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Cuadernillo Matematica PDF
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Hasta ahora se trabaj con nmeros racionales, que son aquellos que pueden ser
expresados como el cociente entre dos nmeros enteros. (Es decir como fraccin)
.Existen expresiones decimales con infinitas cifras decimales no peridicas, que
no pueden ser expresadas como fraccin. A este tipo de nmero se los conoce
como nmeros irracionales.
Hay infinitos nmeros
irracionales.
Algunos ejemplos de nmeros irracionales son: Toda raz no exacta de un
nmero entero es un
3,141592654... 2 1,414213562... 3 4 1,587401052... nmero irracional
O bien todo nmero de infinitas cifras decimales con alguna
regla de formacin, por ejemplo:
1,1223334444 -2,0102030405 -0,1133557799
Representacin grfica
a. Representacin de 2 .
En un tringulo rectngulo issceles cuyos catetos miden 1,
el valor de la hipotenusa es 2.
2
2 12 12
1
0 1
1
2
1
Matemtica 3 ao 1
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b. Representacin de 5
En un tringulo rectngulo cuyos catetos miden 1 y 2.
el valor de la hipotenusa es 5.
5
2 2 12 5 1
0 2 2 5
Las races cuadradas exactas determinan el resultado aproximado de las que
son nmeros irracionales.
0 1 2 3 4
1 2 3 2
2 5 6 7 8 3 1 4 9 16
3 10 11 12 13 14 15 4
Q I
No
342 123 7.
Q= , , 0,033 ;0;3; 1,3, .......... .1256
5 2 3
El conjunto de los nmeros enteros, a los cuales los denominamos con la letra Z
mayscula est formado por el conjunto de los nmeros naturales (N) y los
nmeros negativos, (enteros)
Las expresiones decimales exactas, aquellos nmeros decimales que tienen un
nmero finito de cifras decimales y las expresiones peridicas ya sean puras o
mixtas pueden expresarse en forma de fraccin por lo tanto son nmeros
racionales, veamos un ejemplo.
5 1 8
0,5 = = 0,8 =
10 2 9
Sin embargo existen nmeros decimales que tienen infinitas cifras decimales no
peridicas (es decir que no se repiten) y por lo tanto no pueden expresarse en
forma de fraccin.
Estos nmeros reciben el nombre de irracionales y se los representa con la letra
mayscula I.
La unin entre el conjunto de los nmeros racionales e irracionales es el conjunto
de los nmeros reales.
Q I = IR
Los nmeros reales se representan con la letra R mayscula.
Con el conjunto de los irracionales la recta numrica queda completa .
Es decir que el conjunto de los nmeros reales queda totalmente representado
con la recta numrica, es decir que a cada punto de la recta numrica le
corresponde un nmero real y viceversa.
Para que quede ms claro, un nmero irracional es un nmero decimal que tiene
infinitas cifras no peridicas (por lo tanto no puede expresarse mediante una
fraccin).
Hablemos un poco
del nmero pi:
Nmero
Letra griega pi. Smbolo adoptado inicialmente en 1706 por William Jones y
popularizado por Euler.
(pi) es una constante matemtica cuyo valor es igual a la proporcin existente
entre la longitud del permetro del crculo y la longitud de su dimetro. Se emplea
frecuentemente en matemtica, fsica e ingeniera. El valor numrico de
truncado a sus diez primeras posiciones decimales, es el siguiente:
Matemtica 3 ao 4
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La notacin con la letra griega proviene de la inicial de las palabras de origen
griego "" (periferia) y "" (permetro) de una circunferencia
Esta notacin fue usada por primera vez en 1706 por el matemtico gals William
Jones y popularizada por el matemtico Leonhard Euler en su obra "Introduccin
al clculo infinitesimal" de 1748. Fue conocida anteriormente como constante de
Ludoph (en honor al matemtico Ludolph van Ceulen) o como constante de
Arqumedes El valor computado de esta constante ha sido conocido con
diferentes precisiones a lo largo de la historia, de esta forma en una de las
referencias documentadas ms antiguas como la Biblia aparece de forma indirecta
asociada con el nmero natural 3 y en Mesopotamia los matemticos la
empleaban como 3 y una fraccin aadida de 1/8.
es una de las constantes matemticas que ms aparece en las ecuaciones de la
fsica, junto con el nmero e, y es, tal vez por ello la constante que ms pasiones
desata entre los matemticos profesionales y amateur.
Definiciones
Matemtica 3 ao 5
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Las primeras cien cifras decimales
Matemtica 3 ao 6
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Aproximacin de
expresiones decimales
4,6572
truncamos a este nmero a los milsimos
4,657
Aproximacin
La recta numrica:
Por redondeo
-3 -2 -1 0 1 2 3 4
Matemtica 3 ao 7
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Recuerda la recta numrica? A partir del cero hacia la derecha ubicamos los
nmeros positivos y a la izquierda del cero los negativos.
Si quisiramos ubicar un nmero natural (N) cualquiera por ejemplo el 10 teniendo
que desplazarnos a partir de cero 10 lugares hacia la derecha, con un nmero entero
negativo a partir del cero hacia la izquierda.
Si por ejemplo quisiramos ubicar el nmero racional , lo ubicaramos entre el cero
y el uno tendramos que dividir el segmento en cuatro partes iguales y tomaramos
tres de ellas del siguiente modo.
. . .
3/4 1
0
Matemtica 3 ao 8
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Recordamos nuevamente
Cmo ubicaramos exactamente en la recta numrica el nmero irracional 2 ?
Mediante la aplicacin del teorema de Pitgoras podemos ubicar los irracionales que
provienen de races cuadradas.
Recordemos el teorema de Pitgoras:
en todo triangulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
h
a
b
En smbolos Teorema de Pitgoras
h2=a2+b2
Matemtica 3 ao 9
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h2=12+12
h2=1 +1
2
h2=2
h h= 2
1 es decir que la hipotenusa es igual al
nmero irracional 2
3)
2 3 2. 8 10
2 7 5 7 6. 6
8 7
A= 0; 1,5; ; 4; ; 0,00 1;
2 5
Matemtica 3 ao 10
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5)
Hallen el valor de cada uno de los lados de los siguientes tringulos rectngulos.
4 2
1 2 3
6 z
2 x 7
4 2
4 5 6
4 z
7 x 5
.............................................................................................................................................................. ...........
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................... ......
.........................................................................................................................................................................
Matemtica 3 ao 11
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6)
Complete el cuadro
(aproxime a los dcimos)
Matemtica 3 ao 12
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Mdulo o valor absoluto:
-3 -2 -1 0 1 2 3
Propiedades de la radicacin
Matemtica 3 ao 13
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Ejemplo: 4. 4 16
2.2 4
36 36
Ejemplo:
4 4
6
9
2
3 3
m
a
3
5
5 es el radicando
3 es el ndice
Matemtica 3 ao 14
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Adicin y sustraccin de radicales
Para poder sumar o restar radicales, los mismos tienen que tener el mismo ndice
y el mismo radicando.
Ejemplos:
2 2 3 2 1 2 4 2
1 5
5 5 5 3 5 5
2 2
53 a 23 a 3 a 43 a
75 13 5
x 45 x 5
x x
2 2
Matemtica 3 ao 15
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Multiplicacin y divisin de radicales
4 . 4. 16 16.4.4 256 16
16 16
2
8 8
4 .3 2 (4) 3 .( 2) 2 6
64.4 6
256
3
4
6
4 6
64 6
16
3 2
2 2 4
Racionalizacin
2 2 2 2
2. 2 * 2.2 4 2
como las races tienen el mismo ndice y se trata de un producto pueden
agruparse dentro de una misma raz.
1 2
Es decir que son expresiones equivalentes.
