ASIGNATURA DE GRADO:

VARIACIN Y VARIEDAD
DE LA LENGUA ESPAOLA Curso 2016/2017
(Cdigo:64013106)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

En esta asignatura pretendemos que el alumno adquiera un slido conocimiento de las variedades del espaol europeo[1], a
travs del estudio de su entorno histrico y social, de sus caractersticas lingsticas y del contacto con otras lenguas de
Espaa.

Previamente, y con el fin de establecer el marco terico de la asignatura, haremos un repaso de los conceptos ms
relevantes que se utilizan en el estudio de la variacin lingstica, de las variedades de la lengua, del bilingismo y de la
poltica y la planificacin lingsticas. Trataremos, por tanto, de las diferentes normas cultas hispnicas y de su relacin con
la lengua estndar y con las variedades del espaol, as como de las consecuencias lingsticas del contacto de lenguas en
zonas bilinges de Espaa. Asimismo, nos ocuparemos de los mtodos que se utilizan en el estudio de las variedades, con
especial atencin a la geografa lingstica y a los corpus orales. Haremos tambin hincapi en las estrechas relaciones de la
dialectologa con la sociolingstica imprescindibles para abordar el conocimiento de las variedades del espaol actual, y
utilizaremos, en la medida de lo posible, los planteamientos de las principales corrientes tericas en su estudio. Por otro
lado, ofreceremos una visin general de las aplicaciones de la variacin lingstica en mbitos tan relevantes como, por
ejemplo, la enseanza del espaol como primera y segunda lengua, la lingstica forense, o la traduccin e interpretacin.

Nuestro objetivo es, en definitiva, que el alumno sea capaz de identificar cada una de las variedades del espaol europeo en
su contexto geogrfico y social, que conozca los mtodos que se utilizan para profundizar en su estudio, que tome
conciencia de la unidad y diversidad de la lengua espaola y que sepa los mbitos profesionales en los que se aplica el
conocimiento de la sus variedades. Debemos destacar, asimismo, que otro propsito de este curso es que se familiarice con
los recursos tecnolgicos que ofrece la red, tanto para el estudio terico de la materia como para la realizacin de ejercicios
prcticos sobre textos y registros orales y escritos.

Trataremos, por tanto, de facilitarle la adquisicin de suficientes elementos de juicio para que pueda enfrentarse con posibles
enfoques tericos divergentes sobre metodologa, variacin de la lengua y usos. Entendemos que as podr comprender
puntos de vista diferentes e incluso ir atisbando su propio camino de investigacin en este campo. En definitiva, se trata de
ahondar en el conocimiento del espaol de Espaa, de despertar inters por el estudio de sus variedades y por las
transformaciones que, inevitablemente, se producen en un mbito lingstico tan complejo como el hispnico.

[1]Las variedades del espaol en Amrica y en el resto del mundo se estudiarn en la asignatura El espaol en Amrica.
Variacin y variedad.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Esta asignatura obligatoria de tercer curso es una de las tres que conforman la materia Variacin y variedad, de 15
ECTS.Conocidos los aspectos sistemticos y los resultados diacrnicos de la lengua espaola, y la variacin sociolingstica
(si ha cursado la optativa Sociolingstica del espaol), se aborda en esta asignatura el estudio las variedades del espaol en
Espaa, que se completar con el de las variedades americanas y del resto del mundo en El espaol en Amrica. Variacin y
variedad, asignatura obligatoria de cuarto curso.

