TCNICAS BSICAS DE LECTURA1

TIPOS CONSISTE EN FINALIDAD

1. LECTURA Leer con atencin y profundidad un texto determinado Comprensin profunda y
INTENSIVA memorizacin
2. DESLIZAMIENTO Pasear la vista sobre el texto buscando ideas generales Lectura veloz y economa del
(SKIMMING) esfuerzo lector
3. BSQUEDA Pasear la vista sobre el texto buscando informaciones Economa lectora y precisin
(SCANNING) concretas ms o menos puntuales

4. PARARSE A Detenciones selectivas para reflexionar sobre la lectura Memorizacin comprensiva

PENSAR destinadas a relacionar, comprender y asimilar ideas

5. SUBRAYADO Subrayar slo aquellos elementos que poseen inters Obtener el sentido general de
especial en funcin de la meta del acto lector, resaltando un texto y resaltar su
la estructura bsica del texto estructura global

6. RESUMEN Confeccin de un extracto de texto donde se recogen Asimilacin activa y

slo las ideas principales. significativa del contenido con
fines de almacenamiento,
recuperacin y transferencia
7. REPETICIN Memorizacin fiel de un texto
Repaso reiterado de la informacin contenida en un texto

8. ESQUEMATIZACIN Estructuracin de la informacin del texto en forma de Economizar esfuerzos, facilitar

cuadros sinpticos u otras estructuras grficas la recuperacin e incrementar
la precisin del recuerdo
9. CUADROS Aplicables a los texto en donde se exponen diferentes Comprensin crtica y
COMPARATIVOS modelos, categoras, clasificacionespara organizarlos en transferencia del aprendizaje
torno a las mismas categora y variables, extractando los
aspectos fundamentales

10. NEMOTCNICAS Tcnicas para codificar la informacin basadas en Favorecer la memorizacin y

aspectos visuales o lingsticos internos o externos recuperacin fieles al original

El alumnado que presente dificultades (que no est diagnosticado como alumno con NNEE y
que no necesite especficamente del Aula de Apoyo) deber realizar un cuaderno individual de
velocidad lectora preparado por el Departamento. En estos casos se trabajarn sendas
Tcnicas Especficas de Lectura

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Adaptacin del MTODO EOS: Velocidad lectora mtodo EOS:
o PROGRAMA DE REFUERZO PARA LA MEJORA DE LA EFICACIA LECTORA I. Coleccin Mtodo EOS.
Programa que tiene por objeto formar lectores eficientes, entendiendo por lector eficiente, aquel que es
capaz de lograr un perfecto ajuste entre comprensin y velocidad. Las actividades propuestas potencian
la fluidez, la habilidad visual, la amplitud de campo, la percepcin visual..., pero adems se trabajan otras
aptitudes como la atencin, comprensin, memoria, etc.
o PROGRAMA DE REFUERZO PARA LA MEJORA DE LA EFICACIA LECTORA II. Coleccin Mtodo EOS.
mbito de utilizacin 3er. ciclo de Ed. Primaria.
 TCNICAS ESPECFICAS DE LECTURA2
TIPOS OBJETIVOS INSTRUCCIONES DE TRABAJO
1. LMINAS Automatizar la lectura de Leer dos veces la batera de palabras para
DE reconocimiento de palabras, es familiarizarse con ellas observando mentalmente si
PALABRAS decir, acceso directo al significado aparece alguna poco familiar o difcil de leer, usando
de stas, a travs de un solo golpe si es preciso el diccionario
de vista Volver a leer la lmina otro par de veces, tratando de
Eliminar los movimientos de la incrementar la VL en sentido horizontal
cabeza durante la lectura, Evitar los movimientos de cabeza: slo oculares
sustituyndolos por movimientos Realizar ejercicios propuestos (Subrayar
exclusivamente oculares pronombres, rodear nombres propios, palabras de
Incrementar el vocabulario visual gnero femenino o masculino, palabras que
en que se base el acceso directo al empiezan por, escribir las palabras que se
lxico, minimizando el tiempo recuerden de tal columna o las bislabas o las que
preciso para reconocer palabras expresan accin)
2. FAMILIAS Incrementar vocabulario bsico, Primera lectura de aproximacin para familiarizarse
DE tanto oral como visual con las palabras observando mentalmente si aparece
PALABRAS Mejorar la lectura de alguna poco familiar o difcil de leer, usando si es
reconocimiento directo, preciso el diccionario
disminuyendo el tiempo necesario Leer cada palabra con un solo golpe de vista
para acceder al lxico Evitar los movimientos de cabeza: desplaza sobre la
Incrementar la VL en textos lnea slo los ojos
exploratorios. Lee varias veces la familia de palabras
incrementando progresivamente el ritmo
Localiza los gazapos o palabras sobrantes en la lista
Inventar otras palabras pertenecientes a la misma
familia.
3. COLUMNAS Aumentar la agilidad de En los primeros ejercicios hay que fijar la vista en los
DE movimientos oculares en la puntos negros que aparecen bajo cada palabra
PALABRAS lectura Lee de la manera ms rtmica que puedas aunque te
Reducir el numero de fijaciones ayudes con el dedo o con un lpiz
(golpes de vista) que se realiza en Realizar los ejercicios de comprensin lectora
cada lnea Despus de hacer los ejercicios de cada pgina,
Leer rtmicamente comprueba el tiempo que tardas en leer a toda
velocidad
Inventar otras familias de palabras
4. PIRMIDES Aumentar la amplitud del campo Centrar la vista sobre los puntos negros que
DE visual mediante la lectura de lneas aparecen bajo cada grupo de palabras
PALABRAS que aumentan progresivamente de Tratar de leer manteniendo el ritmo
longitud Realizar los ejercicios de comprensin lectora
Reducir el nmero de fijaciones Despus de hacer los ejercicios de cada pgina,
(golpes de vista) que se realiza en comprueba el tiempo que tardas en leer a toda
cada lnea velocidad
5. TEXTOS Transferir las habilidades de Realizar una primera lectura de contacto para
lectura rpida adquiridas a los hacerte una idea del texto y localizar las palabras y/o
textos de entretenimiento, expresiones desconocidas
consulta y estudio Realiza una lectura silenciosa y en profundidad del
Afianzar una VL correcta en texto. Repetir hasta lograr una VL no inferior a 200
textos de entretenimiento, p/m.
consulta y estudio sin efectos Realizar los ejercicios de comprensin lectora.
negativos sobre el nivel de
comprensin

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Adaptacin de MTODO EOS