1

H
uCmu
No. 1
a
ern
Unidad
poo
 Sistema seo
Est formado por los huesos que son los encargados de dar el
soporte y la forma del cuerpo.
ESQUELETO: es el conjunto
de huesos y cartlago.
CARTLAGO: es un tejido
resistente que protege los
extremos de los huesos.
CLASES DE HUESOS
HUESOS LARGOS:
Proporcionan resistencia,
estructura y movilidad al
cuerpo. El hueso ms largo
de nuestro cuerpo es el
fmur.
HUESOS CORTOS: Realiza
actividades ms precisas
como el movimiento de
pinzas. Entre los huesos
cortos tenemos:
- las falanges de los
dedos.
- el carpo de la
mano.
HUESOS PLANOS: Su funcin es proteger los tejidos blandos y
rganos delicados. Por ejemplo el crneo que recubre y protege al
cerebro.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra el sistema seo.
Ejercicio No.2
En tu cuaderno ilustra los huesos largos, cortos y planos.

2
 Sistema Muscular
El sistema muscular est formado por los msculos. Los msculos
constituyen las partes blandas y elsticas del cuerpo. Los msculos
permiten realizar los siguientes movimientos:
- mover los brazos
y las piernas.
- comer
- soplar y silvar
- abrir y cerrar los
ojos
- hablar
- respirar
- mover el cuello
para girar la
cabeza
- respirar
- caminar
- correr
- sentarnos
- expresar
emociones:
miedo, tristeza,
enojo, alegra
- abrir y cerrar la
boca

Entre los principales msculos estn:

- esternocleidomastoideo
- bceps
- glteos
- abdominales
- cudriceps
3
 - gemelos
Los msculos pueden ser:
- voluntarios
- Involuntarios
MSCULOS VOLUNTARIOS: Estos msculos se mueven cuando las
personas lo desean y se pueden controlar. Ejemplo:
- msculos de los brazos
- msculos de las piernas.
MSCULOS INVOLUNTARIOS: Estos msculos se mueven y
funcionan de forma automtica sin que la persona intervenga.
Ejemplo:
- el corazn
- el estmago
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra el sistema muscular.
Ejercicio No.2
Es un folder forrado de color del cuaderno hacer un lbum con las actividades
que realizan los msculos.

Sistema Locomotor
El sistema locomotor est formado por:
- los msculos
- los huesos
- la piel
Este sistema nos ayuda a proteger, mantener y dar movilidad al
cuerpo.
PARTES DEL SISTEMA LOCOMOTOR
- piel
- articulaciones
- tendones

Articulaciones: es la unin entre 2 huesos y producen el

movimiento.
Se dividen en:

4
 - articulaciones mviles
- articulaciones fijas
ARTICULACIONES FIJAS: no
permiten movimientos.
Ejemplo:
- Articulaciones del
crneo
ARTICULACIONES MVILES:
permiten el movimiento.
Ejemplo:
- articulaciones del pie
- articulaciones de las manos

Tendones: son los encargados

de unir los msculos con los huesos.

Piel: es el recubrimiento y
proteccin de los msculos. Transmite
informacin al cuerpo del mundo
exterior.

Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra los rganos del sistema locomotor.
Ejercicio No.2

5
En tu cuaderno investiga y escribe las articulaciones mviles de nuestro
cuerpo.

Sistema Digestivo
Es el sistema encargado de llevar a cabo la digestin en nuestro
cuerpo.
DIGESTIN: es el proceso que transforma el alimento en clulas
que puedan producir energa.

Partes del Sistema

Digestivo
- Boca
- Dientes
- Esfago
- Estmago
- Pncreas
- Hgado
- Intestino Delgado
- Intestino Grueso
- Recto
- Ano

Pasos para la Digestin

BOCA: por aqu ingresan los alimentos.
DIENTES: encargados de masticar los alimentos.
ESFAGO: tuvo que enva los alimentos al estmago.
HGADO: procesa y transforma las grasas y protenas.
PNCREAS: produce enzimas digestivas.
INTESTINO DELGADO: toma los nutrientes y los enva por medio
del torrente sanguneo a todo el cuerpo.
INTESTINO GRUESO: a este lugar pasa todo lo que no sirve y lo
transforma en heces fecales y los elimina por el ano.

6
Enfermedades del Sistema Digestivo
CARIES: dolor de dientes y muelas.
GASTRITIS: ardor o dolor de estmago.
ESTREIMIENTO: dificultad para evacuar.
INFECCIN INTESTINAL: enfermedad del intestino producida por
cualquier infeccin. Entre las bacterias ms frecuentemente
implicadas en las infecciones entricas estn Escherichia coli,
Vibrio cholerae y determinadas especies de Salmonella, Shighella y
estreptococos anaerobios.
AMEBIASIS: es una enfermedad parasitaria
producida por las amebas. Se alojan generalmente en el intestino
grueso.
DIARREA: Alteracin intestinal que se caracteriza por la mayor
frecuencia, fluidez y, a menudo, volumen de las deposiciones.

Cuidados del Sistema Digestivo

- No comer en exceso.
- Tener una dieta equilibrada para mantener el peso
adecuado.
- Hacer ejercicio.
- Tener una vida activa.
- Ingerir frutas y verduras.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra el sistema digestivo.
Ejercicio No.2
Responde las siguientes preguntas.

1. Quin tritura los alimentos?

2. Quin procesa y transforma las grasas?
3. Quin mezcla y transforma los alimentos?
4. Quin produce enzimas digestivas?
5. Lugar por donde ingerimos los alimentos?
6. Por dnde salen al exterior las heces fecales?
7. Enfermedad del sistema digestivo, donde arde y duele el

estmago?
8. Al dolor de dientes se llama:
9. Tuvo delgado que enva los alimentos al estmago?
7
 10. Escribe 2 cuidados del sistema digestivos

Ejercicio No.3
Escribe en papel arcoris las partes del sistema digestivo y luego los pegas en
el cuaderno.
Ejercicio No.4
Ilustra los ciudadanos del sistema digestivo.

Sistema Respiratorio
Es el encargado de tomar el oxgeno del aire y llevarlo a la sangre,
expulsar el dixido de carbono del cuerpo.
RESPIRACIN: Es el ingreso y salida del aire en el cuerpo.
INSPIRACIN: Es el ingreso del aire a nuestro cuerpo.
ESPIRACIN: Es la salida del aire a nuestro cuerpo.

Partes del Sistema Respiratorio

- Nariz
- Fosas nasales
- Laringe
- Trquea
- Pulmones
- Bronquios
-
Bronquiolos

Funciones
de las Partes del Sistema Respiratorio
8
NARIZ: por donde ingresa el aire a nuestro cuerpo.
FOSAS NASALES: son los dos pequeos orificios de la nariz.
TRQUEA: tubo que conduce el aire a los pulmones.
PULMONES: en este lugar se extrae el oxgeno del aire para
llevarlo al cuerpo. Aqu se encuentran los bronquios y bronquiolos.

Enfermedades del Sistema Respiratorio

RESFRIADO: Congestin nasal acompaada de estornudos y tos.
GRIPE: Malestar general del cuerpo con fiebre y dolor de cuerpo.
ASMA: Dificultad para respirar, tos y fatiga.

