Borrador Monlogo

Taller de Oralidad
Universidad Tecnolgica de Bolvar

Autor: Rohemi Alfredo Zuluaga Ortiz / T00041029

Carrera: Ingeniera Industrial

1. Elementos de diseo del monlogo

1.1 Estereotipo a trabajar:

Estereotipos de Gnero: Cmo se crean?

1.2 Propsito comunicativo del monlogo:

Destruir e Informar el cmo se crea y se reproduce un estereotipo de

gnero.

1.3 Audiencia (a quin va dirigido?)

Este monologo est dirigido a jvenes. No tiene vocabulario avanzado

y nivel de dificultad en su comprensin.

1.4 Registro (qu tipo de ambiente emocional pretende

generar?)

Alegra, gracia y burla.

1.5 Ritmo (tipo interrogativas, exclamativas, afirmativas,

negativas, imperativas, etc.- y extensin de las frases largas
y/o cortas-)

El ritmo utilizado es variado, porque tiene partes interrogativas,

afirmativas. Extensin variada, pero predominan las frases largas.

<<Inicio con una actividad de 1 minutos, reconociendo que todos

reproducimos estereotipos de gnero>>
 ESTEREOTIPOS DE GNERO: OBSTRUCCIN DE LA FELICIDAD
Estereotipo: Creencias que atribuyen caractersticas a los miembros de un
grupo. Desde una experiencia particular.
Estereotipo de Gnero: Creencias sobre las caractersticas de los roles tpicos
que los hombres y las mujeres tienen que tener y desarrollar en una etnia,
cultura o en una sociedad.
Para qu sirven?
El propsito fundamental de establecer diferencias entre hombres y mujeres, y
de esta manera establecer una nica forma de ser hombres y mujeres, en
donde no se puedan concebir variaciones o modos alternos de conducta.
Qu o quienes influyen principalmente en el desarrollo de los estereotipos de
gnero?
Has pensando alguna vez qu factores influyen en el desarrollo de los
estereotipos de gnero? Qu hace que una persona los incorpore como ideas
y creencias?
Si logramos revisar la forma como estamos siendo educados uno y otro gnero,
podremos cambiar las relaciones entre los mismos, y evitar la construccin de
relaciones y acciones violentas. Porque como consecuencias de los
estereotipos que reproduce y acepta la sociedad solo creamos un ambiente
exclusin y limitamos las capacidades de los dems.
Sin embargo, esta no es una tarea fcil, pues la mayora de nosotros cree que
esos roles venan con el paquete y por ende son inmutables, pero
obviamente eso no es as.
Asumimos que las nias por naturaleza son suaves y dulces, y los nios, por el
contrario, bruscos y fuertes.
Cmo se crean los estereotipos de gnero?
[Familia]
Si eres una nia tus padres te compraran ropa rosa y juguetes. En cambio, si
eres un chico tu color ser el azul y no podras jugar con los mismos juguetes
que las nias simplemente por esa misma razn.
Por otro lado, la actitud que tendrn contigo, as como la forma de hablarte o
de pedirte ciertas cosas en el hogar y en el colegio ser diferente y depender
del sexo que tengas. Es decir, en casa si eres chico tu madre no te invitar a
que participes en las labores domsticas mientras que si eres chica s lo
tendrs que hacer.
Te has percatado de lo diferente que es nuestro tono de voz cuando nos
dirigimos a un nio y a una nia? A las chicas les hablamos con una voz ms
dulce e incluso las consolamos ms. Cuando estn mal son nuestras
princesas, mientras que a los chicos qu les solemos decir? Pues que los
nios no lloran. Pero si le dices con una voz delicada a un hombre prncipe,
Qu tienes?
Por ejemplo, a los hombres le compran que los carros, el martillo, el baln, y
bien se ven rudos y la cosa. En cambio, a las mujeres le compran una cocina,
las muecas y los bebe, y ah ven la pelaita toda estresada con el nio. Y eso
les da a entender que su papel en la sociedad como mujer.
La propuesta es que podamos encontrarnos de igual a igual para poder escoger
nuestra identidad, en lugar de hacerlo a partir de un guin preestablecido que
conlleva toda suerte de desigualdades.
