Preguntas Frecuentes Minedu

PREGUNTAS FRECUENTES MINEDU
GENERAL
1. El Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU es de alcance para los
CETPRO?
No es de alcance para los Centros de Educacin Tcnico productiva- CETPRO, es de
alcance para los Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
D.S. N. 010-2015-MINEDU
2. El Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU remplaza al Decreto
Supremo N. 004-2010-ED?
No reemplaza al Decreto Supremo N. 004-2010-ED, lo que hace es modificar el
artculo 5, el numeral 7.2 del artculo 7, el artculo 11, el numeral 21.2 del artculo
21, el artculo 23, el numeral 25.1 del artculo 25, los artculos 26, 29, 30, 31 y 34,
los numerales 35.2, 35.3 y los literales a) y d) del numeral 35.5 del artculo 35, los
artculos 39 y 40, el numeral 42.2 del artculo 42, el artculo 44, el numeral 75.3 del
artculo 75, el literal b) del numeral 81.1 del artculo 81, el literal e) del numeral 82.1
del artculo 82, el literal f) del numeral 83.1 del artculo 83 y el artculo 84 del
Reglamento de la Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior,
aprobado por Decreto Supremo N. 004-2010-ED.
D.S. N. 010-2015-MINEDU
3. Qu normas se derogan con la publicacin del Decreto Supremo N.
010-2015-MINEDU y la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU?
Las normas que quedan sin efecto a partir de la publicacin de la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU son:
Resolucin Directoral N. 0896-2006-ED, Resolucin Directoral N. 2623-2009-ED,
Resolucin Directoral N. 0686-2010, Resolucin Directoral N. 0929-2011-ED,
Resolucin Directoral N. 0401-2010-ED, Resolucin Viceministerial N. 085-2003-
ED, la Resolucin Ministerial N. 025-2010-ED, etc. y los dems documentos
normativos que se opongan a la presente Resolucin Viceministerial, adems de las
Resoluciones Directorales Nos 0462-2010-ED y 0408-2010-ED.
D.S. N. 010-2015-MINEDU y la RVM N. 069-2015-MINEDU
4. Cul es el marco legal que regula el funcionamiento de los IEST?
El marco legal que regula el funcionamiento de los IEST es el siguiente:
Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior; su Reglamento
aprobado por Decreto Supremo N. 004-2010-ED, modificado por los Decretos
Supremos Nos 003-2012-ED; 010-2015-MINEDU, 013-2015-MINEDU, Resolucin
Viceministerial N. 017-2015-MINEDU, Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU y al Resolucin Viceministerial N. 073-2015-MINEDU.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias.
5. Sigue vigente la Resolucin Directoral N. 1109-2003-ED para los
IEST?
Es preciso mencionar que con la publicacin de la Resolucin Viceministerial.
N.017-2015-MINEDU, referido a infraestructura de CETPRO, IEST, IESP y ESFA, se
deja sin la R.D. N. 1109-2003-ED.
R.V.M. N. 017-2015-MINEDU
6. Cul es el sustento legal para la supervisin y monitoreo?
El artculo 46 del Decreto Supremo N. 004-2010-ED es el sustento legal para
realizar la supervisin y el monitoreo en los IEST.
D.S. N. 004-2010-ED, Reglamento de la Ley N. 29394
7. Cul es el marco legal para el cumplimiento de horas efectivas de
clase en los CETPRO?
El inciso 5.2.4, literal f) de la Resolucin Directoral N. 0378-2012-ED, que aprueba
las "Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades durante el ao
2013", seala que el Consejo Educativo Institucional verificar el cumplimiento de
las horas efectivas de clase establecidas en la calendarizacin del ao.
Asimismo, el inciso 6.4.2 de la resolucin citada en el prrafo precedente, seala
que el cumplimiento de las horas efectivas mnimas de clase establecidas en el
presente ao es de 1200 horas para profesores con 30 horas; 960 horas para
profesores de 24 horas, y que no se consideran horas efectivas de clase las
actividades en eventos de celebracin de organismos pblicos y privados
Resolucin Directoral N 0378-2012-ED
8. Desde cundo entra en vigencia la Resolucin Viceministerial 069-
2015-MINEDU con relacin al rgimen acadmico?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre de 2015, la misma que aprueba el
Diseo Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica y las
orientaciones para su aplicacin en el marco del Decreto Supremo N. 010-2015-
MINEDU.
D.S. N. 010-2015-MINEDU RVM N. 069-2015-MINEDU
9. Cul es el marco legal para la validacin de nuevas plazas de los
IEST?
El artculo 16 de la Ley N. 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el
Ao Fiscal 2015, dispone que la evaluacin y validacin de las necesidades de
nuevas plazas de docentes, personal directivo, personal jerrquico, auxiliares de
educacin y personal administrativo de instituciones educativas pblicas, por parte
del Ministerio de Educacin, se debe realizar sobre la base de un padrn nominado
de alumnos registrados en el Sistema de Informacin de Apoyo a la Gestin de la
Institucin Educativa (SIAGIE), conforme a una distribucin de estas plazas en
funcin a la demanda educativa debidamente sustentada y habiendo efectuado
previamente una racionalizacin de la asignacin de plazas en el respectivo mbito
regional, segn corresponda. Sin perjuicios de lo sealado, el MINEDU viene
trabajando los sistemas informticos y el marco legal que permita la administracin
de personal en los IEST.
Ley N. 30281, Ley de Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal
2015
10. Los CETPRO pueden desarrollar oferta formativa relacionada a
Seguridad Privada?
El desarrollo de oferta formativa relacionada a Seguridad Privada no es competencia
de los CETPRO ni IEST de conformidad con la Ley de Servicios de Seguridad Privada
y su Reglamento.
Ley N. 28879 D.S. N. 003-2011-IN.
ADMISIN
1. Cuntas admisiones se puede hacer al ao en los IEST?

