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TEST DE ORIENTACIN VOCACIONAL

Recibe un afectuoso Saludo de bienvenida de parte de Universidad del Valle del


Fuerte.

Como universidad con sentido humanista nos interesa ayudarte a elegir


adecuadamente una carrera ya que ser una de las elecciones mas importantes
en tu vida.

Esperamos que este test de orientacin vocacional te ayude a realizar esa


eleccin.

SUERTE!

INVENTARIO DE INTERESES PROFESIONALES HEREFORD

PROPSITO: Este inventario es para ayudarle en su seleccin de una carrera


universitaria. No es una prueba, sino, solamente una medida de su inters en
algunos campos profesionales. No hay respuestas correctas o incorrectas. Lo
nico importante es su franca opinin.

INSTRUCCIONES:

Aqu abajo hay doscientas veinte actividades o cosas para hacer. Por favor indica
en cada actividad tu respuesta, empleando la siguiente escala:

1. me desagrada mucho
2. no me gusta
3. me es indiferente
4. me gusta
5. me gusta mucho

No hay limite de tiempo, pero trabaja con rapidez; tu primera impresin es la mas
importante. Contesta por favor a todas y cada una de las actividades porque si hay
omisiones el resultado no te ayudar a seleccionar tu carrera.
TEST DE ORIENTACIN

Nombre:

Edad:

19

Colegio:
Email:
1. Estando en la Colegio, te parecan muy interesantes las clases de informtica
y matemticas.

me desagrada mucho no me gusta me es indiferente me


gusta me gusta mucho
2. Desarmar aparatos elctricos.

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3. Hacer anlisis de sangre.

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4. Me gusta armar rompecabezas, idear aparatos y trabajar con conexiones.

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5. Realizar entrevistas.

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6. Guiar a un grupo de personas en una excursin.

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7. Escribir cuentos para una revista.

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8. Participar en debates y argumentos.

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9. Pintar paisajes.

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10 Aprender a leer las notas musicales de una meloda.

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11. Se me facilita el manejo de aparatos electrnicos.

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12. Conocer los nombres de los componentes de un aparato electrnico.

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13. Estudiar el funcionamiento del sistema circulatorio.

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14. Cuando adquieres un aparato electrnico nuevo, lees el instructivo?

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15. Seleccionar personal para un empleo o actividad especfica..

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16. Conocer la cultura y tradiciones de nuestro pas.

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17. Ser escritor de novelas.

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18. Escuchar las propuestas y discursos de los candidatos polticos.

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19. Tomar fotografas artsticas y conceptuales.

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20. Saber distinguir y apreciar la buena msica.

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21. Cuando leo un peridico, me gusta leer la seccin de tecnologa y economa.

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22. Aprender los conocimientos bsicos de la energa elctrica.

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23. Aprender a practicar primeros auxilios.

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24. Prefiero el trabajo en grupo, donde se genere intercambio de opiniones.

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25. Disear programas de capacitacin para los empleados de una empresa.

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26. Saber preparar comidas y bebidas nacionales e internacionales..

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27. Leer a los autores clsicos.

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28. Hacer campaas estudiantiles.

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29. Asistir a exposiciones de pintura.

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30. Tener discos de msica clsica.

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31. Prefiero el trabajo en grupo donde se genere intercambio de opiniones.

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32. Informarse sobre la energa atmica.

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33. Observar el microscopio.

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34. Me siento cmodo en lo que tiene que ver con ventas, comercio y
administracin.

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35. Conocer el comportamiento humano y las causas que motivan al trabajador
dentro de una empresa.

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36. Aprender a hablar distintos idiomas.

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37. Saber distinguir la buena literatura.

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38. Convencer a otros para que hagan lo que tu crees que deben hacer.

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39. Aprender pintura, cermica, serigrafa, imprenta, arte en bule, ilustracin, etc.

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40. Escuchar conciertos.

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41. Me agrada estar al mando de grupos y tomar decisiones.

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42. Asistir a exposiciones sobre aparatos electrodomsticos novedosos.

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43. Conocer que microbios causan enfermedades.

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44. Me gustan las actividades en las que hay que disear, dibujar y hacer.

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45. Manejar la Ley Federal del Trabajo para conocer los derechos y obligaciones
de los empleados.

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46. Establecer una relacin con personas de diferentes culturas.

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47. Asistir a bibliotecas en los tiempos libres.

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48. Promover e innovar los derechos de las personas.

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49. Disear escenarios para presentaciones teatrales.

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50. Bailar en un festival.

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51. Me gusta hacer las cosas en el menor nmero de pasos posibles.

