propiedades y caractersticas de tringulos.
Describe caractersticas de sistemas dinmicos y creacin de mosaicos con figuras poligonales que
aplican transformaciones geomtricas.
Grafica la composicin de transformaciones de figuras geomtricas planas que combinen
transformaciones isomtricas y la homotecia en un plano cartesiano.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas
Halla el rea y volumen de primas y cuerpos de revolucin empleando unidades convencionales o
descomponiendo formas geomtricas cuyas medidas son conocidas, con recursos grficos y otros.
Usa estrategias para ampliar, reducir tringulos empleando sus propiedades, semejanza y
congruencia, usando instrumentos de dibujo.
Halla valores de ngulos, lados y proyecciones en razn a caractersticas, clases, lneas y puntos
notables de tringulos, al resolver problemas.
Aplica el teorema de Pitgoras para determinar longitudes de los lados desconocidos en tringulos
Elabora y usa
rectngulos.
estrategias Emplea relaciones mtricas para resolver problemas.
Emplea razones trigonomtricas para resolver problemas.
Calcula el permetro y rea de figuras poligonales descomponiendo tringulos conocidos.
Adapta y combina estrategias heursticas relacionadas a ngulos, razones trigonomtricas y
proporcionalidad al resolver problemas con mapas o planos a escala, con recursos grficos y otros.
Realiza proyecciones y composicin de transformaciones geomtricas (Considerando la
homotecia.), con polgonos en un plano cartesiano al resolver problemas, con recursos grficos y
otros.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Plantea conjeturas respecto a la variacin del rea y volumen en prismas y cuerpos de revolucin.
Razona y
Justifica las propiedades de prismas y pirmides.
argumenta Justifica la clasificacin de prismas (regulares, irregulares, rectos, oblicuos, paraleppedos,
generando ortoedros) segn sus atributos de forma.
Plantea conjeturas sobre las propiedades de ngulos determinados por bisectrices.
ideas
 Explica la relacin proporcional entre las medidas de los lados correspondientes a tringulos
semejantes.
Justifica la clasificacin de polgonos.
Justifica la clasificacin de polgonos.
Explica deductivamente la congruencia, semejanza y la relacin pitagrica
matemticas empleando relaciones geometricas.
Juzga las relaciones y estructuras dentro del sistema de escala, con mapas y planos.
Justifica la combinacin de proyecciones y composiciones de transformaciones geomtricas
(Considerando la homotecia.) con polgonos en el plano cartesiano.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que explicten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas
Organiza datos en variables cualitativa (ordinal y nominal) y cuantitativas provenientes de variadas
ACTA Y
fuentes de informacin de una muestra representativa, en un modelo basado en grficos
PIENSA estadsticos.
MATEMTICAM Diferencia y usa modelos basados en grficos estadsticos al plantear y resolver problemas que
expresan caractersticas o cualidades de una muestra representativa.
ENTE EN Matematiza
Organiza datos relativos a frecuencia de un sucesos provenientes de variadas fuentes de
SITUACIONES situaciones informacin, considerando el contexto, las condiciones y restricciones para la determinacin de su
espacio muestral y plantea un modelo probabilstico.
DE GESTIN DE
Diferencia y usa modelos probabilsticos al plantear y resolver situaciones referidas a frecuencia de
DATOS E sucesos.
INCERTIDUMBR Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Redacta preguntas cerradas respecto de la variable estadstica de estudio para los tems de la
E Comunica y
encuesta.
representa Formula una pregunta de inters y define las variables claves que pueden atenderse a travs de
ideas una encuesta.
Expresa informacin presentada en tablas y grficos pertinentes al tipo de variables estadsticas.
Matemticas Expresa relaciones entre las medidas de tendencia central y las medidas de dispersin (rango,
varianza, desviacin tpica), con datos agrupados y no agrupados.
Representa las medidas de tendencia central y de dispersin para datos no y agrupados en tablas y
grficos.
Expresa conceptos de probabilidad de frecuencias usando terminologas y frmulas.
Representa en fracciones, decimales, porcentajes la probabilidad de que ocurra un evento, la
cantidad de casos y de frecuencia para organizar los resultados de las pruebas o experimentos
 Recopila datos provenientes de su comunidad referidos a variables cualitativas o cuantitativas
usando una encuesta de preguntas cerradas y abiertas.