Los IEST que cuenten con la autorizacin respectiva para ofertar carreras, pueden
convocar procesos de admisin las veces que crean conveniente considerando el
nmero de vacantes de acuerdo a su capacidad operativa, garantizando condiciones
de calidad (plan de estudios, disponibilidad de docentes, infraestructura,
equipamiento y documentos de gestin institucional).
N. 010-2015-MINEDU Reglamento Institucional - segn capacidad
operativa
2. Cul es el marco legal que regula la admisin en los IEST?
El marco legar general que regula el proceso de admisin en los IEST es el Decreto
Supremo N. 010-2015-MINEDU, el cual dispone que la admisin debe estar
contemplado en el reglamento institucional del IEST.
3. Es necesario autorizar las metas de atencin anualmente?
No es necesario aprobar las metas de atencin anualmente, teniendo en cuenta que
el Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, aprobado
con Decreto Supremo N. 004-2010-ED, establece en su artculo 24, que las metas
de atencin para cada carrera y programa se establecen en la resolucin de
creacin, autorizacin de funcionamiento o de revalidacin y tienen la duracin de la
vigencia de dicha resolucin; pueden variar de acuerdo a su capacidad operativa
segn Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
DS N. 004-2010-ED RVM N. 069-2015-MINEDU
4. El reglamento de admisin debe ser aprobado por RD de alguna
instancia del MINEDU?
La admisin debe estar contemplado en el Reglamento Institucional, el cual deber
ser aprobado por Resolucin Directoral del IEST e informado a la Direccin Regional
de Educacin o la que haga sus veces.
DS N. 010-2015-MINEDU RVM N. 069-2015-MINEDU
MATRICULA
1. Cmo se genera el cdigo de matrcula en los IEST?