Por otra parte, esta asignatura se vincula con las de literatura contempornea del presente Grado, a travs de los
comentarios de los textos orales de escritores espaoles contemporneos en distintos contextos y situaciones comunicativas,
con el fin de reflexionar sobre las relaciones entre las caractersticas geolectales y sociolingsticas y su obra.
 Importante: Esta asignatura debera cursarse antes de la de El espaol en Amrica. Variacin y variedad, ya que la
programacin de ambas est configurada teniendo en cuenta su secuenciacin temporal en el plan de estudios: Variacin y
variedad de la lengua espaola en tercer curso y El espaol en Amrica. Variacin y variedad en cuarto.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Adems de los conocimientos que debe poseer un estudiante universitario, es imprescindible que domine los niveles de
anlisis lingstico y los conceptos tericos bsicos propios de la variacin lingstica que ya se trataron, de forma general,
en la asignatura El lenguaje humano de primer curso. Asimismo, debe conocer las tcnicas para trabajar con recursos de
diversa ndole imprescindibles para el estudio de esta asignatura: grabaciones, bases de datos o materiales audiovisuales, y
saber acceder a materiales de estudio a travs de Internet.

MUY IMPORTANTE: Queremos hacer especial hincapi en la importancia que tiene en esta asignatura del penltimo curso
del Grado el perfecto dominio de los niveles fontico-fonolgico, morfosintctico y lxico-semntico del espaol, as como el
conocimiento y uso de la terminologa propia de la descripcin lingstica (tambin de la fontico-fonolgica), como
corresponde al grado de preparacin que debe poseer un lingista o un fillogo en formacin especialista en lengua
espaola. As pues, antes de empezar el curso, debe repasar sobre todo la asignatura de Fontica y fonologa, ya que es el
nivel que menos se suele tratar en los estudios medios y, sin embargo, es un instrumento imprescindible para llevar a cabo
la descripcin lingstica de cualquier variedad dialectal y, naturalmente, para poder estudiar e identificar sus caractersticas
fonticas.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Despus de cursar esta signatura el alumno debe ser capaz de:

1. Distinguir los conceptos fundamentales de la variacin lingstica, sociolingstica y estilstica de la lengua

espaola.

2. Identificar fenmenos de variacin en los niveles de la lengua: fontico-fonolgico, gramatical, lxico y

pragmtico-discursivo, y describir los factores lingsticos y extralingsticos (histricos, geogrficos,
contextuales y sociales) que influyen directamente en el origen y desarrollo de la variacin en espaol.

3. Determinar los factores que contribuyen al reconocimiento por la comunidad hispanohablante de una norma
comn o estndar de la lengua espaola y analizar las caractersticas de dicha norma.

4. Analizar y evaluar los factores que intervienen en la consolidacin las normas cultas en el mundo hispnico,
y exponer y justificar las acciones de planificacin y poltica lingsticas que se llevan a cabo para el
reconocimiento de dichas normas dentro de la unidad del espaol.

5. Distinguir los conceptos y principios bsicos, tericos y metodolgicos de la Dialectologa y la

Sociolingstica y establecer las relaciones que se existen entre ambas disciplinas.

6. Justificar el carcter interdisciplinar del estudio del lenguaje en su contexto social, y demostrar la
importancia que tienen determinados aspectos sociales y culturales de las comunidades de habla en los estudios
sobre comunicacin humana.

7. Relacionar las variedades geolectales del espaol con los contenidos de la materia 2. del presente Grado
(La lingstica y sus aplicaciones), en concreto con la enseanza del espaol y la lingstica clnica.

8. Aplicar los conocimientos sobre las variedades geolectales y sociolingsticas a la enseanza del espaol, a la
traduccin e interpretacin, la publicidad y a la lingstica forense.

9. Aplicar los mtodos y tcnicas fundamentales que se utilizan en las investigaciones dialectales al estudio de
las variedades del espaol de Espaa.

10. Reconocer, seleccionar y analizar con rigor las muestras de habla real y textos escritos que reflejen las
 diferentes variedades dialectales, sociolingsticas y estilsticas de la comunidad hispanohablante.

11. Integrar las nuevas metodologas, tanto informticas como audiovisuales, en el estudio de la variacin
lingstica del espaol de Espaa, sobre todo en la obtencin de materiales orales de distintas variedades
geolectales, sociolingsticas y estilsticas.

