MODELOS DE COMUNICACIN

1. El modelo de Harold Lasswell: es un modelo bsicamente descriptivo cuya finalidad es establecer los
mbitos de anlisis de los actos comunicativos los cules podan ser descriptos a partir de responder 5
interrogantes: (1) Quin dice (2) Qu, en (3) Qu Canal, (4) a Quin y con (5) Qu Efecto? y cada una
tiene su propio significado u objetivo en el modelo.

Quin dice? (Anlisis del control) Factores que inician y guan el acto de comunicacin (comunicador).
Emisor: el emisor es la persona que se encarga de emitir el mensaje.

Qu dice? (Anlisis de contenido) -Los contenidos del mensaje. Mensaje: Lo que dice y expresa el
emisor.

Por qu canal? (Anlisis de los medios) - la radio, la prensa, las pelculas y otros canales Canal: Es el
medio fsico por el cual se enva el mensaje.

A quin dice? (Anlisis de la audiencia) - personas a las que llegan los medios. Receptor: Es aquel que
recibe el mensaje del emisor.

Con qu efecto? (Anlisis de los efectos) - impacto sobre las audiencias. Efecto: que es lo que quiere que
el Emisor capte o entienda.

Reproduce la comunicacin como un proceso de transmisin lineal de un mensaje que parte del emisor
hacia el receptor a travs de un canal apropiado y con el cdigo correspondientemente compartido por
ambos agentes. Es decir, plantea un acto de comunicacin conductista, un proceso asimtrico que parte de
un emisor activo que produce un estmulo y llega a una masa pasiva de destinatarios que es atacada por
el estmulo y reacciona en consecuencia. Los papeles del comunicador y del destinatario son aislados pues
no mantienen ninguna relacin.

Comunicador (Emisor) -----> Relacin Aislada ------> Audiencia (Receptor o destinatario)

Activo Pasivo
La teora de Lasswell considera que cuando se pretende llegar con un mensaje a una gran cantidad de
personas, se debe tener muy claro quin va a codificar ese mensaje, cules son sus intenciones (el por
qu y el para qu).
2. El modelo de Shanon y Weaver: permite estudiar la cantidad de informacin de un mensaje en funcin
de la capacidad del medio. Esta posibilidad se mide segn el sistema binario (0,1) en bits, asociados a la
velocidad de transmisin del mensaje, pudiendo esta velocidad ser disminuida por el ruido. La idea
fundamental de la teora de la informacin, es que la informacin debe ser transmitida con la ayuda de un
canal (lnea telefnica, ondas hertzianas). Se estudi, por una parte, la informacin propiamente dicha y,
por otra, las propiedades de los canales y, por fin, las relaciones que existen entre la informacin a
transmitir y el canal empleado para una utilizacin ptima de ste.

Fuente: Es el emisor inicial del proceso, produce un cierto nmero de palabras o signos que forman el
mensaje a transmitir.
Transmisor: es el transmisor tcnico, transforma el mensaje emitido en un conjunto de seales que sern
adecuadas al canal encargado de transmitirlos. (Pulsos elctricos)
Canal: Medio tcnico que debe transportar las seales codificadas por el transmisor (cables, redes de
microondas, etc)
Receptor: Su funcin consiste en decodificar el mensaje transmitido y transportado por el canal, para
transcribirlo a un lenguaje comprensible por el verdadero receptor o destinatario. (Aparato al que llega el
mensaje)
Destinatario: Es el verdadero receptor, a quien va dirigido el mensaje.
Ruido: interferencia o distorsin que cambia el mensaje de maneras imprevisibles durante la transmisin.

Aparece por primera vez la nocin de cdigo como un sistema de equivalencias que permiten la
comprensin entre los dos puntos del esquema. Otro concepto que se comienza a utilizar aqu es el de
entropa, entendido como un proceso continuado de perdida de informacin.

Este modelo ha sido, gracias a su carcter estadstico, principalmente utilizado en el lenguaje entre
mquinas y en cuanto a la comunicacin humana es visto de manera imperfecta. El punto central es que el
mensaje emitido sea exactamente el mismo que recibe el destinatario, sin importar por cuantos elementos
de ruido haya pasado.
3. El modelo de Shramm.

A travs de sus investigaciones cumpli una importante labor divulgadora de la lnea de investigacin
desarrollada por la Mass Communication Research (Investigacin de Comunicacin de masas). Se trata
de un pensador de la comunicacin que escribi nicamente sobre esta disciplina, los medios y el
periodismo.

A Schramm se le atribuyen una serie de modelos en los cuales se trabaja la comunicacin interpersonal y
la interaccin con lo que el autor denomina campo de experiencia segn lo cual cuanto mayor sea esta
experiencia compartida, ms sencilla ser la comunicacin.

El ms importante de estos modelos elaborados por Schramm es el conocido como, Tuba de Schramm
es una concepcin conductista donde la informacin circula y no es un proceso lineal. Es un modelo que
hace referencia a la comunicacin colectiva que permite ver el proceso en el cual de una multiplicidad de
mensajes, el perceptor selecciona los que menor esfuerzo le ocasionan para percibir su significado, los que
ms llaman su atencin y ms despiertan necesidades de su personalidad, y los que mejor respetan el
conjunto de normas de grupos y valores, ya que el perceptor es parte de un grupo social determinado. En
el modelo el perceptor es quien descifra, interpreta e informa a un grupo al que se encuentre conectado, y
hacen uso de ese mensaje. En este modelo, el intrprete sera el jefe de redaccin de la radio o televisin.

