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Tienen Derechos Los Animales PDF
Tienen Derechos Los Animales PDF
GRUPO DE INVESTIGACIN
DE HISTORIA DE LA FILOSOFA
DE LA UNIVERSIDAD DE ALMERA1
1Han realizado la unidad los siguientes miembros del grupo: Cayetano Aranda Torres, Antonio
Carrillo Burgos, Dolores Maldonado Martnez, Jos Mara Muoz Terrn y Jos Antonio
Rodrguez Rodrguez.
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Revista Electrnica de la Asociacin Andaluza de Filosofa.
D. L: CA-834/97. - ISSN 1138-3569.
Publicado en www.elbuho.aafi.es
El Bho
1.- PRESENTACIN
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los humanos damos a los otros animales con los que compartimos la vida en la
Tierra nace de una sensibilidad muy prxima a la que ha hecho surgir, tambin
en tiempos relativamente recientes, la conciencia ecolgica o medioambiental,
por ms que ambas ni coincidan por completo ni siempre converjan de hecho
necesariamente.
Como prueban viejos testimonios de las diferentes tradiciones de
pensamiento y de sabidura del mundo, la relacin de los seres humanos con los
dems seres vivientes de su entorno, en particular con los dems animales y, de
entre stos, con los que le son ms prximos, ha constituido desde antiguo un
motivo de preocupacin moral. Ha sido, no obstante, a raz, sobre todo, del
apogeo moderno de la conciencia antropocntrica en la ciencia y el humanismo
cuando la cuestin se ha agudizado de una manera casi trgica en sus dos
extremos.
Por una parte, el ser humano se ha concebido a s mismo, en tanto que
autnomo y racional, como el nico fin en s, objeto de dignidad y respeto, y
esto ha contribuido al auge de una decidida actitud de dominio, cargada de
indiferencia y menosprecio, sobre el resto de los seres vivos que le rodean,
amparada en una visin de lo viviente como mero mecanismo fsico-qumico,
que le permite hacerse ciego y sordo ante cualquier expresin o demanda que
no se articule segn una racionalidad discursiva. La lectura de algunos pasajes
de Descartes o de Rousseau, que incluimos como lectura en nuestra unidad,
resulta de lo ms elocuente al respecto. Por otra parte, han sido los propios
conocimientos cientficos adquiridos por este sujeto racional los que han ido
haciendo consciente a la humanidad moderna de que es mucho lo que los seres
humanos, en nuestra condicin de vivientes animales compartimos (gentica,
ecolgica y evolutivamente) con los otros animales no humanos y los que nos
han empujado a reconsiderar ese presunto abismo entre el ser humano y los
dems vivientes y a cuestionar, por ende, las pretendidas bases de aquel
privilegio humano de seoro sobre los dems animales, al hacerse conscientes
los humanos precisamente de que, pese a todo, no son sino otra especie ms.
Esto podemos leerlo por doquier, pero Hans Jonas en El principio vida lo ha
expresado con una concisin magistral en otro texto que recogemos.
Los problemas concretos sobre los que ha llamado nuestra atencin este
cuestionamiento moral del trato que los humanos dispensamos a otros animales
son numerosos y diversos: desde el uso de determinadas especies de
mamferos, sobre todo de nuestros parientes prximos, los primates, para la
investigacin y la experimentacin cientfica y mdica, hasta las condiciones de
hacinamiento en que son criadas otras especies que suministran alimento a los
humanos, pasando por la caza, la tauromaquia o el trato degradante que
reciben algunos animales que sirven de diversin en los circos o los encerrados
en parques zoolgicos. Sobre estos problemas y algunos otros invitan a
reflexionar los materiales y documentos que proponemos en esta unidad
didctica, no tanto con el propsito de que sean utilizados todos, cuanto de que
cada docente pueda escoger lo que ms se adecue a cada contexto de enseanza
y aprendizaje concreto.
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Los interrogantes que surgen frente a todo ese tipo de prcticas giran en
torno a preguntas como: est permitida a los humanos cualquier cosa en su
relacin con otros animales?, en qu razones se asientan las reacciones de
rechazo que experimentan muchas personas sensibles ante determinadas
situaciones?, hay normas de trato hacia los animales no humanos que tengan
carcter genuinamente moral?, es que tienen derechos los animales como tales?
En este terreno del cuestionamiento moral del trato a los animales, lo mismo
que en el mbito prximo, y paralelo a ste, de las ticas ecolgicas o del medio
ambiente, la accin social y la praxis poltica han sido las que han forzado que,
de una manera ms definitiva, estos problemas adquieran el reconocimiento de
su pertinencia, haciendo aflorar lo que en algunos casos eran slo atisbos de
una nueva conciencia sobre la naturaleza o los animales no humanos en el seno
de la reflexin moral y poltica. Las respuestas que desde diferentes
planteamientos ticos se le ha ido dando a estas cuestiones se podran presentar
situndolas en tres grandes ejes.
En un primer eje se situaran las diferentes propuestas ticas en funcin
de lo que podramos llamar un mayor o menor intelectualismo (o
racionalismo) moral, que suele ir en proporcin inversa a la importancia que se
da a los sentimientos, a los intereses y la utilidad de los seres vivientes y a la
compasin. En este sentido, los posicionamientos recientes de defensa de los
derechos de los animales han conectado con una discusin que ya estaba
abierta, aunque no muy desarrollada, entre diferentes planteamientos ticos en
el interior de la modernidad secularizada, pues la discusin ya enfrentaba a
quienes, como Kant, mantienen que slo la autonoma racional caracterstica de
los humanos puede ser objeto de autnticos deberes morales con quienes, como
Hume, Bentham o Schopenhauer, ven por completo coherente incluir a los
animales no humanos entre quienes merecen un trato moral, puesto que, a su
manera, tambin pueden sentir y pueden gozar y sufrir, o tienen, en suma, una
cierta prenocin de lo que es una vida buena. Planteamientos ms
contemporneos como los del liberacionismo animal y elaboraciones tericas
del mismo, como las de Peter Singer, entronquen con esta lnea de tica
utilitarista y de los sentimientos, lo mismo que las propuestas de una moral de
atencin a la condicin de vulnerabilidad y dependencia que encontramos,
como diferentes matices, en autores como Ursula Wolf, Alasdair MacIntyre o
Jorge Riechmann. Por esta lnea se avanza incluso a posiciones, como las de
veneracin por la vida de Albert Schweitzer o la no-violencia de Gandhi, que
plantean propuestas morales de respeto a todo ser viviente que claramente
desbordan los lmites de lo moralmente exigible. En el otro extremo, en cambio,
las ticas discursivas de Habermas y Apel, o el contractualismo de Rawls, se
mantienen en la posicin de aceptar slo deberes indirectos hacia los animales
no humanos.
Otro eje sobre el que pueden ser situadas las diferentes propuestas ticas
de trato a los animales no humanos, que mostrara la relacin que tienen con los
planteamientos ticos referidos a los problemas globales del medio ambiente,
sera el que indicara el mayor o menor grado de antropocentrismo de las
diferentes posiciones, en contraposicin al mayor o menor bio- o ecocentrismo
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de las mismas. Pues stas iran desde un antropocentrismo moral fuerte, que
slo reconoce como objetos de consideracin moral a los seres humanos, hasta,
en el otro extremo, los ecocentrismos, que consideran dignos de respeto moral,
no slo a los seres vivientes, sino tambin a todos los elementos fsicos de los
hbitats y las condiciones ambientales del entorno necesarias para su desarrollo
natural, pasando por un antropocentrismo dbil, que admitira la existencia de
ciertos deberes de los humanos hacia otros seres vivos, y diferentes versiones
del biocentrismo, que plantean varias frmulas de respeto por la dignidad y los
intereses de todo ser vivo considerndolo como fin en s mismo, sujeto de
determinados derechos propios de su condicin.
Un tercer y ltimo eje sobre el que cabra ordenar toda esta constelacin
de propuestas de tica ambiental y de trato con los animales se referira al
mayor o menor individualidad / globalidad de las entidades que son
consideradas objeto preferencial de las exigencias morales por las diferentes
posiciones. En este eje las posiciones tanto antropocentristas, como bio- o
ecocentristas, las ticas ms intelectualistas igual que las de los sentimientos,
pueden dirigir su atencin ms hacia los seres individuales particulares, como
ocurre en muchas ticas biocntricas o tambin a su modo en los
planteamientos antropocentristas ms orientados hacia la persona como ser
individual racional, mientras que algunas propuestas socio-eco-polticas, que no
pueden dejar de ser consideradas antropocentristas, insertan las
reivindicaciones ecolgicas y de respeto a las vidas no humanas en la
perspectiva de los problemas ms globales de las sociedades humanas
polticamente organizadas y en las luchas de determinadas colectividades
especialmente desfavorecidas. De manera anloga, en este eje la preocupacin
se desplaza desde la inquietud por la suerte de los seres vivientes considerados
como valiosos de uno en uno, tpico del biocentrismo, hacia el temor ms global
por la extincin de especies que pueda romper el delicado equilibrio de los
ecosistemas y las precarias condiciones de la totalidad de la biosfera, la
ecosfera, Gaia o la Tierra, que es caracterstico del ecocentrismo.
Si analizamos el ttulo que hemos dado a la unidad, Tienen derechos los
animales?, se observar que el centrar la pregunta en los animales puede inducir a
errores. Todos admitimos que en el lenguaje subyacen mensajes, bajo cdigos
ocultos, con los que es transmitida nuestra intencionalidad; pues, cuando
discriminamos entre los humanos y los animales, no establecemos slo
objetivas diferencias entre ambos: presumimos que, por nuestra naturaleza,
somos mejores o superiores, y este juicio slo se limitara a reflejar un hecho,
cuando lo que estamos lejos de admitir es que, con frecuencia, lo que refleja es un
pre-juicio (nuestra an considerable ignorancia de la transmisin del repertorio
conductual significativo intraespecfico) y un prejuicio(el de la preferencia por
nuestra propia especie). Cuestionarnos cmo tratamos a los animales, hablar
de la relacin entre hombres y animales ya nos hace morder un cebo
lingstico de partida, esencial, porque emitimos la nocin de que los hombres
no somos animales, que somos un aparte muy distinto de vivientes, que no
tenemos lazos comunes con los animales. hombre y animales distingue
algo falso: que hay dos categoras de seres completamente distintos entre s, que
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todos los seres vivientes (desde un mosquito hasta un gorila de montaa, ambos
animales) forman un solo grupo similar, cuando la biologa ha demostrado el
mayor parentesco de sus cdigos genticos entre humano y chimpanc que entre
vacas y ranas, digamos.
Efectivamente hay unas diferencias entre las capacidades humanas y las
de otros vivientes que pueden ser impresionantes: respecto a la capacidad de
supervivencia de la especie (nos aventajan los roedores), respecto a la firmeza y
estabilidad de la organizacin social (los insectos), en la agilidad y velocidad
(felinos y cuadrpedos), en obtencin y conservacin de recursos (las de presa
que no eliminan, quedaran sin nutrientes), en limitacin de la violencia (las
cazadoras no se ensaan gratuitamente). Se da por supuesto que el ejercicio de
la inteligencia supera las inferioridades: preguntmonos por qu las mismas
aptitudes y capacidades productoras de catstrofes dantescas no pueden
ponerse a la obra con el fin de evitarlas y trabajar por la supervivencia de su
propia descendencia; quiz aqu ya nos decantemos ms por el mono
desnudo (Morris, 1967). Por tanto, no debemos olvidar que somos tambin
animales. Es lo que intentamos expresar hablando de los seres humanos y los
otros animales.
En cuanto al otro trmino del ttulo de la unidad, la palabra derecho,
tiene un significado jurdico concreto. Si vamos al Cdigo Civil nos
encontramos con que solamente trata de personas y de cosas, pero no trata
de animales, que no seran, entonces, ni unas ni otras. Por s mismos no son
sujetos de derechos ni de responsabilidades, pero de ah se deduce que las
personas no tengamos responsabilidades hacia ellos? El humano es un sujeto
tico, capacitado para prever las consecuencias de sus actos, para hacer juicios
de valor y distinguir lo conveniente de lo inconveniente, capacitado para elegir
entre lo uno o lo otro. La Biotica entendida en un sentido amplio trata de
relacionar los juicios de valor con los hechos biolgicos y, en ese contexto, los
as denominados derechos de los animales adquieren un claro significado
biotico. Desde el punto de vista biotico, podemos decir que los animales no
son sujetos morales, pero s objetos morales. Eso no significa que ignoremos en
este debate posturas contrapuestas, como las de Singer (1975) y Mostern (1998)
a favor, o Carruthers (1995) en contra. Pero, si decimos que la tica ha alcanzado
un nivel de humanidad a tenor de la manifestacin sobre los derechos humanos
y otras manifestaciones como los movimientos pacifistas, entonces el amor a la
naturaleza, la defensa medioambiental y la preocupacin por la biodiversidad
tambin son asuntos propios de esa misma tica. Y la defensa de los animales es
uno de ellos.
Que hay que renunciar al sufrimiento y el dolor gratuitos, quin se
atreve a dudarlo? Que no hay que martirizar a las criaturas sintientes y ms o
menos inteligentes, qu duda cabe? Que el ejemplo animal puede esclarecer el
problema de la ausencia de moral y de justicia en las sociedades humanas es
algo tan evidente, que parece del todo justificado que a nuestros alumnos y
alumnas les planteemos, tal vez como una trampa saducea, la necesidad del
mayor respeto a la vida animal. Pero no olvidando nunca que el maltrato y la
crueldad con los otros animales es un trasunto de la maldad y el maltrato
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biolgica, sino de la cultural, puesto que el sacrificio del bien individual al bien
colectivo resultara desventajoso, biolgicamente hablando, a los individuos
que la practicaran (el gen egosta, Dawkins). Siguiendo esta argumentacin,
tambin observamos en los sapiens los mismos niveles ticos. As, podemos
denotar niveles ticos individual, familiar, tribal, social, racial, regional,
nacional; sin embargo, incluso hemos aludido ya que en el presente tico se
manifiesta un cierto mbito de humanidad.
En lnea con este acercamiento entre animales humanos y no humanos,
algunas de las posiciones ms radicales de defensa de un trato moral de los
humanos hacia los otros animales apuntan reiteradamente a la proximidad, el
parentesco y las semejanzas de todo tipo, que las ciencias biolgicas (gentica,
fisiologa, etologa, etc.) pueden atestiguar entre todos los animales y, sobre
todo, entre los humanos y los primates. As suele argumentar Jess Mostern,
por ejemplo. Estos hechos, como tales hechos no pueden ni deben, ciertamente,
ser ignorados o descalificados sin ms como irrelevantes desde el punto de
vista moral, pues ya el principio de analoga, al que la tica necesita recurrir tan
a menudo, exige precisamente tratar los casos o situaciones semejantes de
manera semejante. No estar de ms, sin embargo, recordar tambin la cautela
que nos conviene mantener en la tica a la hora de evaluar la relevancia moral
de determinados hechos, como no ha enseado la larga discusin en torno a la
llamada falacia naturalista. No es de unos presuntos hechos positivos puros, ni
de una naturaleza concebida de modo objetivista de donde hemos de esperar
que se nos apunte hacia determinadas opciones morales por ejemplo, la
inclusin de los primates entre las personas a partir de una comparacin
pretendidamente asptica y neutral entre sus capacidades cognitivas y las de
los humanos, sino que son los hechos vividos en nuestra experiencia de
compromiso de nuestra condicin carnal mundana que nos emparenta con
todos los dems vivientes y con la tierra, los que nos sitan ya, pre-
reflexivamente, en un marco de entendimiento con el sentir de otras formas de
vida animal. En esto la fenomenologa, ya desde algunos textos del propio
Husserl, pero, sobre todo, con la concepcin de la intersubjetividad corporal
elaborada por Merleau-Ponty, nos ayuda a no confundir la necesaria inclusin
en la reflexin terica y moral de nuestra insercin en la naturaleza con un
naturalismo objetivista, ms o menos ingenuo.