Esto requiere cuestionar el supuesto que el uno domina y la otra se somete, y
en el ejercicio de su sumisin acude a la manipulacin y al manejo sutil de la
seduccin, como expresiones naturales de su papel. A partir de estos
estereotipos se define que los hombres dominan y que las mujeres se someten.
De forma tal que cuando una mujer expresa su opinin o ejerce su autonoma
se tiende a calificarla negativamente: amargada o est histrica.
Adicionalmente, el costo de su autonoma puede ser muy grande, porque al
poder ser y ejercer su independencia pierde la posibilidad de ser mantenida,
razn por la cual algunas prefieren la sumisin.
Por ejemplo, yo tengo una ta que ha educado a mi prima a servir a los
hombres. Ella siempre repite la frase: Debes aprender hacer las cosas de la
casa para atender bien a tu marido.
Por su parte, el hombre que participa en las labores del hogar se le considera
poco hombre.
Estn tan incrustados estos estereotipos en nuestra forma de ver y actuar en la
vida, que no nos damos cuenta de que cuando un hombre ejerce la violencia se
cree que es porque es hombre!, como si fuera natural al hombre comportarse
de manera violenta!, y se busca entonces que aprenda a controlarse y a
expresar la rabia de formas aceptadas socialmente.
Pero como la fuerza y la violencia generan temor, se van imponiendo como
formas de control, lo cual hace difcil modificar todas las relaciones sociales
que de all se desprenden.
La profesora catalana Marina Subirats, doctora en Filosofa, catedrtica en
sociologa de la Universidad Autnoma de Barcelona e investigadora en el ICE
(Instituto de Ciencias de la Educacin) de la misma universidad identifica la
manera en que desde la familia se van reforzando todas estas conductas y
actitudes en nios y nias, de forma tal que ya de adultos es ms difcil
modificarlas.
As, propone una socializacin que favorezca las relaciones igualitarias, por
encima de los papeles de gnero, para que no estn guiadas por el uso del
poder y el control. Esto requiere una formacin para la autonoma de uno y
otra: la mujer para que la pueda asumir y el hombre para que revise el ejercicio
de la autonoma a travs del predominio de su poder.
Se requiere que se definan nuevas formas de ser hombre al igual de nuevas
formas de ser mujer.
Las mujeres ya han venido revisando sus papeles de gnero y han ido
encontrando nuevas formas de ser mujer. Se trata ahora de incluir a los
hombres en el cambio, a los violentos y a los no violentos, a los machistas y a
los no machistas para que todos, en trabajo conjunto con las mujeres, puedan
aprender a ser, sin ser dominadores o exigir la sumisin.
En la familia vemos como se reproduce, pero no es la nica fuente, tambin la
escuela. En la escuela tambin aparecen los estereotipos de gnero. Desde un
primer momento podemos ver cmo las chicas tienen que llevar falda y slo
llevan pantalones cuando realizan educacin fsica.
La implementacin de un sistema coeducativo sera la mejor manera para
destruir este estereotipo de gnero. Segn Myriam Zuiga (universidad del
Valle), en su escrito Introduciendo la perspectiva de gnero en el modelo
pedaggico emergente del proceso de integracin de tres experiencias
educativas del sector rural colombiano, afirma que el sexo marca diferencias
fsicas y anatmicas o atributos biolgicos que diferencian tanto a hombres
como a mujeres y que les permite desempear ciertos roles come el de
inseminar en los hombres y el de gestar o lactar en las mujeres. Por su parte, el
gnero, se refiere a un concepto que ha sido construido socialmente, que le
atribuye tareas y roles sociales distintos a hombres y a mujeres como una
asignacin cultural y no biolgica.
Este modelo pedaggico pretende acabar desde la educacin la violencia de
gnero. Ella hace un comparativo entre los pases con menos ndices de