12. Describir la realidad plurilinge y pluricultural de Espaa y distinguir las diferentes situaciones que
plantean las lenguas y las culturas en contacto.

13. Aplicar los conocimientos tericos adquiridos sobre el cambio lingstico a la interpretacin de los
fenmenos de variacin lingstica en espaol, identificar las variantes lingsticas y explicar los cambios
lingsticos que subyacen en ellas.

14. Identificar y explicar los rasgos lingsticos de las variedades del espaol de Espaa, tanto en comunidades
monolinges como bilinges, y relacionarlos con los factores lingsticos y extralingsticos que motivan dicha
diversidad.

15. Justificar el valor de los factores sociales en la interaccin lingstica y distinguir los patrones de
interaccin comunicativa caractersticos de las variedades del espaol.

16. Promover, a travs del conocimiento lingstico, actitudes de respeto, consideracin y valoracin hacia
otras lenguas, hacia otras variedades dialectales y hacia valores culturales diferentes.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

El programa es extenso porque, dentro de las limitaciones que impone el curso, pretendemos que adquiera una
visin lo ms completa posible de las variedades del espaol europeo, desde el punto de vista geogrfico y social. No
obstante, hay partes que nicamente deber leer, pero que se han incluido en el temario porque su lectura es
necesaria para comprender la asignatura en toda su dimensin y para que tengan una informacin actualizada de los
aspectos relevantes. En las orientaciones de cada tema, se especificar claramente lo que debe estudiar y lo que
nicamente debe leer.

El programa est orientado desde una triple perspectiva y se estructura, por tanto, en tres bloques temticos. El
primero, introductorio, le proporcionar un soporte terico imprescindible para los temas siguientes y, sobre todo,
para invitarlo a la reflexin y la crtica de los conocimientos aportados en los siguientes temas utilizando
argumentos de carcter lingstico.

I. Conceptos bsicos sobre la variacin lingstica y las variedades de la lengua. El espaol estndar, la
norma culta y las normas hispnicas. Bilingismo y diglosia. La variacin lingstica y la lingstica aplicada:
enseanza del espaol como primera y segunda lengua, lingstica forense, traduccin e interpretacin.

II. La dialectologa como disciplina lingstica. Principios tericos y metodolgicos. Conceptos bsicos y
relaciones con otras disciplinas. Mtodos de investigacin dialectal. Los atlas lingsticos y los corpus orales.

III. Variedades del espaol en Espaa, tanto en comunidades monolinges como bilinges. Rasgos
lingsticos. Caracterizacin sociolingstica.

6.EQUIPO DOCENTE

MARIA ANTONIETA ANDION HERRERO

MARIA CELIA ROSA CASADO FRESNILLO

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. METODOLOGA

Esta materia se impartir con la metodologa de enseanza a distancia propia de la UNED, conjugando el sistema,
procedimientos y estructuras que dan soporte a la enseanza en esta Universidad:

1.1. El curso virtual

En el espacio virtual dedicado a la asignatura encontrar la Gua de Estudio (2. parte), el apartado de preguntas
ms frecuentes, el calendario y otros documentos con toda la informacin sobre el funcionamiento de curso.

Asimismo, en la pgina principal, se incluirn unas orientaciones muy precisas para el estudio de cada tema y
materiales de ndole diversa que le sern de gran ayuda como complemento al estudio.

Adems, el curso virtual cuenta con los recursos de las nuevas tecnologas que ofrece la plataforma de la UNED:

Foro de consultas que atiende el profesor tutor de su Centro Asociado/Cam-pus/Intercampus

correspondiente (en el enlace Tutora del curso virtual). Le aconsejamos que dirijan sus dudas en
primer lugar a su correspondiente Tutor, bien en persona acudiendo a las clases, bien a travs del
foro antes mencionado.
Foros temticos (en el enlace Foros), que atender el equipo docente.
Foro de consultasgenerales, atendido por el equipo docente y por el Tutor de Apoyo en Red (TAR).
Correo electrnico, para responder de forma privada y personalizada, siempre que se considere
oportuno.