2 2
EJEMPLO 1
x 0
2x
x
2x x 2x x 2x x 2x x
.
x x x.x x2 x
2 x
2x
es decir que = 2 x son dos expresiones equivalentes.
x
EJEMPLO 2
3a 2
a
3a 2 a 3a 2 a
3a 2 a
. 3a a
a a a2 a
3a 2
3a a son expresiones equivalentes.
a
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Matemtica 3 ao 18
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1) Completar el cuadro.
3 1
a) 6 6 5 6
2 4
7
b) 3 2 3 5 5 4 5
3
c) 0,5 5 3,2 5 0,25 5
d) 13,8 2 4,3 2 1,5 2
1
e) 3 3.5 3. . 3
7
1
f) 5 2.( 3) 3. 6
5
7 2
g)
2 2
h) 3 2.54 2
i) 4 5.3 5
3) Racionalizar
3 4
a) b)
2 3
6 4
c)
3
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Matemtica 3 ao 20
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Temas de la unidad:
Polinomios.
Operaciones
POLINOMIOS
12 . x. x5 16
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
22 4.x2.y 5,7. x6 -9.x.y.x 2 .t 4.x15 x 5.p4 .q
1 22 no tiene
2 4 x2.y
3 5,7 x6
4 -9 y.x2
5 2 t
16
6 4 x
7 5 p4.q
Matemtica 3 ao 21
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COEFICIENTE
PRINCIPAL
GRADO DE UN
POLINOMIO
4.x2.y = 4 .x.x.y
Tiene 3 factores indeterminados ( tres letras) entonces es de grado 3
22
No tiene factores indeterminados ( letras) entonces es de grado 0
4.t
Tiene un factor indeterminado ( una letra) entonces es de grado 1
POLINOMIOS
SEMEJANTES
1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)
22 4.x2.y 5,7. x6 -9.x.y.x 2 .t 4.x15 x 5.p4 .q
eejjeem
mpplloo ddee ppoolliinnoom
miiooss
p(x)=2x5+4x4-6x3+2x2-x+4
q(x)=-4x4-2x2-8,3x+154
r(y)=2y3+y5-16y7
s(z)=2z+4z4-7z3+z8-32
t(z)= 2 , u(x) = 1 ,
grado coef.principal
p(x) 5 2
q(x) 4 -4
r(y) 7 -16
s(z) 8 1
t(z) 0 2
u(x) 0 1
0 : es el polinomio nulo
Matemtica 3 ao 23
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Segn el nmero de trminos los polinomios se califican en:
trminos 1 2 3 4
nombre monomio binomio trinomio cuatrinomio
3 x 4 5 x4 + 12 x4 + 3 x4
Observemos que la expresin de cuatro trminos puede simplificarse, pues
sus trminos son semejantes, asi es el
monomio : 13 x4
OPERACIONES
Con el objeto de facilitar el clculo de las operaciones, los polinomios p(x) ,en una
indeterminada ( tienen una sola letra) se pueden ordenar sus trminos (por
convencin de mayor a menor grado) y completar
los trminos faltantes con 0. xn .
p(x) = 2x3+4x5-6x6+2x8-x+4-2x4-x3+4
polinomio de grado 8 desordenado e incompleto
ADICIN
Matemtica 3 ao 24
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Sumas de expresiones Resultado
3x + x 4x
Matemtica 3 ao 25
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SUSTRACCION
Con la prctica las operaciones de hacen de manera inmediata sin tener que
escribir las agrupaciones, sin embargo, el llevar a cabo las agrupaciones facilita la
operacin
Solucin:
2.- Restar de
Solucin:
Matemtica 3 ao 26
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TRABAJAMOS JUNTOS
Sean los polinomios : p(x) = x7-4x6+3x 5-2x4-x3-x+4
q(x) = 2x5-6x6-6x4-x3+10x2+7x
t(x) = 6x6+3x 5-8x4+2x3+x2+ 9
p(x) + q(x) =
x7-4x6+ 3x 5- 2x4- x3+ 0x2- 1x+4 +(-6)x6+2x 5-6x4-x3+10x2+7x+0=
x7-10x6+5x 5-8x4-2x3+10x2+6x+4
, hemos sumado los trminos semejantes.( los que
tenian iguales letras)
q(x) + t(x) =
(-6)x6+ 2x 5- 6x4-x3+10x2+7x+0 + 6x6+ 3x 5- 8x4+2x3+x2+0x+9 =
5x5-14x4+x3+11x2+7x+9
Si se desean restar dos polinomios, se cambian los signos a cada termino del
sustraendo y se opera como en la adicin.
cambiamos el signo de cada termino
t(x) - p(x) = t(x) + (-p(x)) = 6x6+3x 5-
8x +2x +x +0x+9 - x + 4x -3x 5+2x4+x3-0x2+ x - 4 =
4 3 2 7 6
-x7+10x6+0x 5-6x4+3x3+x2+x+5
Matemtica 3 ao 27
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Desde el punto de vista formal simplificamos la expresin asociando los trminos
semejantes, obteniendo un polinomio suma o diferencia de grado igual o menor que
el grado de los sumandos.
POLINOMIO
OPUESTO
-x7+4x63x5+2x4+x3+x-4
-2x5+6x6+6x4+x310x2-7x
-6x63x5+8x42x3x2-9
Matemtica 3 ao 28
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1: Dados los siguientes expresiones completen el cuadro
POLINOMIO OPUESTO
9 x2 6 x +1
5x2 6x +2
2x +5
2 x2 + 26 x +32
8 x3 + 0 x2 + 2 x 16
Matemtica 3 ao 29
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4. Escriban polinomios semejantes a los dados
POLINOMIO SEMEJANTE
9 x2 6 x +1
5x2 6x +2
2x +5
2 x2 + 26 x +32
8 x3 + 0 x2 + 2 x 16
7 x2 + 3x 2 + .............................. = 8 x3 + 0 x2 + 2 x 16
_ + _
.............................. - -5 x3 - 2
3 x + 3 x 11 = ........................
= = =
2 x2 + 6 x 10 + ............................ = p(x)
Matemtica 3 ao 30
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2 x2 + 6 x 10 + ................................. = p(x)
a) 4.x 3 1 3.x 2
1
b) .x 5 x 6
2
2 2
c) - 2.x 3.x 3 .x
3
x - 4 4 x x3
d) -
3 2
2 3 3 2 1
R(x) .x .x 1 y Q(x) x2
3 2 6
Hallar:
a) R(x) + Q(x) =
b) R(x) - Q(x) =
Hallar:
a) M(x) + T(x) =
b) T(x) - M(x) =
C) M(x) - T(x) =
Matemtica 3 ao
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31
Matemtica 3 ao
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32
MULTIPLICACIN
DE MONOMIOS
1.-
2.-
3.-
MULTIPLICACIN
DE UN MONOMIO
POR UN POLINOMIO
Se efecta multiplicando el monomio por todos y cada uno de los trminos del
polinomio, despus se suman cada uno de los productos obtenidos de multiplicar el
monomio por cada uno de los trminos del polinomio.
Matemtica 3 ao
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33
MULTIPLICACIN
DE DOS POLINOMIOS
(x2 +2x 1)( x2 +2x +1) = x4 +2x3 +x2 +2x3 +4x2 +2x -x2 -2x 1
= x4 +4x3 +4x2 -1
Dados dos polinomios el producto de ellos es otro polinomio que se obtiene aplicando
la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la adicin o sustraccin
para luego simplificar asociando los trminos semejantes, como en la adicin .
Otro ejemplo
Otros ejemplos.
1)
( 16 + a ) . ( 1150 25.a )
( a +16 ).( -25a + 1150 ) = -25a2+ 1150a 400a + 18400 =
-25 a2 + 750 a +18400
2)
(a + 16) .1150 - (a + 16).( -25 a +1150) =
(a + 16).1150 - (-25 a2 + 750 a +18400) =
1150 a + 18400 + 25 a2 - 750 a 18400 =
25 a2 + 400 a
z . z2 . z4 = z7
x2n-4 . x10-n = xn+6
DIVISIN DE
DOS MONOMIOS
Matemtica 3 ao
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35
Se realiza la divisin de los coeficientes entre , ( 12 divido 4) si es un
entero se escribe directamente en el resultado, si por el contrario, no lo es, se
acostumbra dejarlo como fraccin.
