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Lenguaje 5 PDF
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CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
QUINTO BSICO
NOMBRE: _____________________________________________________________
Av. Salvador Allende 3318 Fono (056) (057) 440211 E-mail contacto@colegionimara.cl
Aprendemos con Excelencia en la confianza y el Afecto
El Cuadernillo que hoy tienes en tus manos, tiene por finalidad reforzar contenidos, habilidades
y aprendizajes adquiridos, la internalizacin de capacidades y habilidades cognitivas, llegar mejor
preparados para el siguiente ao lectivo, disfrutar aprendiendo en cualquier lugar y momento y
reforzar de manera sistematizada y ordenada las reas ms deficitarias, de los aprendizajes y
contenidos trabajados durante el ao 2012, es por tanto, una manera de mantener el proceso
educativo activo incluso fuera del Colegio.
En esta oportunidad son tres los sectores en los cuales tendrs que trabajar, Matemticas,
Lenguaje y Comunicacin e Ingls, sin lugar a dudas son tres sectores de suma importancia dentro de
tu desarrollo como estudiante, ya que los procesos cognitivos implicados trascienden a otros sectores,
permitindote desenvolverte de mejor manera en las otras reas de estudio y adquirir a su vez mayor
fluidez, claridad y certeza en tus conocimientos, lo que te dar mayor seguridad en ti mismo y
contribuir a que tu autoestima se fortalezca.
Cada Cuadernillo consta de una cantidad de ejercicios determinados por los profesores de
sector y aprobados por Unidad Tcnica Pedaggica y buscan reforzar aquellos contenidos
primordiales para afrontar tu siguiente desafo, el ao lectivo 2013. Del mismo modo, cada uno de
estos Cuadernillos estar sujeto a revisin por parte de los profesores y se transformar en la primera
nota del sector correspondiente.
Este "Cuadernillo de Actividades Acadmicas" debe ser entregado el lunes 11 de marzo, sin
extensin de plazos ni excusas, esperamos por tanto puedas responder en base a las expectativas
que tenemos de ti respecto a la responsabilidad y al compromiso con tus quehaceres escolares.
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a) 1- 3 - 2 - 5 - 4
b) 3 - 1 - 4 - 2 - 5
c) 1 - 3 - 4 - 5 - 2
d) 3 - 1 - 2 - 4 - 5
5.- En qu persona y nmero estn conjugadas las formas verbales en la oracin Todos los indios
coman, beban, bailaban y gritaban
a) Tercera persona plural.
b) Segunda persona plural
c) Tercera persona singular.
d) Segunda persona singular.
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GRUPO A GRUPO B
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VIII.- Con las palabras se puede hacer magia. Puedes observar que, si cambias una letra, sale otra
palabra diferente.
IX.- Completa las siguientes oraciones con las palabras: tarta, trota, calvo, clavo, pardo y prado.
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XI.- Copia las oraciones siguientes y sustituye cada una de las palabras subrayadas por un
Antnimo
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XIII.- Ordena las palabras que aparecen en los productos de estas tiendas y forma oraciones
1.- ________________________________________________________________________________________________
2.- ________________________________________________________________________________________________
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vals, villa, visillo, venezolano, caverna, chivo, divisar, vdeo, vocablo, pulverizar, boliviano,
desvn, evaluacin, convalecer, gaviln, vermut, invertebrado.
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EL HONRADO LEADOR
rase una vez un pobre leador. Viva en los bosques verdes y silenciosos cerca de un torrente
que espumajeaba y salpicaba a su paso, y trabajaba duramente para alimentar a su familia. Cada
da haca una larga caminata por el bosque con su dura y afilada hacha colgada al hombro. Sola
silbar mientras pensaba que, mientras tuviera salud y su hacha, podra ganar lo suficiente como para
comprar el pan de su familia.
Un da estaba talando un gran roble cerca de la orilla del ro. Las astillas saltaban con cada
hachazo y el eco de sus golpes resonaba por el bosque con tanta claridad que cualquiera habra
pensado que haba decenas de leadores trabajando.
Al cabo de un rato, el leador pens que descansara un poco. Dej el hacha apoyada en un rbol y
se dio la vuelta para sentarse. Pero tropez con una vieja raz retorcida y, antes de que pudiera
evitarlo, el hacha resbal y cay al ro.
El pobre leador se asom sobre el torrente para intentar ver el fondo, pero en aquel tramo el ro
era demasiado profundo. El agua continuaba fluyendo tan alegremente como antes sobre el tesoro
perdido.
-Qu voy a hacer? grit el leador-. He perdido mi hacha! Cmo voy a alimentar a mis hijos
ahora?
Tan pronto como dej de hablar, una hermosa dama surgi entre las aguas. Era el hada del ro y sali
a la superficie al or esa triste voz.
-Qu te preocupa? pregunt dulcemente.