El cdigo de matrcula en los IEST es el nmero de DNI segn formato de Registro de
Matrcula en el marco de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, de
fecha 02/11/2015, en concordancia con el DS N. 010-2015-MINEDU.
DCBN y orientaciones en el marco del DS N. 010-2015-MINEDU.
2. Un estudiante de IEST puede tener varios cdigos en una misma
carrera?
El cdigo de matrcula es nico (nmero de DNI) hasta que culmine la carrera.
3. La matrcula en los IEST es por mdulo o por semestre acadmico
IEST?
La matrcula en la educacin superior tecnolgica es por unidad didctica.
4. Los estudiantes pueden matricularse en unidades didcticas
distintas de mdulos diferentes?
Si pueden matricularse en unidades didcticas distintas de mdulos formativos
diferentes, siempre que hayan aprobado los aprendizajes previos exigidos segn el
plan de estudios.
5. Se puede reservar la matrcula en los IEST?
Si se puede reservar la matrcula hasta por el mximo de dos (2) aos, deber ser
autorizado mediante un documento del IEST al igual que la reincorporacin, dicho
procedimiento deber estar contemplado en el Reglamento Institucional.
6. Qu hacer si un estudiante reservara su matrcula o deja de estudiar
y al reincorporarse el plan de estudios es diferente?
Se pueden reincorporar de acuerdo a los procesos de convalidacin considerando
las orientaciones para la aplicacin del DCBN y los criterios acadmicos de cada
IEST.
7. Puede matricularse una persona en una o dos unidades didcticas
por motivo de trabajo?
Si puede matricularse, considerando que la matrcula es por unidad didctica lo cual
deber estar especificado en su Reglamento Institucional.
8. Se retira con resolucin a un estudiante que ha reservado su
matrcula y no regresa en el tiempo autorizado?
En estos casos no es necesario retirarlo con resolucin, pasado el periodo de
autorizacin el retiro es automtico y si regresa fuera del tiempo autorizado se
proceder mediante convalidacin.
9. Cuntos crditos adicionales pueden llevar los estudiantes?
Ello depende de la asignacin de crditos para cada periodo acadmico, por ello los
IEST debern organizar su plan de estudios asignando 18 crditos como mnimo y
como mximo 22 crditos para cada periodo acadmico, lo cual implica que si el
periodo acadmico tiene 18 crditos el estudiante podr llevar 4 crditos adicionales
pero si el periodo tiene 20 crditos slo podr llevar 2 adicionales. En todos los
casos no podrn matricularse en ms de 22 crditos en un periodo acadmico.
PLANES DE ESTUDIO
1. Cundo el MINEDU publicar los planes de estudio de las carreras
que an no estn en el sistema modular?
El plan de estudios ser responsabilidad del IEST, su organizacin debe
corresponder a su modelo educativo, y tendr como referente las competencias
definidas en el programa de estudios, en concordancia con el Catlogo Nacional de
la Oferta Formativa y el DCBN.
2. Cules son los componentes curriculares?
Son los siguientes: competencias especficas (tcnicas), competencias para la
empleabilidad y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo.
3. El plan de estudios ya no considera la prctica pre-profesional?
Como prctica pre-profesional NO, actualmente se considera las experiencias
formativas en situaciones reales de trabajo.
4. Cules son los mdulos que corresponden a la formacin trasversal?
En el marco de la normatividad vigente NO se hace mencin a formacin
transversal, lo que se considera es las competencias bsicas para la empleabilidad,
las cuales deben organizarse en unidades didcticas que complementen las
competencias especficas siendo responsabilidad de cada IEST de acuerdo a su
modelo educativo.
5. Tambin se le asigna crditos a las unidades didcticas?
A cada unidad didctica se debe asignar crditos de acuerdo a la complejidad de los
contenidos.
6. Cundo publicar el MINEDU los itinerarios formativos segn el
Decreto Supremo N. 010-2015-ED?
La elaboracin de los itinerarios formativos es competencia de los IEST en funcin a
sus planes de estudios en concordancia con el DCBN.
7. Cada unidad didctica debe tener logros de aprendizaje?
Considerando que cada unidad didctica es evaluable, por lo tanto para cada unidad
didctica se deben formular indicadores de logro.
8. Las horas correspondientes a la prctica pre-profesional forma parte
del desarrollo del plan de estudios?
De conformidad con el marco legal vigente se denomina experiencias formativas en
situaciones reales de trabajo y si forma parte del desarrollo del plan de estudios.
9. Podemos ofertar o desarrollar nuestros planes de estudios de las
carreras a distancia?
Si pueden ofertar, siempre y cuando cuenten con la autorizacin para desarrollar en
la modalidad virtual o a distancia, caso contrario no; lo que pueden utilizar es las TIC
como herramientas de apoyo a la gestin pedaggica, institucional y administrativa
con el fin de brindar informacin acadmica a sus estudiantes.
10. Pueden desarrollar todas las experiencias formativas en situacin
reales de trabajo luego de haber terminado la carrera?
No es posible al trmino de la carrera, teniendo en cuenta que se concibe como un
conjunto de actividades que tienen como propsito que los estudiantes consoliden,
integren y/o amplen conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones reales de
trabajo, a fin de complementar las competencias especficas (tcnicas) y de
empleabilidad vinculadas con una carrera profesional y debern distribuirse en
todos los mdulos formativos, adems se califica y forma parte del registro de acta
de evaluacin.
11. Cmo hacer la adecuacin de nuestras carreras si las unidades de
competencia no se precisan en el actual catlogo?
En caso que las unidades de competencia de la carrera profesional desarrollada por
el IEST, no se precisen en el Catlogo Nacional de la Oferta Formativa, el IEST
deber justificar la carrera, asegurando la correspondencia de las unidades de
competencia con la actividad econmica vinculada y validndolas con el sector
productivo correspondiente.
EVALUACIN
1. Cmo se registra en el registro de acta de evaluacin cuando un