Cuidados del Sistema Respiratorio

- Mantener libre de polvo el lugar donde desarrollamos
nuestras actividades.
- Respirar aire puro.
- No fumar, tampoco inhalar sustancias txicas.
- No dormir con plantas en la habitacin.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra el sistema respiratorio.
Ejercicio No.2
Encuentra en la sopa de letras las partes del sistema respiratorio.

n o p q v w x y n 1. nariz
f a t r a q u e a 2. trquea
3. fosas
o n r r u t s r s 4. nasales
s m l i o n p q a 5. pulmones
a j k s z m l k l 6. bronquios

s i h t g h i j e
a f g u v f e d s
p u l m o n e s c
b r o n q u i o s
c d e w x y z a b

Ejercicio No.3

9
En tu cuaderno ilustra los cuidados del sistema respiratorio.

Sistema Circulatorio
Su funcin es llevar la sangre por todo el cuerpo.

Partes del Sistema Circulatorio

- Sangre
- Venas
- Arterias
- Corazn
- Vasos capilares

Funciones de las Partes del Sistema

Circulatorio
SANGRE: Es un lquido de color rojo que reconoce todo el
organismo.
CORAZN: Es el rgano que bombea la sangre.
ARTERIAS: Llevan la sangre a todo el cuerpo.
VENAS: Regresa la sangre al corazn para oxigenarla.
VASOS CAPILARES: comunican las arterias con las venas.
CIRCULACIN: Es el recorrido de la sangre por el cuerpo. Existen
dos clases de circulacin:
- Arterial
- Venoso
Circulacin Arterial: Es la que lleva el oxgeno y nutrientes al
cuerpo.
Circulacin Venosa: Es el que lleva los productos de deshecho
del organismo.

Cuidados del Sistema Circulatorio

- Vestir ropa cmoda.
- Evitar el consumo de alimentos altos en grasa.
- Consumir alimentos ricos en hierro.
- Conocer su presin arterial y mantenerla controlada
- Ejercitarse regularmente
- No fumar
10
 - Hacerse pruebas para detectar diabetes y si la tiene,
mantenerla bajo control
- Conocer sus niveles de colesterol y triglicridos y
mantenerlos controlados

Enfermedades del Sistema Circulatorio

ANEMIA: falta de fuerza, mareos, palidez, es la disminucin en el
nmero de glbulos rojos en la sangre.
LEUCEMIA: Prdida de apetito, dolor de huesos, prdida de peso,
aumento en el nmero de glbulos blancos.
ANEURISMA: es una pequea protuberancia con forma de globo y
llena de sangre que se forma en las paredes de los vasos
sanguneos.1Cualquier vaso puede presentarlo pero es ms comn
en la arteria aorta, los vasos cerebrales
ARTERIOESCLEROSIS: Es la acumulacin de colesterol en las venas
y arterias.
HIPERTENSIN ARTERIAL: Es la presin alta en las arterias.
INFARTO: llamado tambin ataque al corazn, producido por la
obstruccin de la arteria coronaria, que provoca un riego
insuficiente.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra el sistema circulatorio.
Ejercicio No.2
Ilustra en tu cuaderno las circulaciones
Ejercicio No.3
Ilustra en tu cuaderno los cuidados del sistema circulatorio.
Ejercicio No.4
Une con una lnea el rgano con su funcin.

regresa la sangre al
Corazn
corazn
Comunica las
Arterias arterias con las
venas
Venas Bombea la sangre
Vasos capilares Llevan la sangre al

11
 corazn

Los Sentidos
Para conocer el mundo que nos rodea utilizamos los rganos de los
sentidos para obtener informacin.
Los sentidos son:
- vista
- odo
- tacto
- olfato
- gusto

Sentido del Odo

Permite identificar los sonidos. Su rgano es el odo.
PARTES DEL SENTIDO DEL
ODO
- Nervio auditivo
- Membrana del
tmpano
- Caracol
- Huesecillos:
yunque, lenticular,
estribo.

Sentido del Olfato

Permite reconocer los olores. El olfato ayuda al gusto a percibir los
sabores. Su rgano es la nariz.

12
PARTES DEL SENTIDO DEL
OLFATO
- Fosas nasales
- Nervio olfativo
Hay olores agradables y
perjudiciales.

Sentido del
Gusto
Permite distinguir los sabores que percibir. Su rgano es la lengua.
En la lengua se encuentran las papilas gustativas.
Los sabores pueden
ser:
- cido
- dulce
- salado
- amargo
PARTES DEL
SENTIDO DEL
GUSTO
- Lengua
- Papilas
gustativas
- Amgdalas

Sentido de la Vista
Sus rganos son los ojos. La
parte del ojo que es de color
se llama iris.
PARTES DEL OJO
- retina
- nervio ptico
- pupila
- iris
- cristalino
13
Sentido del Tacto
Su rgano es la piel y es el ms
grande del cuerpo. Nos permite conocer las
caractersticas de los objetos como:
- dureza
- textura
- temperatura

Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra cada uno de los rganos de los sentidos.
Ejercicio No.2
Escribe el rgano de cada sentido.

Sentido de la
Vista

Sentido del Odo

Sentido del
Tacto
Sentido del
Gusto
Sentido del
Olfato

Ejercicio No.3
Escribe 3 actividades de cada sentido.

VISTA OLFATO GUSTO

1. 1. 1.

2. 2. 2.

3. 3. 3.

TACTO ODO

1. 1.
14
 2. 2.

3. 3.

Ejercicio No.4
Hacer una maqueta de diferentes texturas tamao oficio.

Cuidados de los Sentidos

VISTA:
- Leer y escribir en lugares iluminados.
- No frotar los ojos con las manos sucias.
- Evitar leer en vehculos en movimientos.
- Visitar al oculista una vez al ao.
- Proteger los ojos del sol y el polvo.
GUSTO:
- No consumir comidas y bebidas muy calientes.
- Lavarse los dientes 3 veces al da.
- Visitar al dentista una vez al ao.
- Evitar sabores demasiado picantes, salados o cidos.
ODO
- Evitar los ruidos muy fuertes.
- Escuchar la msica con bajo volumen.
- Asistir al mdico para una limpieza peridica de odo.
- Hablar en forma apropiada.
- No introducir objetos dentro de las orejas.
OLFATO
- Sonarse la nariz con cuidado.
- No introducir los objetos o dedos dentro de la nariz.
- Alejarse de olores demasiado fuertes.
- Utilizar pauelos limpios para sonarse.
TACTO
- No exponerse mucho tiempo al sol, porque la piel puede
irritarse.
- No tener contacto con lquidos peligrosos.
- Tener cuidado con la electricidad y el fuego.
- Lavarse las manos con frecuencia y ducharse diariamente.
15
 - Tener cuidado con los objetos puntiagudos.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra 2 cuidados de cada sentido.
Ejercicio No.2
Hacer un lbum pequeo de los cuidados y pegarlo en el cuaderno.

Desarrollo del Ser

Humano
El ser humano tiene cambios a lo largo de su
vida. Las etapas del ser humano son:
- niez
- adolescencia
- adultez
- vejez

Niez
Inicia desde el nacimiento hasta aproximadamente los 9 aos.
CARACTERSTICAS
- Los nios aprenden
- Desarrollan habilidades
- Se crece rpido
- Los nios juegan

Adolescencia
Se inicia entre los 10 y 14 aos.
CARACTERSTICAS
- Cambios fsicos
- Cambios de comportamiento.

