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Conjuntos numéricos. Son conjuntos de números.

En su forma más genérica se refiere a los grandes


conjuntos de números, tales como: naturales, enteros, racionales, irracionales entre otros, que trataran en lo
adelante...

Números naturales (N)


Los primeros números que el hombre inventó fueron los números naturales, los cuales se
utilizaban y aún se utilizan para contar elementos de un conjunto. Los números naturales
sirven para contar y ordenar fundamentalmente.
Los números naturales son un conjunto de números de la forma: 1, 2, 3,…. que denotaremos
con el símbolo IN, esto es:
IN = {1, 2, 3, 4, 5 ...}
En una recta numérica el punto que representa el cero recibe el nombre de origen.

Una representación gráfica de N en la recta numérica se muestra en la figura 1:

Figura 1. N en la recta numérica.


De N y N se pueden formar variados subconjuntos,
entre ellos se encuentran:

• El Conjunto de los números pares es un subconjunto


de N donde:
{x Є IN0 / x=2n, n Є N } = {0, 2, 4, 6, 8, 10,....}.

• El Conjunto de los números impares es un


subconjunto de N donde:
{x Є IN0 / x=2n + 1, n Є N } ={1, 3, 5, 7, 9, 11,....}.
Observa que estos dos conjuntos no tienen elementos en común y que si se unen ambos,
forman el conjunto N
• El conjunto de los Múltiplos de un número es un
subconjunto de N donde:
Se llaman múltiplos de un número a todos los números que resultan de la multiplicación de
ese número con cada uno de los naturales. Los múltiplos de un número n pertenecen al
conjunto formado por:
{1·n, 2·n, 3·n, 4·n,...}.
• El Conjunto de los Números Primos es un
subconjunto de IN donde:
El número natural p>1 es un número primo si sus únicos divisores son 1 y el mismo numero.
Algunos números primos son:
{2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29,...}.
Números enteros (Z)
Si se requiere dar solución a la sustracción 4 – 9, es necesario encontrar un número que
sumado a 9 de cómo resultado 4. Este número no existe en N.
Para que la sustracción tenga siempre solución, se extiende la recta numérica hacia la
izquierda, de modo que a cada punto que representa un número natural le corresponde un
punto simétrico a él, ubicado a la izquierda del cero.

Cada uno de estos nuevos puntos ubicados a la izquierda de la recta numérica, respecto al
cero, representa un número negativo.
Entonces, el conjunto de los números enteros es la unión del conjunto de los números
naturales, el cero y los números negativos. Este conjunto se denota por Z, donde:
Z={..., -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}
Una representación gráfica de en la recta numérica se muestra en la figura 2:
__|____|____|____|___|____|____|____|____|____|____|__
...-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5...
Figura 2. Z en la recta numérica.
Cada número negativo es considerado el opuesto o inverso aditivo de su simétrico positivo y,
cada número positivo, es el opuesto de su simétrico negativo. Por ejemplo, 3 es el opuesto o
inverso aditivo de -3.

La distancia que existe entre un número a y el cero la representaremos a través del valor
absoluto y se expresará como |a|. Como se refiere a una distancia, el valor absoluto de un
número siempre es positivo.
Números Nombre
0, 1, 2, 3, 4, 5, … Naturales
1, 2, 3, 4, 5, … Números de contar
... -5, -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, … Enteros

Números racionales (Q)


Los números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números enteros
representados por medio de fracciones, es decir que es un número racional, es un número
que se escribe mediante una fracción.

Decimos que (a) es un número racional, si es posible expresarlo de la forma a=p/q,


donde p y q son números que pertenecen a Z , también sabiendo que es diferente de cero q
≠ 0.
En los números racionales p es llamado numerador y q es el denominador de la fracción.

El conjunto de los racionales es denso porque entre dos números racionales siempre

podemos encontrar otro número racional.

Ejemplos de números racionales


- Los números enteros se pueden expresar como fracción con denominador 1, por lo tanto,
todo número entero es también un número racional:

Los números racionales son números fraccionarios, es decir que podríamos escribir cualquier
cociente entre dos números enteros y llamarlo número racional, aquí un ejemplo

Aunque también podría ser expresado de esta manera:

5/7

Representación decimal de un número racional:


Toda fracción puede expresarse como decimal dividiendo el numerador por el denominador.

Un número decimal finito es un número racional que puede ser representado por una fracción
decimal.
Ejemplo:
0,25 es un número racional ya que 1/4=0,25, pues:
1 : 4 = 0, 25
-0/ 10
- 8/20
- 20/0
Clasificación de los Racionales:
Los números racionales pueden representarse como fracciones comunes o como decimal.

