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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS
(UAPA)

Asignatura:
Historia de la Psicologa
Tema:
El contexto filosfico
Unidad: II
Facilitadora:
Fiordaliza Abreu
Participante:
Keiry Eustaquio Checo
Matricula:
15-7033
Recinto Cibao Oriental, Nagua
Nagua, Prov. Mara T. Snchez, R. D.
19/01/2017
1-Elabora una sntesis acerca del contexto filosfico, su largo pasado,
considerando los siguientes aspectos:
a. Un largo pasado.
A lo largo de la historia se han ido configurando dos posiciones filosficas ante la
ciencia, para algunos tiene todava, un carcter perfecto. Estas ideas han venido
ayudando a distintos nombres tales como el idealismo/realismo,
neopositivismo/relativismo, entre otros, aunque en el campo de las ciencias humanas y
sociales se ha extendido el uso de los trminos ejemplar como el
cuantitativo/cualitativo, tal vez por la identificacin con las formas e herramientas
utilizadas.
b. Descartes y los orgenes de la filosofa y la ciencia moderna.

La idea de Descartes es que era necesario un mtodo para dirigir bien la razn y
alcanzar el juicio hablando en una elaboracin propia y exclusiva. Al menos debe
compartir el mrito de tal creacin con Bacon y Galileo. No obstante, es tan particular el
uso que Descartes hace del plan, y tal la influencia que ejercer en la constitucin de
su pensamiento filosfico, que la asociacin del problema del plan con la filosofa est
plenamente justificada.

c. Descartes y el argumento racionalista.


Descartes dice que debemos cuidarnos es de no caer en el error, debemos ser crticos
respecto de nosotros mismos y no solo del pasado.
El radicalismo cartesiano se manifiesta por evitar el error. Esto lo lleva a nunca caer en
una teora del error sino a la duda exacta.
La duda exacta consiste en hacer de la duda un plan, un camino que lleva a la verdad y
evita el error. No se conforma con conocimientos ms o menos posibles, para evitar
errores el radicalismo quiere alcanzar un saber absolutamente cierto cuya verdad sea
tan firme que este ms all de toda duda. Descartes no busca el conocimiento
verdadero, sino que busca un conocimiento absolutamente cierto, quiere estar
absolutamente seguro de sus conocimientos, no puede aceptar lo dudoso, solo dar
por valido lo que sea absolutamente cierto.
d. El sistema cartesiano: racionalismo, innatismo e interaccionismo
mecanicista.

El innatismo es la escuela segn la cual algunos conocimientos o todo el conocimiento,


son innatos, es decir, la presencia de conocimientos previos a los adquiridos por medio
del aprendizaje, o la experiencia.

Es un movimiento que tiene a la razn como apoyo y sostn. Esta filosofa sostiene que
el razonamiento es la principal herramienta para saber, dejando a la percepcin y la
experiencia en un segundo plano.

2-Investiga en el internet y en el libro de texto, en la web y otras fuentes acerca


del extracto de la fuente original: Descartes y el interaccionismo, innatismo e
interaccionismo mecanicista entre mente y cuerpo, ver los diferentes aspectos
relativos a los diferentes tericos. Tomar en cuenta las aportaciones de: John
Locke, George Berkeley entre otros.
Descartes describe el equipo de la reaccin automtica en respuesta a los estmulos
externos. De acuerdo con su propuesta, los movimientos externos afectan las
terminaciones inmediatas de las fibrillas nerviosas, que desplazan las terminaciones
centrales. Cuando las terminaciones centrales son desplazadas, el modelo de espacio
interfibrilar es dispuesto de otro modo y el flujo de los espritus animales es as dirigido
hacia los nervios apropiados.
Descartes pretende, al inicio de su trato de las pasiones del alma limitarse a la
presentacin del aspecto fsico como base definible de nuestros sentimientos o
pasiones, sin embargo, al introducir el problema de las funciones del alma, no mantiene
la separacin tajante entre alma y cuerpo, sino que busca explicar las relaciones entre
ambas substancias como relaciones de accin mutua o interaccin.