UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON

LINGUISTICA APLICADA A LA ENSEANZA DE LENGUAS

PLAN DE CLASSE

Nom et prnom du professeur responsable: lic. Angeles Loza Niveau : 5

Nom et prnom du stagiaire : Temps 90
minutes
Lieu : UMSS-LAEL Date : 24- 11-10
Objectif Gnral : al finalizar la clase los alumnos la morfologa
sern capaces de : sintaxis
semntica
Definir el concepto de signo, cdigo, semntica, fontica y fonologa
sintaxis, fontica y fonologa.
Objectifs Spcifiques :
Production des Apprenants :
Practicar las caractersticas del signo
Construir conocimientos nuevos a partir de
lingstico, cdigo, morfologa, sintaxis,
sus experiencias y conocimientos previos. semntica.
Diferenciar elementos y unidades que
Problmes anticipes des apprenants :
constituyen cada nivel a partir de aspectos que
Los problemas que pueden tener los caractericen cada uno de ellos.
estudiantes es que no hayan entendido algunos Reconocer el funcionamiento de la lengua en
sus distintos niveles.
conceptos.
Contenu: Solutions possibles de ces problmes :

El signo Los alumnos podrn saber el uso del significado

El cdigo lingstico de las palabras.
Matriel dappui: pizarrn, marcadores, ,
imgenes, fotocopias, cuadros, etc.
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Temps Objectif de chaque Stage et procdure Responsable Matriel

tape

10 Practicar las El profesor dar unas Profesor/estudian - La voz

fotocopias donde los
minutes caractersticas del signo tes - Marcadores
alumnos podrn
lingstico, cdigo, completar las - Pizarrn
morfologa, sintaxis, caractersticas de los - fotocopias
diferentes niveles.
20 semntica.

minutos
Diferenciar elementos y El profesor realizar - Pizarrn
una actividad donde
unidades que - Fotocopias
los alumnos podrn
constituyen cada nivel a diferenciar los P-E
partir de aspectos que elementos y unidades

20 caractericen cada uno que constituyen cada

nivel.
minutos de ellos.
El profesor explicara - Fotocopias
los diferentes niveles
P/E - La voz
de significacin con
Reconocer el
varios ejemplos.
funcionamiento de la
20 lengua en sus distintos
minutos niveles. La voz
P
Conclusin: una
pequea explicacin
de las partes ms
importantes del tema
5minutos La voz

Evaluacin: el P/E
profesor realizar las
Evaluacin
diferentes actividades
15 y los alumnos
minutos respondern de
acuerdo a lo
aprendido.
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PLAN DE CLASSE

Nom et prnom du professeur responsable: lic. Angeles Loza Niveau : 5

Nom et prnom du stagiaire : Temps 90
minutes
Lieu : UMSS-LAEL Date 24-11-10
Objectif Gnral : A la fin de la classe les lves Le signe linguistique
seront capables de : Code
Morphologie
Dfinir le concept de signe, code, la smantique, syntaxe
la syntaxe, la phontique et la phonologie.
smantique
Production des Apprenants :
Phontique et phonologie
Construire nouvelles connaissances partir de
leurs expriences et leurs connaissances Objectifs Spcifiques :
Pratiquer les caractristiques du signe
pralables. linguistique, le code, la morphologie, la
Problmes anticipes des apprenants : syntaxe, la smantique.
Distinguer les lments et les units qui
Les problmes que les lves peuvent avoir, est
composent chaque niveau en fonction des
qu'ils ont compris certains concepts. aspects qui caractrisent chacun d'eux.
Reconnatre le fonctionnement de la langue
Contenu:
diffrents niveaux.
Solutions possibles de ces problmes : Matriel dappui: Le tableau, Des marqueurs
Les lves apprennent l'utilisation de la Photocopie, Photo,
signification linguistique des mots.
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Temps Objectif de chaque Stage et procdure Responsable Matriel

tape

Pratiquer les L'enseignant donnera

Professor/lves - La voix
caractristiques du signe une photocopie o les
20 tudiants peuvent - Le tableau
linguistique, le code, la
minutos complter les - Marqueurs
morphologie, la syntaxe, caractristiques des
- Fotocopie
la smantique. diffrents niveaux.

L'enseignant fera une

- Le tableau
Distinguer les lments activit o les lves
20 peuvent distinguer P-E - Fotocopie
et les units qui
minutos entre les lments et
composent chaque les units qui
niveau en fonction des composent chaque
aspects qui caractrisent niveau.

chacun d'eux.
L'enseignant a
20 P/E - Fotocopie
expliqu les diffrents
minutos niveaux de
Reconnatre le
signification avec
fonctionnement de la plusieurs exemples.
langue diffrents
niveaux.
 P La voix

Conclusion: Une
brve explication de la
5minutos question la plus
importante P/E La voix
Evaluation

valuation:
15 L'enseignant fera
diffrentes activits et
minutos
aux lves de
rpondre en fonction
de ce qu'ils ont appris.