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1ro Basico Fyf - Alumno PDF
1ro Basico Fyf - Alumno PDF
Matemtica
COLABORADORAS
Mara Cristina Radbil Ortzar
Daniela Ubilla Rosales
EDICIN
Edicin Pedaggica y de Textos
Mnica Fras Barea
Francisca Ziga Fras
Revisin Tcnica Pedaggica
Maryorie Benavides Simon
Correccin de Estilo
Tatiana Vega Paelle
DISEO
Direccin de Arte
Alejandro Ubilla Rosales
Diseadora a Cargo
Eugenia Amalia Luengo Charath
Ilustraciones
Cristin Huerta Poblete
ISBN: 978-956-8804-00-8.
Inscripcin N 176203.
2008 por Editorial F y F Limitada.
Avenida Santa Mara 9200 depto.51, Vitacura, Santiago de Chile.
www.editorialfyf.cl
Derechos reservados para todos los pases.
El presente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado ni transmitido por
ningn medio mecnico, electrnico, de grabacin, CD-Rom, fotocopia, microlmacin u otra forma,
sin la autorizacin escrita del editor.
Impreso en Chile por Morgan Impresores S.A., Santiago de Chile.
2
Bienvenido a 1 Bsico!
Querido amigo:
aero en el gran
Quiero ser tu mejor amigo y comp
. Espero ayudarte a
desafo de aprender Matemtica
es y motivar el placer
descubrir tus propias capacidad
por aprender.
con entusiasmo y sin
Slo debes animarte a trabajar
miedo a equivocarte.
tica
Libro de Primero Bsico Matem
Mi nombre es ,
cribe
, de la escuela Es
mi curso es
3
As es tu libro
Entrada o inicio de la unidad
Nmero de
1
la unidad
Mi familia y
Para compartir
con tus compaeros
Actividad de
mis amigos
y compaeras
Qu actividades compartes con tu
motivacin
Nombre de
familia?
Qu actividades compartes con tus
amigos?
Nmero de
Formas y espacio
Describir la posicin y ubicacin de objetos
la pgina
Tema de
contenido ta
Conteo hasta 9 P in
El cumpleaos de Mario
2 Cuenta y pinta un por cada elemento.
pgina 9
1, 2. 3, 4, 5, 6, 7
ta 5
P in
8
0 1 3
2
3
4 5 6
7 6
8 9
10 11
Actividades
individuales de
aplicacin
4
Para que aprendas a travs de la preparacin de material concreto
Nuestro proyecto
1 Qu haremos?
l Modalidad de trabajo: En grupos de 4. Materiales Una lmina para decorar la sala.
l Qu hacer? Confeccionar lmina para l Tijeras Tema: Comparto con mi familia y mis amigos.
decorar la sala. l Cartulina
l Tareas para distribuir: l Revistas
2 Cmo lo haremos?
Traer materiales l Pegamento
Recortar Decidir juntos el entorno de la lmina, parque, plaza de juegos,
barrio, etc. Elegir los recortes que utilizarn para ambientarla.
Pegar
Disear Luego, seguir las instrucciones del profesor o profesora.
Presentar la lmina al curso Por ltimo, exponer la lmina al curso; explicarla e indicar la
posicin y ubicacin de cada persona, rbol, juego, etc. Por
Ordenar y limpiar ejemplo: El nio est delante del rbol.
ta
P in
Evala tu trabajo en el grupo
Pinta una, dos o tres estrellas de acuerdo a tu desempeo.
MUY
BIEN Traje el material para el trabajo
BIEN
DEBO
Me compromet con el trabajo
Autoevaluacin de
tu desempeo
MEJORAR Aport mis ideas con claridad
Respet las opiniones de mis
compaeros(as)
Trabaj con entusiasmo y alegra
Me gust la actividad
36 37
Seales en tu libro
En g r u p
ta
P in
o
14 5
- 147
n la w
E
eb
Activa
Problemas
desafiantes para
que actives tu
mente.
5
ndice temtico
UNIDAD 1 UNIDAD 2
Mi familia y mis amigos ...............8 Jugando tambin aprendo ............40
Conteo hasta el 9 .............................10 Combinaciones aditivas ........................42
Lectura y escritura hasta el 9 .........12 Posiciones y ubicaciones .....................44
Relacin nmero - cantidad ............14 Lneas rectas y curvas ....................46
Orden y comparacin hasta el 9 ....16 Figuras geomtricas ....................... 48
Juntar - agregar para sumar ...........18 Nmeros hasta el 60 .......................50
Quitar - separar para restar ............20 Lectura y escritura de nmeros .....52
Formacin de nmeros hasta el 20 .....22 Resolucin de problemas ............. 54
Conteo hasta el 20 ..........................24
Nuestro proyecto ........ ............... 58
Orden y secuencia numrica ................26
Qu aprend en esta unidad? .... 60
Estimacin hasta el 20 ....................28
Nmeros hasta el 30 .......................30
La adicin ........................................32
La sustraccin .................................34
Nuestro proyecto .......................36
Qu aprend en esta unidad? ....38
UNIDAD 3
Mi mascota preferida ................. 62
Decenas ....................... .................. 64
Conteo y comparacin ....................68
Resolucin de problemas ... .............70
Nmeros hasta el 60 ..............................72
Adicin y sustraccin................. ......74
El cero en adiciones y sustracciones ...76
6
Cuerpos geomtricos .......................78 Adiciones y sustracciones .................110
Figuras y cuerpos geomtricos ..........80 Propiedad conmutativa (adicin) .......112
Nuestro proyecto .......................82 Posiciones.............................................114
Qu aprend en esta unidad?... 84 Posiciones y trayectos.........................116
Descomposicin aditiva......................118
Resolucin de problemas ................120
Nuestro proyecto.......................122
Qu aprend en esta unidad? ...124
UNIDAD 4
Un paseo entretenido .................86
Nmeros hasta el 10088
Orden y valor de posicin.........90
UNIDAD 6
Representacin con monedas........92
Clculos con monedas.....................94 El deporte me hace crecer.........126
Valor de posicin...............................96 Lectura y escritura..............................128
Datos e incgnitas......................................98 Orden y comparacin de medidas......130
Estimacin y comparacin ............100 Propiedad asociativa de la adicin.....132
Nuestro proyecto.......................102 Resolucin de problemas.....................134
Qu aprend en esta unidad? ..104 Antecesor y sucesor.............................136
Valor de posicin..................................138
Nuestro proyecto.........................140
Qu aprend en esta unidad?.........142
UNIDAD 5
7
1 Mi familia y
mis amigos
Pap
Mam Abuelo
Mario
Hermana
Nosotros somos
los amigos y amigas.