violencia y su nivel de educacin de carcter coeducativo, registrados en los
informes del Centro de Reina Sofa para el Estudio de la Violencia. Y se da
cuenta que el ndice de mayor violencia de gnero lo tiene Colombia, las
mujeres ms afectadas con 86,66% de casos, 47% por su compaero
permanente y el 29% por su excompaero sentimental. Precisamente los
pases con menos ndice de violencia de genero tiene un mayor nmero de
instituciones con el modelo pedaggico que ella seala, alrededor de un 40%
pases como Hungra, Austria, Luxemburgo, entre otros. En cambio, Colombia
las instituciones coeducativas han aumentado en los ltimos 50 aos y la
educacin mixta ha crecido considerablemente. Sin embargo, todava hay
mucha oferta de colegios de un slo sexo y la discusin al respecto est a la
orden del da. Ha crecido igualmente la tasa femenina de ingreso a la
universidad y han cambiado las carreras de preferencia.
La invitacin, a la luz de los planteamientos sobre dominancia y sumisin es
que se d el mayor nmero de oportunidades a nios y nias de asumir un
papel de gnero que les permita expresarse sin la imposicin del estereotipo
que mantiene la antinomia.
[Medios de comunicacin]
Ahora bien, si nos centramos en los medios de comunicacin seguro que se nos
viene a la cabeza el tpico anuncio de cualquier otro producto para limpiar la
casa o la cocina. No contemplan en ningn momento a la figura del hombre
(Excepto Mr. Msculos), ni siquiera como ayudante de las labores del hogar. La
mujer es la nica encargada de limpiar por lo que los anuncios estn hechos
por ellas para ellas.
Al igual ocurre con la mayora de anuncios de mecnica o coches, todos van
dirigidos al hombre y no figura ninguna mujer en ellos. Adems, muestran a la
figura masculina con cualidades que se dan por hecho que stos tienen que
tener: fuertes, con autoridad, altos
De hecho, muchos anuncios han tenido que ser retirados tanto de los carteles
de publicidad como de los anuncios por ser denigrantes para las mujeres, ya
que explotan de sta una idea que para nada se corresponde con la realidad;
mujeres perfectas con cuerpos perfectos y sumisas que tienen que obedecer al
hombre. (Los ejemplos de los anuncios, sern mostrados)
ONU Mujeres apoya Partners for Prevention (P4P), un programa de la ONU para
Asia y el Pacfico que brinda conocimiento y apoyo tcnico para prevenir la
violencia de gnero en la regin. El objetivo del programa es reducir la
prevalencia de la violencia de gnero en la regin mediante cambios de
conducta y actitud de los nios y los hombres. En sus ltimos resultados
muestra la evolucin positiva en los nios y hombres, mejorando su conducta
hacia una forma ms integral.
Por ejemplo, en pareja gracias a la tecnologa los celos han aumentado, debido
a que la mayora de las mujeres estn pensando que los hombres son perros
(No es del todo cierto, pero tenemos un gran corazn), siempre estn en busca
de buscar a la perra. Y ay de que te encuentre algo, la diferencia entre hombre
y mujer, es que los hombres vamos al punto si tenemos una duda en cambio la
mujer no, ella va recolectando las pruebas y nos hacen preguntitas para que
nos vayamos cayendo, son como cagaditas que se van abonando a esa gran
cagada que ella sabe que hicimos
A muchos hombres le ha pasado que estas con tu pareja un domingo, bien rico
de pelcula y le dan ganas de entrar al bao y deja el celular en la mesa de
noche, desbloqueado... ay! Si su celular hablar el celular dijera: Ey, hermano
estoy ac como me va a dejar solo, tengo informacin confidencial, Como le
aviso a este man, donde es que se prende la linterna! Total, usted deja el
celular, desbloqueado. (silencio) aunque ya vali si usted dej el celular
bloqueado o desbloqueado, para quienes viven en su inocencia ella se sabe su
clave desde hace rato. Cuando est en el bao usted se acuerda que dej el