Si tienen las mismas variables ambos polinomios, se aplican las propiedades
de los exponentespara expresar las variables con sus respectivas potencias
en el resultado. (m3 : m2 )
Si no son iguales las variables del numerador con las del denominador,
generalmente se dejan como aparecen, aunque tambin se pueden expresar las
variables del numerador subindolas al numerador con potencias negativas.
Ejemplo: Dividir entre :
para tener un monomio nuevamente, es necesario dividir por un monomio que tenga
las mismas variables y de menor o igual potencia.
DIVISIN DE DOS
POLINOMIOS
Ejemplos:
Matemtica 3 ao
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36
2 x5 yz 3x 3 y 2 z xy2 z 3
2x4 3x 2 y yz
xyz xyz xyz
ax2 bx
ax b
x x
ax2 bx cx a b c
x
dx dx dx d d d
Si p(x) y q(x) son polinomios tal que el grado de p(x) es mayor o igual que el grado
de q(x) , y q(x) no es nulo, entonces existen y son nicos dos polinomios c(x) y r (x)
tales que: p( x) q( x).c( x) r ( x)
Y si r (x) 0 entonces el grado de r (x) es menor que el grado de q(x) .
Decimos que:
p(x) es el dividendo
q(x) es el divisor p(x) q(x)
c(x) es el cociente r (x) c(x)
r (x) es el resto
Ejemplo:
Matemtica 3 ao
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37
3x5 0x4 0 x3 2x2 0x 1 x2 0x 2
-
3x5 6 x3 3x3 6x 2
6 x3 2x2 0x 1
-
6 x3 12x
2x2 12x 1
-
2x2 4
12x 3
(5) (4) (3) (2) (1) (0) (3) (2) (1) (0)
3 0 0 2 0 1 1 0 2
-
3 0 6 3 0 6 2
0 6 2 0 1
- 6 0 12
2 12 1
-
2 0 4
12 3
OBSERVACIONES:
1. El grado del cociente es la diferencia entre el grado del dividendo y el del divisor.
Matemtica 3 ao
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38
p ( x) q ( x).c( x)
p( x)
c( x)
q( x)
* p(x) es divisible por q(x) , o bien que q(x) es divisor (exacto) de p(x) , se simboliza
q(x) p(x) (se lee q(x) divide p(x) )
Regla de Ruffini
Hay otro procedimiento para determinar los coeficientes del cociente y el resto de
una divisin cuando el divisor, es solamente, de la forma q( x) x a(a ) ; la
REGLA DE RUFFINI, que consiste en lo siguiente:
Ejemplo:
Resulta, el esquema:
5 0 32 42 0
3 15 45 39 9
resto
5 15 13 3 9
Matemtica 3 ao
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39
VALOR NUMRICO (ARITMTICO) O
ESPECIALIZACIN DE UN POLINOMIO
Sea el polinomio p (t ) 2t 2 3t 1
Si consideramos, por ejemplo, t 2 , resulta
p( 2) 2( 2) 2 3( 2) 1
p( 2) 8 6 1 p( 2) 15
Valor numrico
Definimos:
Ejemplo:
Son x1 2 y x2 3 races de p ( x) x2 x 6 ? Por qu?
Matemtica 3 ao
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40
PARA RECORDAR Divisin de polinomios
a. 4 x 3 : 2x 4: 2 . x3 : x 2x 2 c. 12x 7 : 3x 4 12 : 3 . x7 : x4 4x 3
3 2 1 4
b. 3x 4 : 2 x 2 3 : 2. x 4 : x 2 x d. x9 : 3x 5 1: 3 . x9 : x5 x
2 3
Resto
Cociente
P( x) 12 x 3 3x 6
Q( x) 3x 1 3x + 1
12x 3 0x 2 3x 6
P( x) : Q( x)
4 5
12x 3 4x 2 4x 2 x
3 9
0x 3 4x 2 3x
4
x
4x 2 3
0x 2 5
x 6
3
5 5
x
3 9
0x 59
9
Matemtica 3 ao
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41
59
Re sto
9
1)
Resuelvan las siguientes divisiones entre monomios.
2)
Resuelvan las siguientes divisiones.
a) 10 x 3 20 x 2 8 : 2
4 2 2
b) 4x 12 x : 4x
3 2
c) 5x 4 x 7 x : 2 x
2 4
d) x 5 x 3 3x 2 : 3x 2
3
3 5 1 2
e) 4x 6 x 2x3 : x
4 2
3)
Hallen el cociente y el resto de cada una de las siguientes divisiones.
1. 3x 2 5x 2 : x 2
4
2. 2 x 3x 2 3 : 3x 1
4)
Dados los siguientes polinomios.
Ax x
B( x) x1
C ( x) x 1
D( x) x2 1
E ( x) x2 1
F ( x) x3 2x 2 3x 4
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1.D x .E ( x) F ( x)
2. F ( x) 4 E ( x) : A( x)
2
3.E ( x) : C ( x) B( x)
2 3
4. E ( x) B( x) A( x)
3
5.F ( x).D( x) C ( x)
2
6. D( x) E ( x) : B( x)
5)
Determine los polinomios productos:
2 x2 + 3x 2 . 5x+3 = ........................
. . .
-3 x3 +8 x +2 . 2 x2 + 6x = ........................
= = = .
6)
Complete el siguiente cuadro
7 y2 63 y
6x2 x 5
-67
1 x
7)
Dados los polinomios p ( x) x2 4 x 4 y q( x) 2 x 4, calcule
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a) p( x) q( x)
b) p( x) 2q( x)
c) 3 p( x).q( x)
d) p( x) : q( x) (x 2)
2
e) q(x)
2
f) p(x)
3
g) q(x)
Respuestas:
8)
Cul es el resto de dividir p( x) 3x3 2x 4 por q( x) x 1?
9)
Dados los siguientes polinomios hallar el valor numrico para
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Temas de la unidad:
Tringulos.
Tringulos rectngulos.
Teorema de Pitgoras.
Razones trigonomtricas.
Uso de la calculadora.
Resolucin de tringulos rectngulos
1. Tringulos Rectngulos
Hipotenusa
h
a
b
Catetos
2. Los Tringulos Rectngulos. Propiedades fundamentales.
a) La suma de los ngulos interiores de todo tringulo es igual a 180.
Entonces si un tringulo es rectngulo se verifica que:
+ + 90 = 180
b) Teorema de Pitgoras.
La hipotenusa al cuadrado es igual a las suma de cada cateto al cuadrado.
B
h2 = a2 + b2
d
A C
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45
Ejercicio 1 :
Determinen la medida de los ngulos que faltan:
23 83 35 18
a) b) c) d)
54 74 49 59
Ejercicio 2:
que hacemos si el tringulo es rectngulo?, en realidad es ms fcil, pues ya sabemos que
uno de sus ngulos mide 90.
Determinen el valor del ngulo que falta.
a) = 45 b) = 59 c) = 35 d) = 79
Resolveremos juntos el tem a). Para hallar la medida de cada ngulo debemos recordar la propiedad
+ + 90 = 180.
Entonces + + 90 = 180.
45 + + 90 =180
= 180 - 90 -45
= 45
Intenten resolver b) c) y d).
b) c) d)
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Ejercicio N 3
AHORA VAMOS A DETERMINAR LA LONGITUD DE LOS LADOS
Dado el siguiente tringulo rectngulo, aplicando el Teorema de Pitgoras hallar las medidas
que faltan:
B
h
a
C
A b
a 5m a 15m a ? a 10m a ?
a) b 4m b) b 8m c) b 21m d) b ?m e) b 6m
h ? h ? h 16m h 25m h 12m
Resolvamos juntos el tem a) y el d). Pero luego traten de intentarlo solos.
