Regin de Murcia

Consejera de Educacin,
Cultura y Universidades
C/ Escuelas, s/n 30560 - Alguazas
Tfno:968620302 Fax: 868180199
Email: 30000535@murciaeduca.es

REA: EDUCACIN ARTSTICA

CURSO: 4

UNIDAD FORMATIVA N 1

TTULO DIETA SALUDABLE Y NUTRICIN

TEMPORALIZACIN PREVISTA

De 8 de SEPTIEMBRE
Hasta 22 de DICIEMBRE

CONTENIDOS
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Realizacin de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en comn, tertulias

dialgicas, etc.

Puesta en prctica de diferentes tareas que exijan la cooperacin entre iguales: diseo de
mquinas simples, aparatos sencillos, peridicos, programas de radio, etc.
Investigacin: entrevistas, encuestas, experimentacin, recogida de datos cuantitativos y
cualitativos, tratamiento de los mismos, interpretacin, conclusiones, creacin de nuevos
interrogantes, etc.

Utilizacin de las T.I.C. para tratar la informacin, realizar diversas creaciones,

comunicarse, dar un uso ldico-educativo, etc.

Tratamiento de la informacin: tablas, grficas, portfolio, mural, collage, elaboracin de informes

diversos,

Relacin y jerarquizacin de ideas: esquemas, mapas conceptuales, organizadores

grficos, etc.

Manifestaciones artsticas: dramatizaciones, relatos humorsticos, coreografas, pintura,

modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc.

Utilizacin de herramientas diversas para resolver problemas cotidianos y relevantes:

mapas, callejeros, publicidad (distintos formatos informativos) infografas, etc.

Evaluacin: utilizacin de diversas escalas, rbricas de evaluacin, documentos de control y

registro.

Exposiciones orales de cualquier tarea.

CRITERIOS DE EVALUACIN
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Participar de forma activa en la dinmica del trabajo en equipo, entendido este como la suma
de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie
de acuerdos entre ellos.
Tratar la informacin adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones
sobre diferentes cuestiones, utilizando las tecnologas de la informacin.

Exponer oralmente a los compaeros sobre cualquier tema de inters, emocin o idea,
dando coherencia y cohesin al discurso.

Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada
uno de ellos y evaluando finalmente su validez, favoreciendo su actitud emprendedora.

Se expresa de forma abierta y espontnea por diferentes vas artsticas, manifestando su

respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos,
e ideas.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
1.1 Respeta opiniones ajenas.
1.2 Respeta turnos de intervencin.
1.3 Participa en la creacin de normas y reglas.
1.4 Participa de forma activa en trabajos grupales.
1.5 Localiza y selecciona adecuadamente de la informacin.
1.6 Utiliza las tecnologas de la informacin para crear producciones que ilustren su trabajo.
1.7 Identifica, reconoce y muestra sentimientos propios.
1.8 Manifiesta empata por las emociones ajenas.

UNIDAD FORMATIVA N 2

TTULO EL HUERTO: DE LA SEMILLA AL FRUTO

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TEMPORALIZACIN PREVISTA

De 8 de ENERO
Hasta 18 de MARZO

CONTENIDOS

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en comn, tertulias

dialgicas, etc.

Puesta en prctica de diferentes tareas que exijan la cooperacin entre iguales: diseo de
mquinas simples, aparatos sencillos, peridicos, programas de radio, etc.
Investigacin: entrevistas, encuestas, experimentacin, recogida de datos cuantitativos y
cualitativos, tratamiento de los mismos, interpretacin, conclusiones, creacin de nuevos
interrogantes, etc.

Utilizacin de las T.I.C. para tratar la informacin, realizar diversas creaciones,

comunicarse, dar un uso ldico-educativo, etc.

Tratamiento de la informacin: tablas, grficas, portfolio, mural, collage, elaboracin de informes

diversos,

Relacin y jerarquizacin de ideas: esquemas, mapas conceptuales, organizadores

grficos, etc.

Manifestaciones artsticas: dramatizaciones, relatos humorsticos, coreografas, pintura,

modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc.

Utilizacin de herramientas diversas para resolver problemas cotidianos y relevantes:

mapas, callejeros, publicidad (distintos formatos informativos) infografas, etc.
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Evaluacin: utilizacin de diversas escalas, rbricas de evaluacin, documentos de control y

registro.