estudiante slo desarrolla una o dos unidades didcticas?
En el registro de acta de evaluacin se registra las calificaciones de las unidades
didcticas desarrolladas.
2. Cunto es la nota mnima aprobatoria en los IEST?
La nota mnima aprobatoria para las unidades didcticas es 13.
3. Se califican las experiencias formativas en situaciones reales de
trabajo?
Si, se califican las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo, la
calificacin se contempla en el registro de acta de evaluacin.
4. Tambin se considera la nota mnima aprobatoria de 13 para la
sustentacin de un proyecto o examen de suficiencia?
S, en los casos de calificacin que corresponda a educacin superior tecnolgica la
nota mnima aprobatoria es 13 (trece), excepto la admisin.
5. Qu hacer si un estudiante al reincorporarse tiene pendiente de una
(01) a tres (03) unidades didcticas del ltimo periodo acadmico?
Se aplica la evaluacin extraordinaria siempre que sea entre una (01) a tres (03)
asignaturas (cursos) / unidades didcticas del ltimo periodo acadmico para
culminar el plan de estudios de la carrera y no haya transcurrido ms de tres (03)
aos. La evaluacin extraordinaria ser registrada en un Acta de Evaluacin
Extraordinaria.
6. Cmo proceder si un estudiante al reincorporarse tiene pendiente
ms de 3 unidades didcticas?
La reincorporacin se realizar mediante proceso de convalidacin considerando
criterios de calidad segn plan de estudios actual.
7. Cmo proceder con las evaluaciones de titulacin si un estudiante
culmin el plan de estudios de una carrera y luego de 15 aos quiere
titularse?
Superado los 4 (cuatro) aos de haber culminado un plan de estudios, el proceso de
evaluacin con fines de titulacin se desarrollar considerando el plan de estudios
actual, para ello debern desarrollarla un programa de actualizacin o la elaboracin
de un trabajo, as como tambin puede darse la evaluacin de suficiencia.
8. En la evaluacin con el actual DCB, se considera la fraccin 0.5?
En la evaluacin se utiliza el sistema vigesimal. La calificacin mnima aprobatoria
es 13 (trece) y en todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una
unidad a favor del estudiante.
RVM N. 069-2015-MINEDU
9. Se dar por retirado al estudiante que desapruebe por tercera vez
una misma unidad didctica?
Luego de la implementacin de mecanismos acadmicos de apoyo a los estudiantes
para lograr los aprendizajes esperados, el estudiante desaprueba por tercera vez, se
dar por retirado de la carrera, ello no impide que pueda estudiar otra carrera, dicho
procedimiento deber precisarse en su RI?
10. Procede las evaluaciones de recuperacin para lograr la aprobacin
de las unidades didcticas?
Si procede, los estudiantes podrn rendir evaluaciones de recuperacin a fin de
lograr la aprobacin final de las unidades didcticas dentro del mismo periodo de
estudios, considerando criterios de calidad acadmica y de acuerdo a los
lineamientos establecidos en su reglamento institucional. La evaluacin de
recuperacin ser registrada en un Acta de Evaluacin de Recuperacin.
DOCUMENTOS TCNICOS PEDAGGICOS

1. El formato de nmina de matrcula y acta de evaluacin es lo mismo
que el registro de matrcula y el registro de acta de evaluacin?
No es lo mismo, el registro de matrcula y el registro de acta de evaluacin forma
parte de los documentos tcnico pedaggicos aprobados por la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU para que sea de aplicacin de los IEST.
2. Es necesario que las Direccin Regional de Educacin o la que haga
sus veces aprueben el registro de matrcula y el registro de acta de
evaluacin para que sea oficial?
No es necesario que las Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces
aprueben el registro de matrcula ni registro de acta de evaluacin. En tanto el
MINEDU apruebe el Sistema informtico de registros, los IEST debern remitir en
soporte digital (CD) a la Direccin Regional de Educacin o instancia que haga sus
veces dichos registros.
3. Qu formato utilizamos para informar las notas del periodo
acadmico 2015 II?
Para informar las notas correspondiente al periodo acadmico 2015 II se emplear el
registro de acta de evaluacin, aprobado por la Resolucin Viceministerial N. 069-
2015-MINEDU en el marco del DS N. 010-2015-MINEDU.
4. Qu hacer si la matrcula del periodo acadmico 2015 II ya se inform
con los formatos anteriores y con los que an no han informado?
Los IEST que ya informaron con el formato anterior a los aprobado por la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU ser vlido por nica vez.
Los IEST que no han informado por estar a la espera de los formatos en el marco del
DS N. 010-2015-MINEDU, informaran aplicando el formato de registro de matrcula
aprobado por Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
A partir del 04 de noviembre de 2015, ser de aplicacin los formatos aprobados por
Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
CERTIFICACIN MODULAR
1. Procede la certificacin modular a un estudiante que no ha realizado

