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Captulo 1 resumen:
13-17 (4paginas)
captulo 2
Sectorial: Estudia y analiza uno o varios sectores del territorio (salud, educacin,
desarrollo productivo, impacto ambiental de polticas pblicas). Estos
diagnsticos son puramente descriptivos, ya que se construyen a travs de la
enumeracin de un conjunto de caractersticas distintivas del territorio.
Interno: Estudia y analiza uno o varios sectores del territorio en funcin al espacio
que lo define. Externo: Estudia y analiza las relaciones, intercambios e influencias
de un territorio con el entorno exterior (principalmente con las polticas nacionales
y globales, y las estrategias de desarrollo de los territorios colindantes o que lo
engloban).
Rpido: Estudia y analiza el territorio con una aproximacin por sector o rea
general, sin entrar en el detalle de cada una de las variables ms especficas.
Completo: Estudia y analiza con detenimiento cada una de las variables del
sector o sectores de estudio.
b) El territorio
c)Diagnostico participativo
1. Equipos de trabajo
2. Actores territoriales
3.. Contenido del diagnostico
- contexto geogrfico
Esto requiere que los lderes aprendan nuevas habilidades y dominen nuevos
enfoques, un gran reto en s mismo. Algunos sern incapaces de aprender las
nuevas habilidades, mientras que otros no querrn aceptar un papel revisado, y
mucho menos un enfoque diferente de llevar el negocio. Si no son capaces o no
quieren, algunos miembros del equipo tendrn que abandonar el puesto.
los objetivos se deben establecer siempre en el largo plazo para que se puedan
estructurar de forma congruente con lo que el mercado exige
Myrna (2012) afirma que la primera trampa, en lo que se refiere al manejo del
recurso humano, se encuentra en el mal manejo del equipo de trabajo, y da a
conocer cuatro razones por las cuales las personas no hacen lo que se les pidi:
La primera razn es que no se dan cuenta de que realmente se quiere que ellos
hagan lo que se les ha pedido. La segunda es que no quieren hacerlo. La
tercera razn es que no saben cmo hacerlo. Y la cuarta es que no tienen un
sistema para mantener el impulso una vez que han comenzado.
SOSTENIBILIDAD
La sostenibilidad, es ejecutar las acciones correspondientes de cada organizacin,
sin recurrir al deterioro del medioambiente y los recursos naturales y sin poner en
riesgo el futuro de las generaciones venideras. Esto implica la creacin de
empresas que desarrollen y promuevan productos duraderos que se elaboren y se
consuman con un impacto ambiental mnimo.
Como aporte a lo anterior, Jackson (2012) afirma que la mayor ventaja competitiva
que una empresa puede tener es ser capaz de aprender y adaptarse y hacerlo
ms rpido que la competencia.
El carcter cclico implica adems que los administradores debern estar atentos
a los giros normales del mercado y saber cmo se podran desarrollar nuevos
productos acorde con las modas que se van a ir presentando.
El ciclo implicar entonces un riesgo que deber evaluar muy bien quin ser el
encargado de tomar las decisiones en el momento oportuno.
Pero lo ms importante, a juicio del autor, es el dilogo continuo entre los
directivos y el resto de funcionarios de la organizacin a fin de que unos y otros
puedan comprender y entender la necesidad que se tiene de cambiar, la
oportunidad de crecer, la posibilidad de ofrecer nuevos productos o servicios y el
comprometimiento en el logro de los objetivos que la organizacin espera de cada
uno de ellos.
Rumelt (2012, citado por Abraham, 2012) afirma que se presentan dos clases de
estrategias: las buenas y las malas. Una buena estrategia es un plan de accin
respaldado por un argumento convincente, una mezcla eficaz de pensamiento y
ejecucin. Se basa en tres elementos fundamentales: El diagnstico (Qu est
pasando aqu?); unas polticas que orientan; y acciones coherentes. Una mala
estrategia es ms que la ausencia de buena estrategia. Se define por establecer
objetivos a largo plazo y polticas o acciones a corto plazo. Enumera cuatro
manifestaciones de lo que es una mala estrategia: Hacer pasar ideas superficiales
como pensamientos de alto nivel; no compenetrarse con los objetivos para superar
obstculos; confundir los objetivos con las estrategias; y establecer malos
objetivos estratgicos.
Desregular la competencia.