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IMPLEMENTACIN DE LA ESCUELA DE PADRES COMO ESTRATEGIA

PEDAGGICA PARA PREVENIR EL BAJO RENDIMIENTO ACADMICO Y
ESTIMULAR EL DESARROLLO SICOLGICO, SOCIAL Y CULTURAL EN LA
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA LOS ALPES DEL MUNICIPIO DE VILLARRICA
TOLIMA

Presentado por:

LUIS ENRIQUE ARIAS RODRIGUEZ

PROPUESTA DE PROYECTO

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA AMBIENTAL LOS ALPES

VILLARRICA TOLIMA
2014
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1. Tema
Conformacin de la Escuela de Padres en la Institucin Educativa Tcnica
Ambiental Los Alpes del Municipio de Villarrica Tolima
2. Justificacin
La familia como base de la sociedad, presenta una gran problemtica marcada
frente a s mismo y la convivencia; estos problemas afecta a los hijos incidiendo en no
lograr satisfactoriamente sus metas de aprendizaje y por ende desmejorar su
rendimiento acadmico.
Desde esta perspectiva la formacin integral de los nios y el logro de los aprendizajes
esperados en las diferentes reas y grados de la Institucin Educativa Tcnico
ambiental los Alpes del municipio de Villarrica Tolima; son un signo de alarma para
buscar alternativas que permitan vincular a educandos, educadores y acudientes en un
proceso activo de enseanza y aprendizaje continuo. Tras la bsqueda de solucin al
problema ms relevante, donde la comunidad est integrada, aduciendo que debe
hacerse una propuesta para resolver de manera preventiva los problemas presentes,
se ha considerado pertinente la necesidad de conformar una escuela de padres para
dotar a padres y/o representantes de los alumnos de las herramientas acordes que les
permita atender satisfactoriamente a sus hijos, disminuir los riesgos de maltrato
inasistencia a clases y mejorar el rendimiento acadmico.
Pocas familias se esmeran en mantener el carcter natural de educar a sus hijos; las
causas son muy diversas, entre las que se pueden mencionar la desintegracin familiar,
el trabajo, el desempleo, la ignorancia sobre el compromiso real de los padres.Esta
propuesta concibe a la escuela de padres como una organizacin interescolar que
desarrollara estrategias de orientacin a padres - representantes, con el fin de
promover conductas positivas de atencin oportuna a sus hijos.
3. Descripcin del Problema

En virtud de lo antes expuesto, la escuela de padres busca la recuperacin del

carcter natural de la familia como base de la sociedad, siendo una alternativa para
mejorar el rendimiento estudiantil de la Institucin Educativa tcnico Ambiental Los
Alpes del Municipio de Villarrica Tolima y para ello se hace pertinente responder a los
siguientes interrogantes:
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Los estudiantes de la Institucin Tcnico Ambiental Los Alpes cumplen con todas las
actividades escolares?
Conocen los padres la importancia del rendimiento escolar de sus hijos?
Conocen los padres y representantes los que es una Escuela de Padres?
Los padres y representantes estn dispuestos a colaborar en el mejoramiento del
rendimiento escolar de sus hijos, mediante su incorporacin a la Escuela de Padres?.
Qu caractersticas tendr una propuesta para la conformacin de una Escuela de
Padres en la Institucin Educativa tcnico Ambiental Los Alpes, Municipio de Villarrica
como una alternativa para mejorar el rendimiento estudiantil, dirigido a los padres y
representantes de los alumnos?
Cul ser el grado de apoyo de los directivos y docentes de la Institucin Educativa
Tcnico Ambiental los Alpes del municipio de Villarrica con una propuesta para la
conformacin de la Escuela de Padres como alternativa para mejorar el rendimiento
acadmico?
3.1 Objetiv

Genera

Implementar la escuela de padres en la institucin educativa tcnica los Alpes de

Villarrica Tolima, como alternativa para Estimular en ellos el desarrollo del pensamiento
reflexivo que les permita participar activa, racional, y crticamente en la formacin
psicolgica, social y cultural de sus hijos

