Presentacion - Jovenes

Para uso exclusivo de:
Violencia y entornos de desarrollo

entre jvenes peruanos
Lima, octubre de 2005
Esquema de la presentacin
Metodologa
Caractersticas de los participantes
Representaciones acerca de la violencia
Violencia: Comunidad, Escuela y Familia
Pandillas, Drogas y Armas
Instituciones de proteccin
Insercin social y perspectiva de tiempo futuro
Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

2
Metodologa
Objetivo General: Identificar la concepcin de violencia y los entornos de
desarrollo de los jvenes peruanos.
Tipo de investigacin: Exploratoria de carcter cualitativo
Tcnica: Focus group
Universo: Mujeres y hombres entre los 10 y 24 aos de los
niveles socioecnomicos C y D/E de las ciudades de
Lima, Arequipa, Trujillo, Cusco, Ayacucho e Iquitos.

3
Metodologa
Nmero de dinmicas: Se llevaron a cabo 42 focus groups, distribuidos de la

siguiente manera:
N NSE Gnero Edad

Lima
1 C Mujeres 10 a 14 aos
2 C Hombres 10 a 14 aos
7 D/E Mujeres 10 a 14 aos
8 D/E Hombres 10 a 14 aos

4
Metodologa
Arequipa, Trujillo, Cusco, Ayacucho e Iquitos han tenido la siguiente

composicin:
N NSE Gnero Edad

1 C/D Mujeres 10 a 14 aos
2 C/D Hombres 10 a 14 aos

5
Caractersticas generales

6
Familia y educacin
vivo con mis abuelos

La mayora vive con slo uno porque mi pap tiene
de los padres hijos de otro
Familia compromiso y mi mam
Las familias incluyen abuelos, tambin tiene otro
tos y primos. compromiso" (Ayacucho,
varones, 15 a 17 aos)
"estudio en el Callao, en
el Politcnico, porque
Se encuentran estudiando, ya ensean mecnica y es
sea en el colegio, academia o la base para poder
Educacin trabajar" (Lima, NSE
universidad D/E, varones, 15 a 17
aos)
En provincias el acceso a la
universidad sera ms factible

7
Actividades laborales y tiempo libre
En los NSE D/E la mayora

trabaja de manera informal "soy cobrador de combi,
Actividades sbados y domingos;
laborales primero venda chupetes
Entre los 10 y 14 aos las y de ah me hice
actividades consisten en conocido" (Lima, NSE
D/E, varones, 15 a 17
ayudar a sus padres o algn aos)
familiar.
"yo juego de volante de

La principal ocupacin es el la derecha, me han
deporte becado en un club
deportivo del Callo"
Tiempo libre (Lima, NSE D/E, varones,
En menor medida se 15 a 17 aos)
mencionan actividades de
recreacin como Internet o
discotecas.

8
Representaciones acerca de la violencia

9
Principales representaciones
La concepcin que estos nios y jvenes tienen de la violencia est marcada por el temor
a ciertos peligros que forman parte de su vida cotidiana, sobre todo en el entorno de la
comunidad y de la familia.
Drogas
Principales Corrupcin
elementos asociados
a violencia Alcohol
Pobreza
Pandillas
Ignorancia
Armas

10
Asociaciones especficas en Ayacucho e Iquitos
Ayacucho Iquitos Violencia relacionada a:

Aparicin
Falta de educacin
espontnea de
Ignorancia
Sendero Luminoso
Pobreza
"entraron a mi casa y lo mataron

a mi pap y casi abusan de mi "cuando son humildes ellos
mam, casi no me acuerdo de mi creen que no pueden estudiar y
pap" (Ayacucho, mujeres, 15 a por eso se meten a la droga"
17 aos) (Iquitos, varones, 10 a 14 aos)
"mi pap dorma con zapatillas y "se ve estas cosas en los niveles
ropa puesta para poder escapar bajos porque los padres piensan
rpido." (Ayacucho, mujeres, 18 solamente en subsistir..."
a 24 aos) (Iquitos, varones, 18 a 24 aos)