La universal disponibilidad de la tierra y de los seres vivos que ha sido
puesta en juego por la civilizacin moderna no slo tiene sus lmites naturales,
sus resistencias materiales y espirituales, y sus contradicciones agonsticas que
todos sufrimos en la actualidad, sino que responde a un modelo econmico,
ideolgico y poltico que ha entrado en crisis hace ya demasiado tiempo, de tal
manera que nuestra responsabilidad como docentes no puede consistir en
seguir siendo cmplices por ms tiempo de lo que puede ser una autntica
catstrofe del modelo de sobre-explotacin de los recursos materiales y
humanos a nuestra disposicin. Por estas razones no creemos frivolizar al
plantear esta unidad didctica como propuesta que se inserta en la enseanza
de la tica del cuarto curso de la E. S. O. Porque las cuestiones que ella trata, la
informacin que contiene, las discusiones a que da lugar, y las reflexiones que
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conclusin de que, siempre que sea posible, es preferible usar vegetales para
satisfacer cualquiera de nuestras necesidades.
d) Las lecturas 12-14 sirven para ver si tenemos derecho a usar a los animales
para avanzar en la investigacin industrial y farmacutica. Hay que suscitar
un anlisis que permita distinguir entre el uso de animales en investigacin
y las condiciones concretas que actualmente se estn padeciendo en los
laboratorios. Igualmente la necesidad de limitar el nmero de experimentos
y de evitar en ellos todo dolor innecesario. Es importante hacer ver al
alumnado que no es posible realizar ciertas extrapolaciones (resultados que
luego no son aplicables a los humanos) y conceder a los animales un
psiquismo similar al nuestro. La cuestin presente en este bloque de
documentos es: tienen derechos los animales? Es necesario dejar claro que,
si los animales tienen derechos, son fines en s mismos y no pueden ser
utilizados para salvar vidas humanas.
e) El resto de lecturas y textos de autores filosficos que se aaden a la unidad
se proponen con el propsito de que puedan servir para profundizar, tanto
por parte del profesorado, como del alumnado mediante actividades de
ampliacin, en la compleja discusin terica de los fundamentos filosficos
de todo este debate.
En definitiva, y para concluir, aunque cada uno de los grupos de textos y
documentos se plantea con unos objetivos bastante determinados, como hemos
visto, y el conjunto de la unidad didctica asume como posicin mnima que la
cuestin del trato que los humanos damos a los dems animales es un asunto
moralmente relevante, sin embargo, la propuesta se ha concebido e intentado
realizar de manera tan abierta que permita que al profesorado dar a las
actividades un sentido algo distinto, en la lnea de una defensa ms decidida de
los derechos de los animales. Esta amplitud, que puede ser acusada de
ambigedad, ha sido deliberadamente buscada con el deseo de permitir
tambin al alumnado la posibilidad de tomar posturas diferentes, cada cual la
que considere ms deseable para su formacin personal y que vaya ms de
acuerdo con su proyecto de vida.
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3.- METODOLOGA
4.- OBJETIVOS
GENERALES
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Analizar y tomar postura sobre el problema de si todo ser vivo es digno por
s mismo.
Conocer la implantacin del cdigo deontolgico en la prctica cientfica.
Analizar la extincin de las especies como problema moral.
Concienciarse de cul debe ser nuestro ejercicio moral en lo que se refiere a la
defensa de la vida y de la naturaleza para adquirir el compromiso de protegerlas.
Valorar el ser vivo como objetivo de aplicacin de conductas razonables que
deben ser reconocidos universalmente.
Aadir los valores medioambientales a la educacin en valores morales.
5.- CONTENIDOS
A.- CONCEPTOS
B.- PROCEDIMIENTOS
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C.- ACTITUDES
6.- TRANSVERSALIDAD
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A) IGUALDAD
SUPERACIN DEL ESPECIESMO RADICAL
VALORES QUE SE CONSIDERACIN EQUITATIVA DE LOS INTERESES DE T
DESPRENDEN B) ESTTICA DEL APRECIO POR LA NATURALEZA VIRGEN
C) RECHAZO DE LA SOCIEDAD MATERIALISTA/ CONSUMISTA
ACTITUDES DE RECICLAJE Y DEL CONSUMIDOR VERDE
RECHAZO A CONSUMIR PRODUCTOS INNECESARIOS
D) VIDA SENCILLA Y FRUGAL PROPICIA A LOS PLACERES NAT
AMISTAD, CONVERSACIN
RELACIONES PERSONALES Y SEXUALES
ACTIVIDADES CREATIVAS, CULTURALES Y DE CONTAC
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7. 2.- ACTIVIDADES
DOCUMENTO 1
Semana
1:Hoy cumpl una semana de nacido, Qu alegra haber llegado a este mundo!
Mes 01:
Mi mam me cuida muy bien. Es una mam ejemplar.
Mes 02:
Hoy me separaron de mi mam. Ella estaba muy inquieta, y con sus ojos me
dijo adis. Esperando que mi nueva "familia humana" me cuidara tan bien
como ella lo haba hecho.
Mes 04:
He crecido rpido; todo me llama la atencin. Hay varios nios en la casa que
para m son como "hermanitos". Somos muy inquietos, ellos me jalan la
cola y yo les muerdo jugando.
Mes 05:
Hoy me regaaron. Mi ama se molest porque me hice "pip" adentro de la casa;
pero nunca me haban dicho dnde debo hacerlo. Adems duermo en la
recmara... y ya no me aguantaba!
Mes 06:
Soy un perro feliz. Tengo el calor de un hogar; me siento tan seguro, tan
protegido. Creo que mi familia humana me quiere y me consiente mucho.
Cuando estn comiendo me convidan. El patio es para mi solito y me doy vuelo
escarbando como mis antepasados los lobos, cuando esconden la comida.
Mes 12:
Hoy cumpl un ao. Soy un perro adulto. Mis amos dicen que crec ms de lo
que ellos pensaban. Que orgullosos se deben de sentir de m.
Mes 13:
Qu mal me sent hoy. "Mi hermanito" me quit la pelota. Yo nunca agarro sus
juguetes. As que se la quit. Pero mis mandbulas se han hecho muy fuertes, as
que lo lastim sin querer. Despus del susto, me encadenaron casi sin poderme
mover. Dicen que van a tenerme en observacin y que soy ingrato. No entiendo
nada de lo que pasa.
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Mes 15:
Ya nada es igual... vivo en la azotea. Me siento muy solo, mi familia ya no me
quiere. A veces se les olvida que tengo hambre y sed. Cuando llueve no tengo
techo que me cobije.
Mes 16:
Hoy me bajaron de la azotea. De seguro mi familia me perdon y me puse tan
contento que daba saltos de gusto. Mi rabo pareca reguilete. Encima de eso, me
van a llevar con ellos de paseo. Nos enfilamos hacia la carretera y de repente se
pararon. Abrieron la puerta y yo me baj feliz creyendo que haramos nuestro
"da de campo". No comprendo por qu cerraron la puerta y se fueron."Oigan,
esperen!" Se... se olvidan de m. Corr detrs del coche con todas mis fuerzas.
Mi angustia creca al darme cuenta, que casi me desvaneca y ellos no se
detenan: me haban olvidado.
Mes 17:
He tratado en vano de buscar el camino de regreso a casa. Me siento y estoy
perdido. En mi sendero hay gente de buen corazn que me ve con tristeza y me
da algo de comer. Yo les agradezco con mi mirada y desde el fondo con mi
alma. Yo quisiera que me adoptaran y seria leal como ninguno. Pero solo dicen
"pobre perrito", se ha de haber perdido.
Mes 18:
El otro da pas por una escuela y vi a muchos nios y jvenes como mis
"hermanitos". Me acerqu, y un grupo de ellos, rindose, me lanz una lluvia de
piedras "a ver quien tenia mejor puntera". Una de esas piedras me lastim el
ojo y desde entonces ya no veo con l.
Mes 19:
Parece mentira, cuando estaba ms bonito se compadecan ms de m.. Ya estoy
muy flaco; mi aspecto ha cambiado. Perd mi ojo y la gente ms bien me saca a
escobazos cuando pretendo echarme en una pequea sombra.
Mes 20:
Casi no puedo moverme. Hoy al tratar de cruzar la calle por donde pasan los
coches, uno me arroll. Segn yo estaba en un lugar seguro llamado "cuneta",
pero nunca olvidar la mirada de satisfaccin del conductor, que hasta se lade
con tal de centrarme. Ojal me hubiera matado, pero solo me disloc la cadera.
El dolor es terrible, mis patas traseras no me responden y con dificultades me
arrastr hacia un poco de hierba a ladera del camino.
Mes 21:
Tengo 10 das bajo el sol, la lluvia, el fro, sin comer. Ya no me puedo mover. El
dolor es insoportable. Me siento muy mal; qued en un lugar hmedo y parece
que hasta mi pelo se est cayendo. Alguna gente pasa y ni me ve; otras dicen:
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"No te acerques" Ya casi estoy inconsciente; pero alguna fuerza extraa me hizo
abrir los ojos. La dulzura de su voz me hizo reaccionar. "Pobre perrito, mira
como te han dejado", deca... junto a ella vena un seor de bata blanca, empez
a tocarme y dijo: "Lo siento seora, pero este perro ya no tiene remedio, es
mejor que deje de sufrir." A la gentil dama se le salieron las lgrimas y asinti.
Como pude, mov el rabo y la mir agradecindole me ayudara a descansar.
Solo sent el piquete de la inyeccin y me dorm para siempre pensando en por
qu tuve que nacer si nadie me quera.
La solucin no es echar un perro a la calle, sino educarlo. No convierta en
problema una grata compaa.
Ayuda a abrir conciencia y as poder acabar con el problema de los perros
callejeros. Para llevar al convencimiento de que el trato con los animales debe
ser responsable; los humanos somos responsables del bienestar de los animales
de compaa; la relacin entre humanos y animales de compaa debe ser un
compromiso-contrato que no puede romperse unilateralmente, salvo
situaciones excepcionales.
Sacar la conclusin de que el rasgo moralmente pertinente es producir placer y
evitar el dolor en los seres capaces de sentirlos.
DIRECCIN.: http://www.tuperro.com.mx/05_02_pensar_diario.html
CUESTIONES.:
DOCUMENTO 2.
Jos Ferrater Mora y Priscila Cohn. tica aplicada
Los derechos de los animales (el subrayado es nuestro)
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CUESTIONES:
1. Anotar en el cuaderno todos los personajes destacados y buscar en un
diccionario enciclopdico o en una base de datos (la red) informacin
sobre ellos.
2. Situar en un cuadro de doble entrada su nombre, quines eran, su poca,
localizacin, dedicacin, y algn dato o caracterstica notable en ellos
(ocho filas y seis columnas).
3. Qu es el Coliseo? para qu se us?
4. Qu especies son citadas por Ferrater y en qu cantidad? Clasificarlas
segn la taxonoma biolgica.
5. Realizar con la suma total de ejemplares un grfico sectorial que refleje
los porcentajes de cada especie.
6. Qu opiniones del texto suponen su defensa?
DOCUMENTO 3
HISTORIA DE KEYKO, LA ORCA PROTAGONISTA DE LA PELCULA
"LIBERAD A WILLY" (Datos de Daniela Ferrer, oceangrafa de Puerto Vallarta)
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Estuvo 19 aos en cautiverio. Keyko, que ahora debera tener 26 aos, fue
capturada en las aguas de Islandia cuando tena unos dos aos. Despus de
haber pasado largos perodos en acuarios de Islandia y Canad, vivi en un
parque de diversiones en Ciudad de Mxico, en aguas clidas y poco profundas
y a ms de 3.000 metros de altura. Justo cuando Keyko estaba empezando a
enfermarse y le aparecan lesiones en la piel, en 1993, se present la gran
oportunidad: Keyko sera la protagonista de la pelcula de la Warner Brothers
Liberad a Willy. Despus del xito de la pelcula, la gente empez a interesarse
en Keyko, que, mientras tanto, fue instalada en una piscina demasiado pequea
para su tamao. Tuvo serios problemas de piel como micosis muy grandes en la
zona del cuello que pueden observarse en su primera pelcula, y los dientes
desgastados.
La fama y, sobre todo, un proyecto financiado en gran parte por el
magnate norteamericano Craig McGraw permitieron que Keyko recuperara sus
fuerzas en una piscina construida especialmente para ella en Oregon. De all fue
trasladada a la costa meridional de Islandia, donde comenzaron los numerosos
intentos para liberarla. Se alquil un avin C-17 para transportarlo de Oregon a
Islandia en un vuelo que dur 8 h. y que cost 600.000 dlares. Tuvo que ser
reabastecido de agua 2 veces en el traslado. En la baha de la Isla Westman se
construy una pileta de red para Keyko que cost 12 millones. A los 40 minutos
de estar en la pileta comenz a comer por s sola. A las 2 horas se comunic con
un delfn caldern que se acerc. No fue liberada directamente para cuidarla de
su enfermedad. Recientemente, Keyko haba empezado a alimentarse sola, cosa
que antes no saba hacer. Para septiembre de ese ao se supona que la iban a
liberar, pero an estaba sin comunicar con su familia. Desde 1998 se intent, de
todos los modos posibles, llevarla al mar abierto y ponerla en contacto con otros
grupos de orcas. Pero, al final de cada da, Keyko siempre regresaba a su casa.
Sin embargo, tras unos meses las cosas cambiaron. Sus cuidadores empezaron a
percibir que algo se estaba modificando en el comportamiento de Keyko. Al
parecer, cada vez le gustaba ms estar en compaa de otras orcas, hasta que el
15 de julio se alej de la baha de Islandia, donde viva.
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CUESTIONES.:
1. Qu es una orca? Buscar informacin que permita conocer su morfologa,
capacidades, lenguaje, necesidades, hbitat y vida social. Se puede
adjuntar un boceto de su estructura interna.
2. Resumir de la vida de Keyko.
3. Si se ha visto la pelcula citada qu es lo que ms llama la atencin? por
qu?
4. Puede decirse que este relato se refiere a un ser mecnicamente
instintivo? En cuyo caso cmo lleg a afectarle la cautividad?
5. El comportamiento mostrado durante su rehabilitacin se parece en algo
a los humanos que han sufrido confinamiento? (Recurdense, por ej., sus
reacciones en la pelcula La vida es bella de Roberto Bellini) Se puede
hablar por igual en ambas especies de conculcacin de algn derecho?
6. La situacin se asemeja a otros especmenes en los zoos, circos, acuarios,
etc.? Qu podemos aprender de su caso?
DOCUMENTO 4
TEMA.: La Asociacin Andaluza para la Defensa de los Animales ha
denunciado el maltrato a la Consejera de Gobernacin. La demanda cuenta
con el respaldo testimonial de residentes en el barrio de las 624 Viviendas,
donde se producen los hechos
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EFE SEVILLA
Un grupo de personas del barrio sevillano de las 624 Viviendas organiza peleas
de perros en las terrazas de los bloques de pisos, desde donde arrojan a los
animales, segn ha denunciado la Asociacin Andaluza para la Defensa de los
Animales (Asanda). Las peleas, generalmente organizadas con perros de presa,
se hacen a muerte, no slo en las azoteas de bloques , sino tambin en otros
espacios pblicos del barrio, considerado como una de las zonas marginales de
la capital hispalense, seala la denuncia que Asanda ha presentado ante la
Consejera andaluza de Gobernacin.
