ARTCULO CIENTFICO

INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN LA CONDUCTA DE LOS NIOS

RESUMEN

La televisin es un medio visual que tiene como fin mostrar imgenes de cosas reales a su pblico;
sin embargo, esta realidad se muestra alterada o aumentada para quienes la observan. Este medio de
comunicacin usualmente es atacado por la exposicin de conductas violentas y las consecuencias
que tiene esto sobre los nios, ya que los habita a la violencia y en un futuro es probable que se
conviertan en adultos an ms violentos. El objetivo de la presente investigacin fue el estudio de
la influencia de la televisin en nios entre 8 12 aos de edad ya que esta ltima se caracteriza
por la poca discriminacin entre lo real y lo imaginario. As, los programas trasmitidos en la
televisin podran llegar a ser un arma peligrosa para la formacin de patrones conductuales
violentos. Para ello, se aplic un cuestionario de 33 reactivos a una muestra de 316 sujetos
correspondientes a las edades de 8 a 12 aos. Los resultados apoyaron la influencia de la televisin
en la conducta de los nios.

PALABRAS CLAVE. Televisin; imitacin; agresin; violencia; identificacin.

Influence of Television on Children's Behavior

SUMMARY: Television is a visual media of which purpose is to show its audience images of real
things. Nonetheless, this reality is altered or exaggerated. This mass media is usually attacked for
exposing children to violent behavior and its effects, due to the fact that they get used to violence
and, in the future, they are likely to become even more violent as adults. The goal of this
investigation was to study the influence of television on children between 8 and 12 years old
because this is an age characterized by a poor recognition of what is real and what is imaginary.
Therefore, TV shows could become a dangerous weapon and a determining factor on the
foundation of violent behavior patterns. For this purpose, a 33 question survey was conducted on
316 children between 8 and 12 years old. The results supported the influence of television on
children's behavior.
Keywords: Television; imitation; aggression; violence; identification

INTRODUCCIN

Actualmente existen muchos investigadores que estudian el tema de la influencia de la televisin en

los nios, debido a la gran importancia que este tema tiene en su desarrollo. Por ejemplo, Aran
(2003) y Mares (1996) refieren que en las ltimas dcadas, la sensibilidad social frente a la
violencia en los medios de comunicacin, en especial la televisin, ha aumentado
significativamente. Diferentes investigadores han demostrado que las imgenes emitidas por estos
medios ejercen una influencia importante sobre la conducta del individuo especialmente si es
infante.

Actualmente existen infinidad de programas de televisin a los cuales estn expuestos los nios, en
el mejor de los casos son caricaturas; sin embargo, sera interesante saber cuntas de stas no
exponen violencia y cunta audiencia tienen, ya que de esta forma los padres pueden ser advertidos
respecto los programas que observan sus hijos y limitarles la exposicin frecuente a la transmisin
de violencia.

Este medio no discrimina a su pblico, cualquiera puede tener contacto sin importar la edad o el
gnero, todos se pueden ser afectados por ella, hombres, mujeres y nios de cualquier edad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La importante y creciente cabida de la televisin en la sociedad, ha influido en la vida de todos sus

miembros, sobretodo de los nios quienes son aquellos que pasan ms horas frente al televisor.

En la actualidad se ha incrementado el nmero de horas que los nios ven la televisin, ha

disminuido la censura, y ha aumentado el nivel de violencia que se presenta en los programas.

Formichelli(2001), ha realizado estudios que demostraron que un nio normal ve aproximadamente

tres horas de televisin diariamente y durante la infancia pasan ms tiempo viendo la televisin que
en un saln de clases. En ese tiempo dedicado a la televisin, se cree que probablemente
anualmente ve aproximadamente 12,000 actos violentos y 514,000 referencias sexuales.

Drabmany Thomas (1977), consideran que la principal manera en la que la televisin puede influir
en los nios son:
Hacerlos querer imitar lo que ven.

Provocar problemas de sueo.

Especficamente en programas con contenidos violentos: puede reducir las inhibiciones aprendidas
contra el comportamiento violento o insensibilizarlos a la violencia.

Los nios que ven con frecuencia programas de TV de contenido violento, se convierten en
apticos a la violencia de la vida real.

