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despojada
DISTRITO: LAPRIDA
E.E.P.N 13
DOCENTE: PROF. MELENDI ALEJANDRO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
CONTENIDOS:
desde el frica.
La organizacin del comercio colonial bajo la forma de
monopolio. El desarrollo de otros circuitos comerciales: el
contrabando.
SITUACIONES DE ENSEANZA:
CRITERIOS DE EVALUACION:
ACTIVIDAD 1:
El docente les informara cual ser el tema a trabajar e indagar
sobre los saberes previos de los alumnos.
El docente continuamente realizar narraciones para corregir
cualquier malentendido que tengan los alumnos.
Para lograr de establecer una pregunta si Amrica fue descubierta
por Colon o no y como lo debemos encarar al tema.
Se les propondr que realicen una encuesta sobre lo que sucedi
en el ao 1492.
Acompaando esta actividad con la bsqueda de diferentes textos
ya sean estos manuales de diferentes pocas para ver como
trataban al tema.
Como resultado se dio una amplia mayora que en ese ao se
descubri Amrica.
Quedando la salvedad si nosotros podemos decir que Amrica fue
descubierta por Colon o los Espaoles.
DISTRITO: LAPRIDA
E.E.P.N 13
DOCENTE: PROF. MELENDI ALEJANDRO
AREA: CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD 2:
Quedando la hiptesis de descubrimientos avanzamos en los
motivos que tuvieron los europeos a la bsqueda de nuevas rutas.
Se llevar a los alumnos atreves del relato del docente cual era la
situacin de Europa en los siglos XIV Y XV (con la constante de
trabajar con mapas para ubicar geogrficamente a los alumnos y
que analicen las diferentes situaciones estratgicas que se
plantean). E introducir el concepto de etnocentrismo de Europa.
Analizar como los adelantos tecnolgicos permiten que la
exploracin de nuevas rutas sea un hecho posible.
ACTIVIDAD 3:
Leer textos informativos sobre la carrera de los espaoles y
portugueses por la bsqueda de nuevas rutas hacia las indias.
Leer texto de Ciencias Sociales de 4 pagina 110 y 111 de la editorial
Mandioca.
Luego leer las rutas que tomaron los espaoles para encontrar las
indias y analizar detalladamente los tiempos y los diferentes
espacios geogrficos.
Leer texto de Ciencias Sociales de 4 pagina 112 y 113 de la editorial
Mandioca.
En estas tres primeras actividades deben quedar al alumnos
principalmente cuales fueron los motivos que motorizaron a Europa
a la bsqueda de nuevas rutas.
ACTIVIDAD 4:
La conquista de Amrica. Nuevamente retomamos el concepto de
Etnocentrismo ya que a partir de este se justifica la colonizacin de
Amrica. Mostrar a los alumnos diferente imgenes litografa arte
que nos muestran claramente el sometimiento de los aborgenes en
esta bsqueda de las nuevas riquezas. Conquista de los imperios
Americanos. Lo que fue la conquista para los americanos.
Leer texto de Ciencias Sociales de 4 pagina 116 y 117 de la editorial
Mandioca.
ACTIVIDAD 5
La colonizacin y la fundacin de ciudades. Modificacin del
ambiente geogrfico con la llegada de los espaoles.