Debemos recordar la propiedad 2-b)
h2 = a2 + b2
h2 = 25 + 16 despejamos la incgnita
h2 = 41
h = 41
h = 6,40
252 = 102 + b2
625 - 100 = b2
625 100 b
b = 22,91
Ejercitacin:
Calcular las medidas de los otros items.
..
3 Trigonometra.
Concepto.
La trigonometra es la disciplina que estudia las relaciones entre los ngulos y los lados de cualquier tringulo,
tal como indica la palabra:
Tri -- significa tres,
Gono significa ngulo y
Metria significa medir.
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Resolver un tringulo significa determinar la medida de todos sus lados y todos sus ngulos.
Para resolver un tringulo rectngulo hay que conocer uno de los lados o una relacin entre lados y ngulos que
permita determinar las incgnitas que faltan Esas relaciones son las llamadas relaciones trigonomtricas.
Si observan la calculadora, vern teclas con
sen cos tan
Sen equivale a seno.
Cos equivale a coseno.
Tan equivale a tangente.
Antes de hablar de las razones trigonometricas, observaremos la calculadora y
aprenderemos a usarla
1) Si deseamos hallar el seno de 30,trabajaremos de la siguiente forma:
teclas de la calculadora.
sen 30 =
0,5
Siguiendo el mismo procedimiento, completar la tabla, uniendo con una flecha
Coseno de 35 0,4455185
Tangente de 45
Seno de 71
Coseno 89 1
Seno 123 0,945518575
Tangente 180 1
Coseno 145 0,819152
2) Si ahora tenemos el valor del coseno, y queremos averiguar el ngulo. Procedemos de la siguiente forma:
Teclas de la calculadora:
Coseno = 0,809016 18
Seno = 0,99619 95
Coseno =-0,97437
125
Tangente =-0,8097
Seno =-0,98162
Coseno = -0,5735
Tangente = 0,324919 36
Seno = -0,25881 193
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Ahora que sabemos usar la calculadora, definiremos las relaciones trigonomtricas
Hipotenusa
h
a
b
Catetos
cateto opuesto
Definimos Seno = . El seno de un ngulo de un tringulo
hipotenusa
cateto adyacente
Definimos Coseno = . El coseno de un ngulo de un
hipotenusa
tringulo rectngulo es la razn ( es decir la divisin ) entre la medida del cateto
adyacente y la hipotenusa. Entonces en nuestro ejemplo
cateto opuesto
Definimos tangente = . La tangente de un ngulo de un
cateto adyacente
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Para comenzar a trabajar RECORDEMOS
Un triangulo rectngulo es el triangulo que tiene un ngulo de 90 .
La hipotenusa, h, es el lado opuesto al ngulo de 90
Los catetos a y b son los otros dos lados.
El cateto a es opuesto al ngulo y adyacente al ngulo . El cateto b es opuesto al ngulo y adyacente al
ngulo .
Hipotenusa
h
a
b
Catetos
3. La suma de dos ngulos agudos es igual a 90.
90 180 por lo tanto 90
El teorema de Pitgoras
La suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa:
h2 =a2 + b2
Para resolver un triangulo hay que conocer la longitud de alguno de sus lados , o bien alguna relacin entre las
medidas de los lados que permita determinar los angulos.
En caso contrario , aunque se conozcan todos los ngulos , no es posible descubrir el valor de los lados : Con
estas mismas medidas hay muchos tringulos rectngulos parecidos.
Para determinar el resto de valores, es imprescindibles conocer algn dato ms del tringulo
4 cm
a
cateto opuesto
Seno = cul es el cateto opuesto al ngulo ?
hipotenusa
37
a
sen37 si sen 37=0,6018 bb
4
sen 37 =
0,6018
a
0,6018
4
Despejando a = 4 x 0,6018
a = 2,4078
Por Pitgoras
h2 = a2 + b2
16-5,75=b2
3,20 = b
32 64 a 24 b 24
a) h 32cm b) a 43cm c) h 74cm d) h 55cm
? b?a? ? b?h? ? b? ? ? ?a?
a 76cm h
a
e) b 32cm
? h? ?
C
A b
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Actividad Integradora
1) Determinen la medida del ngulo que falta: B
d
A C
63 69 92
a) b) c)
14 101 19
2) Determinen la medida del ngulo que falta sabiendo que el triangulo es rectngulo.-
a) = 67 b) =32 c) = 76 d) = 58
Cos = 0,867543 =
Coseno de 23 Tan = 2,1345 =
Tangente de 78
Sen = 0,32489 =
Seno de 45
Cos = 0,85438 =
Coseno 39
Seno 108 Sen = 0,76340 =
Tangente 56 Tan = 1,3987 =
Coseno 108 Cos = 0,45876 =
4. El teorema de Pitgoras
Determina todos los lados de cada tringulo rectngulo, con la informacin dada, siendo a y b los
catetos y h la hipotenusa.
a) a = 3, b = 4
b) a = 4, b = 7
c) a = 2, h = 5
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5) Resuelvan estos tringulos rectngulos con los datos conocidos:
Actividad 6
Completa los datos de cada dibujo y resuelve los tringulos rectngulos
a) Los dos catetos miden 4 cm y 5 cm c)Tiene un cateto de 8 cm y un ngulo de 60
8 cm
5 cm
cmccmcm
b) Tiene un cateto de 7 cm y la d) Tiene un ngulo de 71 y la hipotenusa
hipotenusa mide 11 cm mide 15 cm
15 cm
7 cm
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Porcentaje
15 x
( 15 es a 75 como x las personas que quiero calcular es a 100).
75 100
2) Otro ejemplo:
Si por una camisa con un descuento del 18% pague $ 23, cual era el precio de la camisa sin descuento?.
23 x 23.100
Entonces x= 28,04
82 100 82
Bonificacin.
Rebaja.
Recargo.
Comisin.
Laudo.
En la actividad comercial o empresaria es frecuente el clculo de porcentajes que en algunos casos- reciben
nombres especiales.
Por ejemplo:
Rebaja. En algunos comercios se hacen rebajas por compras al contado o compras al por mayor o bien por
liquidacin de mercaderas.
Esta rebaja se fija en un tanto por ciento que se descuenta del precio de venta.
Recargo. Cuando una mercadera se vende en cuotas suele agregarse un recargo al precio de venta.
Bonificacin. Algunas empresas pagan a sus empleados una bonificacin que se agrega a sus sueldos . Asi por
ejemplo puede pagarse una bonificacin por asistencia o antigedad.
Comisiones. Las personas alejadas de los centros urbanos suelen requerir los servicios de un comisionista o
viajante que compra las mercaderas por encargo de comerciantes o particulares cobrando un cierto porcentaje
llamado comisin.
Tambin los vendedores de casas comerciales suelen recibir una comisin sobre el
importe de las ventas efectuadas .
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Corretajes. Las fabricas o empresas industriales utilizan el servicio de corredores para ofrecer sus mercaderas a
los comercios minoristas . Los corredores cobran un porcentaje llamado corretaje.
Laudo. Los mozos de restaurantes o confiteras cobran un porcentaje sobre el precio de las comidas servidas ,
que recibe el nombre de laudo.
Ejercicio N1
Calcula el tanto por ciento que representa:
a) 3 de 123 b) 14 de 321 c) 28 de 45
Resolvemos juntos el a)
Si 123 .............100
3.100
3...............x = 2,43%
123
b).............................................................. c)................................................. ...........
................................................................. .............................................................
................................................................ .............................................................
Ejercicio N2
Calcula :
a) 13 % de 1140 b) 23% de 180 c) 165% DE 560
Resolvemos juntos el a)
Si 100% .........................1140
13.1140
13%............................x = 148,2
100
b).............................................................. c)............................................................
................................................................. .............................................................
................................................................ .............................................................
Ejercicio N3:
Maria decide ir a comer al bar y sobre el precio del almuerzo, que asciende a $ 6,25 , debe abonar el 22% de
laudo,cunto paga en total?
