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Mauricio Boivin
Ana Rosato
Victoria Arribas
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ndice
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Prlogo a la tercera edicin
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Constructores de Otredad
Introduccin
1 Como ejemplo mencionamos a dos autores de habla hispana: Krotz, E., La Otredad cultural entre Utopa y Ciencia, Mxico, FCE, 2002 y a Menn-
dez, E., Definiciones, indefiniciones y pequeos saberes. En Alteridades, 1, 1991 pp. 5-11 y su Conferencia Inagural del VI Congreso Argentino
de Antropologa Social, Identidad disciplinaria y campos de aplicacin, realizado en Mar del Plata el 14 al 16 de septiembre del ao 2000.
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Introduccin
Cuadro I
Contexto fin del XIX (1) entre guerras (2) despus de la 2da. Guerra. (3)
Objeto diferencia cultural diversidad cultural desigualdad cultural
Explicacin
evolucionismo funcionalismo estructuralismo neomarxismo
(teoras)
comparativismo/relativismo
Mtodo comparativo relativismo (inductivo)
(formalizacin/deduccin)
inventarios/ observacin extraamiento
Tcnicas
encuestas participante interpretacin
la idea de la dominacin de una cultura sobre otra se puso Esta teora se desarroll en una poca en la que la
en evidencia, el objeto antropolgico se construy en Antropologa se estaba constituyendo como ciencia al
torno a la nocin de desigualdad: el otro cultural era pro- mismo tiempo que el campo cientfico se estaba confor-
ducto de esa desigualdad. mando, buscando su propio espacio, en funcin de ob-
tener un tipo de autoridad distinta a la de la religin y la fi-
Fines del siglo XIX: losofa, y esa autoridad provena de la objetividad de la
A fines del siglo XIX, la Antropologa se formaliz ciencia y, especialmente, del mtodo cientfico: un con-
como ciencia. Fue un momento en el cual el conoci- junto de reglas para probar las afirmaciones. En este caso el
miento del mundo, de la existencia de modos de vida di- mtodo de la Antropologa fue el comparativo, mtodo de
ferentes, se hizo ms patente por los cambios ocurridos moda en las ciencias naturales2.
en Europa y por la expansin de Occidente. Por una La teora de la evolucin se constituy como tal en fun-
parte, la revolucin industrial como producto de cam- cin de la aplicacin del mtodo comparativo y sobre la
bios tecnolgicos importantes gener nuevas diferen- base de una concepcin precisa de su objeto: el hombre.
cias: de clase, nacionales, tnicas y problemas que con Este objeto era concebido con una particularidad: su dua-
el tiempo fueron denominndose sociales. La cues- lidad; el hombre era tanto cuerpo como espritu. Como
tin fundamental de las ciencias sociales fue la de ex- cuerpo perteneca al mundo de la naturaleza, en tanto es-
plicar esos cambios que se producan en el mundo eu- pritu perteneca a otro mundo, al de la cultura. Si-
ropeo. Pero, a la par de estos cambios, Occidente se guiendo esta dualidad, la Antropologa se constituy en
expandi sistemticamente por el mundo, sobre otros dos ramas: la Antropologa fsica y la antropologa cul-
pueblos, sobre otras culturas, sobre otros modos de vida tural. Pero, no obstante, las diferencias entre los hombres
distintos al modo europeo. fueron pensadas por estos evolucionistas, bsicamente,
Si bien el encuentro intercultural no era nuevo y como diferencias culturales.
siempre despert una actitud de asombro ante lo dis- Para estudiar al hombre en las distintas manifesta-
tinto, en este caso el asombro de Occidente se distin- ciones en las que se presentaba, se estableci una divisin
gui de los anteriores porque no fue un encuentro in- del trabajo cientfico dentro de las ciencias humanas y so-
genuo, y por sobre todo, porque ese asombro fue do- ciales. Por un lado, la historia y la sociologa tomaron
mesticado bajo las reglas del mundo cientfico: la como objeto (objetivo) de estudio las sociedades com-
diferencia se constituy en objeto de explicacin cient- plejas, civilizadas, desarrolladas. Por el otro, las sociedades
fica. El nuevo encuentro de los europeos con otras cul- primitivas, no complejas, no desarrolladas, sin historia y
turas distintas dio origen a lo que sera la pregunta fun- sin Estado pasaron a constituirse como el objeto propio de
dante de la Antropologa: por qu estos hombres son la Antropologa. Esta divisin, producto de un proceso
distintos? La primera teora cientfica sobre la diferencia histrico, se realiz en funcin de las distinciones de las so-
fue el evolucionismo que contest esta pregunta a travs ciedades o las culturas en tiempo y espacio, teniendo como
del concepto de evolucin. parmetro la ubicacin de Occidente (ver cuadro II).