As, la presente investigacin tiene como objetivo el estudio de la influencia de la televisin en

nios entre 8 12 aos de edad ya que esta edad es crtica debido a que no existe una clara
diferencia entre lo real y lo imaginario, y est favorecida la invencin, imitacin, e identificacin
con hroes agresivos de fantasas heroicas o violentas, lo que a su vez, sirve para propiciar
respuestas violentas en situaciones de la vida real.

METODOLOGA

La pregunta de investigacin a responder fue: Cules son las conductas que se ven alteradas en
nios y nias de 8 a 12 aos frente a los programas de televisin?

Como hiptesis conceptual se tiene que, las conductas que se ven alteradas en los nios y nias de
8 a 12 aos frente a los programas de televisin son la agresividad, la identificacin, imitacin y la
identificacin con la victima

La investigacin se realiz con una muestra de la poblacin correspondiente a las edades de 8 a 12

aos de edad, sin realizar una seleccin en cuanto a sexo (el tipo de aplicacin impidi hacer una
seleccin por gnero). El tipo de seleccin fue no probabilstica. Se aplic en diferentes escuelas
pblicas y privadas a los grados correspondientes a los rangos de edad elegidas (4, 5 y 6 de
primaria).

El tipo de medicin de la variable dependiente (agresin, identificacin, imitacin, e identificacin

con la victima) es escalar, la cual se va a medir por medio de un cuestionario con valores asignados.
La variable independiente (programas de televisin) corresponde a un tipo de medicin nominal.

La influencia de la televisin en las conductas de los nios se va a medir con un cuestionario en

escala tipo Likert, que consta de 33 reactivos con cinco opciones de respuesta, donde 5 es
totalmente de acuerdo, 4 es de acuerdo, 3 es indiferente, 2 es en desacuerdo y 1 es totalmente en
desacuerdo.

La investigacin es un estudio de campo comprobatorio, transversal con un diseo no experimental

ex post facto.

Para la interpretacin de datos se utiliz el programa Statistical Package for the Social Sciences
(SPSS)

RESULTADOS

A continuacin se muestran los resultados que cuentan con diferencia estadsticamente

significativa.

La primera diferencia que se encontr fue que las mujeres tienden a identificarse ms, con los
personajes de los programas de televisin, que los hombres (Tablas 1 y 2)

Tabla 1. Sexo y promedios de conductas que se ven alteradas por la exposicin a los programas de
televisin,

Conductas Sexo Promedios Desviaciones Estndar

Femenino 34.60 7.79

Identificacin
Masculino 32.37 8.14

Tabla 2. Prueba T para sexo y conductas que se ven alteradas por la exposicin a los programas de
televisin

Conductas Prueba de Levene Prueba t Sig. de t

Identificacin .577 2.476 0.014

La segunda diferencia encontrada fue en la comparacin entre edades y las conductas que se ven
afectadas por la exposicin a los programas de televisin. Los nios de 10, 11 y 12 aos son ms
agresivos que los de 8 y 9; los nios de 9 aos se identifican menos en comparacin con los de 8,
10, 11 y 12; los nios de 8 aos son los que ms se identifican con la vctima, y los de 9 son los que
menos (Tablas 3 y 4)

Tabla 3. Edad y promedio de conductas que se ven alteradas por la exposicin a los programas de
televisin

Conductas Edad Promedio

8 aos 12.647

9 aos 11.043

Agresin 10 aos 15.350

11 aos 16.659

12 aos 16.632

8 aos 33.352

9 aos 30.456

Identificacin 10 aos 33.824

11 aos 33.818

12 aos 35.294

8 aos 9.016

9 aos 5.858

Identificacin con la vctima 10 aos 7.938

11 aos 7.579

12 aos 6.978

Tabla 4. Prueba Anova de un factor para grupos de edad y conductas que se ven alteradas por la
exposicin a los programas de televisin

Conductas F Significancia

Agresin 5.616 0.000

Identificacin 2.622 0.035

Identificacin con la vctima 4.461 0.002

Por ltimo se encontraron diferencias al contrastar el tipo de programa y las conductas que se ven
alteradas por la exposicin a programas de televisin. Esto significa que son ms agresivos los
nios que ven programas de televisin con violencia explcita; se identifican con los personajes de
televisin, ms los nios que ven programas de televisin con violencia explcita; imitan ms los
nios que ven programas de televisin con violencia explcita, e imitan menos los nios que ven
programas de televisin con violencia no explcita; se identifican con la vctima en mayor medida
los nios que ven programas de televisin con violencia explcita y no explcita. (Tablas 5 y 6)

Tabla 5. Tipo de programas y promedio de conductas que se ven alteradas por la exposicin a los
programas de televisin.