Hermano
8
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
Qu actividades compartes con tu
familia?
Qu actividades compartes con tus
amigos?
Cuntos hermanos tiene Mario?
Cuntos tienes t?
Cuntos son en total en la familia de
Mario?Cuntos son en total en tu
familia?
Cuenta las velas. Cuntos aos cumple
Mario? Cuntos cumples t este ao?
Cuenta los amigos de Mario. Cuntos
son?
9
Conteo hasta 9
El cumpleaos de Mario
Mario celebra su cumpleaos con su familia y sus amigos.
1, 2. 3, 4, 5, 6, 7
i n ta
P
0 1 3
2
4 5 6
7 9
8
10
ta
P in
2 Cuenta y pinta un por cada elemento.
11
Lectura y escritura hasta el 9
0 1 2 3
5 6 7 8
0 0
lleg Bruno, ahora hay uno,
1 1
luego Carlos, y son dos los invitados.
2
Despus Andrs ya son tres,
3
12
Renato y son cuatro,
5
Ins... ya son seis,
6
Vicente y son siete,
7
Pocho y son ocho,
8
Nieves llegaron los nueve.
la w
En
eb
Para ejercitar:
http://www.elosiodelosantos.com/losnumeros.html
13
Relacin nmero cantidad
Cuento en la cocina
Receta
Turrn de frutas
l Haz esta receta con
tu pap o tu mam.
l Bate 3 claras
de huevo hasta
que estn como
merengue. Agrgale
la fruta picada.
14
ta
P in
2 Pinta tantas frutillas como indica el nmero en cada caso.
3 0
5
6
8
15
Orden y comparacin hasta el 9
Mario y Bruno
hacen comparaciones
Mario y Bruno comparan sus estaturas.
Quin es ms alto?
Mario Bruno
Tambin comparan la cantidad de autitos que tiene cada uno. Quin tiene
ms?
Mario Bruno
Mario tiene ms que Bruno.
Activa
Marisol tiene 9 aos y Cristin 7. Cuntos
aos tiene Virginia, si est entre los dos?
16
2 Cuenta, escribe el nmero y compara, siguiendo el ejemplo.
es mayor que
es menor que
3 5
es mayor que
es menor que
es mayor que
es menor que
es mayor que
es menor que
0 1 5
4 Encierra en una el nmero mayor de cada recuadro.
4 7 9 8 3 6 0 2
la w
En
eb
y es igual a
ms =
ms 5 es igual a
18
2 Dibuja los que deben ir en las bolsas vacas.
Haba Agrego Ahora tengo
y es igual a
4 ms 3 =
y es igual a
ms =
Para practicar: E n la w 19
eb
http://www.sectormatematica.cl/basica/sumhor.htm
www.sectormatematica.cl/basica/sumhor.htm
Quitar - separar
Cuntos quedan?
Mario tiene 9 merengues. Si se come 3, cuntos le quedan?
Tengo 8 Saco 3.
merengues.
menos es igual a
20
3 Observa, resuelve y completa:
Cuntos tiene ?
menos es igual a
Cuntos tiene ?
menos es igual a
Cuntos tiene ?
menos es igual a
21
Formacin de nmeros hasta el 20
1 2 3 10
Despus del 10...
3 Pinta de color los en cada caso. Luego cuenta los que hay en
total en cada grupo.
ta
P in 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
22
Con estas tarjetas
formo el nmero once.
1 1 once
Mario
14 5
Escribe los nmeros de las tarjetas utilizadas. - 147
12 1 0 y 2 16 1 0 y
doce diecisis
13 1 0 y 17 1 0 y
trece diecisiete
14 1 0 y 18 1 0 y
catorce dieciocho
15 1 0 y 19 1 0 y
quince diecinueve
Para practicar:
http://www.aaamatematicas.com/cntk5ax2.htm 23
Conteo hasta el 20
Invitados a la esta
Mario invit a varios amigos para su cumpleaos. Cuntos son?