Determina la muestra representativa de un conjunto de datos, usando criterios aleatorios y
pertinentes a la poblacin al resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para representar variables cualitativas al resolver problemas.
Elabora y usa
Compara los valores de las medidas de tendencia central de dos poblaciones para sealar
estrategias diferencias entre ellas.
Determina la media, mediana y moda al resolver problemas.
Formula una situacin aleatoria considerando sus condiciones y restricciones.
Determina el espacio muestral de un suceso estudiado
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica que variables intervienen en una investigacin de acuerdo a la naturaleza de la variable.
Razona y Argumenta procedimientos para hallar las medidas de tendencia central y de dispersin, y la
argumenta importancia de su estudio.
Plantea conjeturas relacionadas con los resultados de la probabilidad entendida como una
generando frecuencia relativa.
ideas Justifica a travs de ejemplos eventos independientes y condicionales.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que expliciten puntos de vista
matemticas
opuestos e incluyan conceptos y propiedades de los estadsticos.
 CUARTO SECUNDARIA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

S ES
Selecciona informacin de fuentes, para organizar datos que expresan magnitudes grandes o
ACTA Y
pequeas, al plantear un modelo referido a la notacin exponencial y cientfica.
PIENSA Contrasta modelos al vincularlos a situaciones que expresan relaciones entre magnitudes
MATEMTICAM Organiza datos a partir de vincular informacin, en situaciones de mezcla, aleacin,
desplazamiento de mviles, y plantea un modelo de proporcionalidad.
ENTE EN Matematiza Interpola y extrapola datos haciendo uso de un modelo relacionado a la proporcionalidad al
SITUACIONES situaciones plantear y resolver problemas
Organiza datos a partir de vincular informacin y los expresa en modelos referidos a tasas de
DE CANTIDAD
inters simple y compuesto.
Examina propuestas de modelos de inters simple y compuesto que involucran extrapolar datos
para hacer predicciones de ganancia.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Expresa un decimal como notacin exponencial y cientfica.
Comunica y
Lee, escribe y compara nmeros racionales en notacin cientfica utilizando potencias de 10 con
representa exponentes enteros (positivos y negativos).
ideas Expresa la escritura de una cantidad o magnitud grande o pequea haciendo uso de la notacin
exponencial y cientfica.
Matemticas Expresa de forma grfica y simblica los nmeros racionales considerando tambin los intervalos e
irracionales.
Expresa en qu situaciones se emplea la proporcionalidad.
Emplea esquemas para organizar y reconocer relaciones directa o inversamente proporcionales
entre magnitudes.
Expresa el cambio porcentual constante en un intervalo de tiempo identificndolo como inters
compuesto.
Emplea expresiones como capital, inters, monto y tiempo en modelos de inters compuesto.
Describe numricamente, grficamente y simblicamente la variacin porcentual en intervalos de
tiempo.
 Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Realiza operaciones con intervalos al resolver problemas
Realiza conversiones de medidas considerando la notacin exponencial y cientfica al resolver
problemas.
Realiza clculos de suma, resta, multiplicacin y divisin, con notacin exponencial y cientfica al
resolver problemas
Elabora y usa Realiza operaciones con nmeros racionales e irracionales algebraicos al resolver problemas.
Emplea convenientemente el mtodo de reduccin a la unidad y la regla de tres simple en
estrategias
problemas relacionados a mezclas, aleacin, reparto proporcional y magnitudes derivadas del S.I.
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas de
proporcionalidad
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para resolver problemas
relacionados a tasas de inters simple y compuesto.
Emplea procedimientos de clculo con porcentajes al resolver problemas.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Plantea conjeturas basado en la experimentacin, para reconocer nmeros irracionales en la recta
numrica.
Emplea ejemplos y contraejemplos para reconocer las propiedades de las operaciones y relaciones
de orden en Q.
Justifica las operaciones como la unin, interseccin, diferencia, diferencia simtrica y el
Razona y
complemento con intervalos.
argumenta Generaliza que todo nmero irracional son decimales infinitos no peridico.
generando Justifica la condicin de densidad y completitud de la recta real.
Justifica la diferencia entre las relaciones de proporcionalidad directa, inversa y compuesta.
ideas Justifica procedimientos de aproximacin a los irracionales, empleando nmeros racionales.
matemticas Plantea conjeturas respecto a relacionar cualquier nmero con una expresin decimal Justifica
procedimientos y diferencias entre el inters simple y compuesto.