Adultez
Es cuando se alcanza la madurez fsica y emocional. En esta etapa
la mayora de personas trabajan y llevan el control de sus vidas.
Generalmente es la edad comprendida entre los 25 y 60 aos.
16
CARACTERSTICAS
- Carcter firme y seguro.
- Se distingue por el control de sus sentimientos y vida
emocional.
- No todos llegan a la madurez, se dividen en dos grupos:
adultos maduros y adultos inmaduros.

Vejez
Inicia entre los 60 y 70 aos.
CARACTERSTICAS
- Disminucin de la fuerza fsica.
- Descansan ms tiempo.
- Sus movimientos son lentos.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra las etapas de la vida.
Ejercicio No.2
Escribe 2 actividades de cada etapa.

NIEZ ADOLESCENTE

1. 1.

2. 2.

ADULTEZ VEJEZ

1. 1.

2. 2.

17
Unidad
No. 2

Salu
d

18
Salud
Salud
Es el estado en que las personas desarrollan todas sus funciones.
La salud es un estado de completo bienestar fsico, mental y
tambin social, no solamente la ausencia de enfermedad o
dolencia.

Enfermedad
Alteracin leve o grave del funcionamiento normal de un
organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o
externa.
CARACTERSTICAS

- Debilidad
- Dolor
- En ocasiones fiebre
Todas esas caractersticas se llaman sntomas. Entre las
enfermedades ms comunes estn:
- Gastrointestinales
- Respiratorias
- Ctaneas
ENFERMEDADES GASTROINTESTINALES
19
Son las enfermedades que afectan el estmago. Son causados por
parsitos que entran al organismo por medio de la comida o agua
que ingieren.
Sntomas:
- Malestar del cuerpo
- Dolor de estmago
- Diarrea
ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
Las principales causas son los cambios de clima y los ambientes
contaminados.
Sntomas:
- Fiebre
- Congestin nasal
- Estornudos y calosfros
ENFERMEDADES CUTNEAS
Tambin se llaman enfermedades cutneas. Se dan por mala
alimentacin, periodos prolongados de exposicin al sol,
ambientes contaminados, sensibilidad al polvo y a los animales.
Sntomas: aparicin de
- Ronchas rojizas
- Espinillas
- Comezn en la piel

Medidas Preventivas Para Mantener la

Salud
- Bao diario
- Lavarse las manos
- Lavar los alimentos
- Protegerse del fro y del sol.
- Beber agua purificada
- Buena alimentacin
- Hacer ejercicio regularmente.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra las medidas preventivas.

Vacunacin
20
Las vacunas son preparaciones que ayudan a no contraer
enfermedades contagiosas.
Ejemplo:
- Sarampin
- Ttanos
- Poliomielitis
- Rubola
Ejemplo de Vacunas
- BCG (tuberculosis, meningitis e infeccin diseminada)
- Hepatitis B
- OPV (poliomielitis)
- Pentavalente (difteria, ttanos, tos ferina, hepatitis B,
influenza tipo B)
- Rotavirus
- SPR (triple viral: sarampin, parotiditis y rubola)
- DPT (difteria, ttanos y tos ferina)
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra la vacuna.
Ejercicio No.2
Escribe en papel arcoris los nombres de las vacunas y los pegas en tu
cuaderno.

Hbitos Saludables
Para prevenir enfermedades debemos practicar hbitos saludables,
que eliminan las bacterias. Para estar saludables y sentirnos bien,
practicamos los siguientes hbitos:
- cepillarse los dientes despus de comer, utilizar enjuague
bucal e hilo dental.

- Baarse todos los das o despus de cualquier actividad

fsica.

21
- Lavarse las manos antes y despus de comer y despus de
ir al bao.

- Recortarse el pelo peridicamente el cabello y peinarse.

- Practic
ar algn deporte tres veces por
semana.

- Mantener las uas cortas y limpias. Usar cortaas.

22
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra los hbitos higinicos.
Ejercicio No.2
En tu cuaderno ilustra los objetos que necesitas para practicar los hbitos
higinicos.

Medidas de Seguridad
En cualquier momento y lugar pueden ocurrir accidentes, estos
pueden ser leves o graves. Estos accidentes pueden ocurrir en la
casa, en la escuela y en la comunidad.

Medidas de Seguridad en Casa

- No dejar juguetes tirados.
- No corras sobre pisos mojados y resbalosos.
- Evita jugar en la cocina.
- No correr ni jugar en las gradas.

Medidas de Seguridad en el Colegio

- Evitar jugar y correr dentro de la clase.
- Utilizar con precaucin los objetos que tienen punta como
el lpiz y la tijera.

Medidas de Seguridad en la Comunidad

- Caminar en las banquetas.
- Observar la calle antes de cruzar.
- Utilizar el paso de cebra para los peatones.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra las medidas de seguridad en casa.
Ejercicio No.2
Escribe 5 medidas de seguridad para el colegio.

23
 1.
2.
3.

4.

5.

Ejercicio No.3
Elabora un cartel en una hoja oficio con creatividad una medida de seguridad
en tu comunidad.

Nutricin
Los alimentos se clasifican por su origen:
- animal
- vegetal
- mineral

24
Alimentos de Origen
Animal
Son los que nos proporcionan los
animales. Nos ayudan a
fortalecer los msculos, huesos y
dientes. Ejemplo:
- Leche
- Chorizos
- Huevos
- Carme

Alimentos de Origen Vegetal

Son los alimentos que obtenemos de las plantas- Proporcionan
energa y nutrientes.
- Harina
- Pastas, pan
- Arroz
- Vegetales
- Frutas
- Cereales

25
Alimentos de Origen Mineral
Son los alimentos que os brinda la naturaleza. Son necesarios para
mantener la salud de los huesos y los dientes y regular la
temperatura del cuerpo, y nutrir la sangre, el cabello y los
msculos.

Olla Alimentaria

26
Parte ancha de la olla representa los alimentos que son fuentes de
energa y se deben consumir en mayor cantidad.
La parte alta de la olla representa los alimentos que deben
consumir, pero en menor cantidad.
Ejercicio No.1
En tu cuaderno ilustra los alimentos de origen animal.
Ejercicio No.2
En tu cuaderno ilustra los alimentos de origen vegetal.
Ejercicio No.3
En tu cuaderno ilustra los alimentos de origen mineral.
Ejercicio No.4

Escribe el origen al que pertenece cada alimento.

Ejercicio No.5

27
Encuentra lo siguientes alimentos en la sopa de letras.

fideos p d a f p i a b
pan a u f r c d e f g
aceite
dulces n l h i h q i j f
leche m c u j d u l k r
frijol
n e e o l e c h e
queso
tomate o s v l t s o u s
pia p q o r s o v s a
fresa
a c e i t e w x y
Ejercicio No.6 t o m a t e z a b
Ilustra la olla alimentaria en tu cuaderno.

Grupos Alimenticios
Los alimentos se dividen en grupos:
- pastas y azcares
- frutas y verduras
- lcteos
- carnes

Pastas y Azcares
Proporcionan carbohidratos como fuente de energa.
- azcar - arroz
- miel - fideos
- dulces

- Frutas y Verduras
- Proporcionan vitaminas y minerales.
- sanda - acelga
- meln - lechuga
- uvas - zanahoria

-
- Lcteos
28
- Proporcionan grasas. Fortalecen huesos y dientes.
- leche - yogurt
- queso - crema
- mantequilla

- Carnes y Pescado
- Proporcionan protenas.
- carne de cerdo - carne de pollo
- carne de res - pescado
- Ejercicio No.1

- Hacer un cartel del tamao de de cartulina ilustra los grupos

alimenticios.
- Ejercicio No.2

- Ilustra con dibujos el siguiente cuadro.