1 Cuenta y escribe cuntos hay en cada caso.
Hay nios.
Hay nias.
Hay en total.
S No
24
2 Cuntos globos hay?
Hay globos.
S No
1 1
la w
En
eb
3 5 12
6 16
10 11 20
1 Cules son los nmeros de las lminas que tiene Mario en su
lbum?
1 2 3 5 6 8 9 10
11 12 13 1 15 16 1 18 19 20
26
3 Escribe tres nmeros menores que 15.
16 18 9 11
1 16 12 1
5 Escribe el nmero que est inmediatamente despus de:
18 13
10 1
6 Escribe el nmero que est inmediatamente antes de:
19 10
15 16
7 Completa la secuencia numrica, avanzando de 1 en 1.
13 1 20
Renato tiene 17 lminas y Vicente 13. Quin tiene ms? Activa
Pocho tiene 14 lminas. Si Dinko tiene una menos, cuntas
tiene?
Roberta tiene 18 lminas. Si Nieves tiene una ms, cuntas
tiene? 27
Estimacin hasta el 20
Yo creo que
Tengo ms tengo ms que t.
lminas para pegar
que t.
Mario Valeria
1 Sin contar las lminas, cul de los dos crees t que tiene razn?
____________________________________________________________
28
3 Estima cuntas lminas hay: ms de 10 o menos de 10? Luego,
cuntalas para vericar tu respuesta.
Hay
Estimo que hay __________ de 10. Estimo que hay __________ de 10.
Hay Hay
A tiva
Toma 20 porotos o fichas. Sepralos en dos 29
grupos y estima cuntos hay en cada grupo.
Nmeros hasta el 30
1 2 3 4
uno dos tres cuatro
5 6 7 8 9 10 11
cinco seis siete ocho nueve diez once
12 13 14 15 16 17 18
doce trece catorce quince diecisis diecisiete dieciocho
19 20 21 22 23 24 25
diecinueve veinte veintiuno veintids veintitrs veinticuatro veinticinco
26 27 28 29 30
veintisis veintisiete veintiocho veintinueve treinta
30
3 Observa el calendario y completa con las fechas que faltan.
Un da antes Un da despus Un da antes Un da despus
2 20
2 25
4 Escribe los nmeros que estn entre:
16 20
26 30
5 Utiliza las tarjetas numricas:
Forma los nmeros del 22 al 29.
Luego, descompn cada nmero.
14 5 - 147
Escribe los nmeros de las tarjetas utilizadas en cada caso.
22 2 0 y 23 y
2 2 0 y 25 y
26 2 0 y 2 y
28 2 0 y 2 y
la w
En
eb
Aprendo a sumar
Valeria
Mario
14 9
Tengo 3 Yo tengo 6
fichas amarillas y fichas amarillas y
7 celestes. En total celestes. En total,
tengo 10. tambin tengo 10.
3 6
y 10 y
3 ms es igual a 10 6 ms es igual a 10
3 + = 10 6 + = 10
8 2
y y
+ = + =
y y y
32
ta
P in
3 Pinta y completa como el ejemplo.
10 y
6 8 y
10 + 6 = 16 + =
y y
+ = + =
+ =
+ =
+ =
33
La sustraccin
Aprendo a restar
Mario tena 9 lminas. Si regal 5, cuntas le quedan?
Tacha las lminas que regal. Cuenta las que quedan sin tachar.
Mario
9 menos 5
es igual a
9 - 5 =
Mario tena 9 lminas. Si regal 5, le quedan .
menos 3 es igual a
34
2 Representa cada situacin con tus chas . Luego completa.
Toma 1 quita 5 cuntas quedan?
14 9
_______ menos _______ es igual a _______
Activ
35
Nuestro proyecto
l Modalidad de trabajo: En grupos de 4 Materiales
integrantes.
l Tijeras
l Qu hacer? Confeccionar lmina para l Cartulina
decorar la sala.
l Revistas
l Tareas para distribuir: l Pegamento
Traer materiales
Recortar
Pegar
Disear
Presentar la lmina al curso
Ordenar y limpiar
36
1 Qu haremos?
2 Cmo lo haremos?
MUY
BIEN Traje el material para el trabajo.
Me gust la actividad.
37
Qu aprend en esta unidad?
El cumpleaos de Elisa
1 2 3 4 5
6 Estimo: Hay:
7 a. b. c.
38
8 Dibuja:
a. un plato delante de la torta
b. 9 vasos arriba de la mesa
c. un gorro debajo de una silla
+ =
10 19
20 30
39
2
Jugando
tambin
aprendo
40
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
Conoces algn parque de
diversiones como ste?
Qu formas puedes observar en
el dibujo?
Qu juegos compartes en
familia?
Cul es el juego que ms te gusta
para compartir con los amigos y
amigas?
Yo te digo un
nmero (del 0 al 12)
1 51
- 153
y t seleccionas una
ficha cuyos puntos
sumen ese nmero.
Puede ser
esta ficha?
42
3 Completa las chas de domin y escribe la adicin como en el
ejemplo:
0 + 4 1 + 3 2 + 2
+ + +
+ + +
+ + +
Para ejercitar: 43
http://www.priemraescuela.com/themesp/juegos/dominos.htm
Posiciones y ubicaciones
Izquierda o derecha?