2 La idea era que aquellos que vivan de modo diferente en otros lugares podan dar la clave de como haba sido el pasado del hombre civilizado. Se
intent analizar la naturaleza humana a partir de la diferencia entre las culturas y estas diferencias surgan de la comparacin entre ellas.
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Constructores de Otredad
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Introduccin
Ciencias Antropolgicas
3 La Segunda Guerra haba contribuido por un lado a ocultar la emergencia de esos nuevos movimientos pero al mismo tiempo los haba impulsado
ya que las potencias centrales hicieron participar activamente a sus colonias en el conflicto. Al concluir ste, emergen ntidamente los movimientos
de liberacin.
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Constructores de Otredad
(el acercamiento directo y personal del antroplogo), estas nuevas culturas. Por ejemplo, respecto a la tcnica, la
sino que es necesario construir un modelo terico de so- observacin participante era una herramienta creada y
ciedad que, aun cuando no corresponda a ninguna de pensada para estudiar culturas sencillas o primitivas
las que se pueden observar en la realidad, ayude a com- pero ahora esas culturas se haban transformado en
prender los fundamentos bsicos de la existencia hu- complejas y no poda aplicrsele esa tcnica de modo
mana. Esta va poda hacerse efectiva ya que las opera- directo. Lo mismo sucedi con las teoras que haban
ciones de la mente eran independientes del contexto explicado la diversidad cultural a partir del supuesto de
cultural e histrico, porque a pesar de la superficial ex- que sta era un hecho natural y que, por lo tanto, todas las
traeza de los hombres primitivos, el espritu del sociedades deban ser tratadas como iguales. As, los
hombre es, en el fondo, el mismo en todas partes. Esto antroplogos que se preguntaron por las causas de las
permite desarrollar una ciencia general del pensa- transformaciones se encontraron con que el hecho
miento, una ciencia conclusa, abstracta, formalista, una natural era producto de un tipo de contacto particular: el
gramtica universal del intelecto4.Pensado en esta de la colonizacin. sta era considerada como un proceso
ciencia, Lvi-Strauss plantea tres niveles del quehacer an- caracterizado por la dominacin de un pueblo sobre otro,
tropolgico: lo que produjo un fenmeno evidente: la desigualdad
un primer nivel en el cual el antroplogo pretende entre culturas. De tal forma que las teoras sobre las
aislar y describir los modelos que un pueblo usa transformaciones de las culturas primitivas se centraron
para percibir, relacionar e interpretar sus experien- en explicar la desigualdad cultural como producto de la
cias. Es el momento en que el antroplogo realiza dominacin de Occidente.
la etnografa; De este modo, la Antropologa tuvo un giro terico y
un segundo nivel donde el antroplogo compara el metodolgico importante, se provey de las tcnicas de
contenido y la organizacin de los sistemas cultura- otras disciplinas (principalmente de la Sociologa y la
les para analizar, interpretar y explicar la diversidad. Historia) y de otras teoras sociales. No obstante, la teora
Es el momento de la etnologa, del estudio que permita dar una primera explicacin sobre la desi-
comparado de las distintas culturas; gualdad y la dominacin era el marxismo. La influencia de
un tercer nivel, el de la Antropologa estructural, en esta lnea de pensamiento en las explicaciones
el cual el antroplogo llega, a travs de la construc- antropolgicas se acentu an ms dado que durante la
cin de modelos formales a los axiomas bsicos, a las dcada del 60 hubo una especie de explosin de
estructuras constantes y comunes a todas las cultu- discusiones entre las distintas vertientes del marxismo6,
ras. discusiones que fueron ampliamente difundidas y que
influenciaron de manera directa en algunas de las
No obstante este reconocimiento de la prctica cient- Antropologas dominantes.