- Pastas y Azcares - Frutas y Verduras
- -
-
-
-
-
-
-
-

- Lcteos - Carnes y Pescado

- -

29
 - Nutrientes
- Son substancias que el cuerpo aprovecha de los alimentos.
Los nutrientes segn su funcin se clasifican en:
- Carbohidratos
- Protenas
- Grasas
- Minerales
- Vitaminas

- Vitaminas
- Ayudan al cuerpo a funcionar correctamente y mantener y
mejorar la salud.
- Ejemplo:
- Vitamina A
- Vitaminas del Complejo B
- Vitamina C
- Vitamina D
- Vitamina K

- Grasas
- Tiene otro nombre que son lpidos. Lo utilizamos como
reserva de energa para el cuerpo. Si se consume en
exceso puede ocasionar sobrepeso.

- Protenas
- Se les llama alimentos constructores porque forman la piel,
msculos y otros tejidos. Favorece la cicatrizacin.

- Minerales
- Ayudan a formar los huesos y la sangre y a mantener el
equilibrio en el organismo.

- Carbohidratos
- Proporcionan la energa y fuerza necesarias para realizar el
trabajo diariamente.
-

30
 -
- Ejercicio No.1
- Coloca el numeral donde corresponde.

-
-
(
- Tambin se
- 1. Vitaminas llaman lpidos

-
-
( - Se llaman
alimentos
- 2. Protenas constructores

-
- - Ayudan a
( mantener
equilibrado el
- 3. Minerales organismo

-
- - Proporcionan
- 4.
Carbohidrato
( la energa y
fuerza para el
s trabajo diario

-
- - Ayudan al
( cuerpo a
funcionar
- 5. Grasas correctamente
-
- Ejercicio No.2
- Investiga alimentos de cada grupo y escribe 3 ejemplos.

- GRASAS - CARBOHIDRA
- - - TOS
-
- -
-
-
- -
-
-
- -
-
31
 -
-
-
-
-

- PROTENAS - VITAMINAS
- - -
-
- -
-
-
- -
-
-
- -
-
-
M
- - -

I
-
- N
- E
- R
- A
- L
-
E
S
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
32
-
-
-

Unidad
-
-
-

No. 3
-
-

Ser
-
-
-
-

Viv
es
-
-
-
-

os
-
-

33
-
-

-
-
-
-
-
-
-

- Seres Vivos
- Los seres vivos tienen un ciclo de vida:
- nacen
- crecen
- se reproducen
- mueren
- Los seres vivos necesitan de varios elementos para su vida
como:
- Agua
- Sol
- Oxgeno
- Suelo
- Agua

34
- Es un lquido indispensable para mantener hidratado al ser
vivo.
- Sol
- Proporciona energa en forma de luz y calor.
- Oxgeno
- Lo utilizamos para respirar. Las plantas utilizan el dixido
de carbono para liberar oxgeno.
- Suelo
- Les brinda minerales y nutrientes a las plantas.

- Funciones de los Seres Vivos

- Respiracin
- Es obtener oxgeno y expulsar dixido en las plantas es al
revs respiran dixido y expulsan oxgeno.
- Alimentacin
- Con esta funcin se obtienen los nutrientes necesarios para
desarrollarse.
- Relacin
- Es la forma con la que interactan con el ambiente.
- Circulacin
- Distribuye los nutrientes en el organismo.
- Excrecin
- Es la forma en que expulsan los deshechos del organismo
que no utilizan.
- Ejercicio No.1
- Ilustra en tu cuaderno el ciclo de la vida de un ser vivo.

- Ejercicio No.2
- Escribe lo que necesita est planta, que se encuentra en una maceta.

35
-
-
-
-
-
-
-

- Ejercicio No.3
- Ilustra en tu cuaderno 3 funciones de los seres vivos.

- Clasificacin de los
Animales
- Los animales se clasifican en dos grandes grupos
- Vertebrados
- Invertebrados

- Animales Vertebrados
- Son los animales que poseen columna vertebral. Ejemplo:
-
-

- Animales Invertebrados

36
- Son los que no tienen columna vertebral. Ejemplo:

- Diferentes Formas de Nacer de

los Animales
- Ovparos
- Son los animales que nacen de huevos. Ejemplo:
- aves - anfibios
- peces - insectos
- rptiles

- Vivparos
- Se desarrollan dentro de la madre y son amamantados por
ella. Ejemplo:
- ser humano - elefante
- delfn - murcilago
- perro

- Ovovivparos
- Se reproducen por huevos que se conservan dentro de la
madre hasta que las cras se han terminado de desarrollar.
Ejemplo:
- caballito de mar - salamandras
- tiburones
-
- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra 5 animales vertebrados y 5 animales

invertebrados.
-
-
37
-
-
- Ejercicio No.2

- Escribe si es un animal vertebrado o invertebrado.

- - - - -
- - -

- - - - -
- - -

- - - - -
- - -

- - - - -
- - -

- - - - -
- - -
-
- Ejercicio No.3
38
- En tu cuaderno ilustra 3 ejemplos de animales ovparos, vivparos y
ovovivparos.
- Ejercicio No.4

- Pinta de color amarillo los animales ovparos, verde suave los

animales vivparos y anaranjado los animales ovovivparos.

- tortu - gallin
- rana - -
ga a
- - - - -

- tibur
- - gato - - len
n
- - - - -
- - - - -

- caball
- vaca - - loro -
o
- - - - -

- caballit
- salam - conej
o de - -
mar andra o
-

- Clasificacin de los
Vertebrados
- Los vertebrados se dividen en:
- peces
- reptiles
- aves
- anfibios
- mamferos

- Peces
- Viven en el agua, respiran por branquias y su cuerpo est
cubierto de escamas. Ejemplo:
- pez globo
- sardina
- salmn
Salmn 39
- Reptiles
- Su cuerpo est recubierto de escamas, algunos caminan y
otros se arrastran. Ejemplo:
- cocodrilo
- serpiente
- tortuga

- Aves Cocodrilo

- Su cuerpo est cubierto de plumas y tiene la capacidad de

volar. Ejemplo:
- loro
- paloma
- colibr

- Mamferos Loro

- Su cuerpo est cubierto de pelo y las hembras producen

leche para alimentar a sus cras.
Ejemplo:
- len
- conejo
- perro

- Anfibios
- Su piel es lisa y sufren cambios que se llaman
metamorfosis al principio respiran por
branquias y luego por pulmones.
Ejemplo:
- sapo
- rana
- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra 3 ejemplos de peces, reptiles y aves.

- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno ilustra 3 ejemplos mamferos y anfibios.

- Ejercicio No.3

- Clasifica los siguientes animales donde corresponden.

- Mamfero - Aves - Anfibios
40
 - - -
-
-
-
-
-
-
-

- - Rptiles - Peces
- Colibr - -
- Murcilago
- Rana
- Tortuga
- Cocodrilo
- Salmn
- Len
- Sardina
- Paloma
- Sapo

- Ejercicio No.4

- Coloca el nmero en el parntesis.