Explica el significado del porcentaje del impuesto a la renta, entre otros y como se calcula.
Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos
matemticos
Determina relaciones no explcitas en fuentes de informacin sobre regularidades, y expresa la
ACTA Y Matematiza
regla de formacin de sucesiones crecientes, decrecientes y de una progresin geomtrica.
PIENSA situaciones Contrasta reglas de formacin de una sucesin creciente, decreciente y de una progresin
 geomtrica, de acuerdo a situaciones afines
MATEMTICAM
Organiza datos a partir de fuentes de informacin, en situaciones de equivalencias al expresar
ENTE EN modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales.
SITUACIONES Reconoce la pertinencia de modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales en determinados
problemas.
DE Examina modelos referidos a inecuaciones lineales que expresen situaciones de restriccin.
REGULARIDAD, Determina relaciones no explcitas en situaciones de equivalencia al expresar un modelo referido a
ecuaciones cuadrticas.
EQUIVALENCIA
Examina modelos referidos a ecuaciones cuadrticas en problemas afines.
Y CAMBIO Organiza datos en dos variables de fuentes de informacin al expresar un modelo referido a
funciones cuadrticas.
Selecciona un modelo referido a funciones cuadrticas al plantear o resolver un problema.
Examina modelos referidos a funciones trigonomtricas (seno y coseno) que expresen una
situacin de cambio peridico.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Interpola trminos formados por una progresin geomtrica, sucesin creciente y decreciente.
Relaciona representaciones tabulares, grficas y simblicas de una misma progresin geomtrica,
sucesin creciente y decreciente.
Describe la naturaleza de las soluciones (no tiene solucin; una solucin; infinitas soluciones) en un
sistema de ecuaciones lineales.
Comunica y Relaciona representaciones grficas, simblicas y el conjunto solucin de un mismo sistema de
ecuaciones lineales.
representa Describe las transformaciones que pueden realizarse en una inecuacin lineal.
ideas Expresa el conjunto solucin de una inecuacin lineal de forma grfica y simblica vinculando la
Matemticas relacin entre ellos.
Expresa de forma grfica y simblica el conjunto solucin de una ecuacin cuadrtica.
Expresa que la grfica de una funcin cuadrtica se describe como una parbola.
Describe la relacin entre los elementos que componen una funcin cuadrtica.
Representa de forma grfica una funcin trigonomtrica de seno y coseno.
Expresa las caractersticas principales de la funcin trigonomtrica de seno y coseno.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
Elabora y usa
problemas.
estrategias Halla el valor de un trmino de una sucesin creciente, decreciente y progresin geomtrica, con
recursos grficos y otros.
 Calcula la suma de n trminos de una progresin geomtrica
Plantea un problema que se expresa a partir de unas soluciones o de un sistema de ecuaciones
lineales dado.
Aplica los diferentes mtodos de resolucin de un sistema de ecuaciones lineales (Sustitucin,
igualacin y reduccin, grfico.)
Emplea transformaciones de equivalencias en problemas de inecuaciones (Eliminacin de
parntesis y denominadores, reduccin de miembros, transposicin de trminos.) (ax+b<cx+d y
con expresiones >,,), a, c0
Resuelve problemas de ecuacin cuadrtica dado un grfico, una descripcin, o su conjunto
solucin.
Aplica los diferentes mtodos de resolucin de las ecuaciones cuadrticas (Factorizacin (factor
comn, por agrupacin, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto: x2 +bx+c, aspa
simple), completando cuadrados, el mtodo de la raz.).
Halla el dominio y rango de funciones cuadrticas al resolver problemas.
Resuelve problemas de funcin cuadrtica dado un grfico, una descripcin de una relacin, o dos
pares de entrada-salida (incluye lectura de estos de una tabla).
Emplea procedimientos con datos de amplitud, periodo y rango para resolver problemas que
involucra construir la grfica de una funcin trigonomtrica.
Desarrolla y aplica la definicin de las funciones seno y coseno para resolver problemas de
tringulos.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Propone conjeturas basadas en casos particulares para generalizar la suma de una progresin
Razona y
geomtrica.
argumenta Generaliza caractersticas de una sucesin creciente y decreciente.
generando Prueba sus conjeturas sobre los posibles conjuntos soluciones de un sistema de ecuaciones
lineales.
ideas Justifica conexiones entre la representacin grfica y la representacin simblica de un sistema de
matemticas ecuaciones lineales.