Ejercicio N4:
Si al precio de vidriera le hacen un descuento del 6% por pagar en efectivo, cunto pagar un artculo que est
marcado sin descuento $ 132.?
Inters simple
Muchas veces hemos hablado de los intereses, si conviene poner la plata en alguna entidad para percibir
intereses, si estos son mensuales o anuales, etc.
Cuando en una operacin mercantil o bancaria se presta una cantidad de dinero , se recibe un beneficio, ese
beneficio se llama inters.
La cantidad invertida se llama capital y se designa : C.
El beneficio recibido se llama inters y se designa: I
El tiempo que dura el prstamo se designa T
El inters producido por $100 en el periodo de tiempo elegido como unidad se llama razn y se designa: R
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Los problemas de inters consisten en calcular uno de estos elementos conociendo los
otros tres.
Considerando los siguientes casos:
C I R = 18% anual.
T = 2 aos.
$100 $36
$200 $72
$300 $108
El inters es directamente proporcional al capital, eso significa que si multiplico por dos el capital , se
multiplica por dos tambin el inters.
T I C = $ 1000
R = 12 %
1 ao $ 120
2 aos $ 240
3 aos $ 360
R I C = $ 1000
T = 2 aos
5% $ 100
10% $ 200
15% $ 300
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Ejemplo N1
C $6.000
Hallar el I si se sabe que R 15% anual
T 3 aos
C.R.T
I
100.ut.
6000.15.3
I 2.700
100.1
Ejemplo N 2
Supongamos ahora que no coincide la unidad de tiempo, por ejemplo la razn es anuall y el tiempo esta en
meses
C $6.000
Hallar el I si se sabe que R 15%anual
T 10 meses
6000.15.10
I 750
100.12
Otro ejemplo:
18 . 8400 . 9
I I $1134
100 . 12
20 x 4800 x 255
I I = $680
100 x 360
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Frmulas que se deducen a partir de la formula de Inters.
Ejercicio N 5:
Calcula el C
I
$450 $750 I
a) R 18% anual b) R 15% anual
T 3aos T 8meses
Ejercicio N 6:
Calcula la R
C $13.000 C $16.100
a) I $8.123 b) I $4.100
T 3aos T 17meses
Ejercicio N 7:
Calcula el T
C $5.234 C $18.389
a) I $1.123 b) I $8.123
R 16%anual R 15%anual
Monto
M = C + I
Para calcular el monto , calculamos primero el inters y luego lo sumamos al capital.
Ejercicio N 8
Calcula el monto correspondiente al ejercicio N 7
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Actividad 1)
Actividad 2)
Calcule que porcentaje es:
a) 18 de 30 b) 7 de 28 c) 14 de 35
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.............................................................
d) 4 de 25 e) 13 de 20 f) 35 de 160
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.............................................................
Actividad 3)
Si Marcos gana $ 728 y gasta primero el 13% , luego el 21% cunto dinero le queda?
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.............................................................
Actividad 4)
Si por pagar en efectivo me hacen un descuento del 23% y abono por el producto $ 45, cunto sala sin
descuento?
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.............................................................
Actividad 5)
Si por pagar con tarjeta me hacen un recargo del 3%, cunto debo pagar por una compra de $ 146.
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
..............................................................
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Actividad 6)
Calcula el capital
I $720 I
$350
a) R 17,33%anual b) R 12%anual
T 5aos T 24meses
............................................................................................................................... ......................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Actividad 7)
Calcula la Razn
C $7.000 C $5300
a) I $1.323 b) I $.2349
T 2aos T 36meses
.....................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................. ........................................
.....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Actividad 8)
Calcula el tiempo
C $1.834 C $7.197
a) I $589 b) I $2.355
R 15%anual R 17%anual
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................ .............
.....................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................
Actividad 9)
Calcula el monto de las actividades 6,7 y 8
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Poliedros.
Elementos
Poliedros regulares
Elementos de un poliedro
Elementos de un poliedro
Caras: Son los polgonos planos que limitan el poliedro. Hay caras basales ( las que forman
lo que llamamos las bases del poliedro)y caras laterales.
Caras basales
Caras laterales
rectngulo ABCD
rectngulo ABFE
rectngulo EFGH
rectngulo DCGH
a
rectngulo ADHE
a
rectngulo BCGF
Las caras laterales son regiones rectangulares ( es decir cuadrados o rectngulos) y las caras
que forman las bases son regiones poligonales cualesquiera( pueden ser triangulares,
pentagonales, hexagonales etc), es decir, pueden ser un cuadrado, un rectngulo, un tringulo,
un pentgono, etc.
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Vrtices: Son las intersecciones de tres o ms caras. Tambin se definen como los
puntos en que se cortan las aristas.
Vrtices: A, B, C, D, E, F, G, H
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Prismas rectos.
Prismas oblicuos
Un prisma cuyas caras laterales son rectngulos (las aristas laterales son perpendiculares a las bases) se
llama prisma recto.
Un prisma que no es recto se llama prisma oblicuo.
Una altura de un prisma es un segmento perpendicular trazado desde una base hasta el plano de la otra.
Altura Altura
Prisma oblicuo
Prisma recto triangular
pentagonal
Pirmides rectas.
Pirmides oblicuas.
Elementos
vrtice
Cara lateral
arista lateral
base
altura
Pirmide Pirmide
Pirmide cuadrada
triangular hexagonal
La altura de la pirmide es el segmento perpendicular trazado desde el vrtice hasta el plano de la base
Una pirmide cuya base es un polgono regular y en la cual el pie de la altura coincide con el centro de
la base se llama pirmide regular.
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65
Poliedros regulares
Son los que tienen todas sus caras congruentes. Existen slo 5, de los que ya conoces el cubo
o hexaedro y el tetraedro.
Los otros 3 son el octaedro (8 caras), el dodecaedro (12 caras), y el icosaedro (20 caras).
Observa:
Superficie lateral
Superficie total.
Volumen
La superficie lateral de un cuerpo es la superficie de todas las caras laterales del mismo, sin incluir las bases
y la superficie total es la superficie de todas las caras del mismo, incluyendo sus bases.
Antes de comenzar investigue que es la apotema ?
Prisma recto
En un prisma recto, las caras laterales forman un rectngulo cuya base es el permetro de la base del prisma y su
altura es la del prisma.
Permetro de la
Permetro de la base
base
Apotema
Altura
Permetro de la
base
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Superficie lateral del prisma recto = permetro de la base x Altura
La base de un prisma es un polgono y para calcular la superficie de los mismos, se debe recurrir a las siguientes
frmulas.
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b.h Universidad Tecnolgica
2 l.nD.E.A.
Nacional - Centro Educativo de Nivel Secundario N 455 . Ap y F.P.
S S l S b.h S
2 2
n = Cantidad de lados del
polgono
l = longitud del lado
Ap = apotema
Ejercicios N 1
Halle la superficie total de los siguientes cuerpos poliedros
12 cm
a) Prisma recto rectangular
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
......................................................... 6 cm
.........................................................
.........................................................
5 cm
b) Prisma recto pentagonal regular
................................................................... 9 cm
................................................................... Ap = 2 cm
...................................................................
...................................................................
...................................................................
3 cm
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Volumen del prisma
Volumen del prisma regular = Largo x Ancho x Altura
Para calcular el volumen de un prisma, cualquiera sea su base, se puede utilizar la siguiente formula:
Altura
Altura
Ancho
Altura
Largo
Base
Base
Arista
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Ejercicio N 2
Halle El volumen y las superficies totales de los siguientes cuerpos
a)
5 cm .es un cubo
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.......................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................
b) 12 cm
4 cm
c)
....la base es un hexgono regular.
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
........................................
11 cm ....................................................................................................................
....................................................................................................................
.................................................................................