fica como tres momentos interrelacionados, Lvi-Strauss Como ejemplo del impacto que esas discusiones gene-
se centr, casi exclusivamente, en el tercer momento5. raron, algunos antroplogos hicieron una revisin de los
Otros antroplogos, en cambio, tomaron otra va y se estudios realizados por los clsicos sobre las sociedades
propusieron estudiar las transformaciones que las socieda- primitivas, intentando describirlas y explicarlas a partir
des no occidentales estaban sufriendo. Uno de los pro- de las relaciones de desigualdad que, segn ellos, existan
blemas que tuvieron que afrontar estos antroplogos fue el dentro de esas sociedades. Los antroplogos que se adscri-
hecho de que las herramientas (teoras y tcnicas) de la bieron a esta corriente, tuvieron largas discusiones para
Antropologa clsica no eran las adecuadas para explicar adaptar una teora que intentaba explicar la desigualdad en
4 Lvi-Strauss plantea una nueva forma de acercamiento ya no fsico sino intelectual: Nunca habremos de conocer a los salvajes? No, hay otro ca-
mino para acercarnos a su mundo, un camino que no es el de la participacin personal en ese mundo: la construccin (partiendo de las partculas y
fragmentos de restos que aun es posible reunir o que ya han sido reunidos) de un modelo terico de sociedad que, aunque no corresponda a ningu-
na de las que pueden observarse en la realidad, nos ayude no obstante a comprender los fundamentos bsicos de la existencia humana. Y esto es po-
sible porque a pesar de la superficial extraeza de los hombres primitivos, en un nivel ms profundo no nos son en modo alguno, extraos. El
espritu del hombre es en el fondo el mismo en todas partes de manera que lo que no puede realizarse mediante un acercamiento, mediante el in-
tento de penetrar materialmente en el mundo de las tribus salvajes, puede realizarse desarrollando una ciencia general del pensamiento, una ciencia
conclusa, abstracta, formalista, una gramtica universal del intelecto (1976).
5 La Antropologa se relaciona en esta perspectiva con la lingstica, el psicoanlisis y con la ciencia de la comunicacin.
6 Sntesis de estas discusiones pueden verse en P. Anderson (1983), D.C Fol., E. Loy y Olin Wright (1985) y, de modo ms reciente, en T. Skocpol
(1993).
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Introduccin
la sociedad occidental a otras sociedades, ampliando o mo- este perodo no fueron totalmente superadas ni se que-
dificando categoras y conceptos. Las etnografas que ha- daron ancladas en el tiempo, sino que tuvieron lo que P.
ban escrito los antroplogos de otras corrientes fueron re- Bourdieu denomina un efecto de teora (otros diran,
visadas teniendo en cuenta que, ms all del modo en que efecto de ideologa).Esto significa que cada teora o ex-
se presentara, la dominacin y la desigualdad eran un plicacin formulada, baj, se articul con, se impuso
atributo posible en toda sociedad, en todo tiempo y es- como parte del sentido comn, pas a formar parte de
pacio. lo imaginario colectivo en algunos sectores de nuestra
Todo este movimiento y la enorme cantidad de infor- sociedad, se impuso como modelo presente en la ex-
macin obtenida hasta el momento, llev a que la mirada plicacin desde el sentido comn. Algunas de esas teo-
antropolgica se fragmentara y que el antroplogo se ras o algunos aspectos de las mismas se constituyeron
especializara, ya no en las sociedades primitivas, sino en en modelos sobre la alteridad, lo distinto. Esos modelos
problemas que toda sociedad o cultura presentaban. As tienen la fuerza de las clasificaciones, no son ideas o
van a surgir las especialidades: antropologa econmica, representaciones que estn slo en nuestras cabezas o en
simblica, poltica, urbana, rural, etc. Es decir, un proceso la cabeza de la gente, sino que sirvieron como veh-
opuesto al de las escuelas nacionales (perodo de entre culos para la interaccin, para las prcticas que desa-
guerras) donde las sociedades o las culturas se tenan que rrollamos, para la comunicacin, para marcar anticipa-
tomar como un todo estrechamente relacionado y donde damente una relacin entre nosotros y los otros. A
no se podan separar las partes. Pero ahora, la especializa- decir de E. Leach, antroplogos y no antroplogos nos