1 Marca con una x las manos derechas y con un las manos
izquierdas.
ta
P in
44
A la derecha de Pedro est Francisco. A la izquierda de Pedro est Catalina.
A la derecha de Cristina est Rolando. A la izquierda de Cristina est
Patricio.
Pedro
Francisco
Catalina
Ximena Felipe
Rolando
Patricio
Cristina
A tiva
Identico lneas
La naturaleza y los objetos que estn a tu alrededor estn formados por lneas.
Observa que pueden ser rectas o curvas.
1 Anticipa cmo ser la lnea que sigue cada camino. Cul se podra
hacer con una regla?
19 19
18 18
17 17
16 16
15 15
14 14
13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
46
ta
2 Repasa con lpiz azul las lneas rectas y con rojo las curvas. P in
3 Recorre con tu dedo las letras y los nmeros siguientes. Con qu tipo
de lneas se dibujan?
H S P A R U B T M J
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rectas H
Curvas S
Rectas y curvas R
47
Figuras geomtricas
Reconozco guras
Rosa dibuj as el tren que quera de regalo para su cumpleaos:
48
3 Describe cada una de estas guras geomtricas:
Activ
Qu figura geomtrica puedo dibujar si no
utilizo lneas rectas?
49
Nmeros hasta el 60
14 5
- 147
Qu nmero El 31
se puede
formar con el
30 y el 1? 3 0
1
3 0 y 5 Treinta y cinco
3 0 y 9 Treinta y nueve
4 0 y 1 Cuarenta y uno
4 0 y 3 Cuarenta y tres
4 0 y 7 Cuarenta y siete
5 0 y 1 Cincuenta y uno
5 0 y 4 Cincuenta y cuatro
5 0 y 6 Cincuenta y seis
5 0 y 8 Cincuenta y ocho
5 0 y 9 Cincuenta y nueve
50
2 Con qu tarjetas formas estos nmeros?
33 Treinta y tres y
46 Cuarenta y seis y
52 Cincuenta y dos y
57 Cincuenta y siete y
De 1 en 1
1 2
De 10 en 10
10 20
De 2 en 2
10 12 14 Qu
puedes
concluir?
20 22
30 32
40 42
50 52
la w
En
eb
Para adivinar:
http://www.adivinancero.com/adivin36.htm 51
Lectura y escritura de nmeros
Partida
29 28 27 26 25 24
30
60
52
8 9 10 11 12 13 14
15
16
23 22 21 20 19 18 17
40
50
53
Resolucin de problemas
3 Lo resuelvo.
14 ms 5 14 + 5 = 19
14 16 18
15 17 19
54
1 Resuelve el siguiente problema:
Rosa estaba en el casillero 22. Si despus de tirar los dados lleg al
casillero 28, cunto sumaron los dados?
Busco la informacin:
Qu datos tengo?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Planifico y resuelvo:
Reviso:
55
2 Observa cmo Toms resolvi este problema:
1 2 3 4 5 6
8 9 10 11 12 13 14
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________
56
3 Resuelve el siguiente problema:
Yo he ledo 8
ms que t.
He ledo 37
pginas del
libro.
Busco la informacin:
Qu datos tengo?
____________________________________________________________
Cul es el dato que debo averiguar?
____________________________________________________________
Planifico y resuelvo:
Reviso:
58
1 Confeccionen 4 cartones diferentes.
Me gust la actividad.
59
Qu aprend en esta unidad?
1 Dibuja un juguete utilizando:
a. b. c.
60
3 Resuelve el siguiente problema:
Renata tiene 6 aos y su hermano Diego 15. Cuntos aos de
diferencia tienen?
Qu datos tienes?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
De 5 en 5
20 25
De 2 en 2
42 44 46
61
3 Mi mascota
preferida
62
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
Tienes mascota?
- Qu animal es?
- Cmo se llama?
Si no tienes mascota, te gustara
tener una?
- Cul?
- Qu nombre le pondras?
63
Decenas
1 grupo de 10 10
2 grupos de 10 20
3 grupos de 10
4 grupos de 10
grupos de 10
grupos de 10
64
A un grupo de 10 se le
llama decena.
1 decena = 10 unidades
ta
P in
2 Pinta una decena en cada grupo.
65
Para contar hacemos grupos de 10. Cuntos conejos hay en total?
3 grupos de 10 y 4 unidades
3 D y 4 U = 34
D y U =
66
D y U =
D y U =
Activa
Cuntos huesitos son?
2 cajas de una decena de huesitos cada
una, ms 3 huesitos.
4 cajas de una decena de huesitos cada
una, ms 7 huesitos.
la w
En
eb
Para ejercitar:
http://www.sectormatematica.cl/basica/uniydec.htm 67
Conteo y comparacin
Cuento y comparo
El encargado de alimentacin hace grupos de 10 para contar las frutas y
hortalizas.
1 Escribe la cantidad de que hay en cada caso y marca con un
donde hay ms zanahorias.
Hay Hay
Hay Hay
68
Rodolfo y Anita comparan la cantidad de alpiste de sus bolsas.
3 Cul de los dos tiene razn? Cmo lo supiste?
No, la ma
Mi bolsa tiene tiene mayor
mayor cantidad cantidad que
de alpiste que la tuya.
la tuya.
57 gramos 49 gramos
Para comparar nmeros de dos cifras, primero comparo los dgitos que
ocupan el lugar de las decenas. Como 5 es mayor que 4, entonces 57 es
mayor que 49.
