934 1 6 2 1695278 5 3 29 64 785 3

MDULO DIDCTICO PARA LA ENSEANZA Y EL

APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE MATEMTICA
EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO

Conociendo los nmeros

Parte I

CUADERN O DE TRABAJO

CLASE 1
Cuaderno de Trabajo, Matemtica I, Clase 1, Conociendo los nmeros, Parte I

Programa de Educacin Rural

Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile

Autores
Equipo Matemtica - Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Profesional externa:
Karen Manrquez Riveros
Noem Lizama Valenzuela

Edicin
Nivel de Educacin Bsica MINEDUC

Diseo y Diagramacin
Rafael Senz Herrera

Ilustraciones
Miguel Marfn Soza
Pilar Ortloff Ruiz-Clavijo

Febrero 2013
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 1 1 Bsico
A c t ividad 1
Observa las figuras. Cuenta y escribe el nmero que corresponde.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

A c t ividad 2
Pinta las frutas segn el nmero indicado.

4 2 5

A c t ividad 3
Dibuja tantas pelotas como indica el nmero.

3 5 2
1
 Ficha 2 1 Bsico
A c t ividad 1
Dibuja los objetos que faltan para completar la cantidad que se indica.

2 3 5
A c t ividad 2
Escribe en nmeros y palabras.
'

uno
'

dos
'

tres
'

cuatro
'

cinco
2
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 1 2 Bsico
A c t ividad 1
Cuenta y escribe el nmero.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

A c t ividad 2
Pinta tantas figuras como indica el nmero:

18
12
14

A c t ividad 3
Une con una lnea:

15

11

3
 Ficha 2 2 Bsico
A c t ividad 1
Escribe en palabras los siguientes nmeros.

Nmero de hermanos y Fecha del cumpleaos de Nmeros de jugadores

hermanas. tu mejor amigo. en un equipo de futbol.

A c t ividad 2
Observa las rectas numricas. Entre un nmero y el siguiente se aplica la misma regla.
Escribe los nmeros que faltan.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A c t ividad 3
En esta sopa de letras encuentra los nmeros del 10 al veinte.
U B X T M F V G D E W
T D C A T O R C E T E Y
W R I X F C E O V K
M D E E X N H I H R C J
U E I C C N S C E P Q S
D O C E E I O T E O B R
Z Q M P C I N C E K F T
T R E C I N U L I U D
O Q I E E I S N E J E I
N D I V U U D E H V M E
C D J Q F T R Q I Z E Z
E O C P A V D R L S V B

4
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 1 3 Bsico
A c t ividad 1
Diego dice que tiene estas monedas. Cunto dinero tiene?

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Diego.
En palabras:

Con nmeros:

A c t ividad 2
Anita tiene estas monedas. Cunto dinero tiene Anita?

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Anita.
En palabras:

Con nmeros:

5
 Ficha 2 3 Bsico
ac t ividad 1
Observa las siguientes secuencias. Entre un nmero y el siguiente se aplica la misma regla.
Escribe los nmeros que faltan.

a) La secuencia aumenta de 5 en 5.

30 35 40 45

33 38 43 48

b) La secuencia aumenta de 50 en 50.

30 80 130

120 170 220 270

c) La secuencia disminuye de 50 en 50.

900 850 800

810 760 710

d) La secuencia disminuye de 100 en 100.

920 820 720

6
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 1 4 Bsico
A c t ividad 1
Francisca dice que tiene estas monedas. Cunto dinero tiene?

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Francisca.
En palabras:

Con nmeros:

A c t ividad 2
Diego tiene estas monedas. Cunto dinero tiene Diego?

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Diego.
En palabras:

Con nmeros:

7
 Ficha 2 4 Bsico
A c t ividad 1
Sebastin tiene estas monedas. Cunto dinero tiene Sebastin?

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Sebastin.
En palabras:

Con nmeros:

A c t ividad 2
Roco tiene estas monedas. Cunto dinero tiene Rocio?

Escribe con palabras y con nmeros la cantidad de dinero que tiene Rocio.
En palabras:

Con nmeros:

8
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
A c t ividad 3
Observa las secuencias. Entre un nmero y el siguiente se aplica la misma regla.
Escribe los nmeros que faltan.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

a) La secuencia aumenta de 10 en 10:

10 20 30

b) La secuencia aumenta de 100 en 100:

100 200 300

c) La secuencia aumenta de 200 en 200:

200 400 600

d) La secuencia aumenta de 100 en 100:

150 250 350

e) La secuencia de aumenta de 10 en 10:

1 010 1 020 1 030

9
 Ficha 1 5 Bsico
A c t ividad 1
Escribe con cifras y con letras los nmeros representados.

CM DM UM C D U

CM DM UM C D U

A c t ividad 2
Representa en el baco el nmero setecientos cuatro mil cuatrocientos veinte y contesta.

CM DM UM C D U

a) Cul es el dgito de las decenas? Cuntas unidades vale?

b) Cul es el dgito de las decenas de mil?

Cuntas unidades vale?

10
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 2 5 Bsico
A c t ividad 1
Completa.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

327 900 Trescientos veintisiete mil novecientos.

643 000

1 806 702

28 134 056

Ciento nueve mil cuatrocientos diez.

Quinientos treinta mil doce.
Treinta y dos millones ciento cuarenta mil seiscientos trece.

A c t ividad 2
Si intercalas un cero entre dos dgitos del nmero 147 239, obtendrs nmeros de siete ci-
fras. Escribe con cifras y con letras todos los nmeros que obtendrs.

11
 A c t ividad 3
Observa la siguiente imagen, que corresponde a billetes y monedas que tiene la Sra. Elena.

$ 1 000 000 $ 100 000

$ 1 000 000 $ 100 000

Cunto dinero tiene la Sra. Elena?

Escribe con cifras y con letras la cantidad de dinero.

12
 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 1 6 Bsico
A c t ividad 1
Usa los resultados de la tabla de la encuesta de los yogures y escribe cada razn indicada.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

a) El nmero de personas que prefiere mora del total de las personas.

b) El numero de personas que prefiere frambuesa del total de personas.

c) El total de personas y los que prefieren yogurt de mora.

d) El total de personas y los que prefieren yogurt de frambuesa.

A c t ividad 2
Observa el siguiente dibujo.

Escribe cada razn, de las 3 maneras que indic la o el profesor:

a) Cuadrados a tringulos. b) Tringulos a cuadrados.

c) Crculos a cuadrados. d) Tringulos a crculos.

13
 A c t ividad 3
Escribe cmo se leen las siguientes razones e inventa una situacin que responda a la razn.

Razn Se lee Situacin

1:2

5
6

3:4

7
5

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 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
9 1 8 3
Ficha 2 6 Bsico
A c t ividad 1
Dibuja una situacin para cada una de las siguientes razones.

Cua derno de t rab a jo - C o n o c i en d o l o s n m eros - Pa rte I

5:6

4:7

A c t ividad 2
Escribe una razn para cada una de las siguientes situaciones.

3 por $200

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 47 5 2 18 4 1934 6 2 1695278 5 3 29 64 7 5
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