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Gestion Educativa
Gestion Educativa
2007 2016
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
Facultad de Ciencias de la Educacin
Escuela de Educacin Secundaria
DEDICATORIA
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DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PER
2007 2016
Ao de la Consolidacin del Mar de Grau
Facultad de Ciencias de la Educacin
Escuela de Educacin Secundaria
INDICE
INTRODUCCION.............................................................................................. 3
MARCO TEORICO............................................................................................ 4
CAPITULO I..................................................................................................... 6
CONCEPTO DE LA PLANIFICACION...............................................................6
CAPITULO II..................................................................................................... 8
DONDE SURGE LA PLANIFICACION...............................................................8
CAPITULO III.................................................................................................... 9
TIPOS DE PLANIFICACION SEGN SUS DIMENCIONES..................................9
Planificacin Directiva.................................................................................. 9
Planificacin administrativa y financiera..........................................................9
CAPITULO IV................................................................................................. 10
ELEMENTOS DE LA PLANEACION...............................................................10
Los objetivos:........................................................................................... 10
Los contenidos:......................................................................................... 11
Los materiales:......................................................................................... 12
La metodologa y estrategias:.....................................................................12
Situaciones Didcticas............................................................................... 12
La evaluacin:.......................................................................................... 13
CAPITULO V.................................................................................................. 14
PRINCIPIOS DE LA PLANEACION.................................................................14
Factibilidad:.............................................................................................. 14
Objetividad:.............................................................................................. 14
Flexibilidad:.............................................................................................. 14
Integradora:.............................................................................................. 14
Diversificada:............................................................................................ 14
ANEXOS..................................................................................................... 15
CONCLUSIONES............................................................................................ 16
BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 17
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Escuela de Educacin Secundaria
INTRODUCCION
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Escuela de Educacin Secundaria
MARCO TEORICO
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Escuela de Educacin Secundaria
CAPITULO I
CONCEPTO DE LA PLANIFICACION
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CAPITULO II
DONDE SURGE LA PLANIFICACION
CAPITULO III
TIPOS DE
PLANIFICACION SEGN SUS DIMENCIONES
Figura N 1 Recursos y Tiempo para
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Planificacin Escuela de Educacin Secundaria
Directiva
Orientada hacia la planeacin estratgica, de proyeccin y participacin de la
escuela, los sistemas de comunicacin, de reglamentacin y el desarrollo del
clima organizacional, as como promover la participacin de los padres,
autoridades y comunidad.
Planificacin acadmica
CAPITULO IV
ELEMENTOS DE LA PLANEACION
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fundamentos, Escuela
objetivos, de Educacin
contendidos, Secundaria
materiales, metodologa, evaluacin e
incluso bibliografa.
Los objetivos:
Por ejemplo:
Favorecer en el alumno:
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Aunque los Escuelasedecentran
objetivos Educacin Secundaria
en una competenciao contenido, hay
que reconocer que existe una naturaleza multidimensional de las
competencias y contenidos, todas tiene que ver con todas.
Figura N 2 ejemplo delos objetivos de la
Los contenidos:
Son un conjunto de saberes, un recorte arbitrario de conocimientos de un
campo disciplinar o de un campo formativo, es decir una competencia, que se
considera esencial para la formacin del alumno.
Los materiales:
son definidos como todo el apoyo, medio o soporte que ayuda a mejorar la
calidad del proceso enseanza-aprendizaje. Pueden ser: textos para los
estudiantes, fichas o guas de trabajo, software educativo, presentaciones
electrnicas, laminas con esquemas, dibujos o explicaciones, etc.
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docente y Escuela
proporcionan de Educacin
informacin para laSecundaria
enseanza de la disciplina. Hay
que prever la cantidad, resistencia, grado riesgo, durabilidad y facilidad de
manejo.
La metodologa y estrategias:
Situaciones Didcticas
La evaluacin:
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respecto de la calidadEscuela de Educacin
de la propuesta Secundaria
de enseanza y del
proceso formativo
que se busca desarrollar en los alumnos. Es decir que da cuenta de los logros
y dificultades de la prctica educativa para analizarla, comprenderla, y
mejorarla.
Implica:
Describir y recoger datos a travs de diversos procedimientos.
Comprender y explicar su objeto.
Valorar y emitir un juicio de valor.
Ayudar a la toma de decisiones
Figura N 3 Elementos de la
CAPITULO V
PRINCIPIOS DE LA PLANEACION
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Objetividad: basarseEscuela de Educacin
en datos Secundaria precisos
reales, razonamientos y exactos,
nunca en opiniones subjetivas o especulaciones.
Integradora: En dos aspectos, por un lado que exista una transversalidad del
trabajo de competencias y contenidos. Y por otro lado que integre a la totalidad
de los nios.
Figura NANEXOS
4 Principios de la
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CONCLUSIONES
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fuente de informacinEscuela
en susderesultados,
Educacin que
Secundaria
nos convierte en un tipo de
investigadores dentro de nuestra aula al analizar los datos sobre los alumnos y
sobre la propia didctica.
BIBLIOGRAFIA
Situaciones didcticas:
http://www.zona33preescolar.com/situaciones-didacticas/
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Blog EducativoEscuela de Educacin
con diverso Secundaria educativa
material e informacin de
zacatecas.
www.eduzac.org.mx
Libro electrnico de situaciones didcticas
http://www.scribd.com/doc/11509502/Situaciones-didacticas-Enero-2009
Ejemplos de Situaciones Didcticas
http://mx.geocities.com/ave_great/actividades_carmen.htm
Libro deTeora de las Situaciones Didcticas
http://www.cimm.ucr.ac.cr/cuadernos/cuaderno2/Cuadernos%202%20c
%203.pdf
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