Propias: son aquellas cuyo denominador es mayor que el numerador.


2/7 5/8 9/15 80/245

Impropias: son aquellas cuyo denominador es menor que el numerador


7/2 8/5 15/9 245/80

Números Mixtos: son expresiones que poseen una parte entera y otra fraccionaria.

Decimales Finitos: Los decimales finitos son aquellos cuya parte decimal posee un
número determinado de dígitos 1,875, 0.2 0.0004, 54.48

Decimales Infinitos Periódicos

Decimales Infinitos Semi-periódicos: Son aquellos que en su parte


decimal tienen cifras que no se repiten, a las que llamamos ante período, y luego
un período de una o más cifras. Los escribiremos de la siguiente forma abreviada:
Los Irracionales en cambio son aquellos números que no pueden ser escritos en
forma fraccionaria, por ejemplo: los números decimales infinitos no-periódicos, raíces no
exactas y algunas constantes. ( 0,5423178356493548712....;
Números reales (R) : En matemáticas, los números reales (designados
por R) incluyen tanto a los números racionales (positivos, negativos y el cero) como a
los números irracionales;
2
La ecuación literal de primer grado, contiene expresiones literales además de la incógnita.
Por convención, las últimas letras del alfabeto se identifican como incógnita y, literalmente,
como las primeras letras del alfabeto (se supone que estos literales son valores constantes).

Esta cantidad desconocida es la incógnita, que generalmente se designa con letras


minúsculas de la parte final del alfabeto: w, x, y y z; las letras iniciales minúsculas del
alfabeto: a, b, c. Dichas ecuaciones de resolución representan una solucióncuyo nombre
llamaremos raíces de la ecuación a los valores de lo desconocido que cumplen con la
igualdad

Para resolver las ecuaciones de primer grado se deben seguir los pasos que se señalan a
continuación:

1. Se reducen los términos similares, cuando sea posible.

2. Se realiza la transposición de términos ( se aplica la inversa aditiva o multiplicativa),


donde aparezca la incógnita se ubica del lado izquierdo y los que no la tenga en la derecha.

3. Se reducen los términos similares, en la medida de lo posible.

4. Se despeja la incógnita, aplicando cociente a los dos factores de la ecuación por el


coeficiente de la incógnita ( inverso multiplicativo) y se simplifica.

La expresión, es una ecuación, es decir, una igualdad que se cumple por un valor de.

El lado izquierdo de la igualdad se llama el primer miembro de la ecuación y el derecho es


el segundo miembro.

En igualdad hay números conocidos (y) y otros que no son (x).

Son los términos de la ecuación: es lo desconocido, ya que es el número que se debe


encontrar, (y) y son términos independientes, porque no están asociados con ningún
incógnito.

Todas las ecuaciones que se tratarán en este tema se llama lineal o de primer grado
porque el poder al que se eleva la incógnita es 1, que las incógnitas no tienen exponentes.
3

Las cifras significativas de un número son las que aportan alguna información.1 Representan
el uso de una o más escalas de incertidumbre en determinadas aproximaciones. Por ejemplo,
se dice que 4,7 tiene dos cifras significativas, mientras que 4,07 tiene tres.
Para distinguir los llamados significativos de los que no son, estos últimos suelen indicarse
como potencias por ejemplo 5000 será 5x103 con una cifra significativa. También, cuando una
medida debe expresarse con determinado número de cifras significativas y se tienen más
cifras, deben seguirse las siguientes reglas:

 Primera: si se necesita expresar una medida con tres cifras significativas, a la tercera cifra
se le incrementa un número si el que le sigue es mayor que 5 o si es 5 seguido de otras
cifras diferentes de cero.
Ejemplo: 53,6501 consta de 6 cifras y para escribirlo con 3 queda 53,7; aunque al 5 le sigue
un cero, luego sigue un 1 por lo que no se puede considerar que al 5 le siga cero (01 no es
igual a 0).

 Segunda: siguiendo el mismo ejemplo de tres cifras significativas: si la cuarta cifra es


menor de 5, el tercer dígito se deja igual.
Ejemplo: 53,649 consta de cinco cifras, como se necesitan 3 el 6 queda igual ya que la cifra
que le sigue es menor de 5; por lo que queda 53,6.

 Tercera: cuando a la cifra a redondear le sigue un 5 , siempre se redondea hacia arriba.