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52. Estudiar el espectro luminoso de la luz.

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53. Conocer las sustancias con que se elaboran medicamentos.

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54. Me gusta organizar detalles de venta al pblico en un almacn.

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55. Dirigir un taller para capacitar al personal de una empresa.

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56. Viajar alrededor del mundo para conocer culturas, economa y gastronoma
de esos lugares.

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57. Participar en cursos literarios.

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58. Defender un punto de vista de alguna persona.

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59. Manejar en computadora diseos grficos en distintos software.

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60. Asistir al teatro.

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61. Pienso que los adelantos de la humanidad se dieron gracias a la ciencia y
tecnologa.

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62. Visitar una exposicin cientfica.

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63. Conocer la estructura de las clulas y sus funciones.

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64. Me gusta supervisar que las cosas se hagan correctamente.

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65. Estudiar y conocer como evaluar el desempeo de los empleados de una
empresa.

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66. Disear planes de viaje para turistas extranjeros.

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67. Corregir composiciones o artculos periodsticos.

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68. Ser lder de un grupo.

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69. Resolver problemas de comunicacin grfica.

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70. Estudiar la msica de diferentes pases como la India, el Japn.

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71. Me resulta fcil estudiar reglas, trminos tcnicos y frmulas.

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72. Estudiar los cambios de tiempo y sus causas.

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73. Estudiar sobre enfermedades y como se diagnostican.

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74. Me agrada estar al mando de grupos y tomar decisiones. .

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75. Saber aplicar e interpretar test psicolgicos.

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76. Organizar y dirigir una empresa turstica (agencia de viajes, hotel,
restaurante, centro de recreacin, etc).

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77. Escribir reseas criticas de libros.

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78. Organizar y dirigir festivales, campaas sociales, excursiones, etc...

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79. Ser publicista, diseador mercadlogo.

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80. Formar parte de un coro.

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81. Siento que tengo habilidad para resolver problemas numricos.

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82. Visitar un observatorio astronmico.

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83. Realizar prcticas en un laboratorio para analizar compuestos qumicos.

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84. Creo que las cosas siempre se pueden mejorar.

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85. Conocer e identificar el ambiente de trabajo de una empresa para as, mejorar
el desempeo de los trabajadores.

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86. Expresarse con facilidad en pblico.

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87. Escribir cartas a mis amigos.

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88. Dirigir un grupo o equipo en situaciones difciles.

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89. Hacer campaas publicitarias y de imagen corporativa.

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90. Tocar un instrumento musical.

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91. Prefiero estudiar material prctico y concreto donde compruebe
procedimientos.

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92. Experimentar con la necesidad de oxigeno para la combustin.

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93. Analizar muestras del cuerpo humano, como sangre y orina.

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94. Me gusta hacer las cosas en el menor nmero de pasos posibles

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95. Te atrae trabajar en una oficina?.

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96. Tener gran actitud de servicio.

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97. Escribir artculos en el peridico.

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98. Tener gusto por la lectura.

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99. Estudiar el impacto visual de los medios de comunicacin.

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100. Ser compositor de msica.

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101. Realizar compras, ventas y negocios a nivel internacional.

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102. Dirigir un grupo de maestros que trabajan en la implementacin de un
programa de mejoramiento acadmico

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103. Conocer y entender problemas de salud pblica.

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104. Mostrar inters por la actividad fsica, deportiva y recreativa.

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105. Aprender conocimientos sobre el funcionamiento del organismo humano.

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106. Llevar la contabilidad de una empresa.

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107. Estudiar la funcin de los insectos benficos.

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108 .Me gusta ser paciente y dedicado con lo que hago.

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109. Gusto por la fotografa, publicidad, cine, arte, periodismo, etc.

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110. Tener actitud de servicio..

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111. Identificar clientes que puedan comprar productos mexicanos..

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112. Dirigir una institucin educativa.

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113. Auxiliar tranquilamente en situaciones de urgencia y emergencia..

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114. Contribuir con la educacin de las nuevas generaciones en el momento de
impartir una clase o un entrenamiento..

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115. Entender los procesos bioqumicos que se generan en el organismo
humano.

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116. Realizar un balance contable.

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117. Formar colecciones de plantas.

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118. Ser entregado y comprometido con los otros seres humanos.

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119. Desarrollar habilidades para el correcto manejo del lenguaje.

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120. Identificar los frmacos para la atencin de los problemas bucodentales.

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121. Aprender a vender productos extranjeros en nuestro pas o viceversa.