las experiencias formativas en situaciones reales de trabajo?
El certificado modular se emitir de acuerdo a un modelo nico a nivel nacional;
siempre que se haya concluido y aprobado la totalidad de unidades didcticas y
experiencias formativas en situacin real de trabajo del mdulo de acuerdo al plan
de estudios de la carrera; por lo tanto sino se ha cumplido con tales requisitos no
procede la certificacin modular.
2. Es necesario que el estudiante culmine la carrera para gestionar sus
certificados modulares?
La certificacin modular es progresiva de manera tal que a la conclusin
satisfactoria de determinado mdulo formativo los estudiantes puedan obtener un
certificado modular, para facilitar su incorporacin al mercado laboral.
3. El certificado modular requiere estar visado por Director Regional
para que sea vlido?
En el marco del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, ya no es necesario que
Director Regional de Educacin realice el visado de los certificados modulares.
El certificado modular ser firmado por el Director, Jefe del rea Acadmica y el
Secretario Acadmico del IEST.
4. Desde cundo entra en vigencia la certificacin modular en el marco
del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre, fecha en que entra en vigencia la
Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU que aprueba el Diseo Curricular
Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica y las orientaciones para su
aplicacin en el marco del DS N. 010-2015-MINEDU, el cual contempla los
documentos tcnicos pedaggicos que incluye el formato del certificado modular.
5. El DS N. 010-2015-MINEDU tambin es de alcance para las
certificaciones pendientes o se mantiene el rgimen anterior?
Si es de alcance para todo los casos de certificacin modular tanto pendiente como
futuras (se entiende como pendientes cuando no han iniciado el proceso de
certificacin), las certificaciones que estn en proceso con el marco legal anterior a
la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MIEDU, debern culminar con su proceso
por lo que no se deber interferirse.
6. Qu sucede con los certificados que ya fueron emitidos a la
Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces para el visado y
nos quiere devolver para cambiarlo segn Resolucin Viceministerial N.
069-2015-MINEDU?
Dichas certificaciones debern terminar con el proceso puesto que no hay razn
para ser interferido.
7. Los certificados modulares son equivalente a un diplomado?
Los certificados modulares no son equivalente a diplomado, adems los diplomados
no es competencia de los IEST, de acuerdo a la Ley N. 30220-Ley Universitaria.
Ley N. 29394, su Reglamento y modificatorias.
8. El certificado modular actual contempla el cdigo de carrera segn
Resolucin Directoral N. 030-2015?
De conformidad con la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU en
concordancia con el Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, no es necesario el
cdigo de carrera en el certificado modular.
9. Podemos emitir los certificados modulares en formato digital
incluido la firma y manteniendo criterios de seguridad?
Es potestad de los IEST siempre y cuando se tenga en cuenta como base la
informacin segn formato aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU.
10. La Direccin Regional de Educacin seguir visando los certificados
modulares anteriores?
Los procedimientos de certificacin que se realicen a partir del 04 de noviembre, se
realizara en concordancia con la RVM N. 069-2015-MINEDU y ya no requiere el
visado de la DRE. Los certificados emitidos con el rgimen anterior y que se
encuentran en trmite, si requieren el visado de la DRE o quien haga sus veces.
CERTIFICADO DE ESTUDIOS
Podemos emitir el Certificado de Estudios impreso tira y retira, debido a que el

formato tiene muy pocas lneas?
Si se puede imprimir tira y retira e incluso pueden considerar el periodo acadmico y el

ao al que corresponde, teniendo en cuenta como base la informacin que precisa el
formato aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU.
TITULACIN
1. Podemos usar el papel de seguridad para los ttulos y certificados de