1.2. Otros recursos

Tutoras presenciales en los Centros Asociados distribuidos por Espaa y el extranjero, segn la disponibilidad
de los centros, y citas telefnicas y presenciales concertadas con el Equipo docente de la Sede Central.

2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Como estaba previsto en la materia Variacin y variedad (materia 5 del Grado), a la que pertenece esta asignatura,
se programarn actividades formativas de carcter terico y prctico que permitirn llevar a cabo una evaluacin
continua del alumno. Estas actividades constituirn un trabajo complementario del estudio personal, ya que se han
concebido para fomentar la reflexin, la argumentacin y la prctica y el desarrollo de las habilidades, destrezas y
actitudes que se incluyen como objetivos de la materia. Asimismo, contribuirn a que conozca su proceso de
aprendizaje y a mejorar su motivacin al mostrarle sus avances, al tiempo que le facilitar el desarrollo de su
autorregulacin. En las actividades de esta asignatura los alumnos tendrn que llevar a cabo una pequea
investigacin cuya finalidad es que apliquen y consoliden los conocimientos tericos adquiridos y desarrollen la
capacidad de evaluacin crtica de hiptesis, modelos y mtodos.

Las actividades formativas que propondremos han sido ampliamente experimentadas en la misma asignatura de la
licenciatura de Filologa Hispnica; por tanto, tenemos la seguridad de que garantizan la adquisicin de las
competencias previstas en la memoria de nuestro Grado y que se adecuan al tiempo de que disponemos para
impartirla.

2.1. Actividades tericas

Lectura, estudio y anlisis crtico de materiales didcticos, impresos y audiovisuales.

2.2. Actividades prcticas

Las actividades de carcter general que se pueden llevar a cabo en esta materia son:

Resmenes, esquemas personales y comentarios.

Anlisis lingstico de muestras de habla real que reflejen las diferentes variedades dialectales,
sociolingsticas y estilsticas del espaol de Espaa.
 Comentarios lingsticos de textos escritos de diferentes estilos y registros que reflejen las diferentes
variedades dialectales, sociolingsticas y estilsticas del espaol de Espaa.

Comentarios de textos orales de escritores contemporneos de habla espaola en distintos contextos y

situaciones comunicativas, con el fin de analizar las relaciones entre sus caractersticas geolectales y
sociolingsticas y su obra.

Recopilacin de materiales para llevar a cabo las actividades de las pruebas de evaluacin continua
(PEC): grabaciones, encuestas dialectales o sociolingsticas, encuestas de actitudes, bsqueda de
informacin en Internet, etc.

Ejercicios prcticos para reconocer las normas cultas de las distintas variedades del espaol y la norma
estndar.

Ejercicios prcticos en los que, a partir de un texto cientfico o de opinin, el alumno tendr que debatir
y argumentar con aportaciones personales, basadas en los conocimientos adquiridos, sobre temas
relacionados, por ejemplo, con el bilingismo, el contacto de lenguas, la planificacin y poltica
lingsticas, las actitudes lingsticas o sobre cualquier tema de actualidad de carcter lingstico.

8.EVALUACIN

El sistema de evaluacin es el mismo que el de la asignatura correspondiente impartida durante muchos cursos en la
licenciatura de Filologa Hispnica; por tanto, tenemos la seguridad de que permite valorar de manera ptima las actividades
formativas y los resultados de aprendizaje previstos.

1. Evaluacin continua

Como hemos explicado y justificado en el apartado Metodologa, Actividades de aprendizaje, en esta asignatura, la
evaluacin continua se llevar cabo a travs de un trabajo prctico obligatorio y evaluable para cuya realizacin contar con
asesoramiento de los profesores tutores y del equipo docente.

