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Recurso - CUADERNO DE TRABAJO - Matematicas PDF
Recurso - CUADERNO DE TRABAJO - Matematicas PDF
Actividades
2
1
2
10 20 30 40
Si se agregan cinco ms de los mismos paquetes de palotines, cmo seguir
contando Marcelo? Completa la secuencia que l dir al contar.
2
CLASE 26
Actividades
Con tu pareja de banco cuenten los palotines que les entregaron, siguiendo
las instrucciones que se indican. Luego, escriban la cantidad de palotines que
les toc contar en los espacios en blanco.
Hay $ .............. .
4
CLASE 27
Actividades
1 Cuento de 2 en 2
a partir de 100.
Pablo cuenta de 2 en 2 a partir de 100.
l escribe los nmeros que va sealando en los recuadros.
Completa la secuencia de nmeros que dice Pablo.
a Cuenta de 5 en 5.
b Cuenta de 10 en 10.
120 110 70
87 187 287
960 860
d Cuenta de 2 en 2.
560 558
5
2
Explica tu respuesta.
en 5 a partir
635 630 625 620 615 610 615 610 de 635.
Explica tu respuesta.
Explica tu respuesta.
Explica tu respuesta.
6
CLASE 28
Actividades
1
Carolina Diego
a Carolina y Diego estn contando Setenta y tres Cuarenta y cinco
sus monedas.
Ellos registraron la cantidad que tiene cada uno en una tabla.
20
7
2
6 0 6 5
5
Cmo se lee el nmero que form Diego?
Se lee:
4 7
Se lee:
9 8
Se lee:
7 6
Pinta del mismo color las tarjetas que representan el mismo nmero:
Cincuen
17 54 ta y cuat
ro
45
e te oc ho
ta y si n ta y
n S e te
O che
78
87 nta y c i n co
Cu a re Diecisiete
8
CLASE 29
Actividades
Un de a 10 cubos
para representar
la tarjeta del 60 y
con 5 cubos ms,
form el 65.
6 0 6 5 5
9
2
En parejas, formen con los palotines los nmeros que aparecen en las tarjetas.
Dibujen en los recuadros las representaciones que realizaron y escriban en
palabras el nmero. Agrupen los palotines de 10, como en el ejemplo!
Se lee:
4 5 Cuarenta y cinco
Se lee:
8 4
Se lee:
5 3
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Se lee:
3 8
Se lee:
6 9
6 1
7 8
10
CLASE 30
Actividades
11
2
Se pueden formar:
......... decenas
Se pueden formar:
......... decenas
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Se pueden formar:
......... decenas
Se pueden formar:
......... decenas
30 + 5 = .........
13
2
2
Decenas Unidades
4 2
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
Decenas Unidades
5 0
3 5 3
Decenas Unidades
6 0
7
8 0 Decenas Unidades
3 0 Decenas Unidades
7 0 Decenas Unidades
9
15
2
a Une con una lnea las decenas y unidades con el nmero que corresponde.
8 decenas y 7 unidades 78
5 decenas y 1 unidad 62
7 decenas y 8 unidades 51
2 decenas y 6 unidades 26
6 decenas y 2 unidades 35
3 decenas y 5 unidades 87
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
b Pinta con el mismo color las tarjetas que representan el mismo nmero.
s
a de
un idades u nid
n as y 4 9
6 d e ce n ay
e ce
1d 50 +
4
54
60 + 4 Diecinueve
5 6 50 .
El dgito 5 en esa posicin tiene un valor de ..............
+ =
1 8 = + 5 7 = +
8 3 = + 3 6 = +
6 2 = + 9 4 = +
7 5 = +
17
2
veintiuno 21
20 + 1
treinta y seis
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
noventa y cinco
cincuenta y dos
setenta y nueve
3 0 3 4
4
Decenas Unidades
3 4
18
CLASE 34
Actividades
1
Aqu hay 10 latas.
a
Camila
Ahora, ella dice que sin contar puede decir que aqu hay como 40 latas.
Ests de acuerdo con Camila?
19
2
Estimacin:
Comprobacin:
Estimacin:
Comprobacin:
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Estimacin:
Comprobacin:
Laura dice que hay como 40 sopaipillas, y Carlos dice que hay como 70. Quin
tiene la razn? Explica tu respuesta.
20
CLASE 35
Actividades
21
2
3
Yo creo que
como 8, por el
Laura y Carlos estimaron la cantidad de crculos que ancho y largo del
se necesitaran para cubrir el rectngulo. rectngulo.
Se necesitan como 5
crculos, por el ancho
del rectngulo.
Completa los cuadros con los nombres de tus compaeros(as) de curso que
estn sentados:
Delante de m:
Detrs de m:
a Une con una lnea la tarjeta que completa correctamente cada frase.