2 cm
Ap = 1,65
Para terminar con el tema, suponga que cada una de los poliedros de los que usted averigu su
volumen, representan tanques de agua , responda
1) el primero est lleno en un 76%, cuantos cm3, le faltan para llenarlo?
2) Al segundo quiero ponerle una capa de fibra impermeable, cuantos cm2 necesitar, si slo la
colocar en la base y en el techo?.
3) El tercero esta lleno las tres cuartas partes, cuntos cm3, de agua tiene?
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70
Unidades de longitud.
Reducciones
VAMOS A MEDIR
Algunas de las propiedades de un cuerpo pueden medirse: la longitud el peso, la superficie, la capacidad, el
volumen, la temperatura, etc; hay otras, en cambio, que no: el color, el sabor, el olor, etc.
Toda propiedad de un cuerpo que es susceptible de ser medida es una magnitud.
Medir es comparar una cierta cantidad de una magnitud con otra cantidad de la misma magnitud tomada como
unidad.
Unidades de longitud:
Si queremos medir la longitud de un camino, la cantidad de metros de alambre de proteccin que queremos
colocar alrededor de la pileta, recurrimos a las unidades de longitud. Cuando estudiamos tringulos vimos que el
permetro era la suma de sus lados, por ejemplo, si tenamos un triangulo equiltero cuyo lado meda 10 m,
entonces su permetro era de 30 m. El siguiente cuadro nos muestra las unidades que usamos regularmente.
Kilmetro km 1.000 m
Mltiplos Hectmetro hm 100 m
Decmetro dam 10 m
Unidad metro m 1m
Decmetro dm 0,1 m
Submltiplos Centmetro cm 0,01 m
Ahora veremos como debemos Milmetro mm a otra. Por ejemplo: 0,001 m
operar si queremos pasar de una unidad
b) 3,5 km a cm = 350.000 ( son 3 km 5 hm, colocamos en la tabla y corremos la coma hasta cm):
km hm dam m dm cm mm
3, 5 0 0 0 0,
a) 0,032 m a dm = 0,32
b) 12,34 dam a km = 0,1234
c) 45 cm a hm = 0,0045
d) 14,57 cm a dam = 0.01457
km hm dam m dm cm mm
0, 0, 3 2
0, 1 2, 3 4
0, 0 0 4 5.
0, 0 1 4, 57
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71
Ejercicio N 1
A resolver solos. ANIMO!!!!!!
a) 134,21 m a dam =
b) 0.345 dm a km =
c) 1,75 mm a hm =
d) 0,07 km a m =
km hm dam m dm cm mm
Unidades de superficie,
Unidades agrarias
Ahora si deseamos medir cuantos metros de tela necesito para cubrir una mesa, o bien cuanto mide el patio que
queremos embaldosar, necesitamos las medidas de superficie, y si lo que queremos medir es algo an ms
grande como un campo sembrado tendremos que recurrir a las medidas agrarias.
Cuando estudiamos cuadrilteros en segundo ao, vimos que el rea de un rectngulo era: base x altura. Si la
base tenia 10 m y la altura 15 m, entonces el rea era de 150 m2
Vamos a efectuar reducciones de medidas de superficie, de igual forma que lo hicimos con las medidas de
logitud, la diferencia que por tratarse de medidas que estn al cuadrado cuando completamos el cuadro lo
hacemos de a dos lugares:
Vemos , lo intentamos juntos:
a) 132,45 m2 a km2 =
b) 0,0001 dam2 a cm2 =
c) 12,56 km2 a hm2 =
d) 0,02 cm2 a hm2 =
RE IMPORTANTE
Si completamos el cuadro
Agregamos dos 00
Si completamos el cuadro
Agregamos un 0
Las medidas agrarias son las utilizadas en el campo y son equivalentes con las de superficie; la unidad agraria es
el rea (1 dam2).
Las equivalencias con las unidades de superficie son: 1 ha = 1 hm2
1 a = 1 dam2
1 ca = 1 m2
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73
Unidades de volumen
.
Si queremos calcular cuanta agua necesitamos para llenar el tanque de la terraza o bien la pileta de natacin o
algo ms sencillo, si miramos la botella de ese vinito dulce de vemos que en la etiqueta dice 750 cm3. Las
unidades que utilizamos en estos casos son las de volumen y tambin las de capacidad que son ( litro, mililitro,
etc)
La unidad de volumen es el metro cbico (m3) y equivale a un cubo de un metro de arista.
Para pasar de una unidad de volumen a otra que sea su inmediata inferior hay que
multiplicar por 1.000 y a inmediata superior, hay que dividir por 1.000.(ahora como las
medidas esta al cubo , para completar un lugar del cuadro lo haremos con 000)
Vamos a efectuar reducciones de medidas de volumen, de igual forma que lo hicimos con las medidas de
longitud y superficie la diferencia que por tratarse de medidas que estn al cubo cuando completamos el cuadro
lo hacemos de a tres lugares:
Resolvemos juntos
a) 0,033 km3 a cm3 = 33.000.000.000.000
b) 15,67 cm3 a dam3 = 0,00000001567
c) 3 m3 a hm3 =
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Analicen solos el tercer caso
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
Ejercicio N 3
A Reducir solos ......ANIMO!!!!!!
a) 123,45 m3 a cm3 =
b) 0,03 km3 a m3 =
c) 1,2 dam3 a mm3 =
d) 0,234 cm a km3= 3
Unidades de capacidad
Kilolitro kl 1.000 l
Mltiplos Hectolitro hl 100 l
Decalitro dal 10 l
Unidad litro l 1l
Decilitro dl 0,1 l
Submltiplos Centilitro cl 0,01 l
Mililitro ml 0,001 l
3
Cuando recin hablbamos de la botella de litro, hemos visto que dice 750 cm3
4
Han observado la boltella de gaseosa?, la que tiene un litro?
Equivalencias entre unidades de capacidad y volumen.
Existe una relacin entre las unidades de volumen y capacidad.
1 kl = 1 m3
1 l =1 dm3
1 ml = 1 cm3
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75
Veamos la tabla de equivalencias
kl hl dal l dl cl ml
m3 dm3 cm3
Otros ejemplos:
1) 0,4 dam3 a cl
si 1 dm3 = 1 l , entonces primero llevamos dam3 a dm3
km3 hm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3
0 400 000
3
Entonces 400.000 dm es = a 400.000 l
Reducimos 400.000 litros a centilitros, completando cada casillero con 0
kl hl dal l dl cl ml
400 0 0 0 0 0
Ejercicio N 4
4 dm3 a l =
10 kl a dm3 .=
5l a cm3 .=
Es habitual confundir los conceptos de peso y masa. Decir que una persona pesa 56 kg es incorrecto, ya que el
kilogramo es una unidad que se utiliza para medir masas; la unidad correcta para la magnitud peso es el
kilogramo fuerza (kgf)
El peso es la fuerza con la que el cuerpo es atrado hacia el centro de la tierra; es, por lo tanto, una magnitud
vectorial,( ya se ha visto en fsica) y varia segn el lugar donde el cuerpo se encuentre, ya que varia la
aceleracin con la que el cuerpo es atrado (aceleracin gravitatoria)
La masa mide la cantidad de materia que forma al cuerpo; es, por lo tanto, una magnitud escalar y se mantiene
constante en cualquier lugar donde el cuerpo se encuentre.
Nuestro peso en la tierra o en la luna es distinto, dado que varia la aceleracin gravitatoria, sin embargo nuestra
masa ser la misma.( hemos visto en documentales, como los astronautas se desplazan como si flotaran)
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76
Unidades de masa
Kilogramo kg 1.000 g
Mltiplos Hectogramo hg 100 g
Decagramo dag 10 g
Unidad gramo g 1g
Decigramo dg 0,1 g
Submltiplos Centigramo cg 0,01 g
Miligramo mg 0,001 g
kg hg dag g dg cg mg
Ejercicio N 5
a) 34,5 kg a g =
b) 0,046 cg a hg =
c) 1,02 g a mg =...
d) 16 mg a hg =...............................................................................................................