11
Principales verbalizaciones
Golpes Violaciones, abuso sexual (mujeres)

Actos fsicos Pelea Guerra
Asesinato Agresin
Matar Chinchones moretn
Muerte Golpear a un nio
Matanzas Torturas, secuestros
Sangre Suicidio

12
Actos fsicos
Verbal y fsico Atropellos

Discusin Maltrato a la autoestima
Adems de lo
Insultos Groseras Maltrato moral
fsico
Agresividad Maltrato a las mujeres (mujeres)
Odio Robos
Maldad Saqueos Enemigos Cobarda
Abuso Explotacin
Maltrato

13
Actos fsicos
Adems de lo
fsico
Drogas Fumones
Narcotrfico Corrupcin
Pandilleros Necesidad
Colaterales
Vagancia Gente salvaje
Barras Ignorancia
Alcohlicos Falta de educacin (redundante en Iquitos)
Ebriedad Violencia en los medios
Borrachera Terrorismo

14
Actos fsicos
Adems de lo
fsico
Humillacin Injusticia
Desesperacin Aberracin
Colaterales Impotencia Marcada psicolgicamente
Agona Resentimiento en la familia
Sufrimiento Perdicin
Terror, miedo Trauma
Sentimientos Trastornos Falta de respeto
Desastre Crisis de valores
Egosmo

15
Violencia en la comunidad

16
Formas de violencia en la comunidad
Delincuencia contra Asaltos

la propiedad Robos
Principales formas
de violencia
Daos al vecindario
Pandillaje Daos a personas
ajenas al problema
un da como nunca, habamos salido

toda la familia y al llegar la puerta estaba
abierta y se haban llevado todo (Lima,
NSE C, mujeres, 10 a 14 aos)
me cuadraron con un arma

punzocortante. () yo me agacho y los
dos me comienzan a patear las costillas
y se llevaron mi canguro y mi plata
(Lima, NSE C, varones, 18 a 24 aos)

17
Relacin con la violencia
La mayor preocupacin de los grupos de "tengo que ver, si no son mis

amigos alejarme porque sino me
NSE D/E de Lima, es el riesgo de ser van a involucrar a m. " (Lima,
involucrados en actos delictivos. NSE D/E, varones, 18 a 24 aos)
Entre las mujeres, las violaciones y el abuso

sexual son un peligro permanente. "hay bastante prostitucin por
necesidad, las peperas estn en
los video pubs, tienen 18, 19, 15
16 aos, menores de edad"
(Iquitos, mujeres, 18 a 24 aos)
En Iquitos, la prostitucin se encuentra muy
extendida.
Te fastidian mucho en el
Los jvenes deben resistir la presin de sus colegio. te dicen sanaza. Son
tus amigos pero uno no se quiere
propios amigos para no integrar los grupos malograr (Lima, NSE D/E,
delictivos. mujeres, 10 a 14 aos)

18
Razones que explicaran la violencia
Delincuencia
Maltrato o
abandono familiar
Son problemas de familia,
tratan de desahogarse con
Presin del grupo otros. Al pegar a alguien
de pares dice: veo la cara de mi mam,
de mi pap (Lima, NSE D/E,
Pandillaje
Consumo de drogas
y alcohol
Necesidad
econmica "algunos roban por
necesidad, para darles a sus
Prostitucin hijos. y luego se
Rivalidades ligadas al acostumbran al dinero fcil"
ftbol (Cusco, mujeres, 10 a 14
aos)
Pertenencia a una
escuela, barrio, etc.