La denuncia, segn explic Asanda, cuenta con el respaldo testimonial de 14
personas, un video y fotografas que muestran los cadveres de los perros,
algunos abandonados en la va pblica con las huellas de los mordiscos
recibidos en la pelea, otros depositados en la basura y otros ahorcados con un
cable tras haberlos utilizado en peleas.
Maltratos
Los organizadores de las peleas, segn la Asociacin, suelen robar perros para
utilizarlos en las sesiones de entrenamiento de los canes que competirn luego
en estos enfrentamientos a muerte. Tanto unos perros como otros son sometidos
a tratamientos brutales para que los animales acepten la pelea, segn la
denuncia, que tambin aade que los perros que son adiestrados para las peleas
tambin son azuzados contra otros animales callejeros a los que provocan la
muerte.
Asanda ha recibido denuncias por escrito de vecinos de barrio de las 624
Viviendas que detallan el procedimiento de estos adiestradores de perros y
aaden que no pueden intervenir porque en un barrio de estas caractersticas
saldran muy perjudicados.
Los denunciantes aseguran que hablamos con el fiscal de Medio Ambiente,
llamamos a la Guardia Civil y policas municipales y no nos hacen ni caso, lo
nico que nos dicen es que no pueden hacer nada y alguna solucin tienen que
darles porque estos perros estn pasando por torturas inimaginables y crueles.
Los responsables de Asanda han destacado que estos denunciantes se han
arriesgado a recibir represalias haciendo fotos y grabando un video de los
restos de los animales cuando, ya muertos, son abandonados en lugares
pblicos.
Asanda, en su denuncia ante la Consejera de Gobernacin, pide que este
departamento incoe expediente sancionador contra los responsables de estas
peleas y que tenga a esta asociacin como parte interesada en ese expediente.
DIRECCIN.:http://listas.losverdesdeandalucia.org/lista/e-
boletin/archivo/indice/151/msg/167/#not-8
CUESTIONES..:
1. Crees que las peleas de perros pueden ser consideradas una prctica
comn o aislada en nuestras ciudades?
2. Hay algn tipo de justificacin psicolgica, tica o sociolgica que
explique la actitud de aquellas personas que someten a esta prctica de
maltrato y violencia a los animales enfrentados? Conoces alguna otra?
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DOCUMENTO 5.
Los circos obligan a los animales a realizar actos que no tienen ninguna
semejanza con lo que estos animales estn acostumbrados a hacer en estado
salvaje. Estas actividades antinaturales van desde un tigre saltando a travs de
un aro en llamas a osos montando bicicletas. Los animales salen muchas veces
lastimados mientras practican estos trucos, por ejemplo tigres que sufren
quemaduras. Para entrenar a estos animales, con el objeto de que realicen
actividades antinaturales, se necesita ltigos, collares de ahorque, instrumentos
para picar elctricos, ganchos de metal y otras herramientas. Cuando vea
elefantes, podr apreciar que los empleados del circo portan una herramienta
llamada ankus (vara de madera con un filoso gancho en la punta) la cual se
utiliza para evitar comportamientos no deseados. El ankus, se aplica en las
zonas ms sensibles del elefante, como los pies, atrs de las orejas, bajo el
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Circos divertidos
DIRECCIN.: http://apap-alcala.org/protec_animal/circos.htm
CUESTIONES.:
DOCUMENTO 6.
TAUROMAQUIA (www.derechosparalosanimales.org)
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se intenta seccionar la mdula espinal del animal. Sin embargo, es comn que
sta quede nicamente lesionada, y el toro quede paralizado pero totalmente
consciente. De esta forma, un gran nmero de animales se encuentran todava
vivos cuando se les arrastra fuera de la plaza y son despellejados y despiezados
(y tambin, si es el caso, cuando les cortan las orejas y el rabo).
Es obvio, pues, que el inters de los animales por no sufrir es completamente
despreciado por una prctica como sta. Esto se suma, pues, a la
desconsideracin por su inters por vivir.
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animales, ni la utilizacin de los parques nacionales con tal fin, y sin embargo s
que se desea que stos no sufran agresiones o sean destruidos).
CONSECUENCIAS DE LA TAUROMAQUIA
DIRECCIN.:http://www.geocities.com/liberaccion_fanzine/tauromaquiasufr
imiento.html
CUESTIONES.:
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DOCUMENTO 7
Ser poseedor de derechos implica, en primer lugar, no poder ser utilizado como
un mero medio para la satisfaccin de los intereses de otros, algo que, por
definicin, es vulnerado en las tiendas de animales. Difcilmente puede ser ms
clara que en stas la visin del animal como un objeto, como una mera
propiedad que puede ser vendida y comprada como un adorno o una
herramienta.
En estos establecimientos, los animales son mantenidos en jaulas, peceras y
cajas de vidrio reducidas al extremo, para que el mayor nmero posible de
animales pueda ser exhibidos para su venta. As pasan muchos cachorros una
parte de su infancia en la que su instinto por jugar e investigar que se ve
totalmente frustrado, dejando una huella imborrable en ellos.
Al margen de esto, la cra de animales para su venta abusa tambin
sistemticamente de stos. As, en muchos casos las hembras son tratadas como
meras productoras de mercanca, reiteradamente preadas con tal fin. Los
cachorros son apartados de su madre cuando son todava extremadamente
jvenes, con el consiguiente trauma para ambos.
ANIMALES DE COMPAA, TAMBIN VCTIMAS DE MLTIPLES
AGRESIONES
Seguramente las vctimas ms visibles de este comercio sean los perros. No slo
sus condiciones de vida son en muchos casos terribles (encadenados o recluidos
de por vida en espacios minsculos), sino que cuando dejan de cumplir la
funcin para la que fueron adquiridos son, simplemente, desechados. Y ello no
ocurre solamente en el caso de los perros de caza o los galgos brutalmente
asesinados cuando su edad es muy corta: tambin muchos de aquellos que son
tomados como animales de compaa mueren por millones anualmente en los
recintos de recogida de animales abandonados, cuyas instalaciones, en la
inmensa mayora de los casos, acostumbran a estar colmadas hasta los topes de
animales rechazados. No hace falta reflexionar en profundidad para darse
cuenta de que en una sociedad donde esto ocurre resulta absolutamente
inmoral que se siga permitiendo la cra y venta de animales.
Otros animales, como los hamsters, aves, tortugas y peces, vendidos tambin
asiduamente en este tipo de tiendas, se ven confinados igualmente en espacios
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DIRECCIN.:
http://www.derechosparalosanimales.org/texts/tiendas.php
CUESTIONES:
DOCUMENTO 8:
En pleno siglo XXI, hay mucha gente que sigue pisoteando los derechos de los
animales. ...entre ellos, la industria peletera.
Si entendemos que los animales tienen un derecho a la vida, una vida en
libertad y sin ser vctimas de nuestras agresiones, es claro que la industria
peletera vulnera stos por completo. Considerar que un animal es un recurso,
cuya nica razn de ser es la de crecer para que podamos arrancarle su piel,
supone despreciar de manera absoluta los intereses que poseen en tanto que
individuos con una plena capacidad de sufrir y disfrutar (que es lo que dota de
valor a su vida y convierte en censurable el hecho de matarlos u ocasionarles
sufrimiento). Veremos a continuacin de qu manera ocurre esto en el caso de
la industria peletera.
En las trampas los animales pasan das sufriendo intensamente por el dolor,
hambre, fro y angustia: muchos incluso se automutilan, desgarrando el
miembro atrapado al querer escapar. Y aunque no tengan una piel vendible,
tambin caen en los cepos pjaros, animales domsticos... o personas. A su vez,
las cras de foca son apaleadas ante sus madres.
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Las granjas no son menos crueles. En ellas, animales como los zorros o los
visones, que en su medio natural pueden recorrer decenas de kms. en un da,
sufren toda su corta vida en jaulas de reducidsimas dimensiones (aprox.
m2). Esto enloquece al extremo a estos animales, manifestando graves sntomas
de desequilibrio mental (repiten continuamente el mismo movimiento, se agitan
convulsivamente...) La malla metlica de las jaulas les corta las patas,
ponindolas en carne viva. Su muerte es siempre brutal: asfixindoles
lentamente con monxido de carbono, colgndoles boca abajo y golpendoles la
cabeza con un mazo, electrocutndoles con un electrodo en la boca y otro
introducido por el ano. A las cras recin nacidas de oveja de astracn, se les
despelleja vivas tras ser infladas mediante un tubo para facilitar la operacin.
Por favor, piensa en todo esto y apuesta por las fibras vegetales (como el lino o
el algodn) y otros tejidos libres de explotacin animal. Nuevos materiales
como el gore-text, el forro polar y otros son una excelente proteccin contra el
fro, sin la crueldad inherente al negocio peletero. Para confeccionar un abrigo
se matan hasta 20 focas, 17 linces, 60 visones, o cientos de chinchillas, hamsters
o cras de astracn..
DIRECCIN.:
http://www.geocities.com/liberaccion_fanzine/pielesasesinas.htm
CUESTIONES.:
1. Es compatible el trato que debemos conceder a las animales con los
intereses comerciales de las industrias peleteras?
2. Segn el texto, de qu dos formas fundamentales se sirve la industria
peletera para conseguir las pieles?
3. Se puede justificar cualquier forma de maltrato o crueldad para la
consecucin de un abrigo de piel?
4. Cules son las alternativas propuestas? se te ocurre algn otro tejido
alternativo compatible con los derechos de animales salvajes o de granja?
5. Conoces algn problema reciente provocado por la cra de animales fuera
de su hbitat?
DOCUMENTO 9:
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Los ocanos que ahora habitan los cetceos no son los mismos que existan en
1946 cuando se cre la CBI. Actualmente las principales amenazas para los
cetceos son el vertido de productos txicos, el calentamiento global del
planeta, la disminucin de la capa de ozono, la contaminacin acstica, la
sobrepesca y las colisiones con embarcaciones. Por ejemplo, un gran nmero de
cetceos, entre 60.000 y 300.000, es capturado anualmente como capturas
accesorias, a menudo a niveles que amenazan su supervivencia. Estas amenazas
no podan ser previstas cuando fue creado este organismo internacional para la
regulacin de la caza de ballenas.
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Greenpeace hace una llamada a la CBI para mantener sus santuarios actuales,
crear nuevas zonas protegidas y dirigir sus esfuerzos al desarrollo de planes
para la recuperacin de las poblaciones de ballenas amenazadas. Los balleneros
que operaban bajo las directrices de la CBI han hecho un terrible dao a las
poblaciones de ballenas en el siglo XX y ese dao es evidente aun en nuestros
das. Tenemos la oportunidad de evitar repetir los mismos errores y empezar a
reparar el dao que hemos causado. Las siguientes generaciones no nos
juzgarn benvolamente si elegimos el camino equivocado.
DIRECCIN.: http://archivo.greenpeace.org/cbi2004/
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CUESTIONES.:
1. Tiene sentido una caza comercial que no tenga en cuenta los riegos de
extincin o sobreexplotacin de la especie?
2. Por qu son imprescindibles las reservas marinas?
3. Enumera las diferencias y/o semejanzas entre las condiciones de mediados
de siglo y las actuales para la conservacin de los grandes cetceos.
4. Por qu seran imprescindibles la creacin de santuarios balleneros?
5. Analiza las demandas que la asociacin GREENPEACE exige al C.B.I.
Se te ocurre alguna ms?
6. Imaginas cmo sera un mar si las grandes ballenas grises?
7. Investiga con la ayuda de tus compaeros y profesores qu parte o partes
se aprovechan de la caza de la ballena y cules se arrojan a la basura.
8. Por ltimo, busca algunos rasgos en comn entre la especie humana y las
ballenas. Qu rasgos de su comportamiento, conducta, o forma de vida se
pareceran a los nuestros?
DOCUMENTO 10:
Los votos de estos pases junto con los de pases como China, Corea, Islandia,
Noruega y Rusia, que votan a favor de las tesis japonesas por inters propio,
suponen que la Agencia Pesquera de Japn est a tres o cuatro votos de tener la
mayora en la CBI.
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Japn est muy cerca de una mayora simple de votos. sta le permitira entre
otras: introducir el voto secreto en la CBI, cambiar determinadas reglas de
procedimiento, debilitar el Santuario Antrtico, que se revisa este ao, o
aumentar y consolidar su programa de caza cientfica que podra expandirse a
otras especies o ser llevada a cabo por ms pases.
DIRECCIN.: http://archivo.greenpeace.org/cbi2004/cbi-compvotos.htm
CUESTIONES.:
1. Te parece tico la compra de votos de una superpotencia econmica para
conseguir sus propsitos comerciales en relacin con la caza de ballenas?
2. Por qu crees que la estrategia de Japn ha ido dirigida a la compra de
votos de los pases ms pobres?
3. Cules son los riesgos que supondra que Japn con su poltica de
compra de votos controlara el CBI.?
DOCUMENTO 11
Jess Mostern: Vivan los animales! Debolsillo, Barcelona, 2003, pgs. 329-
330:
Las ballenas pueden entrar en nuestra conciencia moral a diversos niveles. En el
nivel puramente egosta, todos podemos lamentar vernos privados del placer
de ver el paisaje marino animado por el espectculo majestuoso de las ballenas
saliendo a respirar a la superficie. Incluso desde el punto de vista del inters
econmico de la propia industria ballenera, habra sido mucho ms racional y
rentable moderar su caza de tal modo que fuera sostenible a largo plazo,
hacindola compatible con la preservacin de nutridas poblaciones de cetceos.
En vez de ello, la irracionalidad de los balleneros condujo a su propia
bancarrota. Tambin podra traerse a colacin el inters de las generaciones
futuras de humanes. Y, naturalmente, la tica de la compasin no puede por
menos de condenar la persecucin hasta el agotamiento de estas criaturas
inteligentes, sensibles e inofensivas, seguida de su arponeo y de la explosin de
una bomba dentro de su propio cuerpo, adems de la subsiguiente matanza de
sus cras. Fcilmente podemos sentir compasin por las ballenas, podemos
ponernos en su lugar y compadecerlas y sentir indignacin moral por lo que se
les ha estado haciendo.
Ms all del inters humano y de la compasin por la muerte cruel de cada
ballena podemos sentir tambin otro tipo de indignacin moral, que va ms all
de la compasin, y que es indignacin por el empobrecimiento y la mutilacin
irreversible de la biosfera que representa la extincin o la dramtica
disminucin de las poblaciones de estos animales magnficos [...] El destruir
tejidos tan valiosos de nuestra biosfera sin motivo ni beneficio comprensible
alguno, salvo la miope codicia de unos pocos, es algo lamentable ms all del
dolor y de la compasin, es una prdida ontolgica.
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CUESTIONES.: Cules son los niveles por los que, segn el texto, las
ballenas pueden entrar en nuestra conciencia moral?
1. De todos ellos, cul te parece ms importante?
2. Dejando a un lado la cuestin de la compasin, analiza lo que la prdida
de las ballenas supone de prdida de disfrute esttico, prdida econmica
y prdida ontolgica.
3. El humano es un ser proyectado hacia el futuro, hasta qu punto
podemos usar la naturaleza para satisfacer nuestras necesidades actuales
teniendo en cuenta que las generaciones futuras tambin tienen derechos
sobre ella? Concederemos a nuestros nietos un derecho que nos negamos
a nosotros mismos?