Evala el conjunto de valores que cumplen una condicin de desigualdad en una inecuacin lineal.
Explica la obtencin del conjunto solucin de ecuaciones cuadrticas con procesos algebraicos.
Plantea conjeturas respecto al valor de p al comparar las grficas de un conjunto de funciones de
la forma f(x)=ax2+p, y a la de f(x)=ax2, a0.
Justifica por qu una determinada funcin en la forma f(x)=a(x-p)2+p, a0 es cuadrtica.
Justifica que el valor de cada una de las razones trigonomtricas de un ngulo agudo (y la amplitud
respectiva) es independiente de la unidad de longitud fija.
 Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que expliciten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas
Relaciona elementos y propiedades geomtricas de fuentes de informacin, y expresa modelos de
ACTA Y
cuerpos geomtricos compuestos basados en poliedros, prismas y de revolucin (cono y esfera).
PIENSA Examina modelos basados en cuerpos geomtricos compuestos y de revolucin al plantear y
MATEMTICAM resolver problemas Selecciona informacin para obtener datos relevantes en situaciones de
distancias inaccesibles, ubicacin de cuerpos, y de superficies, para expresar un modelo referido a
ENTE EN relaciones mtricas de un tringulo rectngulo, el teorema de Pitgoras y ngulos de elevacin y
SITUACIONES depresin.
Examina propuestas de modelos referidos a relaciones mtricas de un tringulo rectngulo, el
DE FORMA Y
Matematiza teorema de Pitgoras y ngulos de elevacin y depresin al plantear y resolver problemas.
MOVIMIENTO Discrimina informacin y organiza datos en situaciones de desplazamientos, altitud y relieves para
situaciones
expresar un mapa6 plano a escala.
Contrasta mapas (Considerar el topogrfico) planos al vincularlo a situaciones que involucra
decidir rutas.
Reconoce relaciones geomtricas al expresar modelos que combinan traslacin, rotacin y reflexin
de figuras geomtricas.
Examina propuestas de modelos que combinan traslacin, rotacin y reflexin de figuras respecto a
un eje de simetra.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Expresa las propiedades y relaciones de poliedros y de cuerpos de revolucin. Expresa
enunciados generales relacionados a las propiedades del poliedro, pirmide, cono y esfera
Expresa las lneas y puntos notables del tringulo usando terminologas, reglas y convenciones
matemticas.
Comunica y Expresa las relaciones mtricas en un tringulo rectngulo (teorema de Pitgoras).
representa Representa tringulos a partir de enunciados que expresan sus caractersticas y propiedades.
Describe diseos de planos a escala con regiones y formas bidimensionales.
ideas
Describe caractersticas de transformaciones geomtricas sucesivas de formas bidimensionales
Matemticas empleando terminologas matemticas.
Expresa transformaciones que permitan cambiar las formas de tringulos equilteros,
paralelogramos y hexgonos regulares en figuras de animales (pjaros, peces, reptiles y otros) para
embaldosar un plano
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
Elabora y usa
problemas.
estrategias Selecciona y combina estrategias para resolver problemas de rea y volumen de cuerpos
 geomtricos compuestos, poliedros y de revolucin
Selecciona y utiliza la unidad de medida apropiada para determinar las medidas de ngulos,
permetros, rea en figuras compuestas.
Emplea procedimientos con lneas y puntos notables del tringulo y la circunferencia al resolver
problemas.
Usa instrumentos para realizar trazos, rectas paralelas, perpendiculares, transversales relacionadas
a la circunferencia.
Usa coordenadas para calcular permetros y reas de polgonos.
Adapta y combina estrategias heursticas relacionadas a ngulos, razones trigonomtricas y
proporcionalidad al resolver problemas con mapas planos, con recursos grficos y otros.
Realiza proyecciones y composicin de transformaciones de traslacin, rotacin, reflexin y de
homotecia con segmentos, rectas y formas geomtricas en el plano cartesiano al resolver
problemas, con recursos grficos y otros.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica objetos tridimensionales generados por las relaciones en objetos de dos dimensiones.
Justifica las relaciones de inclusin y diferencia entre poliedros y prismas.
Explica las relaciones entre ngulos inscritos, radios y cuerdas.