19
Principales lugares peligrosos
Lima Trujillo Arequipa Cusco Ayacucho Iquitos
Plaza de
Transporte Armas
Centro de Nueva Centro de San
Esperanza la ciudad Zarzuela Romn
Lima San Juan
Florencia Taxis Santiago Nuevo
Callao
Margen Beln
La Victoria Derecha

20
Violencia en las escuelas

21
Entre alumnos
El tipo de violencia ms comn seran las

peleas entre alumnos.
Esta violencia se ve agravada por la

conformacin de pandillas.
En la mayora de casos, las armas se

limitan a piedras y palos, aunque no faltan
cabecillas que cuentan con cuchillos.
si la pelea es entre dos nadie ms Entre Palao y Fiori se pelean a la

se puede meter, pero cuando entre salida de un colegio, a las 6pm
dos se quieren meter contra uno
ah se meten todos. (Lima, NSE C, (Lima, NSE C, hombres,15 a 17
hombres,15 a 17 aos) aos)

22
Violencia por parte de autoridades
Injusto
Directores Castigo
Autoridades
escolares Profesores fsico
Auxiliares de disciplina Lo justifican
con palo. con correa. La directora tira

cachetada. a mis padres. Un profesor
cuando te portas mal te tira un tubo en la
cabeza, y duele (Lima, NSE C, varones, 10
a 14 aos)
"yo denunci a un profesor por violencia,

golpeaba con el san martn y la clase no
nos apoy y decan que era buen profesor"
(Arequipa, varones, 15 a 17 aos)

23
Corrupcin y Acoso sexual
En todas las ciudades: para "yo estaba

aprobar a los alumnos desaprobado en
matemticas y el
profesor me dio
Corrupcin En provincias: profesores tarjetas de parrillada
obligan a sus alumnos a para vender
(Iquitos, varones, 15
comprarles boletos de polladas a 17 aos)
o cajas de cerveza para
aprobarlos.
Acoso por parte de los

profesores
un profesor de
Este acoso llegara hasta educacin fsica les
Acoso sexual deca anda saca las
violaciones y embarazos no
colchonetas y ah
deseados. las abusaba(Lima,
NSE D/E, mujeres,
La mayora piensa que muchas 10 a 14 aos)
veces las mismas alumnas
seducen al profesor

24
Calidad de la educacin
La mayora de participantes considera que los profesores demuestran

indiferencia, evitan comprometerse y son ineficientes profesionalmente.
Sin embargo, las escuelas particulares estaran mejor evaluadas en

comparacin con la calidad de las escuelas estatales.
Es diferente. Los de colegio

particular son ms avanzados que en
los nacionales. El particular tiene
mejor enseanza, (Lima, NSE C,
mujeres, 15 a 17 aos)
hay unos que se quedan dormidos,

uno toda la noche estudia y el
profesor se queda dormido y todos
plagean (Lima, NSE C, varones, 10 a
14 aos)

25
Violencia en la familia

26
Castigos
Salir sin permiso paro saliendo y no pido

No respetar horarios de permiso y se preocupan. Es
Razones normal porque me puede
regreso a casa pasar algo y ellos no saben
Peleas entre hermanos (Lima, NSE C, mujeres, 10 a 14
aos)
Mal rendimiento escolar
Impedir salidas
Formas ms Gritos me mandan a mi cuarto. o
no me dejan salir, a mis
frecuentes Prohibir cosas que les gustan hermanos antes les caa.
Violencia fsica (Lima, NSE C, varones, 15 a 17
aos)
Violencia psicolgica

27
Castigo fsico - psicolgico
Sobre todo en provincias, relatan experiencias de castigo fsico o psicolgico muy

violentas, que podran considerarse formas de tortura.
En todas las ciudades, los padres castigan a sus hijos con palos, ltigos, mangueras o
cualquier objeto contundente que caiga en sus manos.
Llama la atencin la justificacin al castigo fsico, argumentando que responde a la presin

que tienen los padres en su vida cotidiana.
Mi mam me volte de cabeza en el balde con agua

para ahogarme y otra vez con la frazada me quiso
ahogar (Arequipa, mujeres, 15 a 17 aos)
Un padre tiene la responsabilidad de alimentar a sus

hijos y cmo no tienen, revientan. Es que algunos estn
endeudados y encima vienen los hijos con ms
problemas (Lima, NSE C, hombres,15 a 17 aos)