47 54
38 39
60 51
45 49
69
Resolucin de problemas
Problemas en
la tienda de mascotas
Mariela trabaja en la tienda de mascotas y es la encargada de alimentar
a los conejos.
1 Mariela tiene 18 zanahorias. Si para alimentar a los conejos necesita 23,
cuntas zanahorias le faltan?
No te olvides que
primero debes leer
detenidamente el
problema.
Busco la informacin:
Qu datos tengo?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Planifico y resuelvo:
70
2 Si Mariela tiene 4 atados de 10 zanahorias cada uno y 8 zanahorias
ms, cuntas tiene en total?
Busco la informacin:
Qu datos tengo?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Planifico y resuelvo:
la w
En
eb
Para ejercitar:
www.sectormatematica.cl/basica/mayoymeno.htm 71
Nmeros hasta el 60
157
72
En g r u p
o
1 Estas son las chas de los nmeros cantados en la lotera.
Pinta del mismo color la cha y el casillero del cartn que
corresponden al mismo nmero.
ta
Pn
3D 4D 4D 1D 5D
5D
2U 9U 1U 8U 6U
4D 2D 5D 3D 1D
5U 7U
5U 7U 3U 5U 4U
2 Cules son los nmeros del cartn que no fueron cantados? Escribe
las chas que corresponden.
9U
73
Adicin y sustraccin
La mascota de Baltazar
Baltazar tiene un conejo blanco y saltarn que se llama Martn.
Martn est en el casillero 2. Si avanza 4 casilleros, llega al 6.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
2 ms 4 es igual a 6 2 + 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 menos 4 es igual a 2 6 4 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 menos 2 es igual a 4 6 2 =
74
1 Dibuja los saltos del conejo y completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
ms es igual a 4 + 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
menos es igual a 9 5 =
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
menos es igual a 9 4 =
75
El cero en adiciones y sustracciones
No quiero
comprar ningn
loro.
Quiero comprar
4 canarios.
30=
44=
4+0=
33=
76
5 Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones:
9 0= 17 0 = 12 + 0 =
0 + 14 = 26 + 0 = 7 7=
28 0= 19 19 = 45 + 0 =
0 + 31 = 54 0 = 32 32 =
77
Cuerpos geomtricos
Reconozco cuerpos
geomtricos
78
2 Une cada objeto con el cuerpo geomtrico al que se asemeja.
3 Pon sobre tu escritorio los objetos que tenas que traer a esta clase
y anticipa cules pueden rodar. Verica tu respuesta.
79
Figuras y cuerpos geomtricos
80
3 Pinta la cara del cuerpo geomtrico del color que corresponde segn
la gura. Fjate en el ejemplo:
82
1 Utilizando el material que tienen, creen 4 animalitos, como el del
ejemplo.
Comenten en grupo:
- Qu cuerpos geomtricos pueden ver en cada una de los
animalitos que hicieron?
- Qu guras geomtricas pueden ver?
Comenten en el grupo:
- Qu cuerpos geomtricos pueden ver en la casa construida
para las mascotas?
- Qu guras geomtricas pueden ver?
ta
P in
Evala tu trabajo en el grupo
Pinta una, dos o tres estrellas de acuerdo a tu desempeo.
MUY
BIEN Traje el material para el trabajo.
Me gust la actividad.
83
Qu aprend en esta unidad?
1 Compara y subraya la palabra que corresponde.
menor menor
menor menor
12 - 4 =
8 + 4 = 12
12 - 8 =
- =
20 + 6 = 26
- =
15 - 0 = 12 - 12 = 8 + 0 =
29 + 0 = 34 - 0 = 58 - 58 =
84
4 Resuelve el siguiente problema:
Mario y Josena estn jugando a adivinar formas geomtricas.
Adivnalas t tambin.
Te doy una pista: puede rodar. Cul de estos cuerpos es?
Mrcalo con un
Te doy una pista: Si estampo una de sus caras queda esta gura:
Hay Hay
grupos de 10?
85
4 Un paseo
entretenido
86
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
Has visitado en familia un
parque como ste?
Cunto debe pagar un nio para
entrar?
Cul es el horario de este
parque?
Cul es el paseo familiar que
ms recuerdas? Por qu?
Qu paseo te gustara hacer con
tu curso?
14 1
5-
1 Lean los nmeros de la cinta: 47
- 15
5
De 1 en 1, del 1 al 100.
De 2 en 2, del 50 al 100.
De 5 en 5, desde el 5 al 100.
De 10 en 10, del 10 al 100.
88
En g r u p
2 Ahora, a jugar!
o
Por turno, tiran dos dados y avanzan tantos casilleros
como indica la suma de ambos.
Si caen en un casillero , sacan una tarjeta de ese
color y responden la pregunta. Si la respuesta es correcta,
avanzan 3 casilleros; si es incorrecta, retroceden 5.
Si caen en un casillero , sacan una tarjeta de ese
color y responden la pregunta. Si la respuesta es correcta
avanzan 4 casilleros; si es incorrecta, retroceden 3.
Si caen en una , avanzan 3 casilleros.
Gana el primero en llegar a la meta.
89
Orden y valor de posicin
En el circo
Mario y Josefina van al circo con su pap y su mam. Has ido al circo alguna
vez? Qu es lo que ms te gusta del circo?