Razona y Explica las relaciones entre el ngulo central, y polgonos inscritos y circunscritos.
argumenta Demuestra que todos los crculos son semejantes.
Explica la relacin entre la semejanza de tringulos, teorema de Thales y proporcionalidad
generando geomtrica.
ideas Expresa los procedimientos de diseos de planos a escala con regiones y formas bidimensionales
Justifica que una figura de dos dimensiones es similar o congruente a otro considerando el plano
matemticas
cartesiano y transformaciones.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que explicten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas
Organiza datos en variables cuantitativas (discreta y continua) y cualitativas, datos provenientes de
ACTA Y Matematiza
variadas fuentes de informacin y determina una muestra representativa en un modelo basado en
PIENSA situaciones grficos estadsticos.
MATEMTICAM Compara y contrasta modelos grficos estadsticos al plantear y resolver problemas que expresan
caractersticas o cualidades de una muestra representativa.
ENTE EN Organiza datos relativos a sucesos compuestos considerando el contexto provenientes de variadas
SITUACIONES fuentes de informacin, las condiciones y restricciones para la determinacin de su espacio
muestral y plantea un modelo referido a operaciones con sucesos.
DE GESTIN DE
Examina propuestas de modelos al plantear y resolver situaciones de sucesos compuestos
 Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de la variable estadstica de estudio para los tems
de la encuesta.
Expresa predicciones a partir de datos en tablas y grficos estadsticos.
Comunica y Expresa relaciones entre las medidas de tendencia central y las medidas de dispersin (varianza,
desviacin tpica, coeficiente de variacin, rango).
representa
Representa las caractersticas de un conjunto de datos con medidas de localizacin (cuartiles) y
ideas coeficiente de variacin
Matemticas Expresa conceptos sobre probabilidad condicional y probabilidad de eventos independientes
usando terminologas y frmulas.
Expresa operaciones con eventos al organizar datos y sucesos en diagramas de Venn, rboles,
entre otros.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Recopila datos provenientes de su comunidad referidos a variables cualitativas o cuantitativas
DATOS E usando una encuesta de preguntas cerradas y abiertas.
INCERTIDUMBR Determina la muestra representativa de un conjunto de datos, usando criterios aleatorios y
pertinentes a la poblacin al resolver problemas.
E Elabora y usa
Reconoce la pertinencia de un grfico para representar variables cuantitativas discretas o
estrategias continuas al resolver problemas.
Determina cuartiles como medidas de localizacin para caracterizar un conjunto de datos al
resolver problemas.
Formula una situacin aleatoria considerando el contexto, las condiciones y restricciones.
Determina el espacio muestral de sucesos compuestos al resolver problemas.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica las tendencias observadas en un conjunto de variables relacionadas.
Razona y
Argumenta procedimientos para hallar la medida de localizacin de un conjunto de datos.
argumenta Plantea conjeturas relacionadas a la determinacin de su espacio muestral y de sus sucesos.
generando Justifica el desarrollo de una distribucin de probabilidad de una variable aleatoria definida por un
espacio de muestra.
ideas Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten sus puntos de vista e incluyan
matemticas conceptos, relaciones y propiedades de los estadsticas.
 QUINTO SECUNDARIA

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

S ES
Relaciona datos a partir de condiciones con magnitudes grandes o pequeas, al plantear un modelo
ACTA Y
referido a la notacin exponencial y cientfica.
PIENSA Examina propuestas de modelos para reconocer sus restricciones al vincularlos a situaciones que
MATEMTICAM expresen cantidades grandes y pequeas
Organiza datos, a partir de vincular informacin y reconoce relaciones, en situaciones de mezcla,
ENTE EN Matematiza aleacin, desplazamiento de mviles, al plantear un modelo de proporcionalidad.
SITUACIONES Extrapola datos, para hacer predicciones, haciendo uso de un modelo relacionado a la
situaciones
proporcionalidad al plantear y resolver problemas
DE CANTIDAD
Organiza datos a partir de vincular informacin y los expresa en modelos referidos a tasas de
inters y compara porcentajes.
Examina propuestas de modelos de inters y comparacin de porcentaje que involucran hacer
predicciones. Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Expresa comparaciones de datos provenientes de medidas, la duracin de eventos y de
magnitudes derivadas y sus equivalencias usando notaciones y convenciones.
