APRENDIENDO CON NUESTRAS MASCOTAS

I. E. N 1143 "DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO"

Docente responsable: Rebeca Gmez Cuadros

I. Datos Informativos
Aprendizaje fundamental : Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia
intercultural.
rea curricular : Comunicacin*
Nivel : Primaria
Grado y seccin : 1 A
Red : 03
UGEL : N 06
II. Situacin inicial
Desde el ao 2007, nuestra institucin educativa
tiene dos mascotas: Rayo y Rex. Desde el principio,
los estudiantes sentan atraccin hacia ellas.
En el ao 2011, iniciamos un proyecto para
aprovechar su presencia y la atraccin que los nios
y nias sentan para propiciar actividades que
permitan mejorar sus aprendizajes de manera
significativa.
En el presente ao, los nios y las nias del primer
grado A mostraron mucho inters por ellas desde
el primer da de clases, por ello retomamos la
estrategia con bastante nfasis.
 III. Objetivos
Objetivo General: Favorecer en las nias y
los nios del 1 A el aprendizaje de la
comprensin y produccin de textos,
haciendo uso de diversas estrategias
relacionadas a su convivencia con las
mascotas de la institucin educativa.
Objetivos especficos:
Propiciar el aprendizaje de la
comprensin y produccin de textos
desde el enfoque comunicativo textual,
haciendo uso de diversas estrategias.
Aprovechar el inters de los nios y las
nias por las mascotas de la Institucin
Educativa para favorecer las prcticas
sociales de la lectura y escritura, y
afianzar su amor por los animales.
IV . Metodologa en que se basa la prctica
Enfoque curricular : Currculo por competencias
Enfoque del rea : Comunicativo textual.
Parte de la prctica social del lenguaje aprovechando las
situaciones comunicativas que se derivan de la
convivencia con las mascotas.
Ello es canalizado en actividades de comprensin,
produccin y el uso de diversas estrategias activas y
participativas que favorecen la comprensin y
produccin de diversos tipos de textos.
Conocemos la historia de Rayo y Rex
(Estrategia: Lectura como interrogacin de textos)
 Utilizamos nuestros textos
(Estrategia: Produccin como proceso de escritura y reescritura)
 Comprendemos el afiche
(Estrategia: Lectura como interrogacin de textos)
Respondemos al veterinario
(Estrategia: Lectura y produccin del mismo tipo de texto)
V. Resultados obtenidos
Planificacin:
Incluir la temtica de amor y
cuidado por los animales.
Buscar aliados.
Ejecucin:
Evaluacin:
Desarrollo de diversas
Evaluacin de los
estrategias para comprensin
aprendizajes.
y produccin de textos.
Evaluacin al Proyecto.
Involucramiento de aliados.

Aplicacin de diversas
Inclusin de temas relacionados estrategias que favorecieron 85% de nios y nias que
a las mascotas en la el aprendizaje. comprenden textos y 81% de
planificacin curricular. Movilizacin de toda la nios y nias que producen textos
Identificacin de diversos Institucin educativa, grupos en situaciones y contextos reales.
aliados como docentes, de animalistas, veterinarios, 100% de nios y nias que
directivos, padres de familia, MINSA, etc., en favor de las muestran amor y sensibilidad por
MINSA, grupos de animalistas, mascotas. las mascotas.
etc. Involucramiento de diversos Insercin de la propuesta en el
aliados. Proyecto Educativo Institucional
para el 2015.
VI. Dificultades
La demanda de materiales y textos reales gener algunas
molestias en los padres de familia. As como las dudas por no
saber exactamente lo que hacen sus nios en el aula.
Se super realizando charlas y talleres con ellos y creando un
grupo privado en Facebook.
Al inicio, poca aceptacin de los padres de familia por
actividades en beneficio de Rayo y Rex.
Se super con el apoyo de los nios y las nias, pues
demostraron a sus padres que el amor y respeto por los
animales, nos hace mejores personas.

Sugerencias
Hacer de los padres de familia sus mejores aliados.
Aprovechar la presencia de las mascotas en la I.E. y en la casa.
Si no tienen mascotas, puedan adoptarlas.
Motivar constantemente a los nios y las nias, considerar sus
propuestas, aprovechar sus necesidades e intereses para
convertirlas en oportunidades de aprendizaje y alentarlos a
compartir sus ideas y avances con sus padres.
La grandeza de una nacin y su progreso moral puede ser juzgado por
la forma en que sus animales son tratados. Gandhi

GRACIAS!