87 88 93
76 77 80 82
Entrada N Entrada N
ochenta y noventa y
ocho tres
87 88 93
Entrada N Entrada N
setenta y ochenta y
seis dos
90
3 Comenta con tu compaero o compaera de banco. En qu se
parecen y en qu se diferencian estos nmeros: 74 y 47 ?
Cul es mayor?
4 Forma los siguientes nmeros con tus tarjetas.
84 73 95 98 37
14 5
Ordnalos de menor a mayor.
- 147
la w
En
eb
Para ejercitar:
http://www.geocities.com/chilemat/basica/mayoymeno.htm 91
Representacin con monedas
Tengo
$ 60 + $2 = $ 62
Mario
$ + $ = $
Josefina
Pedro $ + $ = $
92
$ + $ = $
Francisca
$ 74
$ 82
Activ
93
Clculos con monedas
En el zoolgico
Mario y Josefina van al zoolgico con su familia. Ambos tienen las monedas
que ahorraron para este paseo.
1 Escribe la cantidad que ahorr cada uno.
$ $
94
En el zoolgico venden algunos alimentos para dar a los animales.
$55 $45
Man
$25 $35
Les alcanza?
95
Valor de posicin
Formo nmeros
de dos cifras
Con papel lustre de colores, Josefina y Mario hicieron estas tarjetas con los
dgitos del 0 al 9.
0 1 2 3 4 5
6 7 8 9
Con los dgitos 1 y 7, El 17 es menor
sin repetirlos, puedo porque el dgito
formar dos nmeros menor est en
de dos cifras: el 17 el lugar de las
y el 71. decenas.
DECENAS UNIDADES
1 7
159
1 Al igual que Josena y Mario, haz tarjetas con los dgitos del 0 al 9. Luego,
recorta el tablero de la pgina 159.
Con los dgitos 4 y 9, sin repetirlos, forma dos nmeros de dos
cifras y escrbelos aqu.
96
2 Cristin seleccion estas tarjtetas 5 3 1 y con ellas form los
nmeros: 31 y 53.
Forma otros 3 nmeros de dos cifras con esas tarjetas.
97
Datos e incgnitas
Cmo lo resuelvo?
Les tenemos una
invitacin. El sbado
20 iremos al teatro.
Cuntos
das faltan
para ir al
teatro?
Faltan 13 das
para ir al teatro.
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
98
4 Observa esta situacin. Estamos a 12 de
julio. En 6 das ms
haremos un paseo
de curso al Cerro
Santa Luca. Cada
nio debe traer $ 50
para el bus y $ 30
para la entrada.
Marca las preguntas que puedes responder con los datos que tienes.
Para ejercitar:
http://adigital.pntic.mec.es/ aramo/calculo/calcu02.htm#problemas
99
Estimacin y comparacin
MARTES MIRCOLES
JUEVES VIERNES
SBADO DOMINGO
Qu da se vendieron ms entradas?
100
2 Anticipa en cul de los recuadros hay ms entradas. Mrcalo con
x
una . Luego cuntalas y escribe cuntas hay en cada caso.
a.
b.
c.
la w
En
eb
Para ejercitar:
http://www.geocities.com/chilemat/basica/descomponernb1.htm 101
Nuestro proyecto
l Modalidad de trabajo: En grupo de 4 Materiales
integrantes.
l Tijeras
l Qu hacer? Un rompecabezas geomtrico. l Cartulina
l Tareas para distribuir: l Plumones de
Traer materiales Dibujar punta fina
Recortar Ordenar y limpiar
l Papel lustre de
colores
l Tarea para compartir: Conversar y decidir los l Pegamento
roles de cada integrante.
l Bolsa para
guardar el
juego
Esta es la maqueta del castillo inflable que haba en el parque que visitaron
Mario y Josefina.
102
Dibujo de la maqueta
1 Conversen en el grupo:
Los nios hicieron este dibujo de la maqueta
y lo dividieron para hacer un rompecabezas.
Qu guras geomtricas pueden ver?
En qu se parecen la maqueta y el dibujo?
En qu son diferentes?
Me gust la actividad.
103
Qu aprend en esta unidad?
1 Une la secuencia numrica con su regla de formacin.
40 - 50 - 60 - 70 - 80 - 90 - 100 De 1 en 1
30 - 35 - 40 - 45 - 50 - 55 - 60 De 10 en 10
62 - 63 - 64 - 65 - 66 - 67 - 68 De 2 en 2
88 - 90 - 92 - 94 - 96 - 98 - 100 De 5 en 5
4 y 6 2,1 y 9
nmero mayor nmero mayor
104
4 Josefina tiene:
Mario tiene:
Cul es mayor?
105
5 U n v i aje
por Chile
106
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
En qu lugar de Chile vives?
Qu otros lugares de Chile
conoces?
Qu lugar de Chile te gustara
conocer? Por qu?
107
Secuencias numricas
Completo secuencias
numricas
Pedro y Francisca viven en Rancagua. Para visitar a sus abuelos en Santiago,
viajan 85 kilmetros. En el camino, observan los letreros que indican los
kilmetros que faltan para llegar.
85 80 75
A tiv
Cules son los tres primeros nmeros de una
secuencia numrica que parte en 10 y va de 10
en 10?