Expresa la escritura de una cantidad o magnitud grande o pequea haciendo uso de la notacin
exponencial y cientfica
Comunica y Expresa de forma grfica y simblica los nmeros racionales considerando tambin los intervalos e
representa irracionales.
Elabora un organizador de informacin relacionado al significado de la proporcionalidad numrica,
ideas
porcentaje y proporcionalidad geomtrica.
Matemticas Emplea esquemas para organizar datos relacionados a la proporcionalidad.
Emplea expresiones como capital, inters, monto y tiempo en modelos de inters compuesto.
Describe numricamente, grficamente y simblicamente la variacin porcentual en intervalos de
tiempo
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
Elabora y usa
problemas.
estrategias Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas
 relacionado con la notacin exponencial y cientfica.
Realiza operaciones considerando la notacin exponencial y cientfica al resolver problemas.
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, al resolver problemas
relacionados a la proporcionalidad reconociendo cuando son valores exactos y aproximados.
Realiza operaciones con nmeros racionales e irracionales al resolver problemas
Adapta y combina estrategias heursticas, recursos grficos y otros, para resolver problemas
relacionados a tasas de inters simple y compuesto.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Explica con proyecciones geomtricas la condicin de densidad y completitud en los nmeros
reales.
Justifica las propiedades algebraicas de los R a partir de reconocerlas en Q.
Emplea ejemplos y contraejemplos para reconocer las propiedades de las operaciones y relaciones
Razona y de orden en Q.
Argumenta que dado: tres nmeros racionales fraccionarios q, p, r (q< p y r>0) se cumple qr< pr;
argumenta tres nmeros racionales fraccionarios q, p, r (q< p y r<0) se cumple qr> pr; cuatro nmeros reales
generando a, b, c, d (a< b y c< d) se cumple que a+c<b+d; dos nmeros reales positivos a y b (a<b) se
cumple que 1/a>1/b. Plantea conjeturas respecto a la propiedad fundamental de las proporciones a
ideas partir de ejemplos.
matemticas Justifica las propiedades de las Proporciones
Justifica la variacin porcentual constante en un intervalo de tiempo empleando procedimientos
recursivos.
Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten el uso de sus conocimientos
matemticos.
Determina relaciones no explcitas en fuentes de informacin y expresa su regla de formacin de
ACTA Y Matematiza
una sucesin convergente y divergente.
PIENSA situaciones Examina propuestas relacionadas a la regla de formacin de una sucesin convergente y
MATEMTICAM divergente para hacer predicciones de comportamientos o extrapolar dato
Determina relaciones no explcitas en situaciones de equivalencias, al expresar modelos referidos a
ENTE EN sistemas de ecuaciones lineales.
SITUACIONES Examina propuestas de modelos referidos a sistemas de ecuaciones lineales para resolver un
problema
DE
Compara y contrasta modelos referidos a ecuaciones cuadrticas en problemas afines.
REGULARIDAD, Reconoce la pertinencia de un modelo referido a funciones cuadrticas al resolver un problema
EQUIVALENCIA Vincula datos y expresiones a partir de condiciones de cambios peridicos al expresar un modelo
referido funciones trigonomtricas.
 Compara y contrasta modelos relacionados a funciones trigonomtricas de acuerdo a situaciones
Y CAMBIO
afines.
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Extrapola trminos formados por una progresin geomtrica, sucesin convergente y divergente.
Emplea expresiones algebraicas en una progresin geomtrica y relaciona representaciones
tabulares y grficas.
Emplea expresiones y conceptos respecto a un sistema de ecuaciones lineales en sus diferentes
representaciones.
Comunica y Emplea la representacin simblica de un sistema de ecuaciones lineales para expresar otras
representaciones equivalentes
representa
Expresa que algunas soluciones de ecuaciones cuadrticas se muestran a travs de nmeros
ideas irracionales.
Matemticas Reconoce las funciones cuadrticas a partir de sus descripciones verbales, sus tablas, sus grficas
o sus representaciones simblicas.
Describe la dilatacin y contraccin grfica de una funcin cuadrtica.
Expresa las caractersticas de un fenmeno peridico usando la informacin provista por la grfica.
Traza la grfica de una funcin de la forma f(x)=A sen (Bx+C)+D, e interpreta A, B, C y D en
trminos de amplitud, frecuencia, periodo, deslizamiento vertical y cambio de fase.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas
Calcula la suma de los infinitos trminos de una progresin geomtrica en la que |r|<1.
