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DIVISIVILIDAD Y MULTIPLICIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS:
REA CURRICULAR : Matemtica
SUB REA : Aritmtica
GRADO Y SECCIN : 1 A, B, C y D
HORAS SEMANALES : 02 horas
DURACIN DE LA UNIDAD : Del 20/05/13 al 26/07/13- 20 horas
COORDINADOR(A) DE REA : Edith Rosario Palacios Garca
PROFESORES(AS) : Rolando N. PRRAGA SOSA
III. JUSTIFICACIN:
En esta unidad abordaremos la divisibilidad, los criterios de divisibilidad, mximo comn
divisor y mnimo comn mltiplo estos contenidos nos permitirn desarrollar capacidades
matemticas de razonamiento y demostracin, comunicacin matemtica y resolucin de
problemas. Para ello se harn uso de estrategias dinmicas de enseanza-aprendizaje que
posibiliten el fortalecimiento de sus propias habilidades matemticas.
V. MATRZ DE EVALUACIN:
PESO N
CRITERIO INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTO
% REACT
RAZONAMIENTO Interpreta criterios de divisibilidad. 20 04 1(1) Practica
Y (2) 1(2) calificada
DEMOSTRACIN 1(3)
Define cuando un nmero es 50 10 2(2) Prctica
divisible por otro. (4) 2(3) dirigida
100 20 09
%
COMUNICACIN Reconoce y utiliza diferentes 50 10 2(2) Lista de
MATEMATICA formas de representacin de 2(3) cotejo
enunciados de M.C.D y MCM. (1)
30 6 1(4) Prueba de
Identifica algoritmos que se desarrollo
pueden utilizar para resolver
problemas e contexto real (8)
100 20 05
%
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y Hoja de
comunicar resultados matemticos. seguimiento
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear de actitudes
argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y
en el uso de datos estadsticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
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Rolando N. PRRAGA SOSA
DOCENTE
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Mg. Amparo Espritu Rocca Sor Santina Rodrigues Da Silva Espndola
SUB-DIRECTORA DE FORM. GENERAL DIRECTORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
POLINOMIOS ESPECIALES
I. DATOS INFORMATIVOS:
REA CURRICULAR : Matemtica
SUB REA : LGEBRA
GRADO Y SECCIN : 1 A, B, C y D
HORAS SEMANALES : 02 horas
DURACIN DE LA UNIDAD : Del 20/05/13 al 26/07/13- 20 horas
COORDINADOR(A) DE REA : Edith Rosario Palacios Garca
PROFESORES(AS) : Rolando N. PRRAGA SOSA
Juan M. SALGUERO BELLUZ
III. JUSTIFICACIN:
En esta unidad abordaremos adicin y sustraccin de monomios y polinomios, tipos de
grados, multiplicacin algebraica y valor numrico; estos contenidos nos permitirn
desarrollar capacidades matemticas de razonamiento y demostracin, comunicacin
matemtica y resolucin de problemas. Para ello se harn uso de estrategias dinmicas de
enseanza-aprendizaje que posibiliten el fortalecimiento de sus propias habilidades
matemticas.
V. MATRZ DE EVALUACIN:
PESO N
CRITERIO INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTO
% REACT
RAZONAMIENTO Demuestra la clases de polinomios. 50 10 1(1) Practica
Y (1),(2) 1(2) calificada
DEMOSTRACIN
Aplica la teora de exponentes 50 10 2(3) Prctica
para efectuar la operacin de 2(4) dirigida
multiplicacin de monomios. (3),
(4)
100 20 06
%
COMUNICACIN Analiza las clases de polinomios 50 10 2(1) Lista de
MATEMATICA (1),(2) 2(2) cotejo
Analiza las propiedades de 50 10 2(5) Prueba de
potenciacin de bases iguales . 2(6) desarrollo
(5), (6), (7) 2(7)
100 20 10
%
RESOLUCIN DE 50 10 2(3) Practica
PROBLEMAS
Resuelve operaciones de
2(4) calificada
polinomios (3),(4)
Realiza operaciones de 50 10 2(8) Prueba de
multiplicacin de monomios (8), 2(9) desarrollo
(9),(10) 2(10)
100 20 10
%
ACTITUDES Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y Hoja de
comunicar resultados matemticos. seguimiento
Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear de actitudes
argumentos y comunicar resultados.
Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y
plantear problemas.
Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y
en el uso de datos estadsticos.
Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
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Rolando N. PRRAGA SOSA Juan M. SALGUERO BELLUZ
DOCENTE DOCENTE
_____________________________ VB_______________________________
Mg. Amparo Espritu Rocca Sor Santina Rodrigues Da Silva Espndola
SUB-DIRECTORA DE FORM. GENERAL DIRECTORA
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 02
SEXUALIDAD Y AUTOCONOCIMIENTO
I. DATOS INFORMATIVOS:
REA CURRICULAR : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
GRADO Y SECCIN : 2 A, B y C
HORAS SEMANALES : 02 horas
DURACIN DE LA UNIDAD : Del 20/05/13 al 26/07/13- 20 horas
COORDINADOR(A) DE REA : Milagros N. YUPANQUI CMAC
PROFESORES(AS) : Jos Carlos GONZALES BORDA
Rolando N. PRRAGA SOSA
Beatriz REYES MAYOR
III. JUSTIFICACIN:
En esta unidad abordaremos autoconocimiento, sexualidad y gnero; estos contenidos nos
permitirn desarrollar capacidades considerando varios aspectos de interaccin humana para
logara una vida plena y saludable Para ello se harn uso de estrategias dinmicas de
enseanza-aprendizaje que posibiliten el fortalecimiento de sus propias habilidades PARA
afrontar retos. sus aprendizajes est destinada a trabajar las dos capacidades del rea
(construccin de la autonoma y relaciones interpersonales) de manera
interrelacionada, asumiendo que la autonoma se desarrolla mediante la interaccin con los
dems. Nos interesa trabajar en forma explcita las inquietudes, preocupaciones, intereses y
necesidades que afrontan los estudiantes de grado, en una etapa tan importante de sus vidas
como es el trnsito de la pubertad a la adolescencia, donde se producen cambios psicolgicos
y biolgicos que les ocasionan preocupaciones y dudas. Centraremos la atencin en sus
gustos y preferencias, y desde ah se har comparaciones con los de la niez para ir
descubriendo los cambios. A partir de eso, ser posible fortalecer el conocimiento de s, que
ayuda a desarrollar la autoestima, la formacin de valores ticos, la vivencia y la expresin
de emociones, el saber afrontar conflictos, la toma de decisiones y la prctica de la
convivencia en su relacin con sus pares y los adultos. Se buscar la participacin activa de
los estudiantes en un marco de reflexin - accin para el cambio de actitudes y
comportamientos en su vida diaria.
Est programado para desarrollarse en 20 horas pedaggicas y se utilizar variedad de
materiales y medios didcticos que contribuyen a la presentacin de elementos para el juicio
y anlisis de las situaciones de aprendizaje promovidas por el docente.
V. MATRZ DE EVALUACIN:
N
CRITERIO INDICADORES INSTRUMENTO
REACT
Reconoce las habilidades que tienes 5(4) Fast Test
para conocerte a ti mismo(a), en un
listado
Asume la importancia que tiene el valor 5(4) Fast Test
que te das a ti mismo(a), respondiendo
un cuestionario.
Construccin
de la
autonoma Analiza las dimensiones biolgica, 5(4) Fast Test
Psicolgica, espiritual y sociocultural de la
identidad personal, en un T
argumentativa.
Identifica en forma efectiva tus 5(4) Fast Test
emociones y estado de nimo con la
ayuda de unas pautas, respondiendo un
cuestionario.
Analiza el vnculo que hay entre 5(4) Fast Test
sexualidad y afectividad en las relaciones
interpersonales,
Relaciones Analiza la relacin que hay entre los 5(4) Fast Test
elementos que intervienen en la identidad
interpersonale
sexual, en un T argumentativa.
s
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Rolando N. PRRAGA SOSA Jos Carlos GONZALES BORDA
DOCENTE DOCENTE
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Beatriz REYES MAYOR
DOCENTE
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Mg. Amparo Espritu Rocca Sor Santina Rodrigues Da Silva Espndola
SUB-DIRECTORA DE FORM. GENERAL DIRECTORA