DOCUMENTO 12.
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marfil en algn lugar - como si nuestra propia vida nada tuviera que ver con
ello", excede en importancia a cualquier otro punto que alguna vez haya hecho.
Si Skinner debe ser recordado como una voz importante en la historia de la
ciencia, deber ser por su llamado a restablecer la conexin de la investigacin
con aquello que es realmente relevante.
DIRECCIN.: http://www.ivu.org/spanish/trans/arrs-research.html
CUESTIONES.:
1. Analiza el sentido de la hiptesis inicial del texto: el estudio de los
animales no humanos puede proporcionar resultados con un beneficio final
para los humanos.
2. Con ayuda de tu profesor busca informacin sobre algunos de los
experimentos ms conocidos de Ivan Paulov o de BF Skiner.
3. Cules seran los argumentos que segn el texto cuestionan, pero no
justifican la investigacin de las conductas animales como forma de
explicar la conducta humanas?
4. Segn el texto para qu casos resulta difcil, por no decir imposible, crear
las condiciones de laboratorio que expliquen alguno de los problemas
psicosociales de las sociedades modernas?
5. Segn el autor, puede una interpretacin sobre la conducta de los
animales experimentada en laboratorio conducir a conclusiones errneas?
6. Qu le lleva a decir al autor: "Querido Dave, finalmente dej de torturar
animales"?
7. Trata de responder una vez realizada la lectura del texto a la siguiente
pregunta formulada por el autor del mismo: Puede la sociedad humana
seguir asumiendo que el nivel actual de investigacin con animales y
sacrificio merece nuestro continuo apoyo?.
DOCUMENTO 13.
-La viviseccin ocurre siempre puertas adentro, lejos del alcance de la opinin
pblica.
-En los laboratorios, los animales son quemados, envenenados, privados de
comida, reciben shocks elctricos, se vuelven adictos a drogas, deben soportar
temperaturas extremas, se les administra sustancias radioactivas, habitan
enjaulados y en plena oscuridad desde da en que nacen y se les inocula
enfermedades como el SIDA, cncer, diabetes, infecciones orales, lcera de
estmago, sfilis y herpes. Se les extirpan los ojos, sus columnas vertebrales son
daadas y se les rompen los huesos. En los experimentos militares, son
gaseados, envenenados con cianuro y baleados.
-Se estima que entre 20 y 100 millones mueren cada ao en los laboratorios
americanos.
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DIRECCIN.: http://www.uva.org.ar/exper.htm
CUESTIONES.:
1. Haz una lista de los animales que son ms usados en las prcticas
cientficas.
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DOCUMENTO 14.
A veces se cree que todos los experimentos con animales son tiles para ciertos
objetivos mdicos vitales y se pueden justificar basndose en que en que
alivian ms sufrimiento del que provocan. Sin embargo, esta creencia tan
cmoda es errnea. Las empresas de cosmticos prueban los nuevos champes
y cosmticos que pretenden comercializar aplicando soluciones muy
concentradas de producto en los ojos de los conejos, en una prueba que se
conoce como el test de Draize. (La presin del movimiento de liberacin animal
ha conseguido que varias empresas de cosmticos abandonen esta prctica. Se
ha encontrado un test alternativo, en el que no se utilizan animales. No
obstante, muchas empresas, entre las que se incluyen algunas de las principales,
todava siguen aplicando el test de Draize). Los aditivos alimenticios, entre los
que se incluyen colorantes y conservantes ratifcales, se prueban mediante lo
que se conoce como LD50, una prueba diseada para encontrar la dosis letal,
o el nivel de consumo que hara que el 50% de una muestra de animales
muriese. Durante este proceso casi todos los animales sufren graves
enfermedades antes de que finalmente algunos mueran y otros consigan salir
adelante. Estas pruebas no son necesarias para evitar el sufrimiento humano:
aunque no hubiera alternativa al uso de animales para comprobar la seguridad
de estos productos, ya contamos con champes y colorantes alimenticios de
sobra. No tenemos necesidad de desarrollar nuevos productos que pueden ser
peligrosos.
CUESTIONES.:
1. Cuando el texto afirma que los experimentos con animales no alivian ms
sufrimiento del que provocan se est refiriendo al sufrimiento animal y al
humano en pie de igualdad, debemos valorar moralmente como
equivalentes el sufrimiento de un animal y el de una persona?
2. Es moralmente aceptable seguir usando a los animales en experimentos
si existe un modo diferente y suficientemente eficaz de conseguir los
mismos resultados?
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DOCUMENTO 15
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Comienza la pesca
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Beneficio mutuo
Pero an falta detallar cmo se benefician los delfines. Ellos toman
ventaja de la confusin que causa la red al caer sobre el cardumen. Los peces
que escapan de la red no pueden huir hacia la playa, pues all est la pared
formada por las piernas de los pescadores, y al adentrarse en el mar encuentran
las bocas dentadas de los cetceos. La pesca exitosa de los humanos se
acompaa, generalmente, con lisas atrapadas entre las mandbulas de los
delfines.
El investigador ruso Vsevelod Bel~ Ko-vich ha reportado delfines
pescando lisas en el Mar Negro, para lo cual deben desarrollar una variedad de
estrategias cooperativas pues los tiempos de bsqueda de las presas son largos
y las persecuciones individuales poco productivas. El mtodo de pesca en
Laguna resulta fcil y exitoso, incluso para las madres con cras, que capturan
peces con un mnimo esfuerzo.
Es importante destacar que los pescadores no llaman ni hacen seales a los
delfines, de ninguna manera afectan su comportamiento. Ms an, jams les
dan pescado ni intentan tocarlos. Tanto hombres como delfines trabajan, sin
distracciones.
En una ocasin un delfn qued atrapado bajo una red y tir de ella; no
es difcil imaginar la fuerza de este animal, de casi tres metros y ms de 300
kilos. Como ya mencionamos, los pescadores tienen un extremo de la red atada
a la mano; el delfn arrastr al pescador, quien result con un brazo dislocado.
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Sin embargo, nadie le ech la culpa al delfn; al fin y al cabo, para todos se trat
de un accidente de trabajo.
CUESTIONES.:
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a) Encuesta
1.- Puede decirse que somos mejores que los animales? Justifica tu respuesta.
2.- Si tu respuesta es afirmativa, se trata de una superioridad de naturaleza o
meramente gradual?
3.- Conlleva esta superioridad, real o supuesta, alguna responsabilidad moral?
4.- En caso afirmativo, es una responsabilidad directa o indirecta?
5.- Todo ser poseedor de derechos debe ser capaz de conocerlos y reclamarlos
(o cederlos)?
6.- Tener derechos implica tener obligaciones?
7.- Los animales tienen derecho a que no se les haga sufrir?
8.- Tienen derecho a la vida?
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Las cuestiones aludidas, que nos llevan a reexaminar algunos de los valores que
estimamos ms fundamentales, se relacionan con lo que se ha llamado
movimiento en favor de la liberacin de los animales o, para abreviar,
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Es fcil observar que tanto en los Estados Unidos como en Europa y en Amrica
Latina hay gran cantidad de gente que se complace en guardar ciertos animales
como animales mimados. Los animales mimados ms comunes son los perros,
los gatos y los pjaros, pero hay muchos otros: peces, ratoncitos, inclusive
serpientes y tortugas, y no digamos caballos y potros. En ciertos pases, como
en los Estados Unidos, el comercio en torno a los animales mimados alcanza
cifras de negocio considerables. No slo hay tiendas especializadas al efecto,
sino que en los supermercados pueden comprarse latas de alimentos para
perros y gatos, collares, semillas para pjaros, etc. No hay duda de que hay una
gran cantidad de personas que pueden, y estn dispuestas a, gastar dinero para
alimentar y cuidar de sus animales preferidos. En vista de ello, cabe preguntar
por qu us el trmino 'abominable' al referirme al tratamiento de los animales
o de qu necesitan los animales ser liberados.
Ahora bien, aunque a mucha de la gente antes aludida, es decir, a los que
guardan animales mimados, no se les ocurrira en lo ms mnimo dar un
mazazo a stos, ello es justa y precisamente lo que se da a las reses en los
mataderos mejor organizados, y son esas reses lo que con frecuencia forma
parte de la comida de nuestros aficionados a los perros y a los gatos. La verdad
es que casi todo el mundo piensa que el ser bondadoso para con los animales se
confina a alimentar, y a cuidar de, sus animales mimados y preferidos, de modo
que no establecen en su mente ninguna relacin entre el bienestar de un ser
viviente que ha llegado casi a ser parte de la familia, y el bienestar de los
animales cuya carne comen o con cuyas pieles se visten. La mayora de la gente
no tiene la menor idea de que los laboratorios echan mano de millones de
perros, gatos, ratones, conejos, monos, etc., no slo para probar la eficacia o
ineficacia de nuevos medicamentos, sino tambin para probar la eficacia o
ineficacia de nuevos productos cosmticos, detergentes, etc. Cuntas mujeres
saben que los polvos que pasan de la polvorera a sus caras han sido antes
probados en animales a los que se ha obligado a ingerirlos, a menudo por
medio de tubos insertados en el estmago, con el fin de que una compaa de
productos de belleza pueda asegurar a sus compradores que no corren peligro
al usarlos? Qu persona que usa gotas para aclarar la vista se para a pensar
en los miles de ojos de conejos que han sido inflamados y ulcerados a fin de que
los ojos de las personas luzcan brillantes como los de una persona joven? No
es sorprendente, pues, que quienes se manifiestan en favor de la liberacin de
los animales, procedan a examinar los modos mltiples en que se usan
(torturan, matan y mutilan) animales para nuestro propio beneficio.
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As, algunos escritores afirman que hablar de hombre (para usar el trmino
tradicional, ya sospechoso) y de animales equivale a mantener una distincin
que en algn sentido es falsa, porque las propias palabras empleadas nos llevan
a creer no slo que hay dos categoras de seres completamente distintos entre s,
es decir, los hombres y los animales, sino tambin que todos los seres
vivientes, desde las araas hasta las ballenas, que son calificados
indistintamente de animales forman un solo grupo, como si fuesen similares,
cuando, de hecho, un ser humano y un chimpanc son ms afines entre s que,
digamos, un perro y un cocodrilo. Estrictamente, pues, al hablar de la relacin
entre hombres y animales, o al preguntarnos cmo tratamos a los
animales caemos ya en una trampa lingstica, porque reforzamos la nocin de
que el hombre no es un animal, o que es una clase muy distinta o peculiar de
ser viviente, y que no tiene lazos comunes con los animales. Por eso, y con el
fin de que no olvidemos que somos tambin animales, numerosos autores en la
actualidad hablan de animales humanos y de animales no humanos. James
Rachels ha propuesto inclusive modificar el lenguaje y usar para designar a los
animales formas pronominales comnmente reservadas para seres humanos.
Ha citado al respecto una observacin de Henry Salt: Las palabras y los
nombres que usamos ejercen algn efecto sobre nuestra conducta. Calificar a
seres inteligentes con trminos como bruto, bestia, etc., o emplear un
pronombre neutral, como si no tuviesen sexo, es incitar prcticamente al mal
uso, y es, sin duda alguna, una prueba de falta de comprensin Do Animals
Have a Right to Liberty? [Tienen los animales derecho a la libertad?], en
Animal Rights and Human Obligations [Derechos de los animales y
obligaciones humanas], ed. Peter Singer y Tom Regan, Englewood Cliffs, N. J.,
1976, pgs. 205-23; cita en pg. 220).
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Hay otra prohibicin: la de que el buey y el asno aren la tierra juntamente. Esto
se ha interpretado a veces como una de las mezclas contrarias al orden
divino. Semejante interpretacin es plausible, por cuanto hay otras
prohibiciones similares; se prohbe, por ejemplo, el apareamiento de dos clases
distintas de bestias; el sembrar con dos clases de semillas; el usar vestiduras con
dos clases de hilaza, como la lana y el lino. Sin embargo, en los comentarios
rabnicos, la prohibicin de arar con dos diferentes clases de animales es
interpretada como una exhortacin a la benevolencia. Se dice, en efecto, que el
buey es un rumiante mientras que el asno no lo es. Si el asno ve que el buey
rumia, pensar que se le ha dado una pitanza de la que el asno no participa.
As, es mejor en nombre de la equidad no arar con dos distintas clases de
animales. Hay otra prohibicin relativa al tratamiento de animales domsticos,
aunque no resulta claro si ha sido instituida para el bien del animal o para
fomentar la hermandad humana. Si el buey de un vecino se desploma, se
conmina al hebreo a ayudar al vecino a poner en pie al animal, aun si el vecino
es una persona odiada. Finalmente, hay otro mandamiento que conlleva
claramente la expresin de bondad para con los animales: es el mandamiento
que consiste en prohibir poner un bozal al buey mientras est ocupado en hollar
el grano. No puedo pensar en ninguna interpretacin prctica, y tampoco en
ninguna interpretacin supersticiosa, de semejante orden.
No todos los textos del Viejo Testamento relativos a los animales se hallan en el
Pentateuco. Los libros de los Proverbios contienen la declaracin de que el
hombre justo se preocupa de sus bestias. Hay asimismo dos pasajes
concernientes a los animales en Isaas. En uno de ellos se dice que cuando la
tierra est colmada con el conocimiento del Seor, los animales que son
enemigos naturales, como el lobo y el cordero, el cervatillo y el len, la vaca y el
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oso, dejarn de matarse uno al otro, es decir, vivirn en paz, porque el len
comer paja, lo mismo que el ganado. En esa hipottica poca no habr ya,
segn parece, matanzas o cuando menos temores de matanzas entre los
hombres y los animales, porque el nio de pecho se divierte en el agujero de la
cobra y el muchacho pone su mano en el nido de vboras (Isaas, 11:6-9). Isaas
proporciona asimismo una lista de ritos repelentes, que incluyen el sacrificio de
un buey y el degollamiento de un cordero.
He trado a colacin esos pasajes porque mucha gente suele citar nicamente las
conocidas porciones del Gnesis donde se indica que Dios otorg al hombre el
dominio sobre los animales, y suele apoyarse en ellas para justificar cualquier
trato, por cruel que sea, de los animales. Dallas Pratt (Painful Experiments on
Animals [Experimentos dolorosos practicados sobre animales], New York, 1976,
pg. 180) pone de relieve que en una reunin del Consejo de Investigacin
Nacional y de la Academia Nacional de Ciencias (de los Estados Unidos), dos
ponentes se refirieron al mencionado supuesto dominio del hombre sobre los
animales para justificar experimentos dolorosos practicados sobre seres
vivientes no humanos.
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San Agustn se refiri a los animales slo ocasionalmente. Cuando lo hizo fue
para compararlos con el hombre y mostrar la superioridad de ste. Cierto que
en sus primeros escritos sobre el libre albedro, San Agustn indic que tenemos
cosas en comn con los animales, tales como el nutrirnos, el crecer, el
reproducirnos, etc.: Tenemos asimismo en comn con los animales una cierta
actitud ante el mundo externo. Buscar el placer corporal y evitar el dolor
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Como San Agustn, Santo Toms se interes por el problema de si los animales
poseen libre albedro y si pueden razonar. Por ejemplo, en la Summa
theologica, Santo Toms plante el problema de si los animales pueden obrar
voluntariamente. Neg que pudieran ejercer ningn poder voluntario en su
perfeccin, aunque mantuvo que los animales irracionales pueden ejercer un
poder voluntario imperfecto. La distincin apuntada no es aclarada. Santo
Toms reconoci que se ha observado en los animales, especialmente en las
abejas, las araas y los perros, la posesin de notorias habilidades. Ejemplo de
las ltimas son las desplegadas por un perro cazador cuando, al llegar a una
encrucijada, se detiene para olfatear y determinar que camino ha tomado un
ciervo. Si en la encrucijada hay tres caminos y, tras olfatear dos de ellos, el perro
no descubre rastro, toma, sin olfatear, el tercer camino, como si procediera de
acuerdo con el principio de exclusin. Dicho autor explica este tipo de
conducta que considera diestra, y de algn modo inteligente, del siguiente
modo: Los animales obran en la forma descrita porque se ajustan naturalmente
a procesos complejos. Sin embargo, no poseen razn y capacidad de eleccin,
como se desprende del hecho de que los animales de la misma raza obran de
modo similar (S. theol. Ia-IIa, q. VIII, 2 obj. & ad. 3). En la Summa contra
gentiles, Santo Toms trat de refutar la tesis sostenida por los maniqueos y
luego en el siglo XIII por los albigenses de que es pecado matar a un animal.