28
Violencia entre cnyuges
Maltrato hacia Consumo de Problemas

la madre alcohol econmicos
le pegan a sus hijos y "mi pap antes de

le pegan a la madre, le separarse le pegaba "a veces por problemas
dicen preprame bastante a mi mam econmicos y por el
cebiche a la media cuando llegaba desempleo que est
noche. Eso le crea un borracho y a mis terrible, las familias
resentimiento hacia su hermanos mayores pelean (Iquitos,
padre (Lima, NSE D/E, tambin (Ayacucho, varones, 15 a 17 aos)
varones, 15 a 17 aos) mujeres, 15 a 17 aos)
En los niveles D/E de Lima y en las ciudades de provincia existira una violencia
familiar ms injusta, ms fuerte y ms cercana.

29
Relaciones entre hermanos
Trato diferenciado por gnero
Trato diferenciado por edad
Peleas frecuentes
"a mi hermano le dan ms "a los hombres les dan ms

libertad. las mujeres hacen ms permiso, dicen que una mujer es
los quehaceres de la casa" ms vulnerable a que la ataquen
(Cusco, mujeres, 18 a 24 aos) por la calle..." (Iquitos, mujeres,
15 a 17 aos)

30
Pandillas, drogas y armas

31
Pandillas
Bandas de una veintena de adolescentes y/o

jvenes.
Edad promedio: 15 aos
Tienen nombre y sirven de soporte a sus

integrantes.
Son muy peligrosas al momento de los
enfrentamiento.
"a m me quisieron meter, hay una pandilla que se

llama "los perros jr." Van los de 15 para abajo. a m
me queran meter a "los Rugrats" roban casas, y me
amenazaban que me iban a hacer algo" (Arequipa, una pandilla correte a uno que estaba solo en un
cerro como el Morro de Arica y lo acorralaron y el
pata se tir porque sino te dejan en coma. A un
pata lo acorralaron en una quinta y le metieron dos
balazos (Lima, NSE C, varones, 18 a 24 aos)

32
Razones para integrarse a una Pandilla
Consumo de drogas
Pandillas
como refugio
Problemas
"las pandillas quieren atraer cada vez ms gente
familiares preguntndote qu problemas tienes y dicen que
con la droga te olvidas de todo" (Ayacucho,
Particularmente fuerte
Pandillas
entre varones
Presin de los
pares "a veces las amistades te llevan a hacer cosas
que no quieres por no quedar mal" (Ayacucho,

33
Drogas
En todos los grupos, se menciona el

consumo de drogas como una prctica
frecuente de conocidos y amigos.
La mayora sabe de lugares y personas que

consumen y venden droga, incluyendo en
Lima la modalidad del delivery.
Lima Arequipa y Trujillo Cusco Ayacucho Iquitos

Distritos
Calle Paradero de
pudientes
Centro de la ciudad camiones que San Romn
Playas del sur Procuradores
Barrios perifricos llegan de la
Barrios Plaza de Armas
selva
perifricos

34
Principales drogas
Droga con la que se inician los nios

Terokal Sectores ms deprimidos
Bajo precio
Preferida por los jvenes

El consumo de las variedades
Marihuana
depende del poder adquisitivo
Jvenes que se encuentran en un

Coca, pasta bsica, proceso de adiccin ms avanzado
cocana Tiene un mayor costo
xtasis o productos Lima: locales de diversin

farmacuticos Niveles socioeconmicos ms altos

35
Razones de consumo de drogas
mi to me dijo que cuando era

Modelos de chibolo se drogaba. mi pap
Drogadiccin de drogadiccin en una tambin se drogaba (Lima,
etapa temprana NSE D/E, varones, 10 a 14 aos)
familiares
cercanas
su pap mucho lo maltrata y

Resentimiento y baja hasta ahorita l se ha refugiado
Maltrato e autoestima en las drogas (Lima, NSE D/E,
indeferencia de varones, 15 a 17 aos)
los padres
muchos amigos se vuelven