Halla el valor de un trmino de una sucesin convergente, divergente y progresin geomtrica.
Adapta y combina estrategias heursticas para solucionar problemas referidos a progresin
geomtrica con recursos grficos y otros.
Emplea procedimientos matemticos y propiedades para resolver problemas de sistema de
Elabora y usa
ecuaciones lineales.
estrategias Halla la solucin de una problema de sistemas de ecuaciones lineales identificando sus parmetros.
Desarrolla y aplica la frmula general de la ecuacin cuadrtica al resolver problemas.
Aplica los diferentes mtodos de resolucin de las ecuaciones cuadrticas
Emplea procedimientos y estrategias, recursos grficos y otros al resolver problemas relacionados
a funciones cuadrticas
Resuelve problemas considerando una grfica de funcin seno y coseno y otros recursos.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica la razn de cambio encontrada en sucesiones y la utiliza para clasificarlas.
Razona y
 Generaliza caractersticas de una sucesin convergente y divergente.
Analiza y explica el razonamiento aplicado para resolver un sistema de ecuaciones lineales
argumenta Justifica la naturaleza de las soluciones de una ecuacin cuadrtica reconociendo el discriminante
Generaliza utilizando el razonamiento inductivo, una regla para determinar las coordenadas de los
generando
vrtices de las funciones cuadrticas de la forma f(x)=a(x-p)2+q, a0.
ideas Justifica el valor de cada una de las razones trigonomtricas de un ngulo agudo (y la amplitud
matemticas respectiva) es independiente de la unidad de longitud fija.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que explicten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas
Diferencia y usa modelos basados en cuerpos gemetricos compuestos y de revolucin al plantear
ACTA Y
y resolver problemas.
PIENSA Examina propuestas de modelos referidos a razones trigonomtricas de ngulos agudos, notables,
MATEMTICAM complementarios y suplementarios al plantear y resolver problemas.
Organiza datos y los expresa de forma algebraica a partir de situaciones para expresar modelos
ENTE EN analticos relacionados a la circunferencia y la elipse.
SITUACIONES Examina propuestas de modelos analticos de la circunferencia y elipse al plantear y resolver
Matematiza
problemas
DE FORMA Y
situaciones Usa un mapa plano en problemas de medida, desplazamiento, altitud y relieve.
MOVIMIENTO Reconoce las limitaciones de tramos o rutas a partir de la interpretacin de mapas planos.
Genera nuevas relaciones y datos basados en expresiones analticas para reproducir movimientos
rectos, circulares y parablicos.
Examina propuestas de modelos analticos para reproducir movimientos de acuerdo a un propsito
contextualizado
Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
Expresa las propiedades y relaciones entre el cilndro, cono y pirmide con sus respectivos troncos.
Comunica y
Representa grficamente el desarrollo de cuerpos geomtricos truncados y sus proyecciones
representa Presenta ejemplos de razones trigonomtricas con ngulos agudos, notables, complementarios y
ideas suplementarios en situaciones de distancias inaccesibles, ubicacin de cuerpos y otros.
Describe los movimientos circulares y parablicos mediante modelos algebraicos en el plano
Matemticas cartesiano
Describe trayectorias empleando razones trigonomtricas, caractersticas y propiedades de formas
geomtricas conocidas, en planos o mapas
Describe empleando transformaciones geomtricas, en sistemas articulados de mecanismos.
Usa expresiones simblicas para expresar transformaciones geomtricas con figuras geomtricas
 simples y compuestas
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver problemas que involucran el clculo del
volumen y reas del tronco de formas geomtricas.
Selecciona la estrategia ms conveniente para resolver problemas que involucran razones
trigonomtricas de ngulos agudos, notables, complementarios y suplementarios.
Calcula el centro de gravedad de figuras planas.
Halla puntos de coordenadas en el plano cartesiano a partir de la ecuacin de la circunferencia y
Elabora y usa elipse.
Aplica el teorema de Pitgoras para encontrar la distancia entre dos puntos en un sistema de
estrategias
coordenadas, con recursos grficos y otros.
Usa coordenadas para calcular permetros y reas de polgonos.
Adapta y combina estrategias heursticas relacionadas a medidas, y optimizar tramos al resolver
problemas con mapas planos, con recursos grficos y otros.