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En los ltimos tiempos han aparecido numerosos artculos y libros que tienen
por tema nuestro trato (y especialmente maltrato) de los animales. Muchos de
estos escritos han expresado la opinin de que no slo tenemos ciertos deberes
y obligaciones para con los animales, sino de que tambin los animales poseen
ciertos derechos. Se han armado al efecto varios argumentos.
Algunos autores han afirmado que si los seres humanos tienen ciertos derechos,
los animales deben asimismo tener ciertos derechos, ya que ambos tienen el
mismo fundamento. La capacidad de sentir ha sido mencionada con frecuencia
como la base de los derechos de referencia. A veces se ha puesto de relieve que
si un ser tiene intereses, debe tener derechos ceteris paribus Se ha distinguido
entre varias clases de intereses, tales como derechos bsicos, serios y
perifricos. Se ha discutido mucho la naturaleza del ser poseedor de derechos
preguntndose si, por ejemplo, el que posee derechos tiene que ser capaz de
reconocerlos y reclamarlos (o cederlos); o si los derechos y obligaciones son
recprocos, es decir, si el tener derechos comporta el tener obligaciones. Si se
dan respuestas negativas a estas preguntas, cabe concluir que, puesto que los
animales no son capaces o de reconocer que tienen derechos o de cumplir con
obligaciones, no se les pueden atribuir derechos. Se han introducido varias
distinciones en la nocin de derechos: algunos autores han hablado de
derechos morales a diferencia de derechos legales; otros han examinado el
concepto de derechos naturales, y otros han distinguido entre derechos
intrnsecos y derechos otorgados (distincin esta ltima que parece tener un
paralelo en la ya mencionada entre deberes directos y deberes indirectos).
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no parece que estas cualificaciones estn presentes en los casos extremos antes
mencionados. Algunos autores que han denegado derechos a los animales han
opinado a la vez consistentemente que los individuos en los casos
limtrofes de referencia carecen de derechos. Estas discusiones acerca de la
nocin de derechos han sido tan agitadas que han engendrado toda clase de
opiniones. Algunos autores que se haban manifestado estando en favor de los
derechos de los animales han reformulado su posicin en el sentido de que, a su
entender, la cuestin no es ya la de si hay o no que reconocer derechos a los
animales, sino la de si hay que introducir un cambio radical en nuestra actitud
hacia los ltimos. Se ha suscitado, as, el problema de si la opinin segn la cual
los animales tienen derechos no ser una cuestin meramente retrica. Quienes
han negado que los animales tengan derechos han mantenido que sus
oponentes no han producido argumentos pertinentes en favor de los derechos
de los animales, sino que se han limitado a proponer que debe tratarse a stos
con benevolencia. Por otro lado, autores como Joel Feinberg (Can Animals
Have Rights? [Pueden tener derechos los animales?], en Animal Rights and
Human Obligation, ed. Tom Regan y Peter Singer, Englewood Cliffs, N. J., 1976,
pgs. 190-96) han indicado que si examinamos por qu se estima que los
animales no deben ser maltratados, y si nuestra opinin al respecto implica la
nocin de que un animal merece ser tratado con benevolencia por su propio
bien y si, adems, la falta de benevolencia nos parece injusta, entonces decimos,
en rigor, que los animales tienen derechos.
Muy pocas personas o cuando menos muy pocas personas que no tengan ya
intereses creados estaran dispuestas a declarar en serio que los animales
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Godlovitch y John Harris, New York, 1971, pginas 125-45; artculo titulado In
Pursuit of a Fantasy). Algunos autores han alegado algo semejante al referirse
al dolor humano; ste parece ms intenso cuando no hay otra cosa que hacer u
otra cosa en qu pensar (para distraerse). Brigid Brophy sugiere la idea de
que el dolor puede inundar la capacidad total de experiencia [de los animales]
de un modo que es infrecuente entre nosotros, por cuanto nuestra inteligencia y
nuestra imaginacin pueden producir huecos en la inmediatez de nuestras
sensaciones (art. cit., pg. 129). Para expresar la misma de un modo algo
distinto: puesto que la propia vida de un animal depende de la acuidad de sus
percepciones, ya sea en el intento de evitar ser presa de otro, o en el intento de
capturar a otro, cabe que se halle ms a tono, por as decirlo, con su propio
cuerpo de lo que estamos los seres humanos. Tal vez sera ms adecuado
afirmar que los animales se hallan a tono con sus cuerpos de un modo distinto,
y, ms vital, que nosotros. Los seres humanos, cuando menos en ciertas
ocasiones, son conscientes de sus propios cuerpos y del modo como aparecen
ante los dems y ante s mismos. Sartre ha dilucidado, por ejemplo, la nocin de
vergenza en trminos de nuestra capacidad de darnos cuenta de cmo
aparecemos ante los dems. Algunos animales pueden ser capaces de
vergenza en el sentido de saber qu, o cundo, han hecho algo que les
hemos prohibido hacer, pero es ms dudoso que puedan ser capaces de saber
cmo aparecen ante otros, aunque una vez ms algunas personas han
afirmado que sus animales mimados, especialmente perros y gatos, se sienten
orgullosos despus de haber sido limpiados y peinados, o se sienten
avergonzados de estar sucios. Konrad Lorenz refiri una vez que un perro
suyo actu de un modo que expresaba cierta vergenza o desconcierto
cuando no reconoci a su dueo y se puso a ladrar ante l. Sin embargo, dudo
mucho que los animales sientan vergenza respecto a su apariencia personal.
Ello no les impide estar a tono con sus cuerpos en una forma distinta de la
nuestra, al punto de que pueden darse mejor cuenta que nosotros de leves
variaciones en su percepcin. Si esto ocurre, es posible que su sensacin de
dolor sea ms intensa que la nuestra. Pratt ha afirmado que puede haber
inclusive una base fisiolgica que explique por qu los animales experimentan
un dolor mayor del que solemos experimentar los seres humanos.
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asociamos con el dolor, esto es, los gritos y los movimientos de resistencia, se
hallan ausentes, o son forzadamente evitados, en los casos de referencia, con lo
cual puede parecernos que el conejo no sufre. Pratt sugiere que un animal que
sufre suele no gritar, o aullar, o bramar, o lo que sea, porque estos sonidos son
seales que pueden alertar a un animal de presa y, por tanto, pueden poner
en peligro la vida del animal amenazado. Supongo que Pratt debe de referirse
sobre todo, o exclusivamente, a las relaciones entre animales de presa y su
presa. Pero, en todo caso, puede ser muy difcil para el observador humano
determinar si un animal sufre. Desde luego, algunos animales gritan, o allan, o
ladran, etc. Por desgracia, a algunos de estos animales, como a los perros, se les
suelen extirpar las cuerdas vocales.
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tres gallinas ponedoras confinadas en una jaula que ocupaba un rea de 30x 45
centmetros, el ndice de mortalidad en un ao fue de 9,6 por 100. En cuatro
gallinas en las mismas condiciones, el ndice alcanz 16,4 por 100 y en cinco
gallinas, 23 por 100 (Ibid, pg. 116). Puercos similarmente confinados mostraron
sufrir asimismo de estados de tensin. Segn dicho autor, este hecho es tan
comn que las revistas especializadas hablan ya del sndrome de tensin
porcina. Caractersticas del mismo son enfermedades de la piel, jadeos
excesivos e inclusive la muerte (ibid, pg. 120). Tambin, segn el mismo autor,
lo que nos parecen a nosotros leves alteraciones del ambiente, que apenas
merecen el nombre de perturbaciones, como la aparicin sbita de focos muy
brillantes, o ruidos extraos, pueden producir la muerte en puercos confinados.
Si la tensin de que hablo es motivo suficiente para causar la muerte sin
apariencia externa de enfermedad o dolor, es obvio que tenemos entonces muy
pocos criterios por medio de los cuales podemos juzgar sobre las
incomodidades que sufren los animales, salvo, por supuesto, cuando parece
que mueren sbitamente o prematuramente por causas que no producen el
mismo fin en distintas condiciones. Cuando consideramos, adems, que
muchos psiclogos se interesan justamente por determinar la dosis de tensin
que se produce en pruebas de laboratorio, empezamos a advertir que estas
mismas pruebas, unidas a las condiciones por s mismas productoras de tensin
que resultan del propio ambiente de laboratorio, resultan an ms crueles de lo
que imaginbamos al principio. Con ello pasamos por alto, adems, la cuestin
de la validez que puedan tener tales pruebas para determinar la tensin sobre
animales ya previamente en el estado que se trataba de determinar. A menudo
se observa que los animales animales salvajes, pjaros, etc. mueren a causa
de tensiones excesivas. Basta muchas veces al efecto la tensin que le produce al
animal el hecho de ser capturado.
As, aunque es cierto que animales y seres humanos poseen sistemas nerviosos
similares, creo que no es adecuado sacar conclusiones respecto a los
sufrimientos de un animal a base de nuestras propias experiencias. En otros
trminos, es muy probable que, al suponer que la conducta de un animal tiene
que ser anloga a la propia, terminemos por calcular por debajo al tratar de
determinar el grado de sufrimiento que el animal experimenta. Consideremos
una costumbre muy extendida en los Estados Unidos: el hacer cortar las garras
y, con ello, la primera juntura en las patas de los gatos, cuando menos en las
patas delanteras. Esta operacin la practican los veterinarios anestesiando al
gato aunque algunos veterinarios se niegan a practicarla y algunos que se
dedican a la cra de gatos se niegan a venderlos, o a cederlos, a menos que el
comprador asegure que no se les van a cortar las garras. La operacin
indicada es muy conveniente para el propietario, porque, al carecer de garras,
un gato no puede daar muebles o alfombras. Algunos alegan que las patas se
restablecen rpidamente y que el gato no echa de menos las junturas
intervenidas y las garras cortadas. Pero los que se oponen a la mencionada
intervencin alegan que con ella el gato queda sin defensas naturales, y aunque
puede muy bien no necesitarlas en estado de domesticidad, la amputacin
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Estas nociones relativas a la experiencia del dolor en los animales han llevado a
algunos a mantener que los animales tienen el derecho de que no se les haga
sufrir. Tienen tambin derecho a la vida? Podemos sostener que es
moralmente reprobable matar a un animal hacindolo sufrir o tratarlo
cruelmente, pero que es perfectamente justificado matarlo si no se le causa
ningn sufrimiento. Mi respuesta a lo ltimo es negativa. Es cierto que algunos
autores que han defendido los derechos de los animales, como Peter Singer,
han expresado a la vez dudas sobre si los animales tienen o no derecho a vivir.
Dicho autor sugiere que puede causarse dao a un ser viviente al eliminarlo y
eliminar con ello su futuro cuando tal ser viviente tiene una concepcin de su
propia realidad a lo largo del tiempo, y puede, en consecuencia, forjar planes
para el futuro y expresar deseos que espera ver realizados. Puesto que un
animal no puede forjar tales planes o expresar semejantes deseos, mantiene
Singer, destruirlo, siempre que se haga sin causarle dolor, no es hacerle ningn
dao. Me parece, sin embargo, que el dao ms grande que una criatura puede
infligir a otra es quitarle la vida. Singer parece dar a entender que puesto que
un animal puede darse cuenta de su sufrimiento, es injusto infligrselo, pero
puesto que no tiene idea de un futuro en una forma abstracta, o acaso no puede
tener una nocin de lo que es vivir, matarlo no es causarle ningn dao y, por
consiguiente, no es un acto inmoral. El autor de referencia admite sin ambages
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que hubiese matado a otra sin la menor intencin de hacerlo, o que, por su
estado de enajenacin, no supiera ni siquiera que hizo tal cosa, no la
castigaramos, ya que nuestras creencias morales se fundan en la nocin de libre
albedro. Podramos, eso s, tratar de alejar a tal persona de la sociedad con el
fin de proteger a sta, o proteger a la propia persona. Pero en la medida en que
la persona en cuestin no saba lo que haca, sera injusto censurarla. En este
caso cabe decir que la persona es inocente aun si lo que ha hecho es,
efectivamente, injusto. Pero si los animales no han cometido ni siquiera estos
actos injustos, son inocentes por partida doble. A despecho de ello,
recompensamos su inocencia con matanzas en masa. Causamos dolor y
sufrimiento inclusive a miembros de especies por las que sentimos simpata o
admiracin. Para hacernos con un animal extico por ejemplo, un mono o
un loro , matamos a sus progenitores, por no decir nada del enorme nmero
de seres vivientes que mueren al ser trasladados de las junglas de Africa o de la
Amrica del Sur a Europa o a los Estados Unidos. Si la criatura, que naci libre
en la jungla, sale viva del trance, se la confinar por el resto de su vida. Sea que
nos guste por su belleza, por su carne o por lo que sea, el fin del animal es casi
siempre el mismo: la muerte. Y en el caso de los animales usados en
experimentos de laboratorio o criados en granjas industrializadas, la muerte
puede muy bien ser un alivio para sus sufrimientos. As recompensamos la
inocencia.
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mismos como tales, de suerte que no hay una naturaleza humana, sino, a lo
sumo, un proceso en el curso del cual el ser humano se va constituyendo como
lo que es, gracias a que se va constituyendo como lo que va a ser.
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Adopto aqu otro punto de vista que, sin ignorar diferencias, y muy
considerables, las concibe como diferencias de grado y no de naturaleza o, como
antao se deca (y ahora vuelve a decirse) de esencia. La especie humana es
presentada aqu como una especie animal cuyos condicionamientos biolgicos,
y biolgico-evolucionarios, no deben olvidarse, no slo cuando llega la hora de
examinar sus estructuras sociales y sus realizaciones culturales, sino tambin
cuando se procede a escrutar una de estas ltimas: las normas, reglas, juicios e
imperativos morales. La Introduccin a este libro da algunas vueltas, y espero
que proporcione algunos refinamientos, a esta cuestin.
Cuando se afirma que la especie humana es una especie animal que exhibe
diferencias de grado muy considerables con respecto a otras especies, no es, o
no es slo, por sus mayores capacidades intelectuales; por sus ms abundantes
y refinadas habilidades instrumentales; por su mayor creatividad (y
flexibilidad) en la produccin de formas y relaciones sociales; por sus
capacidades artsticas ms desarrolladas, etc., sino tambin, y sobre todo,
porque a causa de todo ello la especie se ha implantado en el conjunto de
ecosistemas que forman el planeta de un modo que ha alterado notoriamente
muchos de ellos. Es cierto que en el curso de la evolucin natural ha habido
cambios muy grandes en el conjunto, y en la serie, de ecosistemas, al punto que
la evolucin natural es presentada a menudo bajo forma de descripcin y
explicacin de dichos cambios. Ha habido inclusive lo que se han llamado
ecocatstrofes, en un sentido no valorativo de 'catstrofe', es decir, no como
cambios radicales indeseables, sino slo relativamente bruscos. Equilibrios
dados se han deshecho para dar lugar a nuevos equilibrios.
