REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

ZONA EDUCATIVA TRUJILLO
COORDINACIN DEL PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA

BALANCE
CONTINGENCIACIN DE FORMACIN Y DE SIEMBRA EN EL
MARCO DEL PLAN ESPECIAL DE SIEMBRA SU TRIBUTACIN AL
SAE Y SU ETAPA CONUQUERA

Lcda. Mara Briceo

Coordinadora regional del PTMS
Equipo Tcnico
Lcda. Ana Victoria Pea

Marzo, 2017
 En el contexto de las instituciones educativas del estado Trujillo se viene
desarrollando en este ao 2017, una operacin en la activacin conuquera y su
visin en la tributacin al SAE con especial atencin al Plan de Siembra 500, cuya
proyeccin busca ampliar su cobertura con la incorporacin progresiva de otras
instituciones, esta operatividad se fundamenta en una contingenciacin en materia
formativa, por toda la geografa del estado, sumando para este primer trimestre
que an no termina, un total de 109 talleres con contenidos priorizados producto
de una trabajo articulado con entes del estado entre los que destacan CIARA,
INIA, INSAI, CNAE, maestros pueblos, docentes y equipo tcnico del PTMS,
siendo los beneficiarios directos miembros de la OBE, MBF, FFB; sin dejar de lado
a otros miembros de organizaciones de base social, paralelamente se va venido
contingenciando la activacin de los espacios de siembra bajo la nocin de
progresividad y escalamiento. Precisamente en este aspecto se viene
fortaleciendo la estrategia punto y circulo a travs del eje formativo
microplanificacin que permite generar una un trabajo colectivo de las instituciones
del Plan de siembra 500 donde cada institucin permita medir los resultados en
trminos de impacto, esta genera un cronograma de tributacin en base a los
cultivos priorizados conuqueros, as mismo este taller se est llevando a todas las
instituciones porque se ha visto debilidades al respecto. Es importante sealar que
hasta el momento el momento se han activados x conucos escolares, y conucos
circuitales, adems de los 32 conucos del Plan Especial de Siembra 500.
Cabe sealar, que en los primeros meses del ao enero y febrero la
asistencia a este proceso de formacin no fue la esperada, sin embargo esto ha
ido mejorado, con la puesta en prctica de estrategias de integracin y motivacin
basadas en un mayor acercamiento por nuestra parte en cuanto a la realizacin de
invitaciones personalizadas y va telefnica A LOS CLIFPMV, niveles y
modalidades donde hemos encontrado algunos nudos crticos sin dejar a un lado
la plataforma de las salas situacionales aunque estas ltimas tambin han
presentado limitaciones en cuanto a recopilar y entregar informacin solicitada a
tiempo. Junto a este proceso formativo se han realizado visitas de
acompaamiento no slo a las instituciones seleccionadas que participan en el
Plan de siembra 500 y su red de impacto, sino a otras instituciones en las cuales
se ha constatado su incorporacin a este trabajo, adems en stas se han
detectado una serie de necesidades en materia de agrosoportes. En los siguientes
cuadros se puede observar el trabajo hecho en materia formativa.
Cuadro 1. Balance formativo. I trimestre

N Ejes temticos Material de apoyo N de N Talleres

Facilitadores
1 Agroecologa Cartillas
Agroecolgica, 12 20
Material de apoyo
preparado por el
facilitador y
conocimiento propio
2 Semillas (seleccin, conservacin y Cartillas 20 28
almacenamiento) Tcnicas artesanales Agroecolgica,
compendios.
3 Nutricin del suelo. Abonos orgnicos: Cartillas
Elaboracin de Bocashi, ME, Compost Agroecolgica, 20 16
vegetal, lombricultura compendios, 10 cursos
de accin en el conuco
escolar
recursos propios,
Canaima, coleccin
bicentenario
4 Cosecha de agua. Reforestacin de Cartillas y compendios 10 12
cuencas. Sistemas ahorradores agroecolgicos,
proyeccin de videos
5 Control de plagas y enfermedades. Cartillas
Biocontroladores. Elaboracin de Agroecolgica, 12 9
sulfacalcio, macerados, biopreparados Material de apoyo
con plantas medicinales y aromticas preparado por el
facilitador y
conocimiento propio
6 Micloplanificacin de siembra Material de apoyo 2 4
preparado por el
facilitador y
conocimiento propio
7 Tcnicas de procesamiento y 4 6
conservacin de alimentos
8 Elaboracin de recetarios con Recetarios propios de 6 10
gastronoma local la comunidad
9 Elaboracin de herramientas menores 4 4