Participacin en pandilleros. Por la droga.
actividades de riesgo estn en la esquina vagando ...
Pertenencia a (Lima, NSE D/E, mujeres, 18 a 24
alguna pandilla aos)

36
Armas
Muchos participantes, han tenido experiencia

directa con armas utilizadas por delincuentes,
pandilleros.
Lo ms frecuente sera la posesin de armas

blancas: cuchillo de cocina o sables.
Se identifica con facilidad donde se puede

conseguir un arma.
"consiguen armas en Tacorita, en el "en las Malvinas. en mi barrio te lo

colegio tienen taller de mecnica y les abastece a 350. en mi barrio, una 22 a
ensean y hacen perdigoneras" 100 soles" (Lima, NSE D/E, varones, 15 a
(Trujillo, varones, 15 a 17 aos) 17 aos)
"han asaltado y robado armas.

hay un lugar que se llama el baratillo,
tambin las traen de Bolivia. en la
ah consigues de todo" (Cusco,
cachina hay armas de fogueo"
(Arequipa, varones, 18 a 24 aos)

37

38
"la polica no hace caso, hacen caso a las

Polica / Serenazgo personas que les dan dinero" (Cusco,
la Demuna no funciona muy bien, a veces

Demuna / Defensora te van a visitar una vez y despus se
de la mujer olvidan (Lima, NSE D/E, varones, 15 a 17
aos)
A nosotros nos donan juguetes, ropa. Una

Iglesia parroquia para todos los pobres noms
Instituciones (Lima, NSE D/E, mujeres, 10 a 14 aos)
mencionadas
en el colegio, en OBE, pueden acudir los
Profesores de OBE / alumnos (Trujillo, mujeres, 18 a 24 aos)
Escuela de padres (Lima, NSE D/E, varones, 18 a 24 aos)
"el Centro Victoria es como una iglesia

Centro Victoria evanglica que los ayuda, hasta que se
rehabilitan y de ah se van a la calle a
vender" (Iquitos, varones, 15 a 17 aos)

39
Insercin social y perspectiva de
tiempo futuro

40
Planes futuros
Contribuir con el bienestar econmico de su

familia.
Entre los participantes de los niveles D/E, de

Lima, los proyectos de estudios superiores, se
ven postergados por la necesidad de trabajar.
El acceso a los estudios universitarios sera ms

factible en las ciudades de provincias.
Oportunidades laborales inmediatas, conseguir

un trabajo estable o tener un negocio
independiente.
"yo quisiera trabajar en un trabajo

"me veo sacando adelante a mis padres.
estable. me gustara tener mi familia y
ayudando a mis hermanos" (Cusco,
poder mantenerla y ayudar a mis padres"
(Lima, NSE D/E, varones, 18 a 24 aos)

41
Deseos de emigrar
me ira porque hay ms

Los proyectos de los jvenes, sobre todo oportunidades, aunque es difcil,
luego vienes y te compras algo
desde los 15 hasta los 24, se orientan hacia que va a ser tuyo (Trujillo,
la emigracin. varones, 18 a 24 aos)
"me quiero ir del pas. yo me

quiero ir porque aqu no hay
mucho trabajo" (Arequipa,
En Lima, enfatizan sus planes de partir al mujeres, 10 a 14 aos)
extranjero porque perciben que en nuestro
medio no hay oportunidades.
"vivir lejos, no hay oportunidades
de trabajo aqu. si salgo ya no
volvera" (Ayacucho, mujeres, 18 a
24 aos)
Estos deseos de emigrar son muy fuertes en

Ayacucho, tanto hombres como mujeres, "en cinco aos me veo fuera de
Ayacucho. quiero irme a Espaa
muestran inters por salir al extranjero. con mis tos " (Ayacucho, mujeres,
15 a 17 aos)