Valentina
Pablo
Andrea
Nicols
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Kiano
el perrito Diego
el patito
La carrera de autos
25
2
Arriba
Izquierda Derecha
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Abajo
Recorrido 1
Recorrido 2
Recorrido 3
Recorrido 4
26
CLASE 38
Actividades
Pilar puso sobre una balanza pelotas Observa lo que hace ahora Pilar.
de colores del mismo tamao y peso.
Saqu una
La balanza pelota de la
qued en balanza.
equilibrio.
2 + 3 < 3 + 1
>
a b
4 + 1 = 2 + 3 7 + 2 = 2 + 5
c d
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
4 + 3 < 5 + 3 8 + 1 > 6 + 3
5 + 1 < 3 + 4 Se transforma 5 + 2 = 3 + 4
4 + 2 > 3 + 1 Se transforma
........ + ........ = ........ + ........
1 + 2 < 6 + 1 Se transforma
........ + ........ = ........ + ........
3 + 2 > 3 + 1 Se transforma
........ + ........ = ........ + ........
28
CLASE 39
Actividades
Diego ha puesto bolsas con arena en los platillos de una balanza. Ellas tienen
su peso escrito en gramos.
La balanza
est en
equilibrio.
20 g
15 g
..............................................
8g 4g 9g 5g
8 = 4 + ........ 9 = 5 + ........
8g 10 g
4 < 6 8 < 12
14 > 6 9 > 6
2 + 1 < 2 + 4 3 + 2 < 4 + 1
5 3 > 6 2 7 4 > 7 6
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
a Une con una lnea la tarjeta que completa correctamente cada frase.
b Escribe dos nmeros menores que 15. Representa la situacin con los signos <, >, o =.
c Escribe dos nmeros mayores que 15. Representa la situacin con los signos <, >, o =.
30
CLASE 40
Actividades
Buscando dobles. Usa los cubos y sigue las instrucciones de las tarjetas.
Completa los espacios en blanco. Guate por el ejemplo!
a Saca 4 cubos. 2 + 2 = 4
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo? 4 2
..........e s
el doble de
..........
b Saca 8 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
c Saca 10 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo?
..........e s
el doble de
..........
d Saca 14 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo?
..........e s el doble de
..........
e Saca 16 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo?
..........e s
el doble de
..........
f Saca 12 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo?
..........e s
el doble de
..........
g Saca 18 cubos. + =
Forma dos grupos con la misma cantidad.
Cuntos cubos quedan en cada grupo?
..........e s
el doble de
..........
31
2
8 10
7 9
3 4
b Pinta del mismo color las tarjetas que dan el mismo resultado.
10 8 6
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
12 3+3
3 Puntaje
N tarjeta Jugador (a) 1 Jugador (a) 2
Completen la tabla lo ms rpido
posible:
Del set de tarjetas con nmeros,
utilicen solo los dgitos del 1 al 9.
Con tu compaero o compaera,
pongan las tarjetas sobre la mesa,
boca abajo.
Saquen una tarjeta y el primero
que diga el doble de ese nmero
gana un punto.
32
CLASE 41
Actividades
1 Yo s que el doble
de 5 es 10.
Entonces 10 5
Mauricio quiere es igual a 5! 10 5 =
a
calcular 10 5.
5 + 5
Observa cmo realiza
el clculo. Respuesta: 10 5 = 5
Con los cubos realiza el procedimiento que emple Mauricio para calcular la resta.
Forma el 10 con los cubos: Saca 5 cubos de los 10 que Los cubos que te quedan
usaste: son el resultado:
2
4 2 = ......... 12 6 = ......... 8 4 = .........
Pinta del mismo color las tarjetas que dan el mismo resultado.
16 9 6
14 7+7
8+8 12 6 18 9
33
3 Como 5 es
igual a 4 + 1...
Entonces 4 + 5 es el
Mauricio calcula doble de 4 ms 1! 4 + 5 =
a
4 + 5 usando los
4 + 1
dobles. Observa
cmo lo hace. Respuesta: 4 + 4 + 1 = 8 + 1 = 9
Con los cubos realiza el procedimiento que emple Mauricio para calcular la suma.
Forma el 4 y 5 con los cubos: Con los 5 cubos forma 4 + 1: Como hay 2 grupos de 4
cubos, forma el doble de 4:
Cunto es 8 + 1?, y 4 + 5?
+ + + +
4 Como 7 es
igual a 5 + 2...
Entonces 5 + 7 es el
a Mauricio dice que doble de 5 ms 2!
puede usar esta 5 + 7 =
estrategia para
5 + 2
calcular 5 + 7.
Respuesta: 5 + 5 + 2 = 10 + 2 = 12
Observa cmo lo hace.
+ + + +
34
CLASE 42
Actividades
1 Puntaje
N tarjeta N sumado Jugador (a) 1 Jugador (a) 2
Sumando 10
En parejas, pongan las
tarjetas del 1 al 9 sobre la
mesa, boca abajo.
