UN ACERCAMIENTO AL

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TRABAJO PRODUCTIVO
PATRICIA ELZABETH GLINZ FREZ
Una problemtica que se vive hoy en da por los estudiantes en las diferentes
etapas del estudio, es la dificultad de obtener participacin dentro del equipo de
trabajo, as como nos menciona el autor (Peralta, 2008) que durante la docencia
se nota con frecuencia las limitaciones que el alumnado presenta en las
actividades bsicas de trabajo escolar. Si se mira un poco ms all del panorama
de los mtodos de aprendizaje del estudiante realmente es muy alarmante ya que
cada vez se limitan ms al aprender nuevas cosas y aprovechar las oportunidades
que se presentan. El tema que se va a debatir y que se encentra de moda es el
trabajo cooperativo; desde la perspectiva de estudiante; puedo sintetizar que los
estudiantes no son del todo responsables con los trabajos asignados por el lder
del equipo porque la mayora no les agrada juntarse y mucho menos tardarse
horas y horas en el mismo lugar, quiz sea porque el sistema de la universidad
(UMAR) que los mantiene de lunes a viernes dentro de la institucin.

El concepto que nos presenta el autor (Jordan, 2007), donde nos menciona que el
equipo de trabajo; es un conjunto de ilimitados de personas con talentos y
habilidades complementarias directamente relacionadas entre s que trabajan para
conseguir objetivos determinados y comunes con un alto grado de compromiso
que se considere mutua responsabilidad. La forma en que el autor ha escrito sobre
el concepto del trabajo cooperativo me parece que si se debe de aplicar cuando se
realiza algn equipo de trabajo esto con la finalidad de sobresalir en las notas y
adquirir ms conocimientos.

De acuerdo a los autores (Torrelles, Coiduras , Carrera, Pars, & Cela , 2011)
sobre su crtica nos ofrece tres parmetros para llevar a cabo un buen trabajo en
equipo y estas son, saber hacer, saber estar y saber ser, de esta definicin estoy
de acuerdo porque muchas veces se cuenta con la presencia de los integrantes
del equipo pero no participan con sus opiniones respecto al trabajo y esto hace
que se limiten en cuestin del aprendizaje.

Desde mi percepcin considero al equipo colaborativo como una forma excelente,

de conocer nuevos compaeros, el enriquecimiento de conocimiento, donde se
desarrolla nuevas habilidades, y sobre todo y lo ms importante la
responsabilidad, ya que al finalizar el trabajo colaborativo se conoce los que
realmente trabajan y los que no.

Adems el compaerismo funge un papel muy importante, ya que fuera de la

institucin (UMAR), se formara nuevos equipos de trabajo (profesionales en el
ramo turstico) y posiblemente en su mbito laboral tendrn que trabajar en
conjunto con otros departamentos donde se tendr que aplicar los conocimientos
adquiridos durante la carrera.

De los elementos que integra el trabajo cooperativo (Responsabilidad,

comunicacin, trabajo en equipo, cooperacin y autoevaluacin) que son
mencionados por el autor (Frez), no son realmente aplicados al momento de
realizar un trabajo cooperativo ya que la mayora de los estudiantes prefieren
repartir los trabajos de manera individual y posteriormente juntarlo, quiz uno de
los motivos ms concurrentes es por falta de inters, por cuestiones de trabajo
remunerado, por hijos y por ultimo podra ser que no le agrada estar reunido en
casa de compaeros. Y lo ms visto por la mayora de los estudiantes es crear un
grupo en el Whatsaap, Facebook, blog, twitter entre otros ms, aunque yo estoy
muy en contra de estos medios de comunicacin porque no se puede discutir
sobre un tema, y al final del trabajo se logra notar que nunca hubo una reunin de
los integrantes y lo que se genera es una calificacin inferior al asignado.

Referencias
Frez, P. E. (s.f.). Un acercamiento al trabajo colaborativo. Obtenido de Un
acercamiento al trabajo colaborativo.
Jordan, M. (19 de 04 de 2007). Trabajo en equipo . Obtenido de El talento
individual gana partidos, pero el trabajo en equipo se lleva a los
campeones":
http://www.minsa.gob.pe/dgsp/clima/archivos/teleconferencias/ii_teleconf
/trabajoequipo-ok.pdf
Peralta, G. F. (2008). Problemas de estudiantes universitarios. Redalyc , 9-22.
Torrelles, C., Coiduras , S., Carrera, J., Pars, G., & Cela , J. (03 de Diciembre de
2011). COMPETENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO. Obtenido de Definicin y
categorizacin : http://www.ugr.es/~recfpro/rev153COL8.pdf