Las orientaciones detalladas y los materiales para la realizacin de esta actividad se encuentran en la segunda parte de la de
la gua de estudio (Plan de trabajo y orientaciones para su estudio) y, lgicamente, en la plataforma de la asignatura.

2. Evaluacin final

La evaluacin final, por tanto, se llevar a cabo de la siguiente forma:

Examen final obligatorio (calificado sobre 10) ] 80% de la evaluacin final.

Ejercicio prctico obligatorio (calificado sobre 10) ] 20% de la evaluacin final.

Importante:

El ejercicio prctico constituye una parte esencial de la evaluacin global de la asignatura. Si no lo realiza, no se
tendr en cuenta la nota del examen final; es decir, es imprescindible que realice las dos partes de la evaluacin
(el examen final y el ejercicio prctico) para aprobar la asignatura.
Para aplicar la ponderacin final 80% (examen obligatorio) y 20% (ejercicio prctico) hay que obtener, como
mnimo, un 5 en cada parte (antes de la ponderacin).

No obstante, pueden darse dos posibilidades:

1. Aprobar en la convocatoria ordinaria el ejercicio prctico y suspender o no realizar el examen escrito > En septiembre
solo realizar el examen escrito. Obtendr la nota final de la asignatura en esta convocatoria.
2. Aprobar en la convocatoria ordinaria el examen escrito y suspender el ejercicio prctico > En septiembre solo
 entregar el ejercicio prctico corregido. Obtendr la nota final de la asignatura en esta convocatoria.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Comentarios y anexos:

El equipo docente facilitar en cada tema el material obligatorio (de acceso libre y gratuito) para el estudio del temario y
para la realizacin del trabajo prctico.

Los temas de carcter general y los dedicados a la descripcin lingstica del espaol europeo se
estudiarn con los materiales elaborados por el equipo docente. Para ello, se ha redactado un documento con
las caractersticas lingsticas de cada zona, en el que se han actualizado los datos con las aportaciones de las
investigaciones ms recientes[1]. Le ofrecemos la informacin de forma sistemtica, con la misma terminologa
y con numerosos ejemplos.
Para completar el estudio de los primeros temas (Generalidades), tambin deber utilizar la versin digital del
siguiente manual:

Gimeno Menndez, Francisco (1990): Dialectologa y sociolingstica. Universidad de Alicante. Edicin electrnica
Espagrafic. [El texto completo de esta obra se puede descargar en:
http://publicaciones.ua.es/filespubli/pdf/LD84790800198476300.pdf].

Adems, se facilitar en cada tema el material obligatorio (de acceso libre y gratuito) que considere necesario
para actualizar los datos o para complementar el conocimiento de cualquier aspecto de la asignatura.

[1] Los materiales son propiedad del equipo docente y estn registrados en el Registro General de la Propiedad
Intelectual.

10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

ISBN(13): 9788434482173
Ttulo: MANUAL DE DIALECTOLOGA HISPNICA. EL ESPAOL DE ESPAA (1)
Autor/es: Alvar Lpez, Manuel ;
Editorial: ARIEL

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en la Biblioteca de Educacin

Buscarlo en Catlogo del Patrimonio Bibliogrfico

ISBN(13): 9788436256970
Ttulo: VARIACIN Y VARIEDAD DEL ESPAOL APLICADAS A E-LE/L2 (Madrid, 2014)
Autor/es: Andin Herrero, Mara Antonieta Y Celia Casado Fresnillo ;
Editorial: UNED (Libro electrnico)

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Comentarios y anexos:

Adems de los materiales de estudio obligatorio que les proporcionar el equipo docente, en cada tema se ofrecer
material complementario para ampliar el conocimiento de aspectos concretos del temario, pero con carcter voluntario.

