Escuela Jorge Aracena Ramos

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Profesor: Gabriela Astorga G.

EVALUACIN DE DIAGNSTICO MATEMTICA

3 AO BSICO

Alumno (a): _______________________________________________Fecha: _________

Puntaje Total: 27 Puntaje Obtenido: _________Nota: _____________

OBJETIVOS: Identificar aprendizajes previos que marcan el punto de partida para

el nuevo aprendizaje.

CONTENIDOS:
Secuencias numricas.
Valor monetario.
Nmero mayor menor.
Escritura de nmeros.
Valor posicional

TIEMPO:

ITEM I.- SELECCIN NICA (10 puntos)

(Contar Identificar - Discriminar).

Marca con una X la respuesta correcta.

1. Cul es el nmero que sigue DESPUS DEL 116 Y EST

SIENDO TAPADO POR LA MANO?

510 512 514 516

a) 508
b) 518
c) 528
2.- . En cul de los siguientes monederos hay MS dinero?

a) b) c)

3.- Marca la alternativa en que los nmeros estn ordenados de MENOR

AMAYOR
a) 70 68 45
b) 45 70 68
c) 45 68 70
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Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.
Profesor: Gabriela Astorga G.

4.- Cul es el valor de la ESTRELLA , para que la suma

tenga como resultado 30?

a) 15
+ 15 =
b) 25 30
c) 40

5.- Cul es el nmero representado en el baco?

a) 278
b) 479
c) 379

ITEM III .- SECUENCIA NUMRICA. (10 PUNTOS).

(IDENTIFICAR -ORDENAR)

1.- Complete la secuencia segn corresponda, con los nmeros que

faltan, escrbelos sobre cada lnea.

572 - ____ - ____- ____ - 576 - _____ - ____ - ____- ____

581 - ____ - ____- ____ - _____ - 586 - ____ - ____- ____

590 - ____ - ____- ____ - _____ - ____ - ____ - ____- 598

____ - ____- ____ - 602- _____ - ____ - ____ - ____- ____

____ - ____- 610.

ESCRITURA DE NMEROS. (Aplicar).

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Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.
Profesor: Gabriela Astorga G.

2.- Escucha muy bien a tu profesora y luego completa escribiendo en

cada espacio los nmeros dictados.

ITEM III.- Recta Numrica Mayor - Menor ( 7 puntos)

Comparar Ordenar.

Ordena de MAYOR A MENOR los siguientes nmeros que se

encuentran al interior de la nube y luego escrbelos en los cuadros.

217 520 724 115

315 515 621 248 668 724 302