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Hay muchos y muy diversos motivos y razones para no adoptar una actitud
que, de llevarse a cabo lo que presupone, dara por resultado un excesivo
empobrecimiento de la Naturaleza viviente en general, y del llamado reino
animal en particular. Usar para abreviar la expresin 'vivientes'. Se han
aducido, entre otros, los siguientes argumentos: 1) Un mundo sin vivientes, o
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Las diferencias entre las capacidades humanas y las de otros vivientes son
impresionantes en varios respectos. Quiere esto decir que lo son en todos?
Prima facie no parece que sea as. En lo que toca a la supervivencia de la
especie, hay especies que han batido, y que posiblemente seguirn batiendo, a
la humana. En cuanto a la firmeza y estabilidad de la organizacin social,
muchas sociedades de insectos le ganan la partida a cualesquiera tipos de
sociedades humanas. Los seres humanos son mucho menos giles que, por
ejemplo, los gatos. Excepto algunos atletas, patinadores o bailarines, los seres
humanos se mueven mucho menos airosamente que las gacelas o los potros.
Los animales de presa despedazan (diremos que sin piedad?, pero la
piedad no ejerce aqu ninguna funcin) a miembros de ciertas especies que
caen bajo sus garras, pero esas garras se extienden slo cuando los animales de
presa las necesitan para procurarse sustento o para amparar a su progenie. Los
animales de presa no eliminan totalmente a las especies que les sirven de
alimento, porque de hacerlo as se quedaran, al final, sin nada de que nutrirse.
Un animal de presa elimina a su vctima: no se ensaa o se ceba en ella. En
cambio, los seres humanos no parecen preocuparse mucho de las consecuencias
de sus rapias, tal vez porque sus opciones al respecto son mucho ms amplias.
Por supuesto que el ejercicio de la inteligencia puede superar varias
inferioridades: los seres humanos pueden construir mecanismos que corren
ms velozmente aunque no siempre ms airosamente que las gacelas o
artefactos que pueden volar a mayores distancias y a mayores alturas que
cualesquiera pjaros. Podra concluirse, pues, que en conjunto las capacidades
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Pero aun en semejante caso, sera ello suficiente para adoptar una actitud de la
cual podra desprenderse la obliteracin prcticamente completa de otros seres
vivientes?
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Saber lo que se hace es, en el caso presente, saber que lo que se hace es lo mejor
que cabe hacer. La expresin 'lo mejor' tiene un sentido valorativo, cuando
menos si por 'lo mejor' entendemos 'el mejor fin (posible)' y no 'el mejor de los
medios (posibles)'. Aunque, dentro del contexto en que me he movido en este
ensayo, he tratado de reducir los aspectos valorativos al mnimo, confieso que
tal vez no lo he alcanzado en la medida de lo deseable. Por fortuna, aun en el
tratamiento de fines cabe hacer uso de la racionalidad: un fin, F, aparece como
ms racional que otro fin, o, cuando F encaja mejor que otro dentro de lo que se
ha admitido previamente como un dato bsico. El dato bsico mismo no es
sometido a valoracin. Al fin y al cabo, podra ocurrir que fuera mejor que los
seres humanos se distinguieran en naturaleza y no slo en grado de los dems
vivientes; que hubiesen sido efectivamente creados a imagen y semejanza de
Dios y representaran a ste sobre la Tierra; que la superperturbacin que he
presentado como una opcin a eliminar resultara fascinante para todos los
humanos. Pero no me importa que todo eso, que he afirmado que no es, fuese lo
mejor o lo ms deseable. De serlo, o de resultar serlo, se desprendera de ello
una idea de la especie humana y de su relacin con otros vivientes
completamente distinta de la que he aceptado como un hecho bsico. Si el
hecho bsico es el de la continuidad de los niveles de sistemas de realidades, y
especficamente el de la continuidad de la especie humana con otras especies,
entonces todo lo que se haga para negar este hecho tendr que fundarse en una
concepcin ms acertada.
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1. LA VIDA SOCIAL
2. LOS JUEGOS
3. LA FAMILIA
4. LA COMUNICACIN
5. LA TRANSMISIN CULTURAL
6. LA INTELIGENCIA
7. LAS AMENAZAS
CONTAMINACIN ACSTICA
LA SOBREEXPLOTACIN PESQUERA
8. EL FUTURO?
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a atraer los cardmenes hacia sus redes o que socorren a nadadores en apuros.
Cuando algn hombre se halla en peligro o herido, no dudan en ayudarlo,
como se ha comprobado en mltiples ocasiones.
2. LOS JUEGOS
Como los dems cetceos, los delfines no tienen grandes dificultades en
encontrar alimento: el resto del tiempo lo dedican a gozar de la vida. Los juegos
tienen para ellos una gran importancia. Los delfines mulares son
particularmente propensos al juego, as como los comunes y los de flanco
oscuro del Atlntico Sur. Las orcas (los mayores y ms inteligentes de todos los
delfines) son tambin muy juguetonas.
Los delfines no cesan de inventar nuevos juegos. Hacen surf sobre las
olas (as como sobre las olas de la proa de los barcos). Se persiguen, se tocan,
ejecutan nmeros de acrobacia submarina, todo esto lo hacen slo por el placer
del ejercicio. Realizan saltos por encima de la superficie (ojo: no todos sus saltos
tienen como fin el jugar; tambin comunican con ellos mensajes, que pueden ser
vistos por el clan propio o distinto desde muy lejos, relativos a la caza, a
peticin de auxilio o de colaboracin). Su velocidad de natacin es tal que sacan
la totalidad de su cuerpo del agua, antes de dejarse caer con una gran
salpicadura.
Estos especmenes se entrenan; no se dejan domar, como otros de circo.
Las piruetas con pelotas, saltos a travs de aros, etc., que ejecutan para regocijo
de los espectadores, las realizan por propio placer, ya que los entrenadores
saben a ciencia cierta que no todos los delfines demuestran la misma atencin
a los mismos juegos. Los intentos por interesar a una inia del Amazonas para
jugar con una pelota resultaran vanos. Esto sucede simplemente porque no
tienen los mismos intereses ni la misma manera de llenar sus momentos de
ocio.
3. LA FAMILIA
Las hembras de delfn son sexualmente maduras a los 4-5 aos, mientras
que los machos, aunque son fisiolgicamente maduros a la misma edad, no
cuentan con grandes posibilidades de lograr descendencia antes de los doce o
trece aos. Es entonces cuando se hacen los bastante fuetes para desafiar a los
dominantes de un clan y obtener un puesto junto a ellos. La gestacin dura
alrededor de catorce meses. Los partos tienen lugar generalmente en primavera.
Las madres dan a luz en el agua, pero escogen regiones tranquilas del ocano.
Se alejan un poco de la familia, aunque son ayudadas durante el parto por otras
hembras (las tas).
Al menor peligro los machos acuden para defender a la madre y al recin
nacido. Este sale del vientre de su progenitora con la cola por delante. La
mayora de las veces alcanza la superficie por sus propios medios para tomar la
primera bocanada de aire. Poco despus, la madre lo amamanta con dos ubres
retrctiles situadas a ambos lados del canal vaginal. En cuanto la cra acerca la
boca a las mamas, la madre expulsa un potente chorro de leche. Esta leche, muy
nutritiva, se compone sobre todo de materia grasa (contiene ocho veces ms
protenas que la leche humana). Con este rgimen alimenticio, el pequeo crece
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rpidamente. Las madres se ocupan de las cras con gran cuidado; le ensean a
perfeccionar su natacin y a buscar el alimento; les hablan sin cesar, y ellos
contestan. Las conversaciones que las madres mantienen con sus hijos son
particularmente animadas; los tintineos, los silbidos, los gruidos, etc., se
encadenan a gran velocidad y se tiene realmente la impresin de un dilogo.
Adems, los mensajes que se intercambian as son realmente operacionales.
Por supuesto, los defienden de sus depredadores. Cuando, por desgracia,
mueren slo abandonan su cadver mucho despus de su fallecimiento;
algunas parecen estar desesperadas; permanecen da y noche junto al pequeo
cuerpo, como si se hubieran vuelto locas. Esta conciencia de la muerte hace a los
delfines nuestros semejantes.
4. LA COMUNICACIN (ECOLOCALIZACIN)
Todos los animales de una misma especie, an los ms elementales, se
comunican entre s. Las seales que emiten son reconocidas por sus congneres.
En los animales sociales dotados de un alto psiquismo, como los cetceos, estos
mensajes son mltiples.
En el caso de los delfines los ms importantes son los de naturaleza tctil
(toqueteos, caricias, en especial amorosas), visual (posiciones, saltos) y, por
supuesto, auditiva. Por el contrario los cetceos no tienen prcticamente olfato:
sus conductos respiratorios poseen muy pocas clulas sensoriales, y los lbulos
olfativos de su cerebro estn atrofiados.
Los mensajes sonoros, por su parte, estn tan individualizados, son tan
regulares, tan divididos en secuencias con preguntas y respuestas, que no
podemos sino definirlos como lenguaje. Los delfines emiten sonidos
infinitamente variados (silbidos, ronquidos, gruidos, tintineos, tamborileos,
etc.), utilizan para ello su faringe, pero las ondas sonoras que utilizan son
amplificadas por los tejidos adiposos de su cabeza. Elaboran sonidos de una
frecuencia comprendida entre 10 y 150.000 hz. (el hombre slo percibe los que
se sitan entre 20-100 y 15-20.000 hz.) y reciben los ecos de estas emisiones por
un orificio auditivo minsculo, cuya impermeabilidad durante las inmersiones
est asegurada por un grueso tapn de cerumen. ste conduce, sin embargo,
perfectamente las ondas mecnicas, ya que los animales estn dotados de un
odo prodigioso.
Los sonidos emitidos por los delfines les sirven tanto para dirigirse como
para intercambiar mensajes. Cuando el delfn quiere orientarse en aguas turbias
o durante la noche, empieza por emitir sonidos de frecuencia baja, cuyos ecos le
dan una idea del panorama general en el que va a evolucionar. Posteriormente,
balancea la cabeza de un lado a otro, produciendo sonidos de frecuencia ms
alta para encontrar los obstculos de dimensiones ms pequeas. La exactitud
de este sonar sorprende todava a los especialistas: los delfines son capaces de
detectar incluso a varios metros de distancia un hilo de cobre que no exceda los
0,2 mm. de dimetro.
Los delfines necesitan comunicarse entre s. Son muy capaces de imitar
un gran nmero de sonidos que no acostumbran emitir. Los pequeos de esta
especie aprenden verosmilmente la lengua. Reciben consignas por parte de los
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5. LA TRANSMISIN CULTURAL
El trmino transmisin cultural se utiliza en la etologa (disciplina que
estudia el comportamiento de los animales en su ambiente) para definir el
proceso de aprendizaje por imitacin en los animales. Hasta hace poco los
ejemplos ms destacados provenan de ciertos primates y aves canoras, pero ya
se ha empezado a considerar que los delfines tambin podran ser incluidos. Es-
tos animales, de amplia distribucin geogrfica y que viven largo tiempo,
presentan gran complejidad social, como y hemos visto. En particular, los
delfines que pescan en colaboracin con humanos en el sur de Brasil exhiben
comportamientos altamente ritualizados, repetitivos y muy coordinados con el
ser humano. Varios estudios han permitido detectar elementos que apoyan la
idea de una transmisin cultural de esos comportamientos, es decir, de una
tcnica especializada de pesca:
1) Se manifiestan en determinadas comunidades regionales y no
aparecen en otras, donde las condiciones ambientales son aproximadamente las
mismas: ocurren slo en Laguna y en Tramandai y no en otras playas de la
regin.
2) Se transmite entre generaciones. En el caso de Laguna se conocen, por
lo menos, tres generaciones.
3) Gran parte de estas comunidades regionales se quedan en el lugar.
Los delfines pueden identificarse a travs de fotos de sus marcas y cicatrices en
la aleta dorsal y el lomo. As se han identificado individuos residentes, en di-
ferentes pocas y a lo largo de los aos, tanto en Laguna como en Tramandai.
4) No la adoptan todos los individuos: gran parte de la poblacin de
delfines disemina dicho comportamiento, el 40% de los delfines de Laguna y el
100% en Tramandai desarrollan la conducta de pesca cooperativa.
5) Se transmite entre madres e hijos mediante comunicacin e imitacin.
Esto se ve reforzado, ya que las cras permanecen junto a su progenitora por
alrededor de tres aos.
6) Existen evidencias de lo que podra ser instruccin directa. En
Tramandai se han visto madres con cras alternando acercamientos a los
pescadores con sus redes; a veces las madres iban solas mientras la cra
permaneca alejada y, otras, pescaban juntas.
7) Hay diferencias de comportamiento entre las comunidades
regionales. En Laguna la seal es el semisalto vigoroso; en Tramandai, el
movimiento de la cabeza. Es interesante destacar que no todos los delfines de
Laguna participan en la pesca cooperativa. Algunos de ellos incluso roban los
peces, girando en el agua y levantando las redes cargadas de lisas. A estos
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delfines los pescadores los llaman malos, para diferenciarlos de los buenos, que
trabajan con ellos.
7. LA INTELIGENCIA
Muchos cetceos tienen cerebros relativamente grandes y complejos pero
son por ello inteligentes?. Incluso en los seres humanos "inteligencia" es un
trmino muy confuso. Se la suele relacionar con la capacidad de aprender, de
conocer y de analizar utilizando la razn y el juicio.
Para contestar esta pregunta no slo se han analizado pruebas de
comportamiento sino las estructuras del sistema nervioso. Se ha intentado
reunir pruebas objetivas de las verdaderas facultades intelectuales de los
delfines. La simple comparacin del cerebro de un delfn y un humano nos hace
entrar en la sospecha del elevado nivel intelectual del cetceo. El peso bruto del
cerebro no constituye por si mismo un indicio; por el contrario, su peso relativo
comparado al total del cuerpo representa un elemento importante. No slo el
cerebro de ste es superior, en proporcin al tamao corporal, que el del
hombre sino que tambin presenta una mayor complejidad. As el crtex, capa
cerebral donde residen las ms altas facultades intelectuales, parece ser ms
extenso y con mayor complicacin de circunvalaciones, siendo su nmero al
menos el doble. Adems el nmero de neuronas es al menos un cincuenta por
ciento mayor en el delfn. Algunos especialistas opinan que estos animales
podran poseer un intelecto mayor al del humano pero definitivamente distinto.
Una de las facultades del delfn es la de adaptarse exitosamente a nuevas
situaciones. Otra de sus facultades es su habilidad para comunicarse con su
especie, como hemos visto anteriormente. Por otro lado es muy conocida la
gran capacidad de aprender de los delfines, ellos ensean a sus cras a obtener
alimento y a defenderse de los predadores. Incluso, los delfines en cautiverio
pueden ensear a otros los "trucos" aprendidos durante su entrenamiento que
no son otra cosa que un medio para obtener comida.
Si tuviramos que hablar del "intelectual de los mares", el titulo recaera
en el mayor de los delfines, la orca. Este animal ha fascinado siempre a los
marinos y a los balleneros. Antes de disponer de barcos modernos y de caones
arponeros, le consideraban demasiado listo como para pensar en inscribirle en
su lista de trofeos. Le llamaban "La ballena asesina", y saban que no podan
acercarse a ella. Las orcas aprenden muy rpidamente; por ejemplo, a reconocer
los barcos de los hombres: si ven un can en la proa del barco, huyen.