estudios, respetando lo indicado en los anexos 3H y 3F?
Queda a potestad de los IEST, siempre y cuando se mantenga como base la
informacin que precisa los formatos aprobado por Resolucin Viceministerial N.
069-2015-MINEDU.
2. Podemos emitir el Ttulo en papel especial para impresin lser,
trama de fondo elaborado con software especial y punto termocromtico
negro con logo oculto en reverso?
Queda a criterio de cada institucin siempre y cuando se considere la informacin
de acuerdo al formato aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU.
3. En la Norma Tcnica para el Registro y Visado de Ttulos, aprobada
por RVM N. 073-2015-MINEDU, numeral 6.1 inciso i), seala que se debe
colocar en el reverso lo siguiente: La Direccin General de Educacin
Tcnico- Productiva y Superior Tecnolgica y Artstica del Ministerio de
Educacin ha efectuado el registro del presente Ttulo asignndole el
siguiente cdigo _____ en fecha _____ Sin embargo el formato aprobado
por RVM N. 069-2015-MINEDU, no precisa y slo contempla a la Direccin
Regional de Educacin que otorgar validez, por ello Cul es la
informacin que debemos precisar?
Se toma en cuenta el formato de ttulo aprobado por RVM N. 069-2015-MINEDU y
en lo que corresponde a la informacin que precisa el numeral 6.1 inciso i) de la
Norma Tcnica para el Registro y Visado de los ttulos, aprobada por RVM N. 073-
2015-MINEDU, los Institutos debern mandar hacer un sello con la siguiente
informacin:
La Direccin General de Educacin Tcnico- Productiva y Superior Tecnolgica y
Artstica del Ministerio de Educacin ha efectuado el registro del presente Ttulo
asignndole el siguiente cdigo _____ en fecha _____
Dicha informacin ser tal como precisa la RVM N. 073-2015-MINEDU y mediante el
sello se consignar en la parte superior del reverso de cada ttulo.
RVM N. 069-2015-MINEDU RVM N. 073-2015-MINEDU
4. Podemos utilizar el formato de Registro de Ttulos precisado en el
anexo 3C2 de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, para los
ttulos que se emitan actualmente pero que la formacin corresponde al
rgimen acadmico anterior y al enfoque por asignaturas, debido a que
dicho formato hace referencia a N. total de mdulos?
El formato de Registro de Ttulos precisado en el anexo 3C2 de la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, es para todo los casos de titulacin. Si el plan
de estudios se ha desarrollado por asignaturas, los IEST debern precisar tal
situacin en el lugar donde se precisa a N. total de mdulos, indicando que la
formacin se ha desarrollado por asignaturas.
5. Los IEST pueden otorgar ttulos del I y II ciclo de las ESEP?
La Ley N. 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, no contempla
a las ESEP, dichas instituciones funcionaron en el marco del Decreto Ley N. 19326
que contiene la Ley General de Educacin, que a la fecha est derogado, razn por
la cual la titulacin deber ser de acuerdo a los requisitos y procedimientos
establecidos para los IEST, por lo tanto no procede la titulacin como ESEP.
6. Cundo entra en vigencia la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU, referido a la titulacin?
Entra en vigencia a partir del 04 de noviembre de 2015 para todo los casos de
titulacin otorgado por los IEST.
7. Con la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU sigue vigente las RD Nrs. 0462-2010-ED y 0408-2010-ED?
A la fecha ya no est vigente las Resoluciones Directorales Nrs. 0462-2010-ED y
0408-2010-ED, considerando que con la publicacin de la Resolucin Viceministerial
N. 069-2015-MINEDU se deja sin efecto tales resoluciones.
8. Es necesario comprar los formatos de ttulo de IEST en la Librera del
MINEDU?
A partir del 04 de noviembre de 2015 ya no es necesario que compren el formato de
ttulo de tecnolgico en la Librera del MINEDU, considerando que entra en vigencia
la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, la cual aprueba el DCBN de la
educacin superior tecnolgica que contempla los formatos tcnico pedaggicos
entre otros el formato del ttulo, siendo competencia de los IEST para que lo puedan
imprimir manteniendo los criterios tcnicos.
9. Qu sucede con los ttulos que se encuentran en la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces para el visado, respecto a
la publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU?
Los ttulos que se encuentran en Las Direccin Regional de Educacin o la que haga
sus veces para el visado correspondiente en el marco del rgimen anterior a la
publicacin de la Resolucin Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, debern de
culminar con el procedimiento considerando que la publicacin de una norma no es
retroactiva por lo que no debe interferir un trmite en proceso para no perjudicar a
los estudiantes.
10. Las normas actuales hacen referencia a titulo con valor oficial quiere
decir que es a nombre de la nacin?
Los ttulos otorgados por los IEST si son a nombre de la nacin.
11. Es requisito la partida de nacimiento para validar un ttulo?
No es requisito la partida de nacimiento para validar el titulo otorgado por los IEST,
lo que debe formar parte de los requisitos a los establecidos en el DCBN y las
orientaciones para su aplicacin teniendo en cuenta el nivel formativo es la copia
del DNI.
Es responsabilidad del IEST garantizar que el DNI tenga plena relacin con la partida
de nacimiento.
Slo en las localidades que an no se emiten el DNI se considerar la partida de
nacimiento.
12. El registro institucional de ttulos debe estar aprobado por
Resolucin Directoral de la Direccin Regional de Educacin o la que
haga sus veces?
No es necesario una resolucin directoral de la Direccin Regional de Educacin o la
que haga sus veces que apruebe el registro institucional de ttulos, debe aprobarse
con una resolucin directoral institucional y deber ser informado a la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces en concordancia con la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU.
13. Los certificados emitidos por los CENECAPE y CEO son equivalentes
a un ttulo de tcnico?, por ejemplo Secretariado Ejecutivo
Los certificados emitidos por los CENECAPE y CEO no son equivalentes a un ttulo de
tcnico y menos an la denominacin de Secretariado Ejecutivo, considerando que
tal denominacin corresponde a una carrera desarrollada por los IEST otorgando el
ttulo de profesional tcnico. La diferencia est en los requisitos de acceso, la
denominacin del certificado en funcin al ttulo, las horas y crditos para la
formacin, etc.
14. El jurado calificador para la sustentacin del proyecto o examen de
suficiencia deber estar reconocido con Resolucin Directoral?
Queda a potestad del IEST, sin embargo el acta de titulacin deber estar firmada
por el jurado calificador.
15. El jurado calificados puede estar conformado por profesionales de
otras carreras?
El jurado calificador deber estar conformado como mnimo por dos profesionales de
la carrera materia de titulacin.
16. Cuntas personas como mximo debern conformar el jurado
calificador considerando que el mnimo es 2 (dos)?
El jurado calificador deber estar conformado como mnimo 2 (dos) personas y
como mximo 3 (tres).
17. Quines deben firmar el ttulo de los IEST, considerando que el
formato slo menciona al Director General y en el texto hace mencin al
Director, Jefe de Unidad Acadmica y Secretario Acadmico?
En lo que corresponde al IEST, el ttulo es firmado solamente por el Director tal
como precisa el formato aprobado por Resolucin Viceministerial N. 069-2015-
MINEDU y luego ser validado por la Direccin Regional de Educacin./
18. Es vlido caligrafiar el formato de ttulo a computadora?
El caligrafiado del formato del ttulo otorgados por los IEST si pueden ser
caligrafiados a computadora.
19. Cul es el marco legal para otorgar el duplicado del ttulo otorgado
por los IEST?
El duplicado del ttulo otorgado por el IEST es en el marco de la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, considerando los siguientes requisitos
adicionales a los establecidos en la presente norma:
Certificado original expedido por l autoridad competente, sobre la denuncia de
prdida del diploma del ttulo siempre y cuando corresponda.
Diploma del ttulo deteriorado, cuyas firmas y sellos ya no son visibles siempre y
cuando corresponda.
CREACIN Y AUTORIZACIN DEL IEST Y CARRERAS
1. Cmo sustentar una carrera cuyo plan de estudios no est en el

