Identificacin de la clase

Clase nro. 1 Grado: 11, Seccin 21 Fecha: 4 de junio

Plan de trabajo para la clase.

Tipo de relacin: me aproximo al conocimiento como cientfico social.

Estndar o indicador de desempeo: reconozco en los hechos histricos complejas

relaciones sociales , polticas, econmicas y culturales

Pregunta problematizadora: Cmo podemos establecer limites a las atrocidades de la

guerra?
mbito o mbitos conceptuales para
abordar durante la clase: orgenes del
conflicto armado en Colombia, ideologas polticas
influyentes en nuestro pas
Contenido a trabajar: la poca de la
violencia bipartidista en Colombia y la
formacin de los movimientos guerrilleros en
nuestro pas.

Proceso didctico
Actividad de iniciacin:

- Saludo y presentacin de los conceptos y contenidos a trabajar, organizados en un orden que

permita el desenvolvimiento de la estrategia didctica con ms eficiencia.

- conversacin introductoria acerca de las nociones que los estudiantes tienen de los contenidos a
trabajar.

Actividades de desarrollo:

- Exposicin oral referente a los hechos, sus causas y consecuencias, del periodo histrico de los
contenidos que se trabajan.

Actividades de cierre:

- Socializacin de preguntas , dudas o aportes, por parte de los estudiantes

Recursos y medios didcticos a emplear: tablero, marcadores, tiza.

Compromisos acadmicos asignados a los estudiantes para la prxima clase: Repasar los hechos
Histricos ms significativos de la poca referente a los contenidos que se trabajan.

Identificacin de la clase
Clase nro. 2 Grado: 11, Seccin 21 Fecha: 11 de junio

Plan de trabajo para la clase.

Tipo de relacin: me aproximo al conocimiento como cientfico social.

Estndar o indicador de desempeo: reconozco en los hechos histricos complejas

relaciones sociales , polticas, econmicas y culturales

Pregunta problematizadora: Cmo podemos establecer limites a las atrocidades de la

guerra?
mbito o mbitos conceptuales para
abordar durante la clase: orgenes del
conflicto armado en Colombia, ideologas polticas
influyentes en nuestro pas
Contenido a trabajar: la poca de la
violencia bipartidista en Colombia y la
formacin de los movimientos guerrilleros en
nuestro pas.

Proceso didctico
Actividad de iniciacin:

-Entrega del texto gua y socializacin de el como? Se trabajar con el durante clase

-Posteriormente se les informa la forma en que se desarrollar: la gua contiene 14 declaraciones o

afirmaciones que describen los hechos del periodo histrico que se trabaja. Tales declaraciones no
tienen un orden lgico en la gua, por lo que le corresponde al estudiante enumerar las declaraciones
de tal manera que adquieran un orden histricamente correcto, teniendo en cuenta la exposicin oral
que tendr desarrollo despus de la presentacin de la gua y las nociones ya presentes de los
alumnos, las cuales se pondrn en interaccin debido al trabajo en grupo y la participacin conjunta
de la exposicin oral del maestro.
Actividades de desarrollo:

- Continuacin de la exposicin oral referente a los hechos, sus causas y consecuencias, del periodo
histrico de los contenidos que se trabajan.

Actividades de cierre:

-Entregarn un informe con base en la informacin que se interpreta de la exposicin oral y

siguiendo el mtodo propuesto para la actividad de desarrollo de la gua.

Recursos y medios didcticos a emplear: tablero, marcadores, tiza.

Compromisos acadmicos asignados a los estudiantes para la prxima clase: