Sesin 16: Compartiendo con mis padres mis

expectativas y logros1

Dimensin: personal
Eje: autoconocimiento y autoestima
Grado: primer grado de Educacin Secundaria

Qu buscamos?

Que las y los estudiantes reconozcan y reflexionen sobre la

importancia de compartir con sus padres sobre sus vivencias,
alegras, preocupaciones o miedos.

Materiales

Dos hojas blancas para cada estudiante.

Lapiceros.

Lpices de colores.

Hojas bond.

Revisin de acuerdosTiempo: 10 min

En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la

secretaria o secretario que lea los acuerdos y compromisos
asumidos en la sesin anterior para evaluar su nivel de
cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). El

Presentacin Tiempo: 10 min

Motivacin y exploracin

Damos la bienvenida a nuestros estudiantes y les preguntamos: a

quin le piden algo de comer cuando tienen hambre? A quin le
piden una propina? En qu otras ocasiones se acercan a sus padres
(o a las personas que cumplan esos roles)? Acuden a su madre o
padre cuando desean contar lo que han hecho en el da o para contar
cmo se sienten, qu les preocupa o qu cosas les da miedo?

1 Adaptado de Ministerio de educacin del Per (2007). Manual de tutora y orientacin

educativa. Lima: Minedu, p. 207.

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Escuchamos sus respuestas y enfatizamos la importancia de
comunicarnos con nuestros padres o personas que cumplen ese rol.

2
Desarrollo Tiempo: 55 min

Informacin y orientacin

Pedimos a nuestros estudiantes que dibujen a su mam en una hoja y

a su pap en otra hoja (o a las personas que cumplan esos roles) y,
en la parte inferior de cada dibujo, escriban lo que quisieran decirle a
cada uno. Luego algunos comparten de manera voluntaria lo que
escribieron. Valoramos la participacin de cada voluntario.
Despus, les pedimos que escriban una carta para mam y pap (o
para las personas que cumplan esos roles), donde les digan:
Qu logros han alcanzado y los deseos futuros que esperan.
Qu expectativas y preocupaciones tienen frente a los retos y
planes propuestos.

Cierre Tiempo: 15 min

Motivamos a nuestros estudiantes a reflexionar acerca de la

importancia de comunicarse con sus padres, y hablarles sobre lo que
sienten, sobre las cosas que les alegra, entristece o llena de miedo;
porque los padres desean lo mejor para sus hijos y pueden orientarlos
y fortalecer su autoestima.
Recordamos a nuestros estudiantes que contarle a alguien acerca de
lo que nos preocupa, nos hace sentir mejor y nos hace saber que no
estamos solos.

Toma de decisiones
Nuestros estudiantes se comprometen en dialogar con sus padres
o personas que cumplen ese rol de manera ms constante o ms
veces durante la semana.

Despus de la hora de tutora

Entregamos a los padres o responsables de nuestros estudiantes las

cartas y dibujos que elaboraron sus hijos. Conversamos con ellos,
explicndoles la importancia de generar espacios de dilogo en el
hogar, de manera amical y emptica.
Podemos realizar una sesin con madres, padres o personas que
cumplan esos roles y prepararlos para que sean receptivos y
enriquezcan el dilogo que inicien sus hijos.