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122. Conocer las causas de los problemas durante la adolescencia..

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123. Aprender a practicar los primeros auxilios.

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124. Ser docente de educacin fsica en las escuelas del sector pblico y
privado.

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125. Inters por ayudar a personas o grupos sociales con problemas de
nutricin.

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126. Conocer las leyes que rigen los impuestos que pagamos.

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127. Conocer las plagas que pueden provocar algunos insectos en los cultivos..

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128. Escuchar y atender a las dems personas.

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129. Escribir y dar discursos.

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130. Conocer la anatoma y biologa humana.

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131. Conocer las monedas y su valor en otros pases.

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132. Dar clases a nios y adolescentes.
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133. Tener actitud de servicio y ayuda a los dems.

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134. Organizador de eventos deportivos, culturales y recreativos.

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135. Conocer y dirigir a grupos de personas en el proceso de elaboracin de
alimentos.

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136. Entender y manejar documentos como cheques, facturas, recibos, etc.

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137. Aprender a sembrar diferentes cultivos.

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138. Conocer las causas que intervienen en la desintegracin familiar.

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139. Inspirar, emocionar, exhortar y convencer al pblico mediante un discurso
pltica.

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140. Manejar adecuadamente instrumental quirrgico.

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141. Organizar proyectos de crecimiento empresarial

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142. Conocer las tcnicas de enseanza con las cuales los alumnos aprenden
mejor.

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143. Disear un programa para encontrar la ms rpida recuperacin de los
enfermos.

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144. Ser entrenador de un equipo deportivo.

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145. Conocer el valor nutritivo de los alimentos.

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146. Administrar el personal de una empresa.

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147. Estudiar los agroqumicos que pueden terminar con las plagas o
enfermedades de las plantas..

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148. Conocer las causas, consecuencias y soluciones del divorcio.

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149. Generar mensajes de inters que contribuyan ala mejora de la sociedad

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150. Inters por conocer los instrumentos tecnolgicos utilizados en la salud
bucal

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151. Conocer el comercio electrnico para consolidar negocios y relaciones
internacionales.

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152. Conocer diversos sistemas de enseanza.

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153. Trabajar en una farmacia para conocer los medicamentos bsicos.

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154. Dirigir la preparacin fsica de un equipo deportivo de alto rendimiento

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155. Elaborar alimentos nutritivos y baratos.

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156. Entender matemticas financieras.

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157. Conocer las tcnicas ms eficientes de riego y fertilizacin.

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158.Ayudar a una persona que pasa por momentos difciles.

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159. Manejar correctamente la comunicacin no verbal (expresin corporal:
gestos, posturas, etc).

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160. Trabajar en una institucin del sector salud.

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161. Evaluar operaciones empresariales como ventas, compras, costos,
ganancias, etc.

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162. Saber elaborar y operar programas de estudio.

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163. Leer libros sobre el funcionamiento de los organismos vivos, los
funcionamientos de parasitologa, inmunologa, microbiologa y epistemologa.

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164. Trabajar en los centros de recreacin en el turismo.

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165. Ayudar a personas para que tengan un equilibrio en su control de peso y
salud.

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166. Saber manejar programas contables en computadora.

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167. Construir y manejar un vivero.

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168. Participar en programas educativos que ayuden a evitar problemas sociales
como alcoholismo y drogadiccin.

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169. Gusto por la lectura y redaccin.

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170. Efectuar programas de rehabilitacin y recuperacin para los problemas
dentales.

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171. Viajar de diferentes pases con la finalidad de observar la cultura para as
crear un negocio.

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172. Trabajar en una institucin educativa diseando programas para mejorar el
aprendizaje de los alumnos.

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173. Conocer la anatoma humana, su estructura y funcin.

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174. Trabajar en los centros teraputicos y de rehabilitacin.

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175. Conocer y cocinar alimentos saludables propios y de otras regiones.

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176. Supervisar ganancias y gastos de una empresa.

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177. Saber como injertar rboles para mejorar variedades.

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178. Conocer el comportamiento humano y las causas que lo motivan.

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179. Inters por los equipos tecnolgicos de informacin y comunicacin.

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180. Estudiar factores clnicos y sociales que originan los problemas bucales.

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181. Conocer los medios de transporte y el empaque adecuado de los productos
para venta internacional.

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182. Crear material didctico para facilitar el aprendizaje.

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183. Estudiar y conocer los virus que pueden afectar la salud de una persona.

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184. Dirigir un complejo deportivo y ser director deportivo

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185. Estudiar los microorganismos y parsitos que influyen en la salud.