42
Actividades que los preparan para el futuro
Escuela Actividades laborales
No ofrecen formacin adecuada Oportunidades de aprendizaje
La escuela estatal los pone en Habilidades de socializacin

desventaja Refuerzan el autoestima
En los colegios estatales no les "en mi caso trabaj desde los 16

interesa si aprendes o no. aos con permiso notarial de mis
porque no les pagan. uno dice padres, luego estudi
que va slo para que su mam no computacin, lo importante es
lo fastidie (Lima, NSE D/E, trazarse metas..." (Lima, NSE D/E,
mujeres, 10 a 14 aos) varones, 18 a 24 aos)

43
Conclusiones

44
Principales hallazgos
La violencia forma parte de la vida cotidiana de estos nios y jvenes. En la

mayora de los casos, se trata de una experiencia directa y bastante intensa en
la calle, en la escuela y en menor medida, en el hogar.
La violencia familiar estara ms presente en los grupos de NSE D/E de Lima y

en provincia. sta se ejercera durante la infancia y en la primera adolescencia;
aunque, los mayores la recuerdan todava con dolor.
El fenmeno del pandillaje forma parte del paisaje urbano tanto en Lima como
en provincia; en menor medida, en Iquitos y Arequipa.
Las drogas y las armas son elementos cotidianos, fciles de conseguir y

presentes en muchos espacios frecuentados por estos nios y jvenes.

45
Principales hallazgos
La Polica es la institucin que tiene mayor presencia, sin embargo, su imagen

es totalmente negativa: se la considera ineficiente y corrupta.
Aunque los estudios universitarios y tcnicos forman parte de los proyectos de

la mayora, stos se ven postergados por necesidades econmicas familiares.
Adems de los estudios superiores, los proyectos ms frecuentes son emigrar,

conseguir un puesto de trabajo estable o montar un negocio independiente.
Una particularidad que se presenta nicamente en los grupos de Iquitos y

Ayacucho es la preocupacin por la poltica; acompaada, en el caso de
Iquitos, por una fuerte identidad con su regin.

46
47

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Caractersticas de los participantes

Representaciones acerca de la violencia

Violencia: Comunidad, Escuela y Familia

Pandillas, Drogas y Armas

Insercin social y perspectiva de tiempo futuro

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Objetivo General: Identificar la concepcin de violencia y los entornos de

desarrollo de los jvenes peruanos.

Tipo de investigacin: Exploratoria de carcter cualitativo

Tcnica: Focus group

Universo: Mujeres y hombres entre los 10 y 24 aos de los

niveles socioecnomicos C y D/E de las ciudades de

Lima, Arequipa, Trujillo, Cusco, Ayacucho e Iquitos.

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Nmero de dinmicas: Se llevaron a cabo 42 focus groups, distribuidos de la

N NSE Gnero Edad

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Arequipa, Trujillo, Cusco, Ayacucho e Iquitos han tenido la siguiente

N NSE Gnero Edad

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

vivo con mis abuelos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

En los NSE D/E la mayora

"yo juego de volante de

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Ayacucho Iquitos Violencia relacionada a:

"entraron a mi casa y lo mataron

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Golpes Violaciones, abuso sexual (mujeres)

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Verbal y fsico Atropellos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

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Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Delincuencia contra Asaltos

un da como nunca, habamos salido

me cuadraron con un arma

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

La mayor preocupacin de los grupos de "tengo que ver, si no son mis

Entre las mujeres, las violaciones y el abuso

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Lima Trujillo Arequipa Cusco Ayacucho Iquitos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

El tipo de violencia ms comn seran las

Esta violencia se ve agravada por la

En la mayora de casos, las armas se

si la pelea es entre dos nadie ms Entre Palao y Fiori se pelean a la

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

con palo. con correa. La directora tira

"yo denunci a un profesor por violencia,

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

En todas las ciudades: para "yo estaba

Acoso por parte de los

Violencia y entornos de desarrollo entre jvenes peruanos

La mayora de participantes considera que los profesores demuestran