Realiza proyecciones y composicin de transformaciones de traslacin, rotacin, reflexin y
homotecia al resolver problemas relacionados a sistemas dinmicos y mosaicos, con recursos
grficos y otros.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Usa formas geomtricas, sus medidas y sus propiedades al explicar objetos del entorno (por
ejemplo, modelar el tronco de un rbol o un torso humano como un cilindro).
Plantea conjeturas al demostrar el teorema de Pitgoras. Plantea conjeturas respecto a la condicin
Razona y de paralelismo y perpendicularidad de dos rectas.
argumenta Justifica la obtencin de la pendiente de una recta, dadas las coordenadas de dos puntos.
Justifica la longitud de un segmento de recta, dadas las coordenadas de dos puntos extremos.
generando Justifica la obtencin de la circunferencia y la elipse a partir de corte en cuerpos cnicos.
ideas Justifica los procedimientos relacionados a resolver problemas con mapas a escala.
Justifica el efecto de transformaciones respecto a lneas verticales u horizontales o un punto
matemticas
empleando puntos de coordenadas y expresiones simblicas.
Justifica sus conjeturas o las refuta basndose en argumentaciones que expliciten puntos de vista
opuestos e incluyan conceptos, relaciones y propiedades matemticas.
Organiza datos en variables cuantitativas provenientes de una muestra representativa y plantea un
ACTA Y Matematiza
modelo basado en un grfico de dispersin.
PIENSA situaciones Examina propuesta de grficos estadsticos que involucran expresar caractersticas o cualidades de
 una muestra representativa
MATEMTICAM
Organiza datos basados en sucesos considerando el contexto de variadas fuentes de informacin,
ENTE EN las condiciones y restricciones para la determinacin de su espacio muestral y plantea un modelo
SITUACIONES referido a la probabilidad condicional.
Examina propuestas de modelos de probabilidad condicional que involucran eventos aleatorios.
DE GESTIN DE Evala si los datos y condiciones que estableci ayudaron a resolver el problema.
DATOS E Redacta preguntas cerradas y abiertas respecto de la variable estadstica de estudio para los tems
de la encuesta.
INCERTIDUMBR
Describe la informacin de investigaciones estadsticas simples que implican muestreo.
E Comunica y Representa el sesgo de una distribucin de un conjunto de datos.
representa Distingue entre preguntas que pueden investigarse a travs de una encuesta simple, un estudio
ideas observacional o de un experimento
Expresa conceptos sobre probabilidad condicional, total, teorema de Bayes y esperanza
Matemticas matemtica, usando terminologas y frmulas.
Expresa operaciones con eventos al organizar datos y sucesos en diagramas de Venn, rboles,
entre otros.
Disea y ejecuta un plan de mltiples etapas orientadas a la investigacin o resolucin de
problemas.
Elabora una encuesta de un tema de inters, reconociendo variables y categorizando las
respuestas.
Ejecuta tcnicas de muestreo aleatorio estratificado al resolver problemas.
Reconoce la pertinencia de un grfico para representar una variable en estudio al resolver
Elabora y usa problemas.
Determina medidas de localizacin como cuartil, quintil o percentil y desviacin estndar,
estrategias
apropiadas a un conjunto de datos al resolver problemas.
Escribe la ecuacin de la grfica de dispersin y la usa para establecer predicciones; e interpreta la
pendiente de la lnea en el contexto del problema.
Formula una situacin aleatoria considerando el contexto, las condiciones y restricciones.
Determina el espacio muestral de eventos compuestos e independientes al resolver problemas.
Juzga la efectividad de la ejecucin o modificacin de su plan al resolver el problema.
Justifica sus interpretaciones del sesgo en la distribucin obtenida de un conjunto de datos.
Razona y
Argumenta la diferencia entre un procedimiento estadstico de correlacin y causalidad.
argumenta Justifica si el diagrama de dispersin sugiere tendencias lineales, y si es as, traza la lnea de mejor
generando ajuste.
 Explica la comparacin de las medidas de tendencia central y de dispersin obtenidas, utilizando
una muestra de una poblacin con las mismas medidas y con datos obtenidos de un censo de la
ideas poblacin
Plantea conjeturas relacionadas al estudio de muestras probabilsticas
matemticas
Justifica o refuta basndose en argumentaciones que expliciten sus puntos de vista e incluyan
conceptos, relaciones y propiedades de los estadsticos.