ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL NO 10

RUBEN H. RODRIGUEZ MOGUEL

Actividad integradora:
MIS TEMAS FAVORITOS DEL SEGUNDO SEMESTRE
Integrantes:
vila Salazar Adriana Natali
Adrivv10@gmail.com
Bedolla Garca Sara Sofia
sarabedollagar@gmail.com
Canto Uribe Carlos Alexis
Carlosuribecanto01@gmail.com
Ceballos Ramos Mara Guadalupe
m829997@gmail.com
Quintal Mena David Uriel
Davidquintal22@gmail.com

Profesora/docente:
Rosario Raygoza

Equipo AZUL
Segundo Semestre
Grupo D
1D

Mrida, Yucatn a

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Presentacin
En este trabajo realizamos la presentamos informacin de un
tema de cada materia as como sus respectivas ADAS, con
una pequea conclusin sobre el tema que les presentamos a
continuacin en este proyecto.

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Tabla de contenido
Contenido
MATEMATICAS II.................................................................................................. 4
Trminos indefinidos de la geometra..............................................................4
Actividad de aprendizaje 1............................................................................... 5
CONCLUSION:................................................................................................... 6
Qumica............................................................................................................... 7
Actividad de aprendizaje.................................................................................. 9
Conclusin..................................................................................................... 10
Etimologas griegas........................................................................................... 11
Las figuras retricas o figuras literarias.........................................................11

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MATEMATICAS II
Trminos indefinidos de la geometra
En nuestro lenguaje cotidiano, los trminos punto, lnea y superficie plana o
plano se utilizan para hacer descripciones de objetos de uso comn. La
geometra establece estos tres conceptos como bsicos y estudia las diferentes
figuras que se pueden construir con estos elementos.
Imagina que tienes un papel sobe la mesa y dejas caer el bolgrafo de punta. Al
impactar contra el papel deja una pequea marca que, cuando nos referimos a
ella, hablamos de un punto. El punto es la unidad bsica indivisible de la
geometra. Este no tiene medidas, es decir no tiene largo, ancho o espesor,
solo apreciamos el lugar donde se encuentra. Es costumbre representarlo por
medio de una marca lo ms pequea posible y con una letra mayscula a un
lado de la marca con la que le identificamos.
La lnea es una sucesin continua de puntos, tiene longitud infinita, pero carece
de ancho y espesor. Podemos distinguir dos clases: la recta que tiene sus
puntos en una misma direccin y una curva cuyos puntos cambian de direccin
frecuentemente el lugar donde se juntan o se cortan las rectas es un punto.
El plano contiene diferentes puntos y rectas se representa con una letra
mayscula ubicada en una de las esquinas tiene dos dimensiones: Largo y
ancho.
En el plano podemos dibujar puntos, lneas etctera.

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Actividad de aprendizaje 1
Resuelve los siguientes ejercicios consultando diferentes fuentes de
informacin. Al finalizar, formen equipos de tres integrantes para compartir sus
respuestas con sus dems compaeros.
1. Escribe sobre la lnea la palabra punto, lnea o plano de acuerdo con lo que
presenta en cada caso.
a) La sombra de un cuerpo. _Plano ____________________________________
b) Un hilo estirado. ________Lnea______________________________________
c) La punta de un alfiler. ____Punto_____________________________________
d) Un rayo de luz _______Lnea___________________________________________
e) La tapa de una caja. ____Plano___________________________________________
f) La punta de un lpiz ____Punto___________________________________________
g) La soga de lavado de puesta. ____Lnea____________________________________

2. Selecciona para cada trmino indefinido dos imgenes de objetos en

peridicos que sean modelos de dichos conceptos e indica de que fuente
informativa fueron tomadas.
a) Punto: ____En un lugar de reunin ___________________________________
b) Lnea: _____La marca de algo ________________________________________
c) Plano: _____La pasta de la libreta_____________________________________

3. Elabora una lista de cinco figuras y conceptos geomtricos que encuentres

en la naturaleza, las artes, la msica, la calle, la casa, el deporte, los juegos, e
indica de que fuente informativa fueron tomadas.
___Una pluma, una libreta, la punta de un lpiz, la punta de un alfiler_________
_________________________________________________________________
4. Piensa en algn oficio o profesin que utilice la geometra y escribe como la
usan quienes se dedican a ese oficio o profesin.
___Los diseadores grficos: la utilizan para referencia en los bocetos. ________
___Arquitectos: para realizar planos.
______

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CONCLUSION:
En este tema podemos observar que la geometra es parte de nuestra vida
cotidiana, por lo tanto, es importante aprender ms sobre la geometra.
La geometra se encuentra en todos lados, algunos la utilizan ms seguido, como
los diseadores grficos e incluso los arquitectos.
Aparte es un tema que nos servir durante los siguientes semestres en
matemticas.