Total 90 109

Fuente: Elaboracin propia en base a Sistema de trabajo

 Sumando a lo sealado, en este proceso de formacin han participado 1550
personas entre OBE, docentes, MBF, agricultores, CLAP, cocinera y cocineros de
la patria, UBCH, consejos comunales, Robinson productivo, directivos,
supervisores, niveles y modalidades, entre otros

Cuadro 2. Balance Prospectivo de Formacin. Ao 2017

Red Taller/contenid facilitador marz abr may juni juli agos septiem octub noviemb diciemb Tota
o es o il o o o to bre re re re l

1 Semillas 6 3

Cosecha de
agua sistemas 6 4
ahorradores
Controladores 6 4
biolgicos
Conservacin 6 5
de alimentos
Elaboracin de 6 3 2
recetarios
2 Cosecha de
agua sistemas 9 4
ahorradores
Controladores 9 5
biolgicos
Elaboracin de 6
recetarios 2 2
Conservacin 7
de alimentos 4 2
3 Cosecha de 5
agua sistemas 4
ahorradores
Conservacin 5 3
de alimentos
Elaboracin de 5 4
recetarios
Elaboracin de 7 3 3
herramientas
4 Tcnicas de 8
asociacin y 4
rotacin de
cultivos
Elaboracin de 8 4 2
bioles, bocashi,
lombricultura
Control de 8 3 3
plagas y
enfermedades
Conservacin 8 4
de suelos
5 Microplanificaci 3 3 3
n de siembra
Controladores 3 3 2
biolgicos
 Sistemas 3 3 3
ahorardores de
agua
Abonos 3 4
orgnicos:
bocashi, M.E
Red Taller/contenid facilitador marz abr may juni juli agos septiem octub noviemb diciemb Tota
o es o il o o o to bre re re re l

6 Microplanificaci 3 2
n de siembra
Semillas 7 2

Manejo 7 2 2
integral de
plagas y
enfermedades
Cosecha de 7 2 2
agua y
sistemas
ahorradores
Preparacin de 7 3 2 2
abonos
bocashi, M.E.
Lombricultura
7 Cosecha de 5 4
agua y
ahorardores
Conservacin 5 2
de alimentos
Elaboracin de 5 5
recetarios
locales
Elaboracin de 5 4
herramientas
Controladores 5
biolgicos 4 3
elaboracin de
trampas
Fuente. Informacin de los coordinadores por red intercircuital

En el cuadro anterior se puede apreciar la proyeccin del cronograma

formativo que presentaron los coordinadores por cada red intercircuital, el nmero
total de formadores 183, con un total de 139 talleres.

Aunado a este gran trabajo, estn las visitas de acompaamiento,

orientacin y seguimiento en las instituciones seleccionadas del Plan de siembra y
su red de impacto, sin dejar de atender aquellas que se estn incorporando y se
observa la trayectoria de su produccin, en este aspecto se han puntualizado
necesidades desde el punto de vista de algunos agrosoportes aunque aqu
estamos sobre la marcha en los procesos formativos para tratar de restar estos
requerimientos.
 Asimismo, en estas visitas, se orientan hacia la prctica de la
microplanificacin con visin de escalamiento y progresividad para mantenerse en
el tiempo los cultivos, se observa que en nuestras instituciones educativas se
estn incorporando a la siembra en los diferentes espacios que disponen bien sea
a cielo abierto, en canteros con materiales desde el concreto hasta con material
reusable, envases y cualquier otro material, se observa, huertos verticales, mesas
organolgicas con diferentes materiales, toda una gama de modelos y materiales,
as como la superficie, dispuestos en asociacin en su mayoria y por supuesto los
agrosoportes utilizados. En el cuadro 3 se puede apreciar de una manera muy
general hasta lo que disponemos por el momento, vamos en estas visitas de
acompaamiento recopilando toda la informacin, existen ciertas dificultades para
el traslado en sitio a las instituciones por situaciones de inseguridad sobre todo en
ciertos municipios, aunque se han utilizado otros medios para buscar la
informacin a travs de los enlaces de produccin.