Exposiciones orales de cualquier tarea.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Participar de forma activa en la dinmica del trabajo en equipo, entendido este como la suma
de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie
de acuerdos entre ellos.
Tratar la informacin adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones
sobre diferentes cuestiones, utilizando las tecnologas de la informacin.

Exponer oralmente a los compaeros sobre cualquier tema de inters, emocin o idea,
dando coherencia y cohesin al discurso.

Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada
uno de ellos y evaluando finalmente su validez, favoreciendo su actitud emprendedora.

Se expresa de forma abierta y espontnea por diferentes vas artsticas, manifestando su

respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos,
e ideas.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
1.9 Participa de forma activa en trabajos grupales.
1.10 Localiza y selecciona adecuadamente de la informacin.
1.11 Comprende la informacin obtenida sobre un tema o cuestin a tratar.
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1.12 Utiliza las tecnologas de la informacin para crear producciones que ilustren su trabajo.
1.13 Se expresa con fluidez y ritmo adecuado.
1.14 Muestra capacidad para autoevaluacin con rigor.
1.15 Manifiesta empata por las emociones ajenas.
1.16 Respeta la libertad de expresin.
1.17 Muestra madurez para la crtica constructiva sobre sus producciones.

UNIDAD FORMATIVA N 3

TTULO MURCIA ESPACIO NATURAL

TEMPORALIZACIN PREVISTA

De 4 de MAYO
Hasta 10 de JUNIO

CONTENIDOS

Realizacin de debates, coloquios, reflexiones, introspecciones, puestas en comn, tertulias

dialgicas, etc.

Puesta en prctica de diferentes tareas que exijan la cooperacin entre iguales: diseo de
mquinas simples, aparatos sencillos, peridicos, programas de radio, etc.
Investigacin: entrevistas, encuestas, experimentacin, recogida de datos cuantitativos y
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cualitativos, tratamiento de los mismos, interpretacin, conclusiones, creacin de nuevos

interrogantes, etc.

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Tratamiento de la informacin: tablas, grficas, portfolio, mural, collage, elaboracin de informes

diversos,

Relacin y jerarquizacin de ideas: esquemas, mapas conceptuales, organizadores

grficos, etc.

Manifestaciones artsticas: dramatizaciones, relatos humorsticos, coreografas, pintura,

modelado, sketch, carteles anunciadores y publicitarios, etc.

Utilizacin de herramientas diversas para resolver problemas cotidianos y relevantes:

mapas, callejeros, publicidad (distintos formatos informativos) infografas, etc.

Evaluacin: utilizacin de diversas escalas, rbricas de evaluacin, documentos de control y

registro.

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de esfuerzos de todos sus componentes para lograr un resultado final, respetando toda serie
de acuerdos entre ellos.
Tratar la informacin adecuadamente para elaborar informes, trabajos e investigaciones
sobre diferentes cuestiones, utilizando las tecnologas de la informacin.

Exponer oralmente a los compaeros sobre cualquier tema de inters, emocin o idea,
dando coherencia y cohesin al discurso.

Plantear y planificar diversas tareas, mostrando rigor a la hora de desglosar en fases cada
uno de ellos y evaluando finalmente su validez, favoreciendo su actitud emprendedora.

Se expresa de forma abierta y espontnea por diferentes vas artsticas, manifestando su

respeto por las producciones ajenas y su capacidad para expresar emociones, sentimientos,
e ideas.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
1.18 Manifiesta su opinin en situaciones de interaccin entre iguales.
1.19 Localiza y selecciona adecuadamente de la informacin.
1.20 Comprende la informacin obtenida sobre un tema o cuestin a tratar.
1.21 Investiga sobre sucesos cotidianos o de inters social.
1.22 Presenta informes que recogen datos, grficas y conclusiones.
1.23 Utiliza las tecnologas de la informacin para crear producciones que ilustren su trabajo.
1.24 Introduce y finaliza su exposicin de forma adecuada.
1.25 Utiliza el gesto adecuadamente para acompaar el discurso.
1.26 Adecua el mensaje al contexto.
1.27 Desglosa y planifica las acciones que se deben seguir en la ejecucin de sus tareas y las
funciones de cada miembro del grupo.
1.28 Utiliza estrategias que le permiten organizar la tarea o resolver problemas de forma autnoma:
mtodo cientfico, rutinas de pensamiento.
1.29 Se expresa de forma creativa para plasmar ideas, sentimientos o emociones, por diferentes vas
artsticas.
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