Ejemplo: si el número es 3,7500 se redondearía a 3,8.2
El uso de estas considera que el último dígito de aproximación es incierto, por ejemplo, al
determinar el volumen de un líquido con una probeta cuya resolución es de 1ml, implica una
escala de incertidumbre de 0,5 ml. Así se puede decir que el volumen de 6 ml será realmente
de 5,5ml a 6,5ml. El volumen anterior se representará entonces como (6,0 ± 0,5) ml. En caso
de determinar valores más próximos se tendrían que utilizar otros instrumentos de
mayor resolución, por ejemplo, una probeta de divisiones más finas y así obtener (6,0 ±
0,1) ml o algo más satisfactorio según la resolución requerida.

Índice

 1Guía de uso
 2Procedimiento en operaciones matemáticas básicas
o 2.1Cálculos en cadena
 3Metodología
o 3.1Método 1
 4Véase también
 5Referencias
 6Enlaces externos

Guía de uso[editar]
En un trabajo o artículo científico siempre se debe tener cuidado con que dichas cifras sean
adecuadas. Para conocer el número correcto de cifras significativas, se siguen las siguientes
normas:3

 Cualquier dígito diferente de cero es significativo, ya sea 643 L (tiene tres cifras
significativas) o 9,873 kg (que tiene cuatro).
 Los ceros situados en medio de números diferentes de cero son significativos, ya
sea 901 cm (que tiene tres cifras significativas) o 10,609 kg (teniendo cinco cifras
significativas). Eso significa que la hipótesis es correcta.
 Los ceros a la izquierda del primer número no son significativos, ya sea 0,03 (que tiene
una sola cifra significativa) o 0,0000000000000395 (este tiene sólo tres), y así
sucesivamente.
 Para los números mayores que uno, los ceros escritos a la derecha de la coma
decimal también cuentan como cifras significativas, ya sea 2,0 dm (tiene dos cifras
significativas) o 10,093 cm (que tiene cinco cifras).
 En los números enteros, los ceros situados después de un dígito distinto de cero, pueden
ser o no cifras significativas, ya sea como 600 kg, puede tener una cifra significativa (el
número 6), tal vez dos (60), o puede tener los tres (600). Para saber en este caso cual es
el número correcto de cifras significativas necesitamos más datos acerca del
procedimiento con que se obtuvo la medida (división de escala del instrumento de
medición, por ejemplo).
O bien podemos utilizar la notación científica, indicando el número 600 como 6·102 (seis
multiplicado por diez elevado a dos) teniendo solo una cifra significativa (el número 6) o
6,0·102, tenemos dos cifras significativas (6,0) o 6,00·102, especificando tener tres cifras
significativas.4

Leyes de los exponentes


Ana Zita
Científica

Las leyes de los exponentes son las reglas a seguir para realizar operaciones con
potencias. La potencia de un número es el resultado de multiplicar ese número por sí
mismo más de una vez. Al número se le llama base, y las veces que se multiplica es el
exponente, que se coloca en pequeño arriba y a la derecha de la base.
5

an = base exponente

1) Potencia con exponente cero y base diferente de


cero
Todo número con exponente 0 (es decir, elevado a cero) es igual a 1.

Por ejemplo:

a0 = 1
20 = 1
150 = 1

2) Potencia con exponente igual a uno


Todo número con exponente 1 es igual a sí mismo. Ejemplos de ello serían los siguientes:

a1 = a
101 = 10
151 = 15

3) Producto de potencias de igual base


Para multiplicar potencias de la misma base, se suman los exponentes, como, por ejemplo:

a3 . a5 = (a . a . a)(a . a . a . a . a) = a3+5 = a8

Por ejemplo:

23. 23 = 23+3 = 26 = 2 . 2 . 2 . 2 . 2 . 2 = 64
a15. a0 = a15+0 = a15
4b. 4c = 4b+c

4) División de potencias de igual base


Para dividir potencias de la misma base, se restan los exponentes.
Por ejemplo:

a10 ÷ a3 = a10 - 3 = a7
b3 ÷ b4 = b3 - 4 = b -1 = 1 / b
x23 / x13 = x 23 - 13 = x10

Todo número con exponente negativo es igual a su inverso con exponente positivo, como
ejempllificamos a continuación:

Otra forma de entender la división de potencias es eliminando términos comunes en el


numerador y denominador, como, por ejemplo:

5) Ley de la uniformidad
Si los dos miembros de una igualdad se elevan a la misma potencia, resulta otra igualdad.

Por ejemplo:

a=3
⇒ a2 = 32 ⇒ a2 = 9
⇒ a3 = 33 ⇒ a3 = 27

6) Potencia de un producto
También se conoce como ley distributiva de la potenciación con respecto de la
multiplicación. Esta ley establece que la multiplicación (a.b.c) elevada a la n (enésima
potencia) es igual a cada uno de los factores elevado a esa potencia y luego multiplicado.

