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Versin: 01
REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS Fecha: 23 de Marzo
DOCUMENTO DE PREGUNTAS FRECUENTES del 2015
DE LA FORMACIN VIRTUAL
OBJETIVO: Este documento tiene como propsito brindarle al aprendiz un soporte para
solucin de preguntas ms frecuentes de la formacin virtual.
SECCION DE PREGUNTAS:
1. Inicio de la formacin
2. Durante la formacin.
3. Terminacin de la formacin
.
PREGUNTAS EN LA INICIACIN DEL CURSO
2. En caso que un aprendiz no pueda ingresar al curso virtual debido a que no tiene la
contrasea de ingreso a www.senasofiaplus.edu.co/?
Restablecer contrasea:
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R: //En el men principal del curso en la opcin Informacin del Programa encontraras la
siguiente informacin:
R: //En el men principal del curso en la opcin Anuncios encontraras todas las
publicaciones enviadas por el instructor desde el inicio de la formacin hasta su
terminacin.
Foro Social: Participar para generar un encuentro o espacio que nos permita
conocer aspectos importantes en la integracin del grupo.
6. Cmo puedo contactar al tutor para resolver inquietudes o dudas del curso virtual?
R: // El aprendiz puede hacer uso de las siguientes herramientas para solucin de dudas e
inquietudes del curso:
Foro de Dudas e Inquietudes
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Correo Electrnico
Mensaje Interno
Sesiones en Lneas
7. Cmo el tutor notifica el inicio del curso virtual a los aprendices del curso virtual?
8. Dnde el aprendiz encuentra los datos del instructor del curso virtual?
R: // En el men principal del curso en la opcin informacin del tutor ubicaras la siguiente
informacin: El perfil profesional del instructor y la experiencia relacionada con el
programa que orientar, datos de contacto: e-mail, usuario de mensajera instantnea,
regional, centro al que se encuentra asociado el Instructor y horarios de atencin
sincrnica virtual para los aprendices.
9. Dnde el aprendiz ubica las actividades a desarrollar de cada una de las semanas
del curso virtual?
10. En cunto tiempo el aprendiz puedo recibir la calificacin de las actividades del curso
virtual?
11. En cunto tiempo el aprendiz puedo recibir respuesta y calificacin de los foros de
discusin del curso virtual?
R: // Las observaciones entregados por el tutor de los foros debern ser evaluados en un
tiempo de 24 horas despus de ser enviada.
12. Dnde el aprendiz puede realizar la participacin de los foros de discusin del curso?
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R: //En el men principal del curso en la opcin Foros de discusin ingresa al enlace
para seleccionar el foro y finalmente crear una secuencia para ser enviada. O desde las
Actividades de la semana encuentras el enlace para ingresar al foro y participar.
13. El aprendiz cmo puedo ver las notas de las actividades del curso virtual?
17. Cmo el tutor notifica a los aprendices el inicio del curso virtual?
18. Dnde el aprendiz encuentra las orientaciones para desarrollar las actividades
iniciales del curso virtual?
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debe seguir para cumplir con el desarrollo de las actividades iniciales del mismo.
19. El aprendiz cuenta con algn espacio sincrnico con el tutor del curso virtual?
20. Cmo el aprendiz puede ingresar a participar en las sesiones en lneas programadas
en el curso virtual?
R: // Una vez este en el curso de clic en el Botn "Sesiones en Lnea" del Men del
Curso. Para poder iniciar sesin en la herramienta Collaborate, podemos hacerlo de la
siguiente forma:
1. Cmo el tutor notifica el inicio y finalizacin de cada una de las semanas del curso
virtual?
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R: // El instructor publicara un anuncio preliminar uno (1) o dos (2) das antes del cierre del
curso con el listado parcial de los aprendices que a la fecha han aprobado los resultados
de aprendizaje.
Ttulo: Es el asunto del mensaje del foro, debe ser claro y estar acorde con el contenido
de la intervencin que se realiza.
Ilacin entre ideas; conduccin: Con excepcin del primer mensaje, las dems
participaciones deben estar construidas sobre mensajes previos y conectar las ideas entre
ellos.
Generar ms discusin; debate (Pregunta problemtica): Busca incentivar la discusin
propositiva tendiente a aclarar dudas y sustentar las participaciones.
Redaccin y presentacin: El mensaje debe tener coherencia, cohesin y ser presentado
en un formato legible.
Enriquecer la discusin: Las intervenciones que se realicen deben promover la
discusin, traer nuevos elementos o perspectivas en ella.
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