La inteligencia de los cetceos parece ser un hecho real, a pesar de
algunas observaciones que pueden inclinar a algunos cientficos a mantener la
opinin contraria. Tal vez el error consista en estar analizando a los delfines en
busca de una "inteligencia humana", una inteligencia capaz de adaptar el
entorno en que vivimos a nuestras necesidades (por ejemplo convertir una
piedra en una casa). Lo que nos cuesta es entender a un ser que se adapta al
medio en que vive sin cambiarlo en su provecho pero aprovechndolo
plenamente. De ser as, es un sabio, pues logr poblar el 71% del planeta: es
decir, todos los ocanos. En este campo podramos decir que los delfines han
demostrado mayor inteligencia que los seres humanos.
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7. LAS AMENAZAS
CONTAMINACIN ACSTICA
Puede causar daos fisiolgicos importantes, aunque ms a menudo
interfiere en el comportamiento de los animales. La contaminacin acstica
puede por ejemplo dificultar la comunicacin normal de estos animales al
ocultar llamadas o desplazar a los animales de lugares importantes para su
alimentacin o para la reproduccin.
Quin iba a decir que los 50 aos de observacin y experimentacin
militar con el sonar de estos maravillosos especmenes iba a traer tanta
desgracia para ellos. Una de las fuentes de contaminacin acstica ms
preocupante es la utilizacin del Sonar Activo de Baja Frecuencia (LFAS). Este
tipo de sonar fue desarrollado por los militares para detectar submarinos
enemigos y utiliza la misma baja frecuencia que las ballenas usan para
comunicarse y a la que son ms sensibles acsticamente. La mayor evidencia de
que la gran potencia del sonar activo" puede matar y mata animales marinos
se produjo en marzo de 2000. El varamiento en las Bahamas de 14 zifios junto
con dos rorcuales aliblancos y un delfn moteado, coincidi con la utilizacin en
la zona por la marina estadounidense de un sonar de frecuencia media. La
autopsia demostr que todos excepto uno de los animales sufrieron hematomas
en los odos y en zonas anexas a stos.
Posteriormente, en febrero de 2001, se observ que al menos una de las
especies de ballenas que var en las Bahamas haba desaparecido de la zona, lo
que plante varias cuestiones sobre sus efectos ms all del varamiento inicial y
las muertes. Otro incidente se produjo cuando en septiembre de 2002 quince
zifios se acercaron a las playas de Fuerteventura y Lanzarote en las Islas
Canarias. All, la OTAN realizaba maniobras navales utilizando el sonar activo.
Nueve de las ballenas murieron, y aunque la autopsia no prob una relacin
directa entre las maniobras con el sonar y las muertes, el trauma acstico ha
sido la nica causa que no se descart. De confirmarlo se han encargado las de
2003 y 2004, causantes de muertes tan masivas que el grupo canario del PSOE
han interpelado al gobierno en las Cortes.
Y, siendo as, no deja de acudir la pregunta: por qu se siguen
acercando a nosotros? por qu buscan nuestro contacto despus de tanta
matanza?
LA SOBREEXPLOTACIN PESQUERA
La inteligencia de los cetceos parece ser un hecho real y sin embargo no
deja de sorprendernos el saber que los delfines sean incapaces de escapar de
una red para lo que slo necesitaran un simple salto.
Los cetceos, lejos de ser el motivo del colapso de los recursos pesqueros
como pretende la Agencia Pesquera de Japn y los grupos favorables a la caza
de ballenas, son vctimas de la sobrepesca y de la industrializacin de la
actividad pesquera. De todas las amenazas a las que se enfrentan los ocanos, la
sobrepesca es quizs la ms importante. La Organizacin para la Agricultura y
Alimentacin (FAO) de las Naciones Unidas estima que del 71 al 78% de los
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8. EL FUTURO?
Sin duda quedan muchas preguntas por contestar sobre un amigo muy
frecuentado pero poco conocido. Quienes estuvimos alguna vez con un grupo
de delfines y los escuchamos comunicarse entre ellos, girar a nuestro alrededor
y volver a comunicarse, tuvimos la sensacin de estar siendo observados en
lugar de ser "el observador". Tal vez algn da nos sorprenda saber que los
delfines saben algo que nosotros an no sabemos. Tal vez sea hora de comenzar
a aprender.
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(The Great Ape Project - GAP/PGS) es una idea, un libro y una organizacin.
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NUEVA ZELANDA.
A punto la posible aprobacin del Proyecto Gran Simio El objetivo es dotar a
estos animales de derechos fundamentales
RACHEL NOWAK
Las pruebas cientficas que confirman las semejanzas cognitivas y
genticas entre los grandes simios y el hombre estn dando fuerza
a un movimiento internacional que se propone obtener al menos ciertos
derechos humanos para los grandes simios. Segn los partidarios de este
movimiento, conocido como el Proyecto Gran Simio, puesto que todos los
grandes simios presentan indicadores de humanidad -tienen conciencia de s
mismos, poseen personalidad, crean profundos vnculos emocionales, son
inteligentes y poseen destrezas lingsticas rudimentarias -, se les debera
otorgar al menos algunos de los derechos que tienen los humanos. El Proyecto
Gran Simio ha culminado en una campaa para asegurarse de que el proyecto
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Jess Mostern (Bilbao, 1941) habla siempre de nuestra relacin con los otros
animales. Adems, recuerda que lo que hay que preguntarse no es si pueden
pensar, sino si pueden sufrir. A este catedrtico de Filosofa de la Ciencia de la
Universidad de Barcelona no le cabe ninguna duda respecto a ese sufrimiento
ni a la necesidad de mitigarlo. Sin caer en un radicalismo ingenuo, Mostern
habla con la seguridad de quien ha meditado mucho sobre algo que, es
consciente, durante aos ha movido menos a la reflexin que a la risa: los
derechos de los animales. Es tan consciente de ello como de que la epidemia de
las vacas locas ha transformado en mueca ms de una risa. Libros suyos como
Animales y ciudadanos (Talasa), en colaboracin con Jorge Riechmann, o
Vivan los animales! (Debate) son el fruto de una preocupacin sostenida por
pensar en las relaciones entre el mbito humano y animal, considerados
excluyentes durante siglos.
PREGUNTA. En una vieta de El Roto, una vaca deca: "La mierda que nos
habis dado de comer est llegando a vuestros platos". Slo a partir de un caso
as hemos empezado a preocuparnos por los derechos de los animales?
RESPUESTA. Hemos aplicado en nuestra relacin con los otros animales una
moral mafiosa que slo respeta al propio grupo y los hemos hecho sufrir hasta
un extremo tal que empieza a repercutir en nuestra salud. Cada especie tiene
una naturaleza codificada en su genoma. En virtud de la capacidad humana de
hablar tiene sentido pedir la libertad de expresin. Las gallinas, por ejemplo,
estn genticamente programadas para escarbar en el suelo y para estirar sus
alas. Evidentemente, no tiene sentido pedir la libertad de expresin para las
gallinas, pero s lo tiene pedir que se les otorgue el derecho a estirar las alas y a
escarbar, que es lo que hacan en los corrales. Cuando se las apretuja en unas
bateras en las que tienen las patas llagadas porque escarban donde slo hay
alambre y en vez de alas tienen muones, su vida es un infierno, y no porque
no tengan un modo de vida humano, cosa natural, sino porque no tienen un
modo de vida gallinceo. Cuando a las vacas se las alimenta con cadveres,
abrimos la caja de Pandora. Por supuesto, no digo que haya que tratar a los
animales como a nosotros mismos. Basta con no obligarlos a ir contra su
naturaleza.
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La relacin del hombre con los animales puede ser de varias clases, cada una
con problemticas ticas diferentes: de explotacin econmica (carne, leche, huevos,
piel, etc.), caza (distintas modalidades cinegticas), compaa (perros, gatos, pjaros,
peces, etc.), defensa (perros), trabajo (tiro y carga, polica, gua, rescate), espectculos
(domesticados o no: circo, corridas de toros, peleas de gallos, fiestas populares, etc.),
deportes (caballos, galgos), cautividad (parques zoolgicos). Y experimentacin. Cada
una de estas actividades presenta problemas ticos y legales diferentes que no
podemos abordar aqu por razones lgicas de espacio. En lo que sigue haremos
especial referencia a la utilizacin de los animales en la investigacin.
LA EXPERIMENTACIN CLINICA
La preocupacin de los cientficos por los animales se empez a hacer patente
por primera vez en los aos cincuenta, cuando Russell y Burch publicaron los Principios
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de la Tcnica Experimental Humana en la que describieron tres metas que deba seguir
todo investigador concienciado.
Tuvieron que pasar varias dcadas, pero las tres R definen la situacin actual de
la experimentacin con animales. Hoy, se intenta cada vez ms reducir y refinar la
tcnica, por ejemplo, utilizando animales ms inferiores en la escala filogentica. Y, de
hecho, ya se han obtenido algunos logros en la bsqueda de alternativas. Parece que la
conclusin general, despus de or a todas las partes, es que en la experimentacin
animal, como en cualquier otro asunto, todo depende del uso que se haga de la tcnica.
Las tres metas, llamadas tres R, que deben seguir en toda investigacin:
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coloque de pie sobre una rejilla a alta temperatura. De modo similar, los conejos en
cuyos ojos se depositan jabn u otras sustancias (con el fin de determinar el grado de
resistencia de ciertos cosmticos o detergentes) pueden no parecernos que estn
sufriendo. El conejo es confinado a un lugar del que no puede moverse, como no emite
ningn sonido perceptible, el nico indicador de la existencia de dolor es el ojo
ulcerado. Pratt sugiere que un animal que sufre suele no gritar, o aullar, o bramar, o lo
que sea, porque estos sonidos son seales que pueden alertar a un animal de presa y,
por tanto, pueden poner en peligro la vida del animal amenazado.
Pero, en todo caso, puede ser muy difcil para el observador humano
determinar si un animal sufre. Por desgracia, para la conciencia del investigador,
algunos animales gritan, o allan, o ladran, o...; pero tambin para su desgracia, la de
algunos de estos animales, como a los perros, se les suelen extirpar las cuerdas vocales.
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anticuerpos
Bishop, Varmus 1989 Origen celular de los oncogenes retrovirales Pollos, aves
Murray, Thomas 1990 Tcnicas de trasplante de rganos Perro
Neher, Sakmann 1991 Comunicacin qumica intercelular Rana
Fisher, Krebs 1992 Mecanismos reguladores en las clulas Conejo
Nsslein-Volhard 1995 Control gentico del desarrollo embrionario Insectos (Drosophila)
Wieschaus, Lewis temprano
Doharty, 1996 Identificacin de la identidad celular en la Ratn
Zinkernagel respuesta inmunolgica
Prusiner 1997 Priones Ratn, hmster
Furchgott, 1998 Oxido ntrico y sistema cardiovascular Conejo, cobaya,
Ignaro,Murod gato.
Carlsson, Kandel 2000 Transduccin de la seal en el sistema Ratn, babosa
Greengard nervioso marina (Aplysia)
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Aunque no son los cientficos los nico que deben enfrentarse al dilema tico,
sino el resto de ciudadanos. En este sentido, es interesante destacar que los que estn
ms a favor de la experimentacin animal son el clero, los granjeros y los cazadores. De
hecho, los movimientos defensores de los animales han ido surgiendo a medida la
poblacin abandonaba el campo para irse a vivir a la ciudad. El gnero, la edad y la
educacin recibida tambin son aspectos determinantes: en todas las ciudades que se
han estudiado, las mujeres se muestran ms a favor de los animales que los hombres.
De hecho, en EEUU, la tercera parte de los activistas son mujeres. Adems, las
personas mayores y que han recibido menos educacin sienten una menor compasin
por los animales que los ms jvenes y con un nivel cultural ms elevado.
El apoyo del pblico a la experimentacin cientfica, aunque es mayor al otro
lado del Atlntico que en Europa, est descendiendo: en 1985, el 63% de los
estadounidenses estaba de acuerdo en que los cientficos realizaran investigaciones que
causan dolor y dao a los animales tales como perros y chimpancs slo en el caso de
que el estudio ofreciera ms informacin sobre las enfermedades humanas. En 1995,
slo un 53% pensaba lo mismo.
ANEXO
Son pocas las leyes que regulan el manejo de los animales de experimentacin y
muchas las irregularidades que rodean a esta actividad (como las que ocurren en
cualquier negocio que mueve mucho dinero). Existen asociaciones que se encargan de
intentar que se respeten las normas legales, pero el problema radica en que dichas
normas son "recomendaciones" (como la de la amplitud de las jaulas en los
animalarios) por lo que en la prctica cada uno hace lo que buenamente quiere. En
Espaa, tras varios cambios, el encargado de stas problemticas es la S.E.C.A.L.
(Sociedad Espaola para las Ciencias de los Animales de Laboratorio), y las
asociaciones ms activas en cuanto a informacin y denuncias se refiere son: A.L.A.
(Asociacin para la Liberacin Animal), A.D.D.A. (Asociacin para la Defensa de los
Derechos de los Animales) y Ecologistas en Accin.
Ofrecemos un extracto de los aspectos que fundamentan la legalidad actual en
el plano internacional.
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Artculo 14. Los organismos de proteccin y salvaguarda de los animales deben ser
representados en el mbito gubernamental.
Los derechos del animal deben ser defendidos por la ley como lo son los derechos
del hombre
PRINCIPIOS DE LA LEGISLACIN:
ESTADOS UNIDOS
Todos los animales utilizados para fines de experimentacin deben haber sido
adquiridos legalmente.
Todas las instituciones cientficas deben disponer de un estamento
administrativo que ejerza las adecuadas funciones en todo lo referente al uso y cuidado
de animales empleados en los experimentos.
Los experimentos que requieren la utilizacin de animales vivos deben llevarse
a cabo o estar directamente supervisados por un especialista cualificado en
experimentacin biolgica.
Los animales de laboratorio deben ser tratados de manera adecuada,
alimentndolos convenientemente y mantenidos bajo las oportunas medidas de
higiene.
Todos los experimentos que puedan causar dao o sufrimiento a los animales
deben llevarse a cabo bajo anestesia con el fin de evitar dolor innecesario al animal;
nicamente podrn llevarse a cabo sobre el animal despierto en aquellos casos en que
se certifique que la anestesia interfiere o invalida el propsito experimental, debiendo
en ese caso estar dicho experimento convenientemente aprobado y supervisado por el
jefe del equipo de investigacin.
Si una vez finalizado un proceso experimental agudo no se precisa la
supervivencia del animal, ste deber ser sacrificado por procedimientos que aseguren
un mnimo sufrimiento y un efecto inmediato, debindose constatar la muerte del
animal antes de deshacerse del mismo.
Si la naturaleza de la experiencia requiere la supervivencia del animal, el comit
biotico del centro supervisar la evolucin del proceso y dictar en cada caso las
normas a seguir para controlar el estado y la evolucin del animal tratado.
El cuidado postoperatorio debe reducir al mximo las molestias y sufrimiento
del animal durante el perodo de convalecencia de acuerdo con las prcticas habituales.
Artculo 1. Los progresos del conocimiento humano son necesarios y sobre todo los de
la Biologa, de la Medicina del hombre y de los animales.
Artculo 2. El hombre tiene necesidad de utilizar el animal en la bsqueda del
conocimiento humano igual que para alimentarse, vestirse y trabajar. De ah el
deber de respetar al animal, ente auxiliar y ser viviente comn a l.
