UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Ser humano y su contexto
Tema:
Unidad V
Facilitadora:
Marisela Lebron Disla
Participante:
Melvin Prez Metivier
Matricula.
16-4422

Fecha:
Sabado, 25 de marzo del 2017,
Nagua, prov. Mara trinidad Snchez.

Repblica Dominicana
1.- Concepto de liderazgo.

De acuerdo con John Gardner, en Sobre liderazgo, "El liderazgo es el

proceso de persuasin o de ejemplo por medio del que un individuo (o
equipo de liderazgo) induce a un grupo a alcanzar objetivos planteados
por el lder o compartidos por el lder y sus seguidores". Si aceptamos
esa definicin, entonces el estilo de liderazgo es la manera en que ese
proceso se lleva a cabo.

2.- Estilos de liderazgo.

Los estilos de liderazgo abarcan desde cmo se relacionan los lderes

con otros dentro y fuera de la organizacin, cmo se ven a s mismos y
su posicin, y - en gran medida si son o no exitosos como lderes. Si
una tarea necesita ser realizada, cmo puede un lder particular definir
una solucin? Si surge una emergencia, cmo puede un lder
manejarla? Si la organizacin necesita el apoyo de la comunidad, cmo
un lder puede movilizarlo? Todos estos dependen del estilo de liderazgo.

1. Autocrtico. Los lderes autocrticos insisten en hacer todo ellos

mismos. Ellos tienen todo el poder, toman todas las decisiones y no
suelen decirle a nadie lo que est haciendo. Si se trabaja para un lder
autocrtico, el trabajo suele consistir en hacer lo que el lder dice.

Un lder autocrtico a menudo mantiene su autoridad por medio de la

fuerza, la intimidacin, las amenazas, la recompensa y el castigo o la
posicin. A pesar de que puede o no tener una visin clara y de que
puede estar o no estar llevando a la organizacin en la direccin
correcta, no le importa si alguien est de acuerdo o no con lo que l
est haciendo.
2. Administrativo. El lder que ve a s mismo como un administrador
est preocupado principalmente por el funcionamiento de la
organizacin. A dnde va la organizacin no es problema siempre y
cuando llegue en buena condicin. Podra prestar atencin a las
relaciones con el personal y entre ellos, pero slo para mantener las
cosas funcionando sin dificultades. Dependiendo de la naturaleza y la
estabilidad de la organizacin, sus preocupaciones principales podran
ser la financiacin, el fortalecimiento de los sistemas y la infraestructura
de la organizacin (polticas, puestos, equipo, etc.) o que las operaciones
diarias vayan bien (incluyendo a asegurarse de que todo el mundo est
haciendo lo que supone que debe hacer).

3. Democrtico. Un lder democrtico entiende que no hay

organizacin sin su gente. Ve los puestos de l y los dems en trminos
de responsabilidades en vez del estatus, y con frecuencia consulta
cuando toma decisiones. A pesar de que solicita, valora y toma en
cuenta otras opiniones, considera que la responsabilidad final para la
toma de decisiones como la suya propia. l acepta que tener la
autoridad tambin significa que es en l donde deja de rebotar la pelota.
Aunque l ve la organizacin como una empresa cooperativa, sabe que
en ltima instancia, l tiene que enfrentarse a las consecuencias de sus
decisiones solo.

4. Colaborador. Un lder colaborador intenta involucrar a todos los

miembros de la organizacin en la direccin. Es realmente el primero
entre iguales, en el sentido de que, en lugar de ocuparse de un trabajo
en particular, puede iniciar un debate, identificar problemas o cuestiones
que deben abordarse y realizar un seguimiento de la organizacin en su
conjunto. Sin embargo, las decisiones se toman a travs de un proceso
de discusin en colaboracin y en algunos casos, por mayora o por
consenso. Con ese fin, un lder colaborador intenta fomentar la confianza
y el trabajo en equipo entre el personal en su conjunto.

3.-Describe un lder efectivo.

El liderazgo efectivo es simplemente aqul que logra resultados. Aqul
que se ve y no del cual se habla. Un lder efectivo, pone por encima de
su deseo por obtener reconocimiento, la necesidad de triunfar y alcanzar
el xito tanto para s mismo, como para los dems.

No es posible ser un lder efectivo sin querer buscar el bien del grupo
antes que el bien propio. Los lderes que piensan en su propio
bienestar, son lderes por imposicin y no por mrito. Para llegar a ser un
lder efectivo, lo primero es asumir que podemos mejorar y necesitamos
cambiar algunos aspectos de nuestra conducta y, lo segundo, es tener la
voluntad y la motivacin para hacerlo, al reunir ambas condiciones,
estamos en la va de llegar a ser lderes ms efectivos.

Un lder efectivo debe ser capaz de reconocer que en sus prcticas

recurrentes hay incompetencias, y puede ser un mejor lder. Un lder
efectivo es capaz de lograr las metas aprovechando al mximo los
recursos de la organizacin (trabajo, materiales, recursos humanos).

El verdadero lder viene a ser como una especie de vocero o expresin

visible de la voluntad colectiva. La posicin de lder no es ningn
privilegio especial del cual disfrutar, ser lder implica una verdadera
responsabilidad, ser creble a partir del ejemplo dado.
4.- Enumera algunas estrategias que conduzcan a convertirte en
un lder efectivo.

1. Fjarse compromisos reales, pensar objetiva y realmente antes de

empezar cualquier proyecto.

2. Sea consecuente y firme en sus decisiones.

3. Fijarse y exigir excelencia, compromiso y responsabilidad en el trabajo

de sus colaboradores.
4. Sea proactivo en sus deberes.

5. Anote todo lo que sea importante y relevante para su negocio o

proyecto, no deje nada a la memoria - es traicionera - y procure hacerle
seguimiento.

6. Acepte sus fracasos con gusto, de las derrotas tambin se aprende.

Estas le ayudarn a llegar al xito.

7. Escuche a su equipo de trabajo, ellos le pueden brindar buenas ideas

y soluciones. Trate en lo posible de ser justo con ellos.

8. No baje la guardia, mantngase alerta al cambio y las necesidades

propias de su negocio y empleados; y mantenga en la misma tnica a
sus colaboradores.
5.- Esquematiza las tcticas de influencia que deben asumir los
lderes efectivos.
Las tcticas de influencias son:

Tcticas de
Conexin
influencia Legitimidad

Recompens
Referencia Cohesin
a

Conocimien Informaci
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