Conductas Tipo de programa Promedio

Sin violencia 8.154

Agresin Violencia no explicita 11.635

Violencia explicita 1.000

Sin violencia 28.615

Identificacin Violencia no explicita 30.128

Violencia explicita 37.380

Sin violencia 20.159

Imitacin Violencia no explicita 21.384

Violencia explicita 22.084

Sin violencia 5.769

Identificacin con la vctima Violencia no explicita 6.959

Violencia explicita 7.877

Tabla 6. Prueba Anova de un factor para tipos de programas y conductas que se ven alteradas por la
exposicin a los programas de televisin
Conductas F Significancia

Agresin 59.480 0.000

Identificacin 42.540 0.000

Imitacin 11.811 0.000

Identificacin con la vctima 4.148 0.017

DISCUSIN Y CONCLUSIONES

A lo largo del tiempo, en diversas investigaciones acerca de la influencia de la televisin en los

nios, se ha llegado a diferentes conclusiones; stas han sido ms estudiadas y con mayor
profundidad en los ltimos aos por el creciente dominio de la televisin y diversos medios en la
sociedad actual.

En esta investigacin se encontr que no hay diferencias en la influencia de la televisin entre nios
y nias de las edades que abarca el estudio; sin embargo, s existen diferencias respecto a la
identificacin con los personajes de la televisin en nios y nias; se observ que las nias tienden
ms que los nios a identificarse con sus personajes favoritos de la televisin, obteniendo
resultados muy similares en ambos sexos en el rea de agresin, imitacin e identificacin con la
vctima, por lo que se puede concluir que tanto en hombres como en mujeres la televisin tiene la
misma influencia en estas tres reas.

En cuanto a la influencia en diferentes edades se encontr, as como en estudios anteriores, que

existe una mayor influencia en nios de menor edad, los nios de ocho aos muestran mayor
identificacin con la vctima. Las otras reas estudiadas son muy similares en todas las edades, no
encontrndose diferencias entre la edad y mayor influencia de la agresin, identificacin e
imitacin.

En el rea donde se muestra mayor diferencia es en el tipo de programa; los nios que indican
como programa favorito alguno con violencia explcita y no explcita, (como por ejemplo
programas en los que los personajes se pelean y golpean para solucionar problemas y aquellos en
los que no existen las peleas como tal, sino por medio de violencia verbal) muestran ndices ms
altos en las cuatro reas que se exploraron. Estos datos obtenidos son un indicador sobre las
consecuencias que tiene el que los nios estn expuestos a programas violentos. Asimismo, al
analizar los programas ms vistos se encontr que en su mayora exponen algn tipo de violencia.
As, se puede concluir que es el tipo de programa de televisin el que produce influencia en los
nios, sin importar tanto el sexo o la edad. Si un nio es expuesto a programas con violencia de
cualquier tipo, es ms probable que sea agresivo, que se identifique con los personajes y por lo
tanto, que imite las conductas que ve en stos, siendo la violencia el ejemplo que tiene, y
reproduciendo estas conductas para resolver sus problemas. Ya que esta edad es crtica por la
dificultad para diferenciar entre lo real y lo ficticio y es probable que la repeticin de estas
conductas, alentadas por los programas de televisin, provoquen un modelo a seguir en su vida
adulta. Por lo anterior es importante que los padres se encuentren informados sobre los programas
que ven sus hijos de menor edad, para ayudarles a discriminar entre la realidad y lo ficticio
llevndolos a entender que en la vida real los problemas no se resuelven por medio de la agresin y
la violencia.

REFERENCIAS

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Escuela, resistencia y posmodernidad: alumnos en riesgo de exclusin ante la disciplina escolar

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