catlogo nacional de la oferta formativa?
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO.- Evidenciar las demandas productivas y laborales
con informacin de fuentes primarias a nivel nacional, regional y/o local, lo cual se
articula con la necesidad de la provisin del servicio de educacin tecnolgica.
PLANES DE ESTUDIO.- Estructura bsica para la presentacin considerando el Diseo
Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica: Los Planes de
Estudio son responsabilidad del IEST.
PERSONAL IDNEO.- Definicin de Perfil docente por unidades didcticas agrupadas
por complejidad y/o afinidad.
PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.- Debe estar construida y
equipada al momento de presentacin de la solicitud; estar acorde con la Norma
Tcnica de Infraestructura para la Educacin Superior y Reglamento de Inspecciones
Tcnicas de Seguridad.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias RVM N. 073-2015-
MINEDU
2. Puede crearse un IEST con la infraestructura que comparte o forma
pare de un colegio?
Es posible siempre y cuando se cuente con infraestructura y equipamiento
independiente asignado especficamente para el funcionamiento del IEST,
considerando que para desarrollar un carrera entre otros se requiere de laboratorios,
talleres, almacenes y que la educacin bsica no necesariamente lo requiere,
adems depende de la carrera que se quiere ofertar teniendo en cuenta que una
carrera relacionada a la mecnica automotriz demanda como insumo aceites, grasas
y combustibles lo cual la infraestructura de la educacin bsica no est preparada
para ello, razn por la cual se requiere infraestructura y equipamiento
independiente.
Ley N. 29394 DS N. 004-2010-ED y sus modificatorias, as como la RVM
N. 017-2015-MINEDU
3. Quin es el encargado de gestionar la opinin favorable sobre la
disponibilidad presupuestal ante el MEF?
El encargado de gestionar la opinin favorable sobre la disponibilidad presupuestal
ante la Direccin General de Presupuesto Pblico del Ministerio de Economa y
Finanzas es la Gerencia Regional de Planeamiento, Presupuesto y
Acondicionamiento Territorial o quien haga sus veces del Gobierno Regional.
Ley N. 27867 | Ley N. 27783
4. Dnde se realiza las gestiones para la construccin y ampliacin de
infraestructura de los IEST Pblicos?
Las gestiones para la construccin o ampliacin de infraestructura se canalizan ante
el Gobierno Regional del mbito jurisdiccional correspondiente.
Ley N. 27867 | Ley N. 27783
5. Cules son los requisitos para la creacin y autorizacin de
funcionamiento de los IEST y carreras?
La creacin y autorizacin de funcionamiento de un IEST y carreras se realiza en el
marco del Decreto Supremo N. 010-2015-MINEDU, que modifica al Decreto
Supremo N. 004-2010-ED, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior N. 29394, y la Resolucin Viceministerial N. 073-2015-MINEDU,
entre los cuales contempla los siguientes requisitos mnimos:
a) JUSTIFICACIN DEL PROYECTO.- Evidenciar las demandas productivas y
laborales con informacin de fuentes primarias a nivel nacional, regional y/o local, lo
cual se articula con la necesidad de la provisin del servicio de educacin
tecnolgica.
b) PLANES DE ESTUDIO.- Estructura bsica para la presentacin considerando el
Diseo Curricular Bsico Nacional de la Educacin Superior Tecnolgica: Los Planes
de Estudio son responsabilidad del IEST.
c) PERSONAL IDNEO.- Definicin de Perfil docente por unidades didcticas
agrupadas por complejidad y/o afinidad.
d) PROYECTO DE INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO.- Debe estar
construida y equipada al momento de presentacin de la solicitud; estar acorde con
la Norma Tcnica de Infraestructura para la Educacin Superior y Reglamento de
Inspecciones Tcnicas de Seguridad.
e) PROVISIN ECONMICA - PRIMEROS 3 AOS.- Considerar el requerimiento
futuro: mantenimiento, reposicin, nuevas compras, entre otros. Debe guardar
relacin con las carreras propuestas.
Para el caso de proyectos de IEST Pblicos, el proyecto de creacin de Instituto,
debe contener la opinin favorable sobre la disponibilidad presupuestal emitida por
la Direccin General de Presupuesto Pblico del Ministerio de Economa y Finanzas.
Para las nuevas carreras debern contener el informe de disponibilidad presupuestal
para el personal docente, directivo y administrativo emitido por la Direccin
Regional de Educacin o la que haga sus veces correspondiente, la solicitud de
creacin de funcionamiento se presenta en Mesa de Partes de la Direccin Regional
de Educacin del mbito jurisdiccional correspondiente. La Direccin Regional de
Educacin o la que haga sus veces remitir al MINEDU el expediente con la opinin
favorable siempre y cuando cumpla con todo los requisitos.
En caso de proyectos de IEST Privados, la solicitud de autorizacin de
funcionamiento se presenta en Mesa de Partes del Ministerio de Educacin, dirigido
a la Direccin General de Educacin Tcnico Productiva y Superior Tecnolgica y
Artstica.
Ley N. 29394 | DS N. 004-2010-ED | DS N. 003-2012-ED | DS N. 010-
2015-MINEDU | DS N. 013-2015-MINEDU | RVM N. 073-2015-MINEDU |
6. La Resolucin Directoral N. 030-2015-MINEDU oficializa carreras que

