asignatura de Aprendizaje y Sistemas Didcticos

DOCENTE:

JUDITH MARGOT MORALES VALENZUELA

TEMA:
TEORIA CONECTIVISTA

INTEGRANTES:
ORLANDO ELIAS RUPAY CRDOVA

Lima Per

2016

TEORIA CONECTIVISTA
1. Conectivismo El conocimiento basado en nodos

2. Que es el Conectivismo. Es una teora que plantea el aprendizaje basado en nodos de conocimiento, en
diversidad de opiniones sobre algn tema en especfico y el uso de las nuevas tecnologas para la difusin y
masificacin de esa informacinLa informacin es un nodo, el conocimiento es una conexin.

3. Conectivismo es la aplicacin de los principios de redes para definir tanto el conocimiento como el proceso de
aprendizaje. El conocimiento es definido como un patrn particular de relaciones y el aprendizaje es definido
como la creacin de nuevas conexiones y patrones como tambin la habilidad de maniobrar alrededor de
redes/patrones existentes.
4. Aprendizaje social.Al contrario del constructivismo, actualmente es imposible construir el conocimiento por si
mismo, es necesario basarse en las experiencias del otro, y compartir los conocimientos con los dems en una
relacin beneficiosa en ambas direcciones.
5. Medios de interconexin.
6. Conectivismo perspectivaMultimedia.
7. Principios del Conectivismo.El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de informacin
especializados. .El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. Se basa en la
agregacin de diversos puntos de vistas, muchas veces opuestos .El aprendizaje que se define como
conocimiento aplicable puede residir en dispositivos no humanos (al interior de una organizacin o una base de
datos) .La capacidad de saber ms es ms crtica que aquello que se sabe en un momento dado. .Para facilitar
el aprendizaje continuo es necesario fomentar y mantener las conexiones. .Una habilidad clave es la capacidad
de ver las conexiones entre reas, ideas y conceptos. .El propsito de todas las actividades conectivistas de
aprendizaje es la actualizacin, del conocimiento preciso y actual. .La toma de decisiones es por si mismo un
proceso de aprendizaje. El acto de escoger qu aprender y el significado de la informacin que se recibe, se
lleva a cabo en una realidad cambiante. Se puede tener una respuesta correcta hoy, pero puede ser incorrecta
maana debido a cambios en el entorno de la informacin que afectan la decisin .
8. Importancia en E-learning.La teora del Conectivismo nos est haciendo reflexionar y cuestionarnos sobre la
manera de aprender, especialmente en estos tiempos actuales en los que nuestros estudiantes, nativos
digitales, no le temen a la tecnologa; son multitareas, piensan de un modo menos lineal que aquellos que
pasan los 30 aos; disfrutan la fantasa como parte de sus vidas; son menos tolerantes a las actividades
pasivas y usan sus herramientas para permanecer conectados unos con otros. . El Conectivismo reconoce que
el aprendizaje reside en un colectivo de opiniones individuales. El conocimiento esta ah en cada uno de
nosotros y lo que hacemos es buscarlo cuando lo necesitamos a su vez que colaboramos en la construccin
del conocimiento de otros por todo este concepto de redes de conocimiento, sociales de aprendizaje. No lo
sabemos todo el conocimiento est ah para cuando lo necesitemos.
9. Considera las conexiones y no el contenido como el punto de partida para el aprendizaje.La Intencin de las
actividades de aprendizaje es actualizar, mantener "al da" el conocimiento. Debido a que el conocimiento est
creciendo exponencialmente, puede cambiar rpidamente lo que es percibido como la realidad. .

10. Ventajas y Desventajas.Ventajas del Conectivismo.

1. Es una teora que se acopla muy bien con nuestra realidad actual en la cual los estudiantes son
considerados nativos digitales que estn bombardeados a diario con una gran variedad de
herramientas que surgen continuamente.
2. Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros
3. Se vale de muchsimas herramientas para facilitar el flujo y actualizacin de la informacin y el
aprovechamiento de los conocimientos de otros que a su vez aprenden tambin de otros.
4. No es necesario "saber todo" sino lo que se necesita, a travs de los diferentes nodos se puede
acceder al conocimiento requerido. .
 5. Por ser el conocimiento tan amplio, se requiere el trabajo colaborativo de la experiencia de cada uno
para cualquier proyecto. Esta es la nueva forma de trabajar del siglo XXI.
6. Las herramientas estn a la disposicin, para seleccionar la que se considere ms adecuada y
garantizar con ello el aprendizaje significativo.
7. El aprendizaje deja ser individualista, pasa a ser cooperativo y colaborativo, en el primero es el docente
el que disea y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los
resultados que se han de obtener y en el segundo es lo contrario, los alumnos disean como se
llevar a cabo la estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que
repercutirn en su aprendizaje. .8. Propicia la interdependencia positiva, la interaccin, la contribucin
individual y las habilidades personales y de grupo.
11. Desventajas del Conectivismo:.Informacin y Conocimiento: . Por la diversidad de nodos y conocimientos a ser
explorados se hace muchas veces difcil garantizar la disponibilidad, calidad, correctitud de la informacin
necesarios para formar las conexiones que garanticen el aprendizaje. Ejemplo: Wiikipedia es un proceso
colaborativo de creacin de la informacin pero no se puede garantizar que los datos en ella sean totalmente
confiable; sin embargo se consulta proporcionalmente mucho ms que la Enciclopedia Britnica .Enseanza-
Aprendizaje: . Por ser una nueva teora de aprendizaje de la era digital, se requiere una nueva metodologa de
enseanza-aprendizaje, en el que en vez de disear cursos, se diseen ambientes de aprendizaje (ecologas
de aprendizaje) para que los estudiantes busquen y creen su red de nodos de conocimiento basado en sus
intereses y necesidades.Falta de Capacitacin de los Profesores: . Los profesores no estn todava
preparados para este cambio, deben ser entrenados tanto en la tecnologa como en su uso desde esta
perspectiva del Conectivismo. .
12. El conocimiento pertenece.A la humanidad Compartelo!.ri@ncovi.Ricardo Andrs .Collante Villalobos.