Cuadro 3. Superficie y agrosoportes utilizados para el I trimestre. Ao 2017

Cultivos Tipo de Superficie Agrosoportes

espacio (m2)
Tipos de semilla Tipo de abono Herramientas
aproximada
crioll certificad M. Bocash humu compostaj propia prestadas
a a E i s e s
abierto 2250 X x x x x
Pltano
maz abierto 1170 X x x x x
Aociados: abierto 2238 X
yuca,
auyama,
lechosa
Asociados: Abierto, 11710 x x x x x x
Pimentn, cantero
Aj Dulce,
Lechuga, s,
cebolla, envase
cilantro,
cebolln, s de
tomate, reciclaj
perejil,
e
acelga,
repollo,
 papa,
batata,
espinaca,
pira,
Asociados: abierto 11350 x x x x x x
yuca,
caraota,
frijol,
quinchonch
o,
cambures,
aguacate,
pepino,
parchita,
lechosa,
maz,
limn,
pltano,
guand
Asociado. abierto 2580 x x x x x
Caraota,
maz
Caf viveros 5000 x x x
Plantas Abierto, 1100 x
medicinale cantero
sy s,
aromticas envase
s
Fuente: Informacin propia y de los coordinadores por red intercircuital

En este sentido es pertinente resaltar, que se est gestionando es especial el

material para preparacin de abonos en aquellas instituciones que tienen
requerimientos con la articulacin de oficios con robinsn productivo, alcaldas,
gobernacin para el prstamo de camiones para el traslado de cachaza desde el
Central azucarero ubicado en el municipio Motatn, as como en Caballerizas; en
cuanto a la semillas se estn seleccionando instituciones pilotos para el
ensemillamiento e intercambio en agroferias con productores y organismos, as
mismo en cuanto a las herramientas se est gestionando material de herrera en
las instituciones que ya no utilicen para articular con la Escuela Tcnica
Robinsoniana Laudelino Mejas nica en el estado para la elaboracin de las
mismas.
 Actualmente en el cuadro 4, se puede apreciar las necesidades existen en
este aspecto
Cuadro 4. Requerimientos de agrosoportes. Ao 2017

Instituciones Requerimientos
semilla abono Tanque Manguera herramientas
Plan de 1 2 1 2
siembra
Otras 37 63 9 50 62
Total 38 65 10 50 64
Fuente: Elaboracin propia

Metas

- Que las 32 instituciones que conforman el Plan especial de siembra 500

tributen al SAE con al menos el 20% de su produccin para el I trimestre
2015
- Establecer 20 instituciones con proyectos de ensemillamiento criollo uno por
cada municipio en los rubros conuqueros con articulacin de maestros
pueblos y maestros tcnicos al finalizar el III trimestre.
- Establecer 10 laboratorios artesanales especialmente con articulacin de
maestros pueblos y maestros tcnicos, al finalizar el III trimestre.
- Que de las 1120 instituciones que conforman la geografa del estado Trujillo
el 40% tributen al SAE para II trimestre, 60 % para el III trimestre y el 80 %
para el IV trimestre.

Todo esto debe estar centrado en la consecucin del principal objetivo, bajo
un eje determinante que es la unin y el trabajo como un solo equipo bajo los
preceptos de una organizacin y comunicacin fluida, articulando con todo el
movimiento agrcola del estado y su contino fortalecimiento de los cultivos
conuqueros en las instituciones del estado, as como el acompaamiento tcnico
pedaggico formativo e informativo.
PROYECCIONES DE INSTITUCIONES PARA SER INCORPORADAS AL PLAN
SIEMBRA EN LA SEGUNDA OLEADA

MUNICIPIO MONTE CARMELO

1.-ESCUELA BOLIVARIANA EL ALBARICO
MUNICIPIO ESCUQUE
1.-EB.SICOQUE
2.-ESCUELA BOLIVARIANA NEPTALY VALERO HURTADO
3.-CEIB SIMONCITO NEPTALI V. HURTADO
4.-U.E LA MATA
5.-C.E. E. SANTA ROSA
6.-LICEO BOLIVARIANO SABANA LIBRE
MUNICIPIO JUAN VICENTE CAMPO ELAS
1.-ESCUELA BOLIVARIANA CUNAVICHE
2.-ESCUELA BOLIVARIANA LA CUCHILLA
3.-ESCUELA BOLIVARIANA LOS APOSENTOS
4.-INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL BOLIVARIANO VICENTE CAMPO
ELIAS
5.-ESCUELA ESTADAL IERRA BLANCA
MUNICIPIO PAMPM
1.-ESCUELA BOLIVARIANA EL PROGRESO
2..-ESCUELA BOLIVARIANA VITU
3.-INSTITUTO DE EDUCACION ESPECIAL FLOR DE PATRIA
MUNICIPIO PAMPANITO
1.-ESCUELA BOLIVARIANA JIMENEZ
MUNICIPIO TRUJILLO
1.-CENTRO DE EDUCACION INICIAL DOCTOR HUBERTO GONZALEZ
ALBANO
MUNICIPIO VALERA
1.-ESCUELA BOLIVARIANA PADRE ROSARIO
2.-ESCUELA BOLIVARIANA AGUA CLARA
3.-U.E JOSE LUIS FAURE