- 1. Mamfero - - - Serp
( iente

- 2. Ave - - - Rana
(

- 3. Peces - - - Loro
(

- 4. Anfibios - - - Sapo
(

- 5. Reptiles - - - Gato
(

- - - - Salm
( n

41
 - - - - Tortu
( ga

- - - - Ruis
( eor

- - - - Cone
( jo

- - - - Sardi
( na

- Hbitat
- Es el rea fsica donde vive un organismo, es decir el aire,
tierra o agua, lugar donde los seres vivos pueden vivir y
encontrar sus alimentos. De acuerdo a su hbitat los
animales se dividen en:
- Terrestres
- Acuticos
- Areos

- Hbitat Terrestre
- En este hbitat los animales y plantas viven en el suelo. All
encuentran todo lo que necesitan para vivir. Ejemplo:
- pradera: zorros, patos, aves, comadrejas y ms.
- desierto: camello, lince, coyote, ratn, serpiente y ms.
- selva: jaguar, leopardo, chimpanc, gorilas, mono, lmur y
otros.

- Hbitat Acutico
- Son todos los animales que viven en el agua. Ejemplo:
- Agua Salada: Mares y Ocanos: tiburones, ballena, caballito
de mar, cangrejo, pulpo.
- Agua dulce: lagos, lagunas, ros y otros: sapos, ranas,
peces de agua dulce y otros.

- Hbitat Areo-Terrestre
42
- Son todos los animales que pasan el mayor tiempo
volando. Los animales areos son aquellos que tienen la
capacidad de volar o desplazarse por los aires con sus
propias capacidades. Son animales areos principalmente
las aves e insectos. Su reproduccin es ovpara, o sea,
mediante huevos. Las aves se alimentan de semillas,
gusanos e insectos, aunque algunas aves son carroeras.
Ejemplo:
- guila
- Colibr
- Ruiseor
- Halcn
- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra cada hbitat.

- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno hacer un collage del hbitat acutico en una hoja

oficio.
- Ejercicio No.3

- Hacer en papel arcoris 4 ejemplos de animales de cada hbitat y los

pegas donde corresponde.

- Terrestre - Areo
- -
-
-
-
-
-
-
-
- Acutico -
- -

43
- Formas de Alimentarse de
los Seres Vivos
- Los seres vivos segn la forma en que se alimentan pueden
ser:
- Auttrofos
- Hetertrofo

- Auttrofos
- Son los seres vivos que son capaces de elaborar su propio
alimento. Ejemplo:
- Plantas
- Algas

- Hetertrofos
- Son los seres vivos que no son capaces de elaborar su
propio alimento. Ejemplo:
- microorganismos
- animales
- hongos
- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra los seres vivos auttrofos y hetertrofos.

- Ejercicio No.2

- Dibuja 3 seres vivos de cada clase.

- Auttrofos - Hetertrofo
- -
-
-
-
-
-
-
-

44
- Animales Carnvoros
- Son los animales que se alimentan de carne, de animales
que cazan. Ejemplo:
- len
- guila
- zorro
- cocodrilo

- Animales Herbvoros
- Son los animales que se alimentan de diferentes tipos de
plantas, frutas y flores. Ejemplo:
- vaca
- jirafa
- ardilla
- caballo

- Animales Omnvoros
- Son los animales que se alimentan de plantas como de
derivados de la carne. Ejemplo:
- gallina
- chimpancs
- perros
- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra los animales carnvoros, omnvoros y

herbvoros, 3 ejemplos de cada uno.
- Ejercicio No.2

- Escribe a la par de cada animal a que clase pertenece por su forma

de alimentarse.

-
- - -
-

-
- - -
-

G H

- -
C - -
A
-

45
 -
- - -
-

O Ji

-
- - -
-

T Z

- Beneficios de los
Animales
- Gallina
- Nos proporcionan alimento como los huevos y la carne.

-
-
- Vaca
- Nos proporciona carne, leche, queso, crema. Tambin
obtenemos cuero para fabricar zapatos y cinchos.

- Oveja
- Nos proporciona lana para confeccionar ropa.
-
46
-

- Abeja
- Nos proporciona miel para alimento y cera para las velas.
-

-
- Cerdo
- Nos proporciona carne para comer, y cuero para elaborar
artculos.
-
-
-

-
Caballo
- Con el pelo de la cola se fabrican las cuerdas del violn y
pinceles. Lo utilizamos como transporte. Tambin se usa la
carne para comer y el cuero.

- Ejercicio No.1

- En tu cuaderno ilustra lo que nos proporciona la gallina, la vaca y la

oveja.
- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno ilustra lo que nos proporciona la abeja, el cerdo y el

caballo.

47
 -Animales
Domsticos
- Se le llama as a los animales que podemos tener en casa o
en la granja. Los animales que conviven con nosotros en
casa se llaman mascotas. Ejemplo:
- perro - loro
- gato - pez
- conejo - perica
- Animales que viven en la granja proporcionan un beneficio
al ser humano. Ejemplo:
- pato - caballo
- vaca - cerdo
- pavo - cabra
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra las mascotas.
- Ejercicio No.2

- Dibuja tu mascota y la describes.

- -
-
-
-
-
- Ejercicio No.3
- En tu cuaderno ilustra los animales de la granja.
- Ejercicio No.4

- Dibuja 2 productos que nos proporcionan los animales.

- - -
-
- cerdo
-
-
- - - -
- vaca - - -
48
 -
-
-
- - - -
- - -
-
- gallina
-
-
-

- Las Plantas
- Son los nicos seres vivos que pueden producir su propio
alimento. Al proceso en que las plantas fabrican su
alimento se llama fotosntesis.

- Partes de la Planta
- Raz: Su funcin es fijar la planta al suelo y absorbe el
agua y minerales para nutrir la planta.
- Tallo: Su funcin es sostener a la planta y permite llevar
el agua y los nutrientes desde la raz al resto de la planta.
- Hojas: Su funcin es absorber la luz solar y se lleva a
cabo la fotosntesis, la respiracin se lleva a cabo a travs
de las hojas.
- Flor: Da origen a los frutos.
- Frutos: Contienen y nutren a las semillas. Algunos frutos
son comestibles.
-
-
- Ejercicio No.1

49
- En tu cuaderno ilustra la planta con sus partes.
-
-
-
-

- Partes de la Flor
50
- Ptalos: Son hojas modificadas que son de color.
- Spalos: Son hojas que forman parte del cliz.
- Pistilo: Es la parte femenina de la flor encargada de llevar
los granos de polen hacia los vulos.
- Estambres: Es la parte masculina encargada de producir
el polen para fertilizar a la flor.

-
- Ejercicio No.1
- Hacer una maqueta tamao oficio de la flor.
- Ejercicio No.2

- Hacer un lbum carta de 10 diferentes flores para pegarlo en el

cuaderno.

51
 - Polinizacin
- Es el proceso que lleva el polen desde el estambre hasta el
pistilo en que ha germinado.

- Clases de Polinizacin
- Polinizacin Indirecta: Es cuando el agua, los animales
o el aire colocan el polen de los estambres de una flor
dentro del pistilo de otra flor.
- Polinizacin Directa: Es la que ocurre cuando el polen
cae desde el estambre de una flor al pistilo de esta misma
flor.
- Polinizacin Artificial: Est se da a travs del ser
humano, se toma el polen que se usa para polinizar a otra
flor.