Saquen una y digan un
nmero que sumado con el
de la tarjeta, d 10.
Por cada respuesta
correcta tienen 1 punto.
Comprueben sus respuestas!
a
Forma el 8 y 3 con los cubos: Traslada cubos y forma 10: Cmo son los
resultados de las dos
sumas anteriores?
.........................................
8 + 3 = ......... 10 + 1 = .........
.........................................
b
Forma el 7 y 5 con los cubos: Traslada cubos y forma 10: Cmo son los
resultados de las dos
sumas anteriores?
.........................................
7 + 5 = ......... 10 + 2 = .........
.........................................
35
3
+ + +
5+8= 3 10 5+9= 3+9=
13
........... ........... ...........
+ + +
7+4= 8+4= 9+4=
4 Primero
completo 10
y calculo:
a Paulina 12 10 = 2 Luego, vuelvo +1
calcula 12 9 a sumar 1 para
completando 10. compensar:
12 9 12 10
2+1=3
Observa el
2 +1
procedimiento ...........
que usa Paulina.
Resultado: 2 +........
........ 1 =........
3
14 8 13 9 17 8
36
CLASE 43
Actividades
+ =
+ =
......................................................................................................................................................
Pinta del mismo color las tarjetas que suman lo mismo. No hagas ningn clculo!
3+7 10 + 5 9+4
6+8 7+3
4+9 8+6 5 + 10
37
3
Forma una barra con 6 y otra Junta las barras y completa A la barra formada qutale
con 5 cubos. Completa. la frase numrica. 6 cubos. Cul es la resta?
+ = =
Con los nmeros 5, 6 y 11 se pueden formar dos sumas y dos restas. Completa.
? 11 11
5 6 ? 6 5 ?
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
+ = = =
............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............
+ =
............ ............ ............
Forma una barra con 7 y otra Junta las barras y completa A la barra formada qutale
con 4 cubos. Completa. la frase numrica. 4 cubos. Cul es la resta?
+ = =
Con los nmeros 7, 4 y 11 se pueden formar dos sumas y dos restas. Completa.
11 11
7 4 4 7
+ = = =
............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............ ............
+ =
............ ............ ............
38
CLASE 44
Actividades
8 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
3 5 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
15 + = =
7 8 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
17 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
6 11 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
13 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
8 5 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
14 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
10 4 + = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
Los nmeros 15, 11 y 4 forman un tro aditivo. Se pueden formar 2 sumas y 2 restas.
15 11 + 4 = 15 15 4 = 11
11 4 4 + 11 = 15 15 11 = 4
39
2
10 17
4 5 4 3 4 11
17 9 7 8
12 1 2 4
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
Con los nmeros de las tarjetas forma dos sumas y dos restas.
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
10 7 3
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
4 7 3
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
8 5 3
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
9 7 2
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
12 7 5
+ = =
............ ............ ............ ............ ............ ............
40
CLASE 45
Actividades
1
Puedo decir sin
calcular que:
a Pablo dice que puede Yo s que 96=3
calcular una resta a partir de 6+3=9
una suma que ya conoce.
96=3
8 2 =
6 2
17
=
11
12
=
8
=
6 7
15
=
9
41
2
=
............ ............ ............
6 + 8 =
=
............ ............ ............
=
............ ............ ............
10 + 8 =
=
............ ............ ............
=
............ ............ ............
11 + 3 =
=
............ ............ ............
=
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
7 + 2 = + 5 = 6 + 8 = 11
6 + = 16 12 + = 15 4 + 8 =
43
2
Pinta la mariposa de modo que las partes marcadas con el mismo nmero
tengan el mismo color.
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
44
CLASE 47
Actividades
Pregunta 1
Cuntos palotines hay?
90 95
Pregunta 4
Pregunta 7
Pregunta 8
45
2
a
A. $480
B. $490
C. $500
Aqu hay 10 A simple vista, crees que aqu hay ms o menos de $40?
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
monedas de $1.
Respuesta:
Creo que hay .................................... de $40.
A. 9
Cul es el dgito que ocupa el lugar de las
B. 3
decenas en el nmero 39?
C. 0
46
CLASE 48
Actividades
Pregunta 10
A. El doble de 6 y calcular: 6 + 6 + 1
Pregunta 12
1 1
+1 +1
Pregunta 13
A. 13 5
Considerando que 6 + 7 = 13, cul de las siguientes restas B. 13 7
se puede resolver sin necesidad de calcular?
C. 13 9
Pregunta 17
47
Pregunta 20
Observa dnde se encuentra la rana.
La rana despus de un rato se mueve 1
recuadro a la izquierda y 2 recuadros hacia
arriba.
A qu figura llega la rana?
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 2 Bsico
48