Artculo 3. Toda persona que emplee animales con fines experimentales debe tener
presente que estn dotados de sensibilidad y memoria y son susceptibles al
dolor y al sufrimiento.
Artculo 4. El experimentador es nombrado responsable de sus actos en el marco de la
experimentacin animal.
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Artculo 5. Las experiencias concernientes a los seres vivos y las extracciones de tejidos
a sujetos vivos con fines de investigacin deben ser realizados por un cientfico
cualificado o bajo su control directo. Las condiciones de conservacin de los
animales en experimentacin deben ser definidas por un cientfico competente.
Artculo 6. En los estudios sobre la utilizacin de animales debe existir una
probabilidad razonable para que estos estudios contribuyan de manera
importante a la adquisicin de conocimientos que desembocarn
eventualmente en la mejora de la salud y del bienestar del hombre y de los
animales.
Artculo 7. Los mtodos estadsticos, los modelos matemticos y los sistemas biolgicos
in vitro deben ser utilizados cuando sean apropiados para completar la
experimentacin animal y para reducir el nmero de los sujetos utilizados.
Artculo 8. El experimentador debe utilizar el animal adaptado a su investigacin y
tener en cuenta tambin los grados sensoriales y psquicos propios de cada
especie. Los animales en peligro de extincin no debern ser utilizados ms que
en circunstancias excepcionales muy definidas.
Mientras sea posible, los animales utilizados en el laboratorio provendrn de cras
especializadas para asegurar las mejores condiciones de equilibrio biolgico.
Artculo 9. El experimentador debe velar porque las condiciones de conservacin del
animal de laboratorio sean las mejores posibles, y aportar los cuidados
necesarios antes, durante y despus de las intervenciones.
Artculo 10. El experimentador tiene el deber de ahorrar al animal todo sufrimiento
fsico o psquico intil. Debe poner en marcha los mtodos que permitan limitar
el sufrimiento y los dolores en el caso o casos que sean inevitables.
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LEGISLACIN EUROPEA
CONSEJO DE EUROPA
- Convencin Europea para la Proteccin de Animales durante el Transporte
Internacional (1968)
- Convencin Europea para la Proteccin de Animales de Granja (1976)
- Convencin Europea para la Proteccin de Animales de Matadero (1979)
- Convencin Europea para la Proteccin de Animales Vertebrados utilizados con Fines
Experimentales y Cientficos (1985)
COMUNIDAD EUROPEA
- Directiva 74/577/CE que trata de las reglas sobre el aturdimiento de los animales previo
al sacrificio.
- Directiva 89/609/CE relativa a la aproximacin a las disposiciones legales,
reglamentarias y administrativas de los Estado miembros referentes a la experimentacin
animal. Consta de 27 artculos que tratan los siguientes aspectos:
El Art. 1 establece la armonizacin de las disposiciones legales, reglamentarias y
administrativas de los Estados miembros referentes a la proteccin de los animales
utilizados para la experimentacin.
El Art. 2 contempla las definiciones del animal de experimentacin y su entorno.
Los Arts. 3 y 4 sealan los fines de las experimentaciones, evitando la utilizacin de los
animales en extincin.
El Art. 5 hace referencia al cuidado general de los animales y las caractersticas de los
alojamientos.
Los Arts. 6 y 7 indican las competencias de las autoridades y los tcnicos y los controles
de experimentacin.
Los Arts. 8, 9, 10 y 11 hacen referencia al tipo de anestesia, al sacrificio, a la prohibicin de
experimentar ms de una vez con el mismo animal y a la posibilidad de dejar en
libertad a los animales de una experimentacin.
Los Arts. 15, 16, 17 y 18 sealan las condiciones de los establecimientos suministradores
de animales, de las personas responsables, de los controles a realizar y de la
identificacin y registro de los animales.
Los Arts. 19 y 20 indican que los establecimientos usuarios debern estar registrados o
aprobados por la autoridad y debern llevar un control de los animales y del
personal responsable.
El Art. 22 hace referencia al control de datos obtenidos en la experimentacin e
informacin a los Estados miembros para evitar duplicidades innecesarias.
El Art. 23 expresa que los Estados miembros deben fomentar las investigacin sobre
desarrollo y confirmacin de tcnicas alternativas que puedan aportar el mismo
nivel de informacin que los obtenidos en experimentos con animales.
- Directiva 93/119/CE, del Consejo, de 22 de diciembre de 1993 sobre proteccin de los
animales en el momento de su sacrificio o matanza.
LEGISLACIN ESPAOLA
- Orden de 29 de Octubre de 1987 por la que se establecen normas relativas a la proteccin
de los animales en los transportes internacionales.
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UN POCO DE HISTORIA
En la dcada de los setenta del siglo pasado aflor la preocupacin
mundial por el peligro ecolgico, sealada por la repercusin que tuvieron el
Informe del Club de Roma de 1972, el Informe 2000 que se elabor en Estados
Unidos durante la presidencia de Carter y el informe Our common future
elaborado en 1987 por la Comisin Mundial del Medio Ambiente y del
Desarrollo de las Naciones Unidas.
En este contexto tienen especial relevancia los convenios internacionales
en los temas relacionados con la biodiversidad (Cumbre de Ro de Janeiro,
1992), la bioseguridad (Cartagena, Colombia, 1999; Montreal, 2000) y la
contaminacin atmosfrica (Convencin Marco de Naciones Unidas sobre el
Cambio Climtico, Nueva York, 1992, cuyo Protocolo fue aprobado en Kyoto en
1998).
CAUSAS Y EFECTOS?
La teora econmica neoliberal, el modelo econmico hoy predominante
en el mundo, se basa en varias premisas falsas y es insostenible. Peor an, al
contrario del mundo para todos ventajoso que nos prometen sus defensores,
conduce a una realidad en la que algunos pocos se benefician y las grandes
mayoras salen perjudicadas por sus efectos negativos, ocasionando el
sufrimiento de millones de personas. Vivimos en un mundo en que las
disparidades son cada vez mayores y donde muchos de seres humanos no
tienen satisfechas ni siquiera sus necesidades bsicas ms elementales. Los
bosques, los minerales y los combustibles fsiles estn siendo explotados a
ritmos absolutamente para abastecer con recursos naturales a la 'economa
globalizada'.
La democracia se debilita cada vez ms, a medida que el se concentra
cada vez en menos manos. La diversidad biolgica y cultural estn
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el cambio climtico,
el agujero de la capa de ozono
la amenaza nuclear,
la prdida de biodiversidad,
la destruccin de ecosistemas por la agricultura,
la introduccin de organismos modificados genticamente
la destruccin de las costas,
los problemas del agua continentales y marinos,
la sobreexplotacin de los recursos pesqueros,
la contaminacin qumica.
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Los gobiernos, las autoridades locales y las empresas del sector pblico
deberan desarrollar y adoptar una poltica de utilizacin de materiales y de
productos reciclados as como de bienes que optimizan el uso de materiales.
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Peter Singer: tica aplicada, Cap. 3: Igualdad para los animales? y Cap. 5:
Quitar al vida: los animales.
Nota preliminar: Los textos cuya referencia est marcada con un [*] han
sido extrados de la amplia antologa incluida por Jorge Riechmann en Todos los
animales somos hermanos. Ensayos sobre el lugar de los animales en las sociedades
industrializadas, Editorial Universidad de Granada, Granada, 2003. Las
presentaciones que anteceden a cada texto son nuestras.
El filsofo, cientfico y matemtico Ren Descartes presentaba en su famoso
Discurso del mtodo (1637) esta visin mecanicista de lo viviente, desprovista de todo
genuino sentir o padecer, que queda reservado para los seres dotados pensamiento,
con lo que introduce un dualismo caracterstico de las corrientes racionalistas o
intelectualistas de la modernidad.
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y, sin embargo, no pueden hablar como nosotros, es decir, dar a entender que
piensan lo que dicen. [...] Y no deben confundirse las palabras con los
movimientos naturales que delatan las pasiones, los cuales pueden ser
imitados por las mquinas tan bien como por los animales, ni debe pensarse,
como pensaron algunos antiguos, que las bestias hablan aunque nosotros no
comprendemos su lengua; pues si esto fuera verdad, puesto que poseen varios
rganos parecidos a los nuestros, podran darse a entender de nosotros como
de sus semejantes. Es asimismo cosa muy notable que, aunque hay muchos
animales que revelan ms industria que nosotros en algunas de sus acciones,
se observa, sin embargo, que no manifiestan ninguna en muchas otras, de
suerte que eso que hacen mejor que nosotros no prueba que tengan ingenio,
pues en ese caso tendran ms que ninguno de nosotros y haran mejor que
nosotros todas las dems cosas, sino prueba ms bien que no tienen ninguno y
que es la naturaleza la que en ellos obra, por la disposicin de sus rganos,
como vemos que un reloj, compuesto slo de ruedas y resortes, puede contar
las horas y medir el tiempo con mayor exactitud que nosotros con toda nuestra
prudencia.
[*] Descartes, Discurso del mtodo, Alianza, Madrid, 1979, pgs. 113-114.
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[...] [Los experimentos con animales] son admisibles porque los animales son
considerados como instrumentos al servicio del hombre, pero no puede
tolerarse de ninguna manera que se practiquen como juego.
[*] Kant, Lecciones de tica, Crtica, Barcelona, 1988, pgs. 287-289.
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Henry S. Salt, en Los derechos de los animales (1892), mantiene una argumentacin
favorable al reconocimiento de derechos de los animales no humanos basndose en
que poseen, en una cierta medida, una individualidad diferenciada que necesita
desarrollarse conforme a una cierta libertad.
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Hasta ahora, no hay una tica que se ocupe de la relacin del hombre
con la tierra y con los animales y plantas que crecen sobre ella. La tierra, como
las esclavas de Odiseo, es slo propiedad. La relacin con la tierra sigue
siendo estrictamente econmica, y acarrea privilegios, pero no obligaciones. La
ampliacin de la tica a ese tercer elemento del medio humano es, si no me
equivoco, una posibilidad evolutiva y una necesidad ontolgica.
[...] Toda tica desarrollada hasta ahora se basa en una nica premisa:
que el individuo es miembro de una comunidad de partes interdependientes.
Sus instintos lo impelen a competir por su lugar en esa comunidad, pero su
tica tambin lo impele a cooperar [...] La tica de la tierra, sencillamente,
extiende las fronteras de la comunidad para incluir los suelos, las aguas, las
plantas y los animales; dicho de un modo colectivo, la tierra.
[...] Una tica de la tierra cambia el papel de Homo sapiens: de
conquistador de la comunidad terrestre al de simple miembro y ciudadano de
ella. Esto implica respeto por sus miembros, y tambin respeto por la
comunidad en cuanto tal.
[...] El pivote que hay que mover para poner en marcha el proceso de
evolucin que conducira a una tica de la tierra es simplemente ste: dejar de
pensar que el uso adecuado de la tierra es slo un problema econmico.
Examinar cada cuestin en trminos de lo que es correcto desde el punto de
vista tico y esttico, adems de lo conveniente econmicamente. Algo es
correcto cuando tiende a preservar la integridad, estabilidad y belleza de la
comunidad bitica. Es incorrecto cuando tiende a otra cosa.
[*] Aldo Leopold, Una tica de la Tierra, Los Libros de la Catarata, Madrid, 2000,
pgs. 134-136; 155.
Los dos grandes maestros fundadores del grupo conocido como Escuela de
Frankfurt, impulsor de una Teora crtica de la sociedad inspirada en el marxismo, Max
Horkheimer y Theodor W. Adorno, abordan en su Dialctica de la Ilustracin, escrita en
los aos de la Segunda Guerra Mundial, la cuestin del trato que reciben los animales
en las sociedades capitalistas como expresin del carcter dominante y represivo que
caracteriza a la racionalidad moderna (ejemplarizada en la ciencia y la tcnica) desde
sus ms hondas y antiguas races.
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pensamiento infinito ante el cual slo hay objetos sustituibles. Pero esta
idealizacin no puede reposar en s misma, de modo que las ciencias de lo
infinito entran en crisis.
El tipo de ser que nos descubre nuestra experiencia del suelo y del
cuerpo no es una curiosidad de la percepcin exterior; hay una significacin
filosfica. Nuestra implantacin comprende una visin del espacio y de la
temporalidad, una visin de la causalidad natural, una visin de nuestro
territorio, una Urhistorie que vincula a todas las sociedades reales o posibles
en la medida en que todas ellas pueblan el mismo espacio terrestre en
sentido amplio y, finalmente, una filosofa del mundo como Offenheit der
Umwelt, por oposicin al infinito representado en las ciencias clsicas de la
naturaleza.
Merleau-Ponty, Posibilidad de la Filosofa. Resmenes de los cursos del Collge de
France, 1952-1960, Trad. de Eduardo Bello, Narcea, Madrid, 1979, pgs. 224-225.
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circunstancias que hoy por hoy nos dejan indiferentes: se trata de un proceso
de apertura del sujeto. En cierto modo lo que est en juego es aumentar
nuestra vulnerabilidad. Dejarnos herir por lo que hoy apenas nos afecta.
Abrirnos, en definitiva, al dolor del otro.
J. Riechmann, Todos los animales somos hermanos, pgs. 441-442.
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7. 4.- VOCABULARIO
Antropocentrismo: A partir de la teora del libre arbitrio, que desde la
modernidad entendemos como exclusivo de la criatura humana, el
antropocentrismo es el planteamiento que hace depender toda la naturaleza y,
en especial, la animal, de los usos y fines que los humanos libremente puedan
establecer.
Deber indirecto: Sera el que una criatura moral puede imponerse a s mismo
en relacin con un ser no consciente, que no tiene capacidad para reclamarlo
como un derecho, pero que, no obstante, nos lo exigimos como ingrediente de
nuestra naturaleza moral.
Derechos de los animales: A primera vista parece que no puede ser sujeto de
derechos y de obligaciones, quien no es consciente de ellos ni puede
reclamarlos. En este tema consideramos que los supuestos derechos de los
animales es la exigencia moral humana de proporcionarles un trato digno, en
la medida en que est en nuestras manos, exento de violencia y crueldad, y que
se aproxime a su modo de vida natural.
Paciente moral: A diferencia del sujeto moral, el paciente moral es aquel ser que
es destinatario, objeto, o simplemente sufre las consecuencias de una accin que
un sujeto considera moral. Si el maltrato o la tortura son considerados como
acciones moralmente condenables, puede considerarse paciente moral a quien
las sufre sin conciencia.
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8.- BIBLIOGRAFA
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POTTER, V.R. 1975. Humility and Responsibility. In Bioethics for Oncologists:
Presidential Address 66th Annual Meeting of the American Association of Cancer
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POTTER, V.R. 1990. Getting to the year 3000: Can Global Bioethics Overcome
Evolutions Fatal Flaw. Perspectives in Biology and Medicine, 34:97.
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Palacios). Ediciones Nobel, Oviedo, pp.59-78.
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Revista Electrnica de la Asociacin Andaluza de Filosofa.
D. L: CA-834/97. - ISSN 1138-3569.
Publicado en www.elbuho.aafi.es
El Bho
NDICE GENERAL
1.- Presentacin 3
2.- Estructura de la unidad 11
3.- Metodologa 12
4.- Objetivos 12
5.- Contenidos 13
6.- Transversalidad 14
7.3.- Lecturas 51
7.3.1.- Los derechos de los animales 51
7.3.2.- Delfines 81
7.3.3.- Proyecto Gran Simio 88
7.3.4.- Entrevista Jess Mostern 91
7.3.5.- Experimentacin con animales 95
7.3.6.- La aldea global 106
7.3.7.- Paras una fundamentacin terica 111
131