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186. Saber como se realiza una auditora.

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187. Saber como aplicar las tcnicas de rotacin de cultivos y sus beneficios.

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188. Escuchar a otros con paciencia y entender su punto de vista.

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189. Tener habilidad para canalizar el nerviosismo.

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190. Realizar diagnsticos de las causas de las enfermedades bucales.

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191. Formular estrategias para la disminucin de costos en los precios de
productos internacionales.

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192. Supervisar que en una institucin educativa se cumplan los programas de
estudio.

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193. Ayudar a los enfermos de un hospital.

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194. Ser investigador cientfico y docente en el rea deportiva.

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195. Conocer los procesos y tecnologas usados en la elaboracin de alimentos.

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196. Conocer las leyes que actan en la evasin de impuestos.

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197. Crear nueva tecnologa para mejorar la produccin de la siembra de granos.

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198. Saber aplicar e interpretar test psicolgicos.

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199. Estudiar el impacto visual de los medios de comunicacin.

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200. Aplicar medidas de prevencin y promocin de la salud bucal.

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Ejercicios tipo para el trabajo de la letra d.

1 Discriminacin auditiva

Rodea los dibujos que tengan el sonido /d/ en su nombre.

Colorea los objetos que lleven el siguiente sonido o trocito en


su nombre.
Escribe el trocito con el sonido /d/ que tienen cada una de estas
imgenes en su nombre: da, de, di, do, du.

Encuentra y rodea la letra d.


Escribe el nombre de cada objeto:
JOSE FELIPE

Integracin Visual

El nio debe completar una imagen o un dibujo que est parcialmente borrado. Por tanto,
debe tener clara la imagen mental del objeto para poder hallar el elemento que falta. Es una
actividad que no presenta dificultad de comprensin o elaboracin pero que, como en las otras
actividades de esta rea, requiere de una capacidad de atencin y un mtodo de anlisis para
evitar respuestas no analticas.

Las repercusiones en el aprendizaje son claras ya que en muchos momentos se va a exigir al


nio el anlisis de un texto y la constatacin de pequeos detalles que sern valorados (tildes,
diresis,) debiendo recordar, reproducir o diferenciar una palabra por estos detalles.

ENCUENTRA LA IMAGEN OCULTA DE LA DERECHA IDNTICA A LA QUE SE VE EN EL


CUADRO IZQUIERDO ( Haz clic en las flechas debajo de los cuadros para cambiar las
imgenes. Cuando creas que has encontrado la combinacin correcta, haga clic en el botn
Valider. Si la respuesta es buena, que vea mostradas en OUI en ambos lados, al momento
aparecer la nueva imagen. Hay 9 asociaciones.
Identificacin de aciertos y errores

Son actividades en las que el nio debe analizar ordenadamente todos los detalles que se le
plantean para poder identificar aquellos elementos que no son correctos.

Su repercusin en los aprendizajes es clara, ya que el nio en muchos momentos debe


corregir errores que comete l mismo o los dems. Se sugieren las siguientes pautas:

Ej.: Se ponen unas operaciones con el resultado reflejado.

- Hacer el clculo de cada una de las operaciones y comparar el resultado con el que aparece
impreso.

- Rectificar cuando se detecte el error.

- Verbalizar en qu consiste el error.

Ej.: A partir de una copia o un dictado:

- Formar frases con la palabra escrita correctamente.

- Corregir textos en el cuaderno de trabajo habitual del alumno/a.


Seguimiento visual

Ejercita la capacidad para seguir la direccin de las lneas que se encuentran entrelazadas
unas con otras y que conducen desde un punto a otro.

En los casos de dificultad es aconsejable el apoyo del seguimiento de la direccin con el dedo
o con el lpiz y, una vez identificada la ruta correcta, trazar con rotulador el camino de la
trayectoria localiza.

- Sigue el camino para encontrar la sombra.

ANIMALES 1, ANIMALES 2,
Localizacin rpida de datos

Son ejercicios en los que prima la velocidad de bsqueda de datos de entre un contexto que
ofrece ya cierta dificultad para entresacar determinada informacin. A travs de textos muy
usuales como son: la programacin de T.V., anuncios de peridicos, informacin
meteorolgica, etc. se pretende desarrollar la capacidad de seleccionar con rapidez y con
exactitud los datos que se piden. Estos ejercicios son fcilmente aplicables a cualquier
documento o texto que se quiera utilizar en el aula o en casa. A su vez, constituye un juego
divertido para los nios y nias de Educacin Primaria en un intento de batir rcords en el
tiempo de bsqueda empleado.

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