Sistema Nacional de Acreditacin

El Sistema Nacional de Acreditacin, SNA es el conjunto de polticas, estrategias,

procesos y organismos cuyo objetivo fundamental es garantizar a la sociedad que
las instituciones de educacin superior que hacen parte del sistema cumplen con
los ms altos requisitos de calidad y que realizan sus propsitos y objetivos.

La Acreditacin es un testimonio que da el Estado sobre la calidad de un programa

o institucin con base en un proceso previo de evaluacin en el cual intervienen la
institucin, las comunidades acadmicas y el Consejo Nacional de Acreditacin.

El Sistema Nacional de Acreditacin se implementa en Colombia por mandato de

ley, como respuesta a la necesidad de fortalecer la calidad de la educacin
superior y al propsito de hacer reconocimiento pblico del logro de altos niveles
de calidad.

El proceso de acreditacin se desarrolla en cinco fases:

1. Cumplimiento de condiciones iniciales, de acuerdo con los lineamientos

especficos para tal fin, definidos por el Consejo Nacional de Acreditacin.

2. La autoevaluacin consiste en el ejercicio permanente de revisin,

reconocimiento, reflexin e intervencin que lleva a cabo un programa
acadmico con el objetivo de valorar el desarrollo de sus funciones
sustantivas en aras de lograr la alta calidad en todos sus procesos,
tomando como referentes los lineamientos propuestos por el Consejo
Nacional de Acreditacin. La institucin debe asumir el liderazgo de este
proceso y propiciar la amplia participacin de la comunidad universitaria.

3. La evaluacin externa o evaluacin por pares acadmicos que, con base en

el proceso de autoevaluacin y la visita, conduce a la elaboracin de un
juicio sobre la calidad del programa en atencin a su organizacin, su
funcionamiento y el cumplimiento de su funcin social. Dicho juicio es
acompaado de recomendaciones para su mejoramiento, cuando sea
necesario.

4. La evaluacin final que realiza el Consejo Nacional de Acreditacin a partir

de los resultados de la autoevaluacin y de la evaluacin externa.

5. El reconocimiento pblico de la calidad que se hace a travs del acto de

acreditacin que el Ministerio de Educacin emite con base en el concepto
del Consejo Nacional de Acreditacin.
Para el proceso de acreditacin de programas, los factores que el Consejo Nacional
de Acreditacin ha identificado como pilares para la valoracin de los programas
acadmicos, permiten apreciar las condiciones de desarrollo de las funciones
sustantivas de cada programa acadmico de alta calidad y son los que a continuacin
se indican:

Factor misin, proyecto institucional y de programa

Un programa de alta calidad se reconoce por tener un proyecto educativo en

consonancia con el proyecto educativo institucional, el cual debe ser
suficientemente socializado y apropiado por la comunidad y sirve de referente
fundamental para el desarrollo de sus funciones misionales.

Factor estudiantes

Un programa de alta calidad se reconoce porque permite al estudiante potenciar al

mximo sus competencias, especialmente actitudes, conocimientos, capacidades
y habilidades durante su proceso de formacin.

Factor profesores

La calidad de un programa acadmico se reconoce en el nivel y calidad de sus

profesores, que hacen de su tarea un ejemplo de vida.

Factor procesos acadmicos

Un programa de alta calidad se reconoce por la capacidad que tiene de ofrecer

una formacin integral, flexible, actualizada e interdisciplinar, acorde con las
tendencias contemporneas del rea disciplinar o profesional que le ocupa.

Factor visibilidad nacional e internacional

Un programa de alta calidad es reconocido nacional e internacionalmente a travs

de los resultados de sus procesos misionales.

Factor investigacin, innovacin y creacin artstica y cultural

Un programa de alta calidad, de acuerdo con su naturaleza, se reconoce por la

efectividad en sus procesos de formacin para la investigacin, el espritu crtico y
la creacin, y por sus aportes al conocimiento cientfico, a la innovacin y al
desarrollo cultural.

Factor bienestar institucional

Un programa de alta calidad se reconoce porque su comunidad hace uso de los
recursos de bienestar institucional que apuntan a la formacin integral y el
desarrollo humano.

Factor organizacin, administracin y gestin

Un programa de alta calidad requiere una estructura administrativa y procesos de

gestin al servicio de las funciones misionales del programa. La administracin no
debe verse en s misma, sino en funcin de su vocacin al programa y su
proyecto educativo.

Factor impacto de los egresados en el medio

Un programa de alta calidad se reconoce a travs del desempeo laboral de sus

egresados y del impacto que stos tienen en el proyecto acadmico y en los
procesos de desarrollo social, cultural y econmico en sus respectivos entornos.

Factor recursos fsicos y financieros

Un programa de alta calidad se reconoce por garantizar los recursos necesarios

para dar cumplimiento ptimo a su proyecto educativo y por mostrar una ejecucin
y manejo efectivos y transparentes de sus recursos fsicos y financieros.