- La Flora de Guatemala
- La vegetacin de nuestro pas es muy rica y diversa.
Tenemos plantas como:
- orqudeas - pino
- helechos - pinabete
- musgos - abeto
- palmas de corzo - ciprs
- ceibas - encino
- caobas
-
- Diversidad de frutas como:
- mamey - pitahaya
- mango - anona
- zapote
-
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno dibuja 5 plantas que representen la flora de
Guatemala.
- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno dibuja 10 frutas de nuestro pas con su nombre.

52
-
-
-
- Ejercicio No.3

- Dibuja los siguientes rboles.

- Palma de
- Caoba - Pino
corozo
-
-
-
- -
-
-
-
- Ceiba - Abeto - Pinabete
-
-
-
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

53
-
-
-
-
-

Unidad
-
-
-
-
-
-
No. 4
-
-

Eco
-
-
-
-

log
a
54
 -

-
-

-
-

-
-
-
-

- Ecosistema
- Ecosistema se llama as a las comunidades formadas por
factores biticos y abiticos que se relacionan entre s. Los
ecosistemas pueden ser:
- Terrestres
- Acuticos

- Ecosistemas Acuticos
- Son los que se encuentran en los ocanos, ros, lagos y
lagunas. Los ecosistemas acuticos pueden ser:
- Agua salada
- Agua dulce

55
 -

- Ecosistemas Terrestres
- Se divide en:
- selva
- tundra
- bosques
- desierto
-
- Selva: Es un ecosistema de temperatura clida y mucha
humedad.
- Bosques: Son los lugares donde habitan los animales y la
vegetacin.
- Tundra: Es un terreno plano de clima fro y cubierto de
hielo.
- Desierto: Es un lugar de clima clido donde el suelo
arenoso.

- Ecosistema Terrestre Bosque

56
 -
- En Guatemala tenemos los siguientes ecosistemas:
- Bosques Nubosos: Aqu habita el quetzal y los helechos
gigantes.
- Selvas Lluviosas: Aqu habitan las plantas, gallitos y
guacamayas.
- Montes Espinosos: Aqu habitan las serpientes y los
cactus.
-
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra un ecosistema acutico y uno terrestre.
- Ejercicio No.2

- Hacer una maqueta tamao oficio de un ecosistema, el que tu

desees elegir.
- Ejercicio No.3

- Dibuja en el siguiente espacio un ecosistema terrestre.

-
-
-

- Factores biticos y Factores

Abiticos

57
 - Factores biticos: Son todos los organismos que tienen
vida como los animales y las plantas.
- Factores abiticos: Son todos los objetos que no tienen
vida pero ayudan a otros seres que si tienen vida. Ejemplo:
- AGUA: Es un elemento esencial para la alimentacin de un
ser vivo; tambin lo utilizamos para higiene personal,
lavado de ropa y otras ms.
- SUELO: brinda nutrientes a las plantas y algunos animales
viven en su interior, como las hormigas.
- AIRE: es necesario para la respiracin de los seres vivos.
- ENERGA SOLAR: se necesita para que se desarrolle la vida.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra 3 ejemplos de factores biticos y 3 de factores
abiticos.
- Ejercicio No.2

- Colorea de amarillo los seres que tienen vida y de verde los seres
que no tiene vida.

- piedr - venad
- - ro -
a o
- - - - -

- mont
- - rbol - - tierra
aa
- - - - -
- - - - -

- pino - - arena - -
- - - - -

- conej
- flor - - -
o
-
- Ejercicio No.3
- Escribe en cada columna 5 ejemplos.

- Factores - - Factores
- Biticos - Abiticos
- - -
-
- 1

58
 - - -
-
- 2

- - -
-
- 3

- - -
-
- 4

- - -
-
- 5

- Recursos Naturales
- Son los elementos naturales que utilizamos para diferentes
actividades en el desarrollo de nuestra vida. Ejemplo:
- agua
- aire
- suelo
- flora
- fauna
- Agua: Es una fuente indispensable para vivir.
- Aire: Es una mezcla de varios gases de los cuales
utilizamos el oxgeno indispensable para la vida.
- Suelo: Esta formado con los nutrientes necesarios para el
desarrollo de las plantas.
- Flora: Es el conjunto de las plantas que utilizamos para:
- alimentarnos
- vestirnos
- medicamentos
- fabricar materiales necesarios para el desarrollo de
nuestras actividades
- Fauna: Es el conjunto de animales que utilizamos:
- vestirnos
- alimentarnos
- fabricar materiales

59
-
-
-
-
-

- Actividades que Daan el

Medio Ambiente
- Contaminacin: Son substancias que alteran el equilibrio
natural.
- Ejemplo:
- basura
- humo
- ruido
- Sequas: Es cuando disminuye la lluvia y ocasiona
prdida de cultivos y provoca enfermedades.
- Deforestacin: Es causada por la tala de rboles (cortar
rboles) y se destruye el hbitat de los animales.
- Incendios Forestales: Es la quema de grandes terrenos
puede ser por:
- causas naturales
- causas accidentales
- causas intencionales
- Inundaciones: Ocurren por el exceso de lluvia que se
acumula y causa desbordes de ros, desprendimientos de
tierra, daos a cultivos y se destruye el hbitat de los
animales.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra las actividades que daan el medio ambiente.
- Ejercicio No.2

- Escribe la respuesta y pinta los cuadritos que te sobran.

- 1) Conjunto de animales

60
 - - - - - - - - - -
-

- 2) Conjunto de plantas

- - - - - - - - - -
-
-
- 3) Son elementos naturales que utilizamos para diferentes
actividades en el desarrollo de la vida.

- - - - - - - - - -
-

- 4) Es una fuente indispensable para vivir.

- - - - - - - - - -
-

- 5) Es cuando disminuye la lluvia.

- - - - - - - - - -
-

- 6) Es el gas indispensable para la vida.

- - - - - - - - - -
-

- 7) Es causada por la tala de rboles.

- - - - - - - - - -
-

- 8) Son substancias que alteran el equilibrio natural.

- - - - - - - - - -
-

- 9) Ocurre por el exceso de lluvia

- - - - - - - - - -
-

- 10) Tiene los nutrientes necesarios para las plantas.

61
 - - - - - - - - - -
-
- Ejercicio No.3

- En tu cuaderno ilustra los recursos naturales.

-

- Reciclar y Reutilizar
- Reciclar: Es el proceso en el que los deshechos slidos se
vuelven a utilizar. Los deshechos slidos se clasifican en:
- Orgnicos
- Inorgnicos

- Orgnicos
- Son restos de plantas y animales que se deshacen con
facilidad y nutren el suelo.

- Inorgnicos
- Son residuos de latas plsticas, vidrios, papel y otros
materiales que no se desintegran y a los cuales se les
pueden aplicar la regla de las 3 R.

- Regla de las 3 R
- Reducir
- Disminuir la cantidad de
deshechos que una
persona produce
diariamente.
-
- Reutilizar
- Utilizar objetos usados y
convertirlos en algo til.

-
- Reciclar -
62
- Procesar algunos
artculos para usarlos de
nuevo.
- Ejercicio No.1

- Con material reciclaje elabora un juguete.

-
-
-
-

Unidad
-
-
-

No. 5
-
-
-

La
-
-
-
-

Tier
ra
63
- -
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

64
 - La Atmsfera
- Es la capa gaseosa que rodea a la tierra.