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Qumica

Cetonas.
Son compuestos orgnicos cuya caracterstica principal es que tienen al
grupo carbonilo, -CO-. Y su frmula general es R-CO-R, donde R y R
representan radicales orgnicos y stos pueden ser alifticos o
aromticos.

Nomenclatura de las cetonas.

Para nombrar las cetonas tenemos dos alternativas:
1. Se sustituye la terminacin o del nombre del
hidrocarburo del que procede con ona. Como
sustituyente debe emplearse el prefijo oxo-.
2. Se citan, en orden alfabtico, los dos radicales que estn
unidos al grupo carbonilo y a continuacin la palabra
cetona.

2-pentanona:

2,5-ciclohexadienona:

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Los alcoholes son compuesto orgnicos que contienen el grupo
hidroxilo (-OH). El metanol es el alcohol ms sencillo, se
obtiene por reduccin del monxido de carbono con hidrgeno

Actividad de aprendizaje

Investigar 3 tipos de alcoholes

Metanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol metlico o de quemar
presenta la siguiente frmula qumica: CH3OH y se caracteriza por presentar
una estructura qumica prxima a la del agua.
En estado natural, este alcohol es incoloro, lquido y con sabor y olor frutal.
Adems, es inflamable y sumamente txico. Si se lo mezcla con aire, puede

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originar combustibles con elevado poder calorfico. Es a partir de este
compuesto que se obtienen el metano y el formol.
Su obtencin proviene de la sntesis de hidrgeno y monxido de carbono por
medio de procesos catalticos. Para realizar estos procedimientos se utilizan
elevadas presiones y temperaturas.

Etanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol etlico o simplemente

alcohol, se caracteriza por ser lquido, incoloro y con gusto a quemado. Su
frmula qumica es H3C-CH2-OH y es el alcohol utilizado para la produccin de
bebidas alcohlicas tales como el vino, la sidra y el brandy, entre otras. Para la
obtencin del etanol, sin presencia de agua, se recurre a procesos de
destilacin azeotrpicas en ciclohexano o benceno. Adems de ser utilizado en
la produccin de bebidas alcohlicas, el etanol es requerido en el mbito de la
industria qumica, farmacutica e industrial. Tambin, es usado para
combustibles domsticos e incluso industriales.
Hay que tener en cuenta que su consumo afecta a la coordinacin de los
miembros del cuerpo, a la visin y tambin puede ocasionar somnolencia,
mareos y euforia.

Butanol: tambin conocido bajo el nombre de alcohol butlico, este compuesto

orgnico se caracteriza por encontrarse en estado lquido, ser incoloro, poseer
un aroma particular. Adems, es muy inflamable y soluble en agua. Su frmula
qumica es H3C-(CH2)3-OH y se lo utiliza para sntesis orgnicas de steres
disolventes, en coloraciones, tambin es usado como disolvente, como agente
deshidratante y para la produccin de detergente, entre otras cosas. El butanol
es obtenido a partir de trietil aluminio y del xido de etileno.
En caso de ser inhalado, puede ocasionar anestesia, tos, sueo, dificultades en
la respiracin y aturdimiento. Si llega a entrar en contacto con la piel o con los
ojos ocasiona irritacin.

Conclusin.
En conclusin, las cetonas son compuestos orgnicos Y su
frmula general es R-CO-R, donde R y R representan
radicales orgnicos y stos pueden ser alifticos o aromticos.

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Estos compuestos qumicos se encuentran en varios
productos que consumimos diariamente, ya sea alimentos o
cosas materiales.

Etimologas griegas
Las figuras retricas o figuras literarias
Son mecanismos que alteran el uso normal del lenguaje con el fin de obtener
un efecto estilstico ayudan a captar la atencin. Sorprenden por su
originalidad y poseen un gran poder sugerente y persuasivo a lo que permite
una comunicacin ms eficaz

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Ejemplo: topografa figura retrica que consiste en describir detalladamente un
lugar
ADA 4
Investiga en internet y en otras fuentes. Como libros de espaol literatura cinco
figuras que estn formadas por elementos griegos prefijos prefijos sufijos
pseudoprefijos pseudosdecinencias sustantivos o adjetivos griegos y completos
el siguiente cuadro

Figura retrica Elementos griegos definicin

exclamacin Ex fuera cin=accin Es una figura retrica
que busca transmitir
una emocin intensa
Monologo Logos log = palabra Se trata de producir los
mone mono = nico mecanismos del
pensamiento en textos
Pros grafa Pros pon= persona Es una figura retrica
Grafa = descripcin del De pensamiento de
arte grupo figuras
Topografa Grafa= escritura Figura retrica que
consiste en describir
detalladamente una
lugar
metfora Meta = junto a Figura retrica que
consiste en identificar
un trmino real con
otro imaginario

Conclusin
Existen muchas palabras de origen griego, las figuras retoricas o literarias
tienen el fin de obtener efectos estilcos y ayudan a captar atencin. Y con la
ayuda de los prefijos,pseudodesinencias,sufijos podemos saber el significado
de la palabras.

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