Su modelo parte del supuesto de que todo sistema de comunicacin supone un intento de prediccin de los
efectos que el mensaje que se elabora provocar en el receptor individual o colectivo. Es un modelo
encadenado: la capacidad del sistema depende de la capacidad de cada unidad de la cadena, en el caso
de la comunicacin humana entre la fuente y el destino deben existir experiencia compartida, el proceso
no es lineal ya que cada persona es fuente y destino, transmite y recibe, no se transmite un mensaje sino
un cantidad de mensajes.

En Comunicacin de Masas: el medio es un decodificador, intrprete y codificador, que elabora un producto

(la noticia) que, una vez transmitido a una audiencia masiva, sufre un nuevo proceso de decodificacin e
interpretacin, por cada grupo o cada sujeto. Aparece el concepto de feed-back (retroalimentacin) y
aparece el campo de la experiencia hablando del xito en la comunicacin si el mensaje est en
consonancia con las actitudes, valores y metas del receptor.
 RUIDO

Se denomina ruido a toda seal no deseada que se mezcla con la seal til que se quiere
transmitir, es un perturbador, que parasita en diverso grado la seal durante su transmisin: nieve en la
pantalla de TV, fritura o lloro en un disco, ruidos de interferencia en la radio, tambin la voz demasiado baja
o cubierta por la msica; en el plano visual puede ser una mancha sobre la pantalla, un cabello en el
objetivo del proyector, una falla de registro grfico, etc. Tambin se debe considerar, muy especialmente, el
ruido no tcnico. Esto es, aquel que proviene del contexto psicosocial. Todos los elementos precedentes
son considerados como ruidos que pueden, entonces, provenir del canal, del emisor, o del receptor, del
mensaje, etctera.

Tipos de ruido

Ruidos externos: Son los que se encuentran en el entorno que rodea a los directamente implicados en la
transmisin del mensaje. De por si son realizados por una fuente externa que provoca mala transmisin de
los mensajes.

Ruidos internos: Son los que se producen dentro de la comunicacin , es un bonito ejemplo la dinmica
del telfono roto donde el mensaje se va distorsionando a travs del canal sin tener que ver ningn medio
externo.
 BARRERAS DE LA COMUNICACIN
Estos factores impiden o dificultan la comunicacin, deformando el mensaje y
obstaculizando el proceso general de la comunicacin.

Barreras semnticas: El emisor puede emplear palabras con determinados

significados pero el receptor puede interpretarlas de manera distinta o no
entenderlas, lo cual influye en una deformacin o deficiencia del mensaje. El exceso
de ruido.

Barreras fsicas: son las circunstancias que se presentan no en las personas sino
en el medio ambiente y que impiden una buena comunicacin, como por ejemplo
ruidos, mala iluminacin, distancia, falta o deficiencia en los medios que se utilizan
para transmitir un mensaje: telfono, micrfono grabadora, televisin etc.

Barreras fisiolgicas: Son las deficiencias que se encuentran en las personas, ya

sea del emisor (voz dbil, pronunciacin defectuosa) o del receptor (sordera,
problemas visuales.)

Barreras psicolgicas: Representan la situacin psicolgica particular del emisor o

receptor, ocasionada a veces por agrado o rechazo hacia el receptor o emisor. La
deficiencia o deformacin puede deberse tambin a estados emocionales (temor,
odio, tristeza, alegra) o a prejuicios para aprobar o desaprobar lo que se dice, o que
no lea lo que est escrito, no entienda o no lea lo que oye o lee.
JUICIO CRTICO
 CONCLUSIONES:
Se han referido algunos modelos que abordan y ejemplifican el estudio de la
comunicacin, para comprender de una mejor manera los papeles que juega cada
elemento implicado segn el tipo de modelo estudiado.

Con respeto al ruido, debemos de examinar el entorno cuando vayamos dar una
determinada comunicacin, por la probabilidad de error que este puede causar
segn su potencia.

Los modelos de comunicacin podemos decir que son muy necesarios en la vida
cotidiana. Cada uno de ellos tiene elementos diferentes pero se complementan
entre s. Ninguno puede ir despegado de otro. Y son indispensables para la
comunicacin y a pesar de que cada uno toma en cuenta diferentes aspectos cada
uno es muy cierto.
RECOMENDACIONES:
 EGRAFA:
http://loquemepidiomiprofesora.blogspot.com/2013/03/modelo-de-comunicacion-de-harold-laswell.html

Publicado 25th March 2013 por Daniela Mora Fuentes

http://loquemepidiomiprofesora.blogspot.com/2013/03/modelo-de-shannon-y-weaver.html

https://es.slideshare.net/xxjeanxx/modelo-de-comunicacin-shannon?next_slideshow=1

http://teoriasunam2203.weebly.com/modelo-de-comunicacioacuten-de-schramm.html
ANEXOS