- Funciones de la Atmsfera
- Contiene los gases necesarios para los seres humanos.
- Protege a la tierra del calor, de las radiaciones dainas,
asteroides.
- Aqu se forman las nubes, vientos, lluvias y tormentas.
- Transmite el sonido, permite el movimiento del aire y el
vuelo de aviones.
- En la parte ms baja de la atmsfera se encuentra el aire
que respiramos. El aire que se encuentra en la atmsfera
contiene:
- oxgeno
- hidrgeno
- carbono

- Capas de la Atmsfera
- Tropsfera
- Es la capa ms cercana a la superficie de la tierra. Aqu se
forman:
- nubes
- lluvia
- fenmenos del clima

- Estratsfera
- Contiene ozono que protege a la tierra de los rayos del sol
y regula el calor que este produce.

- Messfera
- Es la tercera capa y la ms fra. Aqu se distinguen los
meteoritos.

- Termsfera
- Aqu orbitan los transbordadores espaciales alrededor de la
tierra.

65
 - Exsfera
- Es la capa ms lejana aqu se observa el espacio exterior y
las estrellas.
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- Ejer
cicio No.1
- En tu cuaderno ilustra las capas de la atmsfera.
- Ejercicio No.2

- Une con una lnea.

1. Capa que contiene el - - Exsfera
ozono -
2. Aqu orbitan los - Messfera
transportadores -
espaciales - Tropsfera
66
3. Se observa el espacio -
exterior y las estrellas. - Termsfera
4. Aqu se forman las nubes, -
la lluvia y los fenmenos - Estratsfera
del clima.
5. Es la capa ms fra

-Fenmenos
Atmosfricos
- Clima
- Es el estado del tiempo de una regin determinado por:
- el calor
- el fro
- la lluvia
- la humedad
- el viento

- Arco Iris
- Se produce cuando la luz solar atraviesa las gotas de lluvia.
Los colores siempre aparecen en el mismo orden.

- Celajes
- Es el aspecto que presenta el cielo cuando hay nubes
delgadas y se observa en la puesta o salida del sol.

- Rayos
- Son descargas elctricas que se manifiestan con la luz del
relmpago y el sonido del trueno.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra los fenmenos atmosfricos.
- Ejercicio No.2

- Pega la respuesta en papel arcoris.

- 1. Son descargas elctricas, que - -
se manifiestan con la luz del
relmpago y el sonido del trueno.
- - -

67
- 2. Es el estafo del tiempo de una - -
regin. -
- - -

- 3. Es el aspecto que presenta el - -

cielo cuando hay nubes y que se
observa en la puesta o salida del
sol.
- - -

- 4. Se produce cuando la luz solar - -

atraviesa las gotas de lluvia.
-

- Suelo
- Es la porcin de la tierra en donde crecen las plantas.

- Partes del Suelo

-
-

68
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Rocas
- Estn formadas por una o varios minerales

- Tipos de Rocas
- gneas
- Son las piedras expulsadas en las erupciones de los
volcanes y se forman cuando la lava se enfra. Ejemplo:
- roca volcnica
- roca de obsidiana
- Sedimentarias
- Son rocas formadas por la combinacin de los restos de
otras rocas y de organismos. Ejemplo:
- arcilla
- piedra caliza
- yeso
- Metamrficas
- Son rocas que han sufrido cambios en el interior de la tierra
por la temperatura y la presin. Ejemplo:
69
- mrmol
- cuarzo

- Tipos de Suelo
- Suelo Frtil
- Es el suelo donde la vegetacin crece adecuadamente. Se
reconoce por el color oscuro del humus por su composicin
son frtiles.
- Suelo Arenoso
- Este suelo no es apto para la agricultora porque tiene
muchas rocas o arena y poco humus, no retiene la
humedad.
-
-
- Suelo Rocoso
- Est formado por roca slida por lo que es un suelo duro.
No son buenos para los cultivos, no retienen el agua por
eso se llaman impermeables.
- Suelo Arcilloso
- Est formado principalmente por arcilla, no es adecuado
para el cultivo, se vuelve pegajoso cuando est hmedo.
Se utiliza como materia prima de ladrillos.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra las rocas.
- Ejercicio No.2

- Presentar una coleccin de rocas.

- Ejercicio No.3

- En tu cuaderno ilustra los suelos.

- Ejercicio No.4
- Coloca el nmero en el parntesis correcto.

- 1. Rocas que han - - Suel

sufrido cambios
- ( o
Arcill
70
 oso
- 2. Suelo donde la - - Roca
vegetacin crece
- ( s
Sedi

S
men

No. 6
taria
s

i
- 3. Suelo formado - - Suel
-

s
por roca slida ( o
Frtil

t
Unidad
- 4. Suelo formado
- - - Suel

e
por arena ( o
Roco
so

m
- 5. Suelo formado - - Roca
por arcilla
- ( s
gne
a as
- 6. Rocas - - Roca
expulsadas en las
- ( s
S
erupciones Meta
mr
ficas
o

- 7. Rocas formadas - - Suel

por restos de rocas
- ( o
l

y de organismos Aren
a

oso
-
r

-
-
-
-
-
-
-

71
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

- Sistema Solar
- Es el conjunto de planetas y sus satlites que giran
alrededor del sol.

72
- rbita
- Es la trayectoria alrededor del sol, donde giran los planetas
y satlites.

- Satlites
- Son cuerpos que giran alrededor de los planetas. La luna es
el satlite natural de la tierra.

- Planetas
- Son cuerpos redondos que no tienen luz propia y giran
alrededor del sol. Los planetas son:
- Mercurio - Marte - Urano
- Venus - Jupiter - Neptuno
- Tierra - Saturno
- Los planetas se clasifican en:
- Planetas Exteriores
- Planetas Interiores
- Planetas Exteriores
- Son los ms lejanos como: Jpiter, Saturno y Neptuno estn
formados por gases y hielo.
- Planetas Interiores
- Son los ms cercanos al sol y son Mercurio, Venus, Tierra y
Marte. Son rocosos y pequeos.

- Asteroides
- Es un cuerpo rocoso carbnico o metlico que cuando cae
en la Tierra recibe el nombre de meteorito.

- Cometas
- Son bolas de hielo y polvo que viajan alrededor del sol.
Tienen una cola compuesta de gases y polvo.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra el sistema solar.
- Ejercicio No.2

- Hacer una maqueta del sistema solar tamao oficio.

73
 - Ejercicio No.3

- Encuentra las palabras en la sopa de letras.

-- rbita
- - - - - - - -
- Satlite
-- Planeta - - - - - - - -
- Solar
-- Asteroide - - - - - - - -
- Cometa
- - - - - - - - -
- Luna
-- Sol - - - - - - - -
- Mercurio
- - Tierra - - - - - - - -

- - - - - - - - -

- - - - - - - - -

- - - - - - - -
-

- Fases de la Luna
- Luna Llena
- La luna se ve completa.

- Luna Nueva
- Es difcil observarla ya que no se refleja la luz del sol.

- Cuarto Creciente
- La zona de oscuridad empieza a disminuir y el satlite
empieza a hacerse visible.

74
-

- Cuarto Menguante
- Se observa la cara iluminada de la luna y disminuye la
sombra.

- Eclipse
- Es cuando la luna o la tierra se colocan frente al sol. Los
eclipses pueden ser:
- Eclipse Lunar
- Eclipse Solar
- Eclipse Lunar
- Es cuando la tierra se coloca entre el sol y la luna.