han sido autorizadas como experimentales?
La Resolucin Directoral N. 030-2015-MINEDU no oficializa carreras que estn
autorizadas como experimentales; dicha resolucin codifica a las carreras
desarrolladas por los IEST con la finalidad de generar el cdigo para el certificado
modular segn anterior; sin embargo con la publicacin de la Resolucin
Viceministerial N. 069-2015-MINEDU, el certificado modular ya no contempla el
cdigo autogenerado.
7. Qu instituciones desarrollan oferta formativa relacionada a
seguridad privada?
De conformidad con la Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad Privada y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N. 003-2011-IN, corresponde a los
CEFOCSP.
La Cuarta Disposicin Transitoria de la Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad
Privada, establece que todas las personas naturales o jurdicas para prestar
servicios de seguridad privada, debern cumplir las normas en la Ley N. 28879 y su
Reglamento aprobado por D.S. N. 003-2011-IN.
Dicho marco legal seala que el MINEDU aprobar el plan de estudios a propuesta
de la Superintendencia Nacional de Control de Servicios de Seguridad, Armas,
Municiones y Explosivos de Uso Civil - SUCAMEC, por ello en tanto no exista una
propuesta adecuada no es posible la evaluacin de proyectos relacionados a
Seguridad Privada.
Ley N. 28879, Ley de Servicios de Seguridad Privada y su Reglamento
aprobado por D.S. N. 003-2011-IN.
REVALIDACIN
Qu hacer con las revalidaciones que han perdido vigencia y an no se ha

publicado los requisitos y el nuevo cronograma de revalidacin?
El proceso de revalidacin se desarrollar en el marco del Decreto Supremo N. 013-

2015-MINEDU, el cual dispone que mediante Resolucin Ministerial se establecen los
criterios e indicadores para el cumplimiento de los requisitos sealados en el presente
Decreto Supremo; por ello en tanto el MINEDU no publique la Resolucin Ministerial que
establezca los criterios e indicadores, sigue vigente la ltima revalidacin obtenida.
Ley N. 29394 DS N. 013-2015-MINEDU
CREACIN Y AUTORIZACIN DE CETPRO

1. Cules son los requisitos para la creacin de funcionamiento de
Centros de Educacin Tcnico Productiva-CETPRO Pblicos?
Los requisitos y el procedimiento para la creacin de funcionamiento de los CETPRO
Pblicos se precisan en la RM N. 0309-2011-ED, creacin de CETPRO Pblicos, RD
N. 588-2006-ED, aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Bsico, Resolucin
Directoral N. 920-2008-ED, aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Medio, RD
N. 0201-2009-ED, autorizacin de especialidades en el ciclo medio y la RM N.
0070-2008-ED, modificatoria del TUPA.
Se debe asegurar mnimamente la infraestructura, equipamiento, planes de estudio
y personal docente.
RM N. 0309-2011-ED. | RD N. 588-2006-ED | RD N. 920-2008-ED | RD N.
0201-2009-ED
2. Cules son los requisitos para la autorizacin de funcionamiento de
los CETPRO Privados?
Los requisitos y el procedimiento para la autorizacin de funcionamiento de los
CETPRO Privados se precisan en el DS N. 009-2006-ED, Reglamento de las
Instituciones Privadas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, RD N. 588-2006-
ED, aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Bsico, Resolucin Directoral N.
920-2008-ED, aprueba el Diseo Curricular Bsico del Ciclo Medio, RD N. 0201-
2009-ED, autorizacin de especialidades en el ciclo medio y la RM N. 0070-2008-
ED, modificatoria del TUPA.
Se debe asegurar mnimamente la infraestructura, equipamiento, planes de estudio
y personal
DS N. 009-2006-ED. | RD N. 588-2006-ED | RD N. 920-2008-ED | RD N.
0201-2009-ED
3. Podemos aplicar el actual catlogo de la oferta formativa para la
creacin y/o autorizacin de la oferta formativa en los CETPRO?
El catlogo nacional de la oferta formativa aprobado por Resolucin Viceministerial
N. 069-2015-MINEDU, si es de aplicacin para los CETPRO.
Recopilado de http://www.minedu.gob.pe/superiortecnologica/preguntas-
frecuentes.php ; dia 13 de junio del 2016 a horas 11:40 a.m

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