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77
Densidad
Peso especifico
La densidad y el peso especifico son dos propiedades fsicas propias de cada sustancia, ( como lo vieron en
qumica) y debido a ellas se pueden reconocer los materiales que componen cada cuerpo
La densidad ( ) es la relacin entre la masa y el volumen de un cuerpo, mientras que el peso especifica ( Pe) es
la relacin entre el peso y el volumen.( para realizar cualquier clculo, vemos la tabla de densidades que se
encuentra en la otra hoja)
M P
Pe
V V
a) Cual es el volumen de un anillo de oro de 25 g)
M M DENSIDAD DE LOS MATERIALES
V g
V
25g cm 3
V 1,3cm 3
g Diamante 3,52
19,3 3 Calcita 2,71
cm
Baritina 4,5
b) Cul es la masa de un bloque de
Yeso 2,32
c) mrmol de 120 cm3 de volumen?
Berilo 2,9
Cuarzo cristalino 2,65
M Feldespato 2,63
M .V
V Mica 2,88
Corindn 4
M 2,7 .120cm 3 324g Plata 10,5
cm 3 Platino 21,4
Grafito 2,2
Galena 7,58
Oro 19,3
Azufre 2,5
Jade 3,24
Cobre 8,9
Hematites 5,26
Lazulita 2,4
Magnetita 5,2
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Actividad Integradora obligatoria
Ejercicio N 1
Efecten las reducciones correspondientes y obtengan el resultado de las operaciones
km hm dam m dm cm mm
Ejercicio N 2
Hallen el valor de x en cada una de las siguientes figuras.(Recordemos que el permetro es la suma de
las medidas de los lados, y el rea es Base x Altura), recurrir a carpeta de matemtica de segundo
ao.
22 km
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79
Ejercicio N 3
Ejercicio N 4
Una con una lnea cada recipiente con su correspondiente volumen.
27 cm3
2.7 00 hm3
0,27 m3
0,27 dm3
27 dm3
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Ejercicio N 5
Halle el volumen de cada uno de los siguientes cuerpos
Para hallar el volumen , primero debes reducir cada longitud a cm
Es un cubo 15 cm
0,12 m
0,5 m
50 mm
0,0006 hm
0,4 dm
Ejercicio N 6 La base es un
Complete las siguientes equivalencias
cuadrado
1) 0,05 hg =cg 2) 140 mg =..dag 3) 0,3 kg =g 4) 18 dg =..........hg
Ejercicio N 7
Resuelvan las siguientes operaciones.
1) 0,02hg + 1,4dg + 140mg + 0,3g = DENSIDAD DE LOS MATERIALES
2) 0,65kg + 12,3dag 150cg + 8dg = g
Ejercicio N 8 cm 3
Calculen la densidad e indique de que mineral se trata.
Diamante 3,52
Calcita 2,71
1) m = 1,62 g v =0, 500 cm3
Baritina 4,5
Yeso 2,32
.
Berilo 2,9
.
Cuarzo cristalino 2,65
.
Feldespato 2,63
.
Mica 2,88
Corindn 4
2) m = 21 g v= 2 cm3
Plata 10,5
Platino 21,4
Grafito 2,2
..
Galena 7,58
..
Oro 19,3
Azufre 2,5
Jade 3,24
3) m = 10 g v = 4 cm3
Cobre 8,9
..
Hematites 5,26
..
Lazulita 2,4
.
Magnetita 5,2
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Ejercicio N 9
Calcule la capacidad ( en litros) de los siguientes recipientes. Supongamos que cada una de las botellas
tienen un lquido que ocupa los volmenes que se indican.
1) 2) 3)
Ejercicio integrador;
Efecten las siguientes reducciones:
23,67 l a kl =
0,0003 m2 a hm2 =
7,23 g a kg =
12,002 dm3 a dam3 =
1,45 cm a hm =
0,0003 cg a hg =
0,3 dam a cm =
9,23 dam3 a cm3 =
3,12 m2 a mm2 =
Estimado alumno espero que pueda resolver sin inconvenientes la ejercitacin , en caso de presentarse
dudas respecto de las actividades que debe realizar, cpielas en una hoja y envelas para ser corregidas.
Recuerde que la Actividad Integradora es Obligatoria.
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ESTADISTICA
Poblacin
Muestra
Variable.
La estadstica es una rama de la matemtica que permite tomar datos de la realidad, analizarlos y presentarlos
organizadamente para poder entenderlos y utilizarlos mejor.
Supongamos que :
se ha realizado una encuesta entre 10 empleados de una dependencia para conocer su edad, estatura y
rendimiento laboral.
Cuando se hace un trabajo estadstico, se analizan datos de un determinado grupo de individuos; cada uno de
estos grupos encuestados es una poblacin estadstica (en este caso, los empleados de la dependencia)
Cada uno de los temas sobre los que se consulta a una determinada poblacin es una variable estadstica, en este
ejemplo, la edad, la estatura y rendimiento laboral.
Variables
estadsticas Discretas: Nmeros enteros (edad), numero
de hermanos.
Cuantitativas:
Las respuestas
obtenidas son Continuas: Nmeros dentro de
nmeros. un intervalo (estatura)
En muchas situaciones resulta imposible consultar a toda una poblacin , entonces se hace un relevamiento de
un grupo que represente lo ms cercano posible, al total de la poblacin.
Ese grupo convenientemente elegido para que represente al total de la poblacin estadstica se llama muestra (
los 10 empleados de la dependencia)
Cuanto ms representativa sea la muestra elegida, mayor ser la probabilidad de que los resultados previstos en
la encuesta se cumplan.
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Ejercicio N 1
Si se pregunta a todos los empleados de una oficina cuantos hermanos tiene cada uno.
Responder
1) Cul es la poblacin analizada?......................................................................
2) Cual es la variable estadstica?.......................................................................
3) Qu tipo de variable es?.......................................................................................
Ejercicio N 2
Se les pregunt a 80 empleados de la Universidad Tecnolgica Nacional de la Regional Avellaneda si tenan o
no hermanos.
La poblacin analizada son ..........................................................
La variable estadstica es .............................................................
el tipo de variable es ...............................y el total de encuestados
es .........
N 20
Cuando se hace una encuesta , puede pasar que o
algunas de las respuestas se repitan; se llama frecuencia tot 80
absoluta a la cantidad de veces que se repite un determinado al
valor de variable.
En el ejemplo la respuesta si se repiti 60 veces, mientras
La suma de las
que la respuesta no se repiti 20 veces.
frecuencias absolutas es
La frecuencia relativa es la fraccin del total que representa siempre igual al total de
cada valor de la variable. las personas encuestadas
En el ejemplo 60 de un total de 80 alumnos respondieron que La suma de las
60 3 frecuencias relativas
tienen hermanos , es decir y 20 respondieron que no
80 4 siempre es 1
20 1 3 1
tienen hermanos es decir . 1
80 4 4 4
3
Si se multiplica por 100 la frecuencia relativa expresada en 3: 4 0,75
4
decimal se obtiene el porcentaje de la variable.(frecuencia porcentual)
0,75.100 = 75 ; el 75% de los alumnos encuestados 1
1: 4 0,25
tienen hermanos. 4
0,25.100 = 25 ; el 25% de los alumnos no tiene hermanos.
Total 80 1 1 100%
Ejercicio N 3
Completen la siguiente tabla referida a una dependencia de 30 empleados en la cual 5 usan lentes
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Completen la siguiente tabla referida a una dependencia de 30 empleados en la cual 5 usan lentes
Usan lentes
No los usan
Total
Ejercicio N 4
Completen la siguiente tabla referida a una club de 180 socios de los cu7ales el 75% practican natacin.
natacin
No natacin
Total
Promedio (media)
Moda
Mediana
PROMEDIO.