108
2 Para entretenerse durante el viaje, Pedro y Francisca juegan a
completar secuencias numricas. Compltalas t tambin.
Cul es la regla de mi
secuencia numrica? La regla de
30 - 32 - 34 - 36 formacin es:
- 38 - 40 - 42 sumar 2.
30 40
60 58
Regla:
la w
En
eb
Para ejercitar:
http://www.geocities.com/chilemat/basica/secuenciasnb1.htm
http://www.geocities.com/chilemat/basica/secnb11en1100.htm
http://www.geocities.com/chilemat/basica/10en10.htm 109
Adiciones y sustracciones
50 + = 57
Chilln
79 - = 73
Renaico
69 - 6 =
83 + 5 =
110
6 Utiliza el riel numerado para calcular:
60 + 6 = 78 - 7 =
80 + 9 = 59 + 6 =
74 - 4 = 97 - 5 =
San Bernardo
Rengo
Bulnes
San Rosendo
Concepcin
Temuco
111
Propiedad conmutativa (adicin)
Parece que es ms
33, 34, 35, fcil sumar como lo
36, 37 hace Pedro.
112
3 Con las siguientes parejas de nmeros, escribe dos adiciones
distintas y resulvelas.
+ =
12 y 4
+ =
+ =
20 y 7
+ =
+ =
8 y 50
+ =
113
Posiciones
Un paseo familiar
Francisca y Pedro hacen un paseo al campo con sus paps. Qu bonito
es disfrutar de la naturaleza en familia!
159
El volantn arriba de un rbol.
Una bebida a la izquierda de la mam.
114
2 Observa la imagen y completa con: sobre, abajo de, a la izquierda de,
a la derecha de, arriba de, frente a.
La est ________________________________ .
est ________________________________ .
115
Posiciones y trayectos
Cul es el trayecto?
En el paseo familiar, Francisca y Pedro fueron a explorar los alrededores.
116
5 Adnde llegaron los nios?
6 Pinta:
Activa
Cul es el trayecto ms corto para ir desde
los columpios al puente?
117
Descomposicin aditiva
Compongo y descompongo
nmeros
Tambin es muy entretenido viajar en bus. Francisca y Pedro llegan al
terminal con sus paps.
Entonces, vamos
en el bus N 18.
18 = + 18 = +
18 = + 18 = +
118
2 Cul es el bus cuyo nmero se puede descomponer en 30 + 5?
$ $
119
Resolucin de problemas
$ 50
$ 65
$ 85
$ 30 $ 35
Me alcanza,
y me sobra
dinero.
x x x
x x
1 Es correcto lo que dice Francisca? Cmo lo supiste?
120
2 Pedro quiere comprar y . Le alcanza con estas monedas?
S NO
S NO
5 Cada uno tiene $ 75. A cul de los dos no le alcanza el dinero para
su compra? Mrcalo con un .
122
2 En cada caso:
Comenten y discutan cules sern los resultados.
Escriban en las tarjetas de cartulina, las operaciones sin los
resultados.
- Si 3 + 6 = 9, cunto ser 30 + 60?
Confeccionen 10 tarjetas con operaciones como stas.
20 + 40 30 + 50 80 + 20 50 + 40
Me gust la actividad.
123
Qu aprend en esta unidad?
1 Con una lnea, une la secuencia numrica y la regla correspondiente.
90 - 80 - 70 - 60 - 50 - 40 Avanzar de 10 en 10
Avanzar de 5 en 5
90 - 92 - 94 - 96 - 98 - 100
Retroceder de 10 en 10
90 - 89 - 88 - 87 - 86 - 85
Avanzar de 2 en 2
70 - 75 - 80 - 85 - 90 - 95 Retroceder de 1 en 1
+ =
80 y 7
+ =
124
3 Escribe dos descomposiciones aditivas diferentes para cada nmero.
89
93
Seis cuadrados
hacia arriba, tres a la
derecha, cuatro hacia
abajo y seis a la izquierda.
$ 30
$ 65
$ 50 $ 35
125
6 El deporte me
hace crecer
126
Para compartir
con tus compaeros
y compaeras
Practicas algn deporte?
Cul te gustara practicar?
Qu deportes se practican en tu
escuela?
Cul es el deportista chileno que
ms te gusta? Por qu? Qu
deporte practica?
Cristina
En cifras En palabras
En cifras En palabras
128
3 Cul es el nmero de los seis nios que estn en la la despus de
Cristina?
En cifras En palabras
42
85 14
4 As fue la premiacin.
Cul es el nmero del competidor en cada caso?
En cifras En palabras
Primer lugar
Segundo lugar
Tercer lugar
129
Orden y comparacin de medidas
Salto largo
En el campeonato de su escuela, Benjamn compiti en salto largo. El mejor
salto es el que tiene la mayor medida.
Activa
La medida del salto de Carlos est entre la
de Eduardo y Vernica. Cul es la medida
del salto de Carlos?
130
4 Escribe con palabras las medidas de los saltos de cada atleta.
Vernica
Cristina
Benjamn
Eduardo
131
Propiedades asociativas de la adicin
3
7
5
3 + 7 = 10 10 + 5 = 15 3+5=8 8 + 7 = 15
132
1 Calcula el puntaje de cada jugador o jugadora de dos maneras
diferentes.