cin permita nuevamente la aplicacin del mtodo com- encontramos realizando la misma operacin clasifica-
parativo. As, por ejemplo, la Antropologa poltica se toria:
dedicaba a establecer semejanzas y diferencias respecto a
las formas de dominacin entre distintas culturas o a Yo me identifico a m mismo con un colectivo noso-
comparar distintos sistemas polticos. tros que entonces se contrasta con algn otro. Lo que
Pero en esta etapa no slo cambiaron el objeto y las nosotros somos, o lo que el otro es, depender del con-
teoras; tambin se sumaron nuevos sujetos de conoci- texto (...) En cualquier caso nosotros atribuimos cua-
miento: los antroplogos nativos que estudiaban sus lidades a los otros, de acuerdo con su relacin para
propias sociedades. Esto, sin duda, introdujo nuevas pre- con nosotros mismos. Si el otro aparece como algo
guntas para la ciencia: muy remoto, se le considera benigno y se lo dota con los
atributos del Paraso. En el extremo opuesto, el
Cmo es posible utilizar y cmo hay que transformar un otro puede ser algo tan a mano y tan relacionado con-
instrumento cognitivo creado originalmente para un pro- migo mismo, como mi seor, o mi igual, o mi subordi-
psito determinado (el conocimiento de los otros desde el nado (...) Pero a mitad de camino entre el otro celes-
punto de vista del norte) para otro distinto? Cul es ese tialmente remoto y el otro prximo y predecible, hay
otro propsito? Acaso la Antropologa generada en los una tercera categora que despierta un tipo de emocin
pases del sur se encuentra limitada a ser una especie de so- totalmente distinta. Se trata del otro que estando
ciologa nativa? (Krotz, 1993: 3). prximo es incierto. Todo aquello que est en mi en-
torno inmediato y fuera de mi control se convierte in-
Esto trajo problemas tericos y epistemolgicos: mediatamente en un germen de temor (1967: 50-51).
quin es ahora el otro? dnde vemos lo distinto? Y una
respuesta posible fue establecer que era el antroplogo el Pero hay una cuarta categora posible en esta clasifica-
que de manera consciente y metdica marcaba la distin- cin: el otro lejano e incierto. Y es sobre ella que se cons-
cin. Ya no era el objeto el distinto por sus caracters- truy la Antropologa. El antroplogo se constituy en
ticas propias, sino que el antroplogo construa la distin- especialista del otro lejano e incierto. Su tarea consisti
cin, lo extrao. Es ste el que distingue, desconoce, se en borrar la incertidumbre, en transformar eso extico, en
extraa. Esto modific la base de observacin partici- cierto conocido.
pante e introdujo el extraamiento como un recurso En el resto del libro daremos cuenta del modo en que
metodolgico y como punto de partida necesario de toda estn construidos estos tres modelos en las teoras antro-
investigacin antropolgica. polgicas diferencia, diversidad, desigualdad y de qu
Creemos que lo expuesto anteriormente sintetiza modo son an utilizados.
una historia de cien aos, pero las teoras construidas en
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Constructores de Otredad
Bibliografa
ANDERSON, P., Tras las huellas del materialismo histrico, LEACH, E., Un mundo en explosin, Barcelona, Editorial
Espaa, Siglo XXI, 1983. Anagrama, 1967.
CLASTRES, P., Entre silencio y dilogo en Pingaud, B. y MENNDEZ, E, Definiciones, indefiniciones y pequeos
otros, Lvi-Strauss: estructuralismo y dialctica, Buenos saberes en Alteridades, N 1, 1991, pp.
Aire, Editorial Paids, 1968. 21-23.
FOLD, D.C. LOY y WRIGHT, E. OLI, Recientes desarro- Conferencia Inagural del VI Congreso Argentino
llos en la teora marxista del Estado capitalista en de Antropologa Social, Identidad disciplinaria y cam-
Offe, C. y otros, Capitalismo y Estado, Madrid, Revo- pos de aplicacin, Mar del Plata, 14 al 16 de sep-
lucin, 1985. tiembre del ao 2000.
KROTZ, E., La produccin de la Antropologa en el sur SKOCPOL, T., El Estado regresa al primer plano en
en Alteridades,N 1, 1993, pp. 5-11. Cuadernos de Sociologa, Buenos Aires, Carrera de So-
La Otredad cultural entre Utopa y Ciencia, M- ciologa, Facultad de Ciencias Sociales, UBA, 1993.
xico, FCE, 2002.
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