Como materiales complementaria recomendamos tambin las siguientes publicaciones:

Andin Herrero, Mara Antonieta y Celia Casado Fresnillo (2014): Variacin y variedad del espaol aplicadas a E-
LE/L2, Madrid: UNED (Libro electrnico) ISBN 978-84-362-5697-0

Esta obra tiene un inters especial como material complementario del estudio, ya que est redactado por las profesoras del
equipo docente y, por tanto, parte de los mismos supuestos tericos y metodolgicos en la exposicin de los contenidos que
los materiales que ofrecemos en esta asignatura; adems, sirve para fijar y repasar conceptos bsicos de variacin
lingstica, contiene ejercicios interactivos, resmenes, enlaces a Internet, propuesta de actividades, un completo glosario,
anexo con descripcin de fonemas. Hay que precisar que la obra est enfocada a los profesores que ensean espaol una
de las salidas profesionales ms habituales de nuestros estudiantes, por lo que, aun siendo muy exhaustiva y rigurosa, no
tiene exactamente el mismo nivel de precisin en la descripcin de los fenmenos lingsticos que el que se exige en esta
asignatura.

Alvar, Manuel (ed.) (1996): Manual de dialectologa hispnica. El espaol de Espaa. Barcelona: Ariel Lingstica.
[nicamente este volumen].

11.RECURSOS DE APOYO

Para esta asignatura se ha elaborado una completa Gua de Estudio (2. parte) con propuestas para la
planificacin del curso, con orientaciones generales para el estudio de los contenidos y para la realizacin de las
actividades formativas y con los criterios para la evaluacin de los aprendizajes.

Adems, en cada tema, se facilitarn orientaciones precisas, basadas en la bibliografa recomendada, acerca de los
aspectos en los que debe centrar su atencin en cada tema y cmo debe plantearse su estudio.

Esta informacin se completar con referencias al material complementario que debe consultar para ampliar
sus conocimientos: artculos especializados, enlaces a pginas webs, presentaciones con esquemas, artculos de
actualidad, mapas, textos dialectales, etc.; este material se ir incrementando con aportaciones nuevas si se
considera necesario para el desarrollo del curso. Adems, como ya hemos comentado, con el fin de que pueda
distinguir y analizar las variedades del espaol de Espaa, incluiremos archivos de sonido de las distintas zonas.
Intentaremos que pueda acceder a los materiales complementarios a travs de Internet, aunque en la enseanza
universitaria es recomendable consultar los fondos de las bibliotecas de vez en cuando.

12.TUTORIZACIN

La tutorizacin y el seguimiento del aprendizaje son responsabilidad del equipo docente de la sede central y de los
profesores tutores de los centros asociados.

El modo ms eficaz de ponerse en contacto con los profesores tutores y con el equipo docente es a travs de la asignatura
virtual. Los foros son la herramienta recomendada para exponer cualquier duda; de este modo, el resto de los compaeros
tambin se podrn beneficiar de la informacin que se proporcione.

La organizacin y el desarrollo de las actividades prcticas son tareas de los profesores tutores, que deben ser los
destinatarios primeros de las consultas de los alumnos.

Puede comunicarse con el equipo docente de la Sede Central a travs del correo electrnico variacionyvariedad@gmail.com
o del telfono (segn los horarios abajo anotados). Puede igualmente recibir atencin presencial en la Sede Central
mediante cita concertada en las direcciones que aparecen a continuacin.

Datos de contacto:

Dr. Mara Antonieta Andin Herrero

Horario de guardia: jueves lectivos de 10:00 a 14:00 h, en el nmero 91 398 82 71, despacho 706B

Correo electrnico: variacionyvariedad@gmail.com

Dr. Celia Casado Fresnillo

Horario de guardia: Lunes de 11:00 a 14:00 horas y mircoles lectivos de 11:00 a 20:00 h, en el nmero 91 398 68 52,
despacho 712

Correo electrnico: variacionyvariedad@gmail.com