celular afuera y ya paque, se vera muy sospechoso si sale agarra el celular
mientras la mira. Y ella no, no estaba esperando el papallazo, ella no dijo: Oh,
oh el celular de mi amado, lo pondr a cargar. Ohhh se abri solo el
whatsapp, veamos con quien est hablando Claudia Lopez, miremos la foto
de Claudia uff pura pinta de perra, ahh se mandan caritas, diablito morado, la
novia le pega ahh no tiene novia, soy producto de la imaginacin de este
idiota, soy un duende que se le aparece a veces. Ok, perfecto Entonces ellas
dejan el celular como lo encontraron, en el perfecto ngulo y si tena polvo le
echan. Cuando salimos del bao uno siente el ambiente pesado y aprieta la
cola diciendo: Ay que mierda hice y a las mujeres como que les gusta jugar
con nosotros y tienen frases que son letales para nosotros, por ejemplo: Antes
de hablar, tienes algo que confesarme? Ay, nigalo todo hasta la muerte,
luego confiesa una cagada que ella no sabe, o esto pueden decir: Yo te voy
hacer una pregunta y quiero que me contestes con la verdad y a uno le dan
ganas de decirle: No mejor terminemos de una vez, evitemos la pelea.
Y as pasa que nosotros, los hombres, somos ms felices que las mujeres Las
mujeres se dan duro entre ellas mismas y la idea es que le den du digo, que
no se den tan duro. Hay una rivalidad entre las mujeres, por ejemplo, hay un
error del lenguaje que se est cometiendo, dicen: Por qu ella es bonita y yo
no? no es que ella sea ms bonita que usted, es que hay tipos de belleza, todo
lo que a usted le cuelga, est torcido o le parece raro, en otro lado es extico,
es hermoso no es que usted sea fea es que est ubicada mal
geogrficamente. Pero, Qu pasa? Los hombres somos ms felices que las
mujeres, pero como no vamos a ser ms felices que las mujeres si el primer
saludo a un espejo por parte de ellas es: uff uigh, como estoy de gorda, anda
como estoy de fea dios mo, tengo una fosa ms grande que la otra, tengo
arrugas ac, arrugas ac, arrugas ac anda si aprieto esta se parece a un
pitbull. Ay no, ay no, ay no Tengo una teta bizca Como no vamos a ser
felices los hombres si el primer saludo al espejo es: huyyy ju juyy, Ramiro, ra-
mi-ro, que rico hermano, no estamos viejos estamos interesante, vea cada da
elegante, mire como esas entraditas le lucen Ramiro y esas canitas uff, no,
estas no son arrugas son lneas de expresin y mire las canitas que le dan un
toque de distincin, cada da se parece ms a Jamen Bond. Miro, Ramiro. No
ramiro y djeme decirle que esos dos das de gimnasio se le notan, *sonidos de
fuerza para mostrar musculos* Bloqueo, Bloqueo, bloqueo Somos ms feliz
porque nos amamos, es ms nosotros vemos en el espejo una versin
photoshopeada de nosotros mismos. Y de verdad tenemos una relacin buena
con nuestro cuerpo, desde nio la crianza es diferente el nio desde los tres
aos esta: Wipiti, wijiji y lo celebran y dicen: Onta el pipito. En cambio, a
una nia est haciendo: *toca su parte y se rie*. (silencio) Dios mo la nia
me sali hetero-sensual, mira Lizeth Johana busque el agua bendita y lave
esos calzones, pero ya. La nia se siente mal, porque al nio le permiten hacer
una exploracin de su cuerpo y lo dejan estar desnudo y el siente que estar as
es chvere y por eso tiene una buena relacin con su cuerpo. En cambio, a la
nia no.
Estos son solo algunos ejemplos y situaciones que nos podemos encontrar en
los principales agentes socializadores, sin embargo, seguro que estas
acordando de otros ejemplos ahora mismo. Como puedes comprobar, estamos
constantemente rodeados de contextos y entornos que nos dicen lo que
debemos hacer en relacin a nuestro sexo desde incluso antes de nacer, por lo
que cambiar estas ideas y creencias puede ser muy complicado en algo que
est tan arraigado en la sociedad. Pero sin duda alguna existen diferentes
formas de ser hombre y de ser mujer.