-
- Eclipse Solar
- Es cuando la tierra se coloca entre el sol y la luna.

75
-
- Ejercicio No.1
- Hacer en de cartulina las fases de la luna creativamente.
- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno ilustra las fases de la luna.

- Ejercicio No.3

- Ilustra en tu cuaderno los eclipses.

- Movimientos de la
Tierra
- La tierra tiene dos movimientos que son:
- Rotacin
- Traslacin

- Rotacin
- Es cuando la tierra gira sobre su propio eje. Este
movimiento d origen al da y a la noche, su duracin es de
24 horas.

76
 -

- Traslacin
- Es el movimiento que la tierra hace al girar alrededor del
sol. Este movimiento dura 365 das igual a un ao. Tambin
produce las estaciones del ao.

-
- Las estaciones del ao son:
- invierno - verano
- otoo - primavera
- Invierno
- Es la estacin ms fra, aumentan las lluvias y en algunos
lugares cae nieve.
- Primavera
- Los rboles y las plantas florecen y los animales salen a
buscar alimento.
- Verano

77
- Tiene altas temperaturas y en algunos lugares causan
sequas.
- Otoo
- Aqu algunas veces llueve, sopla el viento fuerte, y las
hojas de los rboles se caen.
- En Guatemala se dan dos estaciones que son:
- Invierno - Verano
- -
Ocurre Ocurre

durante los meses de durante los meses de

mayo a octubre. noviembre a abril.
-
-
-
- Ejercicio No.1
- Escribe el nombre del movimiento.
-

-
-
- Ejercicio No.2
- Dibuja las estaciones del ao.

78
 - Verano - Otoo

- Invierno - Primavera

- Ejercicio No.3
- Busca en el peridico 2 noticias que ocurren en invierno y lo pegas
en tu cuaderno.
- Ejercicio No.4

- Dibuja en tu cuaderno los movimientos de la tierra.

- Ejercicio No.5

- Ilustra en tu cuaderno las estaciones del ao.

- Ejercicio No.6

- Ilustra en tu cuaderno las estaciones del ao.

- Invierno - Verano

79
- -

-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

Unidad
-
-
-
-
No. 7 80
-
-

Materi
-
-
-
-
-
-
-
-
-
ay
Energ
-
-
-
-

a
-
-
-

- -

-
-
-
-
-

- Materia
81
- Es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. La materia
tiene cuatro estados que son:
- Lquido - Coloidal
- Gaseoso - Slido

82
- Lquido
- Tiene volumen, pero adopta la forma del recipiente en que
se encuentra.

AGUA

- Slido
- Tiene forma y volumen definido como la madera.

MADERA
- METAL VIDRIO

- Gaseoso
- Adopta forma y volumen segn el espacio que ocupen.
-
-

- AIRE
VAPOR
- Coloidal
- Es un estado intermedio entre el slido y el lquido.

-
GELATIN SALSA
- A

- Cambios de Estado
- Fusin
- Es el cambio de slido a lquido.

Cuando se derrite el
hielo
-

- Evaporacin
- Es el cambio de lquido a gaseoso.
 Cuando el agua se
clienta y se convierte
en vapor
-

- Condensacin
- Es el cambio de gaseoso a lquido.

Cuando el vapor de
agua se enfra y se
convierte en agua
-

- Solidificacin
- Es el cambio de lquido a slido.

Cuando el agua se
congela se convierte
en hielo.

-
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno ilustra dos ejemplos de cada estado de la materia.
- Ejercicio No.2
- Escribe en qu estado se encuentran los siguientes objetos.

-
Y - - V
a
-

p
o
 r
- G
e
l
a
t
- i
G n
- a -
- G
a
s
e
- o
Pl s
- a -
- N
- u
V b
- e -
- T
r
o
- m
S p
- o -
-
- Ejercicio No.3
- Llena el crucigrama.

1. Estado intermedio entre slido y lquido.

2. Cuando paso de estado gaseoso a lquido.
3. Estado que adopta forma y volumen segn el espacio que
ocupen.
4. Es cuando pasa de estado lquido o gaseoso.
5. Es el estado que tiene forma y volumen definido.
6. Es el estado que pasa de slido a lquido.
7. Es el estado que tiene volumen, pero adopta la forma del
recipiente donde se encuentra.
8. En todo lo que ocupa un lugar y un espacio.
9. Es el estado de lquido a slido.
-
- - - - - - - - - - - - - -
-
- - - - - - - - - - - - - -
-
- - - - - - - - - - - - - -
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- - - - - - - - - - - - - -
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- - - - - - - - - - - - - -
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- - - - - - - - - - - - - -
-
-
-
-
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-
-
-

- Energa
- Es la capacidad de un cuerpo cualquiera para efectuar un
trabajo. Los objetos no tienen movimiento necesitan de las
personas o las mquinas los muevan. En la naturaleza la
energa se manifiesta como:
- luz solar
- sonido
- movimiento
- La energa se clasifica en:
- Energa Renovable
- Energa No Renovable
- Energa No Renovable
- La energa de este tipo la obtenemos de recursos que se
terminan y no se reponen o tardan millones de aos en
hacerlo. Ejemplo:
- Combustibles Fsiles: Estos son:
Carbn
Petrleo
Gas Natural

- Energa Renovable
- Es la energa que puede reponerse. Ejemplo:
- Energa Solar
- Energa Elica
- Energa Hidralica
- Energa Solar
- El sol es la principal y mayor fuente de la luz y calor. El ser
humano lo utiliza para secar la ropa, producir calor y para
generar energa elctrica.
- Energa Elica
- Esta energa se obtiene del viento mediante molinos
especiales que lo transforman en electricidad.
- Energa Hidrulica
- Se obtiene del agua mediante plantas llamadas
hidroelctricas.
- Ejercicio No.1
- En tu cuaderno pega 3 ejemplos de energa.
- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno pega 3 ejemplos de energa no renovable.

- Ejercicio No.3

- En tu cuaderno pega 3 ejemplos de energa renovable.

- Mquinas Simples y
 Mquinas
-

Compuestas
- Mquinas
- Son los objetos formados por una o varias piezas que se
utilizan para realizar tareas:
- Prcticas
- Rpidas
- Menor esfuerzo
- Las mquinas se dividen en:
- Mquinas Simples
- Mquinas Compuestas
- Mquinas Simples
- Estn formadas por pocas piezas. Ejemplo:
- Polea
- Palanca
- Rueda
- POLEA: Es una rueda por lo que se hace pasar una cuerda.
Se usa para bajar o subir objetos
pesados.
-
-
-
- RUEDA: Es una pieza circular que gira
alrededor de un eje. Es utilizada por el transporte terrestre.

-
- LA PALANCA: Es una barra firme que se apoya en un punto
para mover cuerpos pesados.
 -
- Mquinas Compuestas
- Son las mquinas que estn formadas por muchas piezas o
por muchas mquinas simples. Ejemplo:
- Trenes
- Computadoras
- Automviles
- Ejercicio No.1
- Une con una lnea.

- Energa Elica - Hidroelctrica

- -
- Energa Solar - Molino del Viento
- -
- Energa Hidrulica - Calentador Solar
-
- Ejercicio No.2

- En tu cuaderno pega 3 ejemplos de mquinas simples y 3 ejemplos

de mquinas compuestas.

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