En la siguiente tabla se observan las temperaturas mximas y mnimas de los siete das de una semana de Mar
del Plata
Mxima 12 8 5 7 11 9 11
en C
Mnima 1 3 3 0 1 1 2
en C
Promedio o media
El promedio tambin llamado media es el resultado de la divisin entre la suma de todos los valores registrados y
la cantidad de registros efectuados.
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Ejercicio N 5
Moda
La moda es el valor que se registra ms veces, es decir, el de mayor frecuencia absoluta. (completen)
Ejercicio N 6
Entre las temperaturas mximas el valor mas frecuente es 11C y entre las mnimas
...........La moda de las temperaturas mximas es 11C y de las mnimas ..............
Mediana
La mediana es el valor ubicado en el lugar central al ordenar todos los datos de menor a mayor.
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La medida o promedio puede coincidir o no con alguno de los valores registrados. Se simboliza x .
La moda es siempre uno de los valores registrados.
La mediana puede coincidir o no con alguno de los valores registrados
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Ejercicio N 7
Mara registr los siguientes gastos en librera en una semana: $12; $20; $15; $20; $18.
Hallen la media, la moda y la mediana del gasto.
................................................................................................................................................................ .....................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................
Ejercicio N 8
El siguiente cuadro muestra las notas de los 23 alumnos del curso, hallar moda, mediana y media:
7 3 4 7 7 9 8 9 10 5 4 7 9 8 9 6 7 8 9 10 6 8 7
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................... ................
.....................................................................................................................................................................................
..................................................................................
Grficos
estadsticos.
-circulares
-barras
-pictogramas
-histogramas
Para leer con facilidad la informacin obtenida luego de ponerla en forma ordenada en una tabla , se utilizan los
grficos estadsticos.
Luego si 360 es el ngulo central que hay que dividir proporcionalmente, obtendremos el 38%, luego el 30%
de 360.
Cada sector se dibuja desde donde termin el anterior, sin superponerse ni dejar espacios en blanco. (usando un
trasportador, que es el elemento que se utiliza para medir ngulos)
600
500
Grficos de barras. 400
Pictogramas.
Los pictogramas son grficos estadsticos muy utilizados en
diarios y revistas; a pesar de no ser muy precisos , es muy
fcil interpretarlos. Es el tipo grafico que vemos en los diarios, donde se encuentra el mismo dibujo en distintos
tamaos , con lo cual se deduce que donde esta el cigarrillo mayor es donde ms se fuma, o bien donde se
encuentran mas ejemplares es donde hay mas muequitos.
Ejercicio N 9
Grficos de tortas o circulares.
Grficos de barras.
Pictogramas.
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Variables continuas
Variables discretas
Las variables cuantitativas ( es decir aquellas que se expresan numricamente) se clasifican en discretas y
continuas.
Las variables cuantitativas discretas son las que toman valores aislados (nmero de hermanos, cantidad de
libros de la biblioteca, cantidad de deportes que se practican); en general, son nmeros enteros,.
Las variables cuantitativas continuas son las que toman cualquier valor Por ejemplo la altura de una persona:
puede ser 1,69m o bien 1,77 m, tiempo transcurrido puede ser 1 hora y 10 minutos, o bien 15 minutos y 57
segundos.( no son nmeros enteros)
Si Quisiramos nombrar a todos los nmeros que son mayores que dos pero menores que cinco, no podramos
enumerarlos a todos pues entre ellos se encuentra ; 2,0003;-2,003- 2,99 etc.etc.
Intervalos de clase.
Histogramas
1 7
(1,7)
Todos los nmeros que son mayores que 1 y menores que 7
Intervalos de clases
Cuando las variables son cuantitativas continuas, se agrupan en intervalos, llamados intervalos de clase, que deben
tener la misma longitud. Matemtica 3 ao
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Por ejemplo se ha encuestado a 50 personas entre 18 y 25 aos. que trabajan en el Rectorado sobre su peso, como los
mismos son muy variados para no escribir todas las posibilidades dividimos los pesos en intervalos de la misma longitud
(10 kg)
Si observamos el primer intervalo [40;50); la pregunta que cabria hacernos porque el intervalo comienza con [
y finaliza con ) ?. La respuesta es sencilla : cuando colocamos ( significa que ese valor no est incluido, y si
colocamos [ significa que est incluido, es decir el intervalo [40;50) incluye a todos los que tengan 40 kilos o
ms de cuarenta, hasta 50 no inclusive.
[40;50) 10
[50;60) 15
[60;70) 8
[70;80) 11
[80;90) 4
[90;100] 2
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89
Histogramas
Los intervalos de clase se representan en grficos llamados histogramas, que son rectngulos contiguos del
mismo ancho y cuya altura es la frecuencia absoluta del intervalo.
Ejercicio N10
Distribuyan en 5 intervalos de clases las siguientes longitudes
1) desde 2 m hasta menos de 4m
2) Desde 0,5 cm hasta menos de 1,5 cm
3) Desde 5 dm hasta menos de 6 dm.
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Ejercicio N 1
Completen la tabla con la informacin que precede:
Se ha registrado lo siguiente en la ciudad de Crdoba:
Enero: 15 das nublados, 6 das de lluvia y el resto de sol.
Febrero: 9 das nublados, 10 das de lluvia y el resto de sol.
Marzo: 4 das nublados, 8 das de lluvia y el resto de sol.
Abril: 10 das nublados, 6 das de lluvia y el resto de sol.
Mayo: 11 das nublados, 5 das de lluvia y el resto de sol.
Junio: 3 das nublados y el resto de sol.
Julio: 16 das de lluvia y el resto de sol.
Agosto :13 das de lluvia y el resto nublado.
lluvia
nublados
total
Ejercicio N 2
Completen la siguiente tabla referida al gusto de helado preferido de la Oficina de Personal:
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Ejercicio N 3
En el Museo de Ciencias Naturales de la Ciudad de La Plata, se tomaron las edades de las personas que
se encontraban en la sala de Botnica y los datos obtenidos fueron los siguientes:
23 16 12 7 49 53 27 22 12 23 47 56 35 8 15 16 23 45 23 46 34 11 2 3 12
Calculen :
1) Mediana.
2) Moda-
3) Media
Ejercicio N 4
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Ejercicio N 5
El siguiente grfico de barras muestra, la cantidad de personas que eligieron las ciudades de veraneo: ( la
unidad indica 10 personas), completa el grafico y responde:
1 Crdoba
2 Mar de
Aj 3
3 Mar del 1
Plata 2
4 Cataratas
5 San Luis 4
5
1) cuntas personas eligieron San Luis?
.......................................................................................................................................
2) qu ciudad fue elegida por ms de 100 personas?
.......................................................................................................................................
3) cual es la diferencia aproximada entre las personas que eligieron Mar del Plata o Crdoba?
.......................................................................................................................................
Ejercicio N 6
Fr. absoluta Fr. relativa porcentaje Ang.central
Chocolate 10
Crema Rusa 8
Limn 12
D. de Leche 8
Frutilla 15
Vainilla 7
TOTA 60
L
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93
Ejercicio N 7
Segn los datos de una encuesta realizada en la calle entre400 personas, el 40% tiene
cobertura medica paga, el 10% no tienen obra social y el 50 % no contest.
Con los datos realicen un diagrama de barras y un grafico circular,
Ejercicio N 8
En una muestra de 20 dijes de oro, que se realiz en el Banco de Empeos se registraron los siguientes
pesos:
1,6 2,2 1,7 3,2 3,9 2,9 1.6 2,5 3,7 4,3
2,5 2 2,8 4,1 4 1,8 2,3 3,1 2,9 4,5
Estimado alumno espero que pueda resolver sin inconvenientes la ejercitacin , en caso de
presentarse dudas respecto de las actividades que debe realizar, cpielas en una hoja y envelas
para ser corregidas. Recuerde que la Actividad Integradora es Obligatoria.
Matemtica 3 ao
Universidad Tecnolgica Nacional - Centro Educativo de Nivel Secundario N 455 D.E.A. y F.P.
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