Roberto 2 +4 =6 6 + 5 = 11
2
5
4 + = + =
Cristina + = + =
2
8
3 + = + =
(4 + 9) + 2 4 + (9 + 2)
Da lo mismo cmo asocies 13 + 2 4 + 11
tres o ms nmeros 15 15
para sumarlos porque el
resultado es el mismo.
2
9
+ 8= 3 + =
10 + (3 + 6) (10 + 3) + 6
10 + = +6=
133
Resolucin de problemas
Deportistas en problemas
Lee detenidamente
los problemas.
1 En cada problema:
Subraya con rojo los datos que tienes.
Subraya con azul los datos que debes averiguar.
Planica una estrategia, resuelve y comprueba que tu respuesta
est correcta.
Respuesta:
b. Las Luls ganaron a las Mafaldas por 12 puntos de diferencia. Si
las Luls hicieron 32 puntos, cul fue el puntaje de las Mafaldas?
Respuesta:
134
c. Los puntajes del campeonato de ftbol son los siguientes:
Pumas 9 puntos 5 puntos 7 puntos
Leones 7 puntos 6 puntos 4 puntos
Tigres 6 puntos 8 puntos 9 puntos
Respuesta:
Respuesta:
135
Antecesor y sucesor
Antes y despus
Hoy Patricia est de cumpleaos. Si el ao pasado cumpli 51 aos, cuntos
cumple ahora?
Antes Despus
51 52 53
24 39
50 98
136
2 Escribe el nmero que est justo despus de:
79 90
45 83
57 59 60 62
34 36 29 31
77 - 78 -
94 - 93 -
Activa
Si este ao la mam de Pedro cumpli 40
aos, cuntos cumpli el ao pasado?
137
Composicin, descomposicin y valor de posicin
Descubro el valor
del dgito
14 5
- 147
Con qu tarjetas Con estas tarjetas
puedes formar el
nmero 64? 6 0
4
8 5 8 0 y 5 7 4 y
6 8 y 9 6 y
5 2 y
2 0 y 9 2 9 6 0 y 6
3 0 y 5 8 0 y 9
7 0 y 1 9 0 y 4
138
3 Con tus tarjetas numricas debes:
Formar el nmero.
Descomponerlo.
Indicar el valor de cada dgito en el nmero.
4 8 4 0
8
En el nmero 48:
el 4 ocupa el lugar de las decenas y su valor es 40.
el 8 ocupa el lugar de las unidades y su valor es 8.
139
Nuestro proyecto
l Modalidad de trabajo: En grupos de 5 Materiales
integrantes.
l Tijeras
l Qu hacer? Un juego Memorice. l Tarjetas
l Tareas para distribuir: l Plumones de
Traer materiales Ordenar y limpiar punta fina
l Bolsa para
Completar tarjetas
guardar el
l Tarea para compartir: Conversar y decidir el rol juego
de cada integrante.
140
1 Tomen 8 tarjetas y escriban las siguientes adiciones:
4 + 7 = 11 7 + 5 = 12 9 + 3 = 12 6 + 7 = 13
3 Ahora, a jugar!
Pongan en la mesa todas las tarjetas boca abajo separadas en dos
grupos (sumas y restas).
Cada jugador, por turno, da vuelta una tarjeta de cada grupo. Si stas
forman una pareja, se queda con ellas. Si no forman pareja, debe
dejarlas en la mesa en el mismo lugar donde estaban.
ta
Gana el jugador que tiene ms tarjetas al terminar el juego. P in
Evala tu trabajo en el grupo
Pinta una, dos o tres estrellas de acuerdo a tu desempeo.
MUY
BIEN Traje el material para el trabajo.
Me gust la actividad.
141
Qu aprend en esta unidad?
1 Observa los nmeros de estos competidores de la maratn.
Carmen y Isabel y
Sergio y Clara y
Alfredo y
142
3 Resuelve de dos maneras diferentes:
Benjamn jug 3 partidos del campeonato de ftbol. Convirti 4
goles en un partido, 5 en otro y 2 en el ltimo partido. Cuntos
goles hizo en total?
Respuesta
143
1 2 3
4 5 6
7 8 9
1 0 2 0 145
3 0 4 0
5 0 6 0
7 0 8 0
9 0
147
149
151
153
Con los dgitos 4 y 7 Escribir con Nombrar tres
formar el mayor y el palabras el nmero nmeros mayores
menor nmero. 76. que 48.
Indica con qu
Formar el nmero
Descomponer el monedas puedes
89 con las tarjetas
nmero 82. pagar $ 75 con el
numricas.
dinero justo.
155
1U 2U 3U 4U 5U 6U
1D 1D
7U 8U 9U 1D 1U 2U
1D 1D 1D 1D 1D 1D
3U 4U 5U 6U 7U 8U
1D 2D 2D 2D 2D
9U 2D 1U 2U 3U 4U
2D 2D 2D 2D 2D
5U 6U 7U 8U 9U 3D
3D 3D 3D 3D 3D 3D
1U 2U 3U 4U 5U 6U
3D 3D 3D 4D 4D
7U 8U 9U 4D 1U 2U
4D 4D 4D 4D 4D 4D
3U 4U 5U 6U 7U 8U
4D 5D 5D 5D 5D
9U 5D 1U 2U 3U 4U
5D 5D 5D 5D 5D 157
5U 6U 7U 8U 9U
DECENAS UNIDADES
159