4. Marco Terico

La familia permite visualizar lo que ocurre en la sociedad, porque aqu estn

reflejadas las cosas y preocupaciones del hombre.
A travs del desarrollo de la humanidad, la familia ha sido el ncleo de esta, ya que es
all donde se establecen las primeras relaciones para construir una sociedad que d
respuesta a las necesidades fundamentales desde la perspectiva psicolgica y social.
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En 1960 aparece en Colombia la idea de organizar la Escuela de Padres. Fueron los

Hermanos Cristianos los primeros en implantar en sus instituciones; seguido a esto, se
continuaron desarrollando seminarios que conllevan a la creacin de escuelas de
padres en diferentes regiones del pas.
Con la Constitucin Nacional de 1.991, la Ley General de Educacin de 1.994 y el
informe de la Misin Ciencia, educacin y Desarrollo, la escuela le abre las puertas a la
familia, para que los padres se integren, participen e interacten en la labor educativa.
A pesar de la vinculacin de la escuela a travs de la historia a la humanidad, a su
desarrollo econmico, a los avances de la ciencia hasta hoy el grado de participacin
de los padres en el proceso educativo, ha sido muy bajo, debido que estos no han
actuado. Ha sido pasivo, mas all por la ignorancia clara de sus deberes y derechos en
este campo.
En vista que la familia es afectada por varios factores externos e internos, es que la
educacin tambin se halla en crisis, no se puede seguir trabajando por separado, sino
que por el contrario es necesario unir esfuerzos para tratar de llegar a una solucin de
los diversos problemas que aquejan la sociedad.
No se puede desconocer, ni olvidar la tarea moral que le corresponde a la educacin.
La Conferencia Episcopal Latinoamericana (CELAM, 1980), nos habla que la
Educacin es una tarea eminentemente moral, que tiene como finalidad ayudar a las
personas para que crezcan como tales, como seres inteligentes y libres, llamados a
vivir con otros el proyecto humano.
La Constitucin Poltica de Colombia, con la Ley General de Educacin y sus decretos
reglamentarios abren el camino para involucrar a la comunidad educativa en la toma de
decisiones, en la ejecucin de polticas y en la educacin de futuros ciudadanos.
La Escuela de Padres como eje integrador y dinmico del proceso educativo tiene su
soporte legal en la Constitucin Nacional, Ley General de Educacin, Cdigo de
primera infancia, Cdigo civil, Derecho de Familia y Circulares vigentes; normas que
establecen la educacin como un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene
una funcin social y que orienta hacia el desarrollo integral de la persona con formacin
en derechos humanos, respeto a la vida, la paz, los principios democrticos, de
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convivencia, justicia, solidaridad y equidad. En sntesis preparar a la persona para que

viva en armona consigo mismo y con los dems.
Las normas vigentes reconocen a la familia como institucin bsica de la sociedad y a
la escuela como el espacio por excelencia para la formacin integral con principios de
autonoma, participacin y convivencia pacfica.
Lo anterior supone que ser la escuela de padres el eje dinamizador entre la familia, la
sociedad, las instituciones educativas y el estado, los cuales tienen la obligacin de
asistir y proteger al nio y al joven para garantizarles el ejercicio total de sus derechos.

5. Aspecto Metodolgico

Los procesos a desarrollar en el presente proyecto se basan en un enfoque de

investigacin cualitativa; la investigacin es de tipo orientadora, El diseo de la presente
investigacin apunta a recoger informacin con un criterio de participacin, En s, la
metodologa empleada ser dinmica, dando posibilidad de una participacin activa de
los padres de familia y de los estudiantes, aprovechando los medios de comunicacin y
los materiales didcticos que se adapten a los temas a desarrollar. , se aplicara
entrevistas de profundidad, sesiones de grupo y tcnicas de observacin.
Posteriormente se clasificara la informacin y se agrupara de acuerdo a sus
caractersticas.
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Referencias

www.eumed.net/libros-gratis.htm

www.angelfire.com/nt/monografia/teorico.ht ml
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