El leador le cont su problema y la dama se sumergi de nuevo. Volvi a aparecer con un hacha de
plata.
-Es sta el hacha que has perdido? pregunt.
El leador pens en todas las cosas bonitas que podra comprar a sus hijos con esa hacha. Pero no
era la suya, as que mene la cabeza y dijo:
-La ma era un hacha de simple acero.
El hada del ro dej el hacha de plata en la orilla y se sumergi de nuevo. Pronto volvi a aparecer y
mostr al hombre otra hacha.
-Acaso es sta la tuya? pregunt.
El hombre la mir.
-Oh, no! contest-. sa es de oro! Es muchsimo ms valiosa que la ma!
El hada del ro dej el hacha de oro en la orilla y se zambull otra vez. Al aparecer de nuevo, llevaba
el hacha perdida.
-sta es la ma! grit el leador-. sta es de verdad mi hacha!
-Es la tuya- dijo el hada- y tambin lo son las otras dos. Son un regalo del ro por haber dicho la
verdad.
Y esa noche el leador volvi a su casa con las tres hachas sobre el hombro. Silbaba alegremente al
pensar en todas las cosas buenas que llevara a su familia.
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XIX.- Escribe sobre el guin una vocal con acento o sin acento, segn corresponda.
Acentuaci__n varon__l
Val__r bist__c
Algod__n varon__l
F__cilmente carnav__l
__guila caf__
Ac__stico am__go
EL CIRCO
El chico consigui salir de su asiento y deslizarse entre los hombres a la entrada del circo.
Ech a andar por el pasillo medio oscuro.
Se oan los aplausos y las voces de la gente y el restallar del ltigo del domador de leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que l quera era ver al payaso.
Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con l.
Ya volvera despus a mirar el espectculo.
Lleg ante una puerta que estaba entreabierta y que tena colgado un cartel que pona:
"Seor payaso".
El chico suspir.
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XXIII.- Identifica y encierra en las siguientes oraciones las palabras que son adverbios.
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- Las frutas y verduras hay que mantenerlas en la parte ms baja del refrigerador, porque esto
ayudar a que se mantengan mucho ms frescas por perodos ms largos, a excepcin de los
pltanos.
- Las papas y cebollas no se deben refrigerar, ya que se mantendrn frescas por ms tiempo en
un lugar seco y oscuro. Saque estos productos de bolsas de plstico y nunca use papas que
empiecen a tomar un color verde debido a que deben estar daadas.
- El cilantro es necesario ubicarlo con un poco de agua en un vaso. Primero que todo, lave el
manojo, sumerja la parte de la raz y pngalo en el refrigerador. Cmbiele el lquido cada tres
das.
5.- Una buena forma de mantener las papas y las cebollas es:
A) Guardndolas en el refrigerador
B.- Ponindolas en un frasco de agua
C) Guardndolas en un lugar seco y oscuro
D) Ponindolas en un lugar fresco
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7.- Saque estos productos de bolsas de plstico y nunca use papas que empiecen a tomar un color
verde. En la oracin anterior la palabra nunca es un:
a) sustantivo
b) adjetivo
c) adverbio
d) verbo
3. Qu signo se usa en la escritura para expresar sorpresa, alegra, susto, emocin, etc.?
a) signos de exclamacin
b) signos de interrogacin
c) punto
d) coma
7. En cul de las siguientes oraciones estn usados correctamente los signos de exclamacin?
a) Diana dijo : Qu lindo da !
b) Diana dijo : Qu lindo da ?
c) Diana dijo : Qu lindo da !
d) Diana dijo ! : Qu lindo da
8,.En cul de las siguientes series debes escribir la letra b para completar las palabras
correctamente?
a) sem __ rar - com __ atir - en __ asar
b) con __ encer - en __ olver - com __ inar
c) com __ inar - com __ atir - sem __ rar
d) en __ asar - con __ encer - en __ olver
11.-Son palabras que nos sirven para nombrar a cualquier persona, animal, cosa o lugar:
a) sustantivos propios
b) sustantivos colectivos
c) sustantivos comunes
d) sustantivos abstractos
EL LEN Y EL RATN
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1.- Ordena las siguientes ideas de la fbula, colocando nmero del 1 al 8, segn el orden que
corresponda.
El Ta Juanita
Un uvas verdes
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Lon:_______________________________
Gallo:______________________________
Alumno:____________________________
Caballo:___________________________
Actor.______________________________
Vendedor:_________________________
Prncipe:___________________________
Profesor:___________________________
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XXXIV.- Ortografa.
1.-En cul de las siguientes alternativa todas las palabras deben llevar tilde?
a) animal, calor, ventana.
b) cajon, telefono, angel.
c)mani, caja, platano.
d) fusil, color, David.
a) Presente
b) Pasado
c) Futuro
d) Condicional
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