Por ejemplo:

(a.b.c)n = an . bn . cn

Esto lo podemos demostrar de la siguiente manera:

(a.b.c)n = (a.b.c) (a.b.c) (a.b.c) multiplicado n veces


= (a .a. a multiplicado n veces) (b. b. b multiplicado n veces) (c .c .c multiplicado n veces)
= an . bn. cn
Por ejemplo:

(2 x 3 )3 = 23 x 33 = (2.2.2) (3.3.3) = 8 x 27 = 216


(3ab)2 = 32. a2 . b2 = 9 a2b2

7) Potencia de una fracción


También se conoce como ley distributiva de la potenciación respecto de la división
exacta. Para elevar una fracción a una potencia, se elevan su numerador y denominador a
dicha potencia de la siguiente forma:

Por ejemplo:

En el caso de una fracción mixta, se transforma el número a fracción:

8) Potencia de una potencia


Si multiplicamos potencias de igual base e igual exponente tendremos una potencia de otra
potencia:

am . am . am multiplicada n veces = (am)n = am . n

b3. b3 . b3= (b3)3 = b 3.x 3 = b9

Para resolver la potencia de una potencia, dejamos la misma base y multiplicamos los
exponentes:

(24)2 = 24 x 2 = 28 = 16

9) Ley de monotonía
Cuando los dos miembros de una desigualdad son mayores que cero y se elevan a una
misma potencia diferente de cero, resulta una desigualdad del mismo sentido.
Por ejemplo:

5>3
⇒ 52 > 32 ⇒ 25 > 9
⇒ 53 > 33 ⇒ 125 > 27

Ejercicios (con soluciones)


1. Escribir las siguientes expresiones en forma de potencia única:

a) 23 x 25
b) 52 x 55 x 5
c) 64 ÷ 63
d) (32)5

e) (a3 / b6)4

Respuestas:

a) 28
b) 58
c) 6
d) 310
e) a12 / b24

REVELAR

2. ¿Qué diferencia existe entre el cubo del doble de 2 y el doble del cubo de 2?

El cubo del doble de 2 es igual a

(22)3 = 26

Mientras que el doble del cubo de 2 sería

(23) 2 = 23 x 21 = 24

REVELAR

3. Hallar el valor de:


a) 8 x 50 - 50
b) a0 b0 + c0 + 4d0
c) 34 / 92

Respuestas:

Objetivos de Aprendizaje
 Describir las reglas de la notación científica.
 Convertir números entre notaciones decimal y científica.

Introducción

Cuando trabajan con números muy grandes o muy pequeños, los científicos, matemáticos
e ingenieros usan notación científica para expresar esas cantidades. La notación
científica es una abreviación matemática, basada en la idea de que es más fácil leer
un exponente que contar muchos ceros en un número. Números muy grandes o muy
pequeños necesitan menos espacio cuando son escritos en notación científica porque los
valores de posición están expresados como potencias de 10. Cálculos con números
largos son más fáciles de hacer cuando se usa notación científica.

Aprendiendo a Usar Notación Científica

La célula roja humana es muy pequeña y se estima que tiene un diámetro de 0.0065
milímetros. Por otro lado, un año luz es una unidad de distancia muy grande que mide
alrededor de 10,000,000,000,000,000 metros. Ambas cantidades son difíciles de escribir,
y sería muy fácil ponerles o quitarles un cero o dos de más. Pero en notación científica, el
diámetro de una célula roja se escribe como 6.5 x 10-3 milímetros, y un año luz es más o
menos 1 x 1016 metros. Esas cantidades son más fáciles de usar que sus versiones
largas.

Nota que es el exponente el que nos dice si el término es un número muy grande o muy
pequeño. Si el número es ≥ 1 en la notación decimal estándar, el exponente será ≥ 0 en
notación científica. En otras palabras, números grandes requieren potencias positivas de
10.

Si un número está entre 0 y 1 en notación estándar, el exponente será < 0 en notación


científica. Números pequeños son descritos por potencias negativas de 10.

Como es tan útil, veamos más de cerca los detalles del formato de la notación científica.

Formato de la Notación Científica


La forma general de un número en notación científica es a x 10n donde y n es
un entero.

Debemos poner mucha atención a esas convenciones para escribir correctamente en


notación científica. Veamos algunos ejemplos:

¿Notación
Número Explicación
Científica?

1.85 x 10-2 sí
-2 es un entero

no
no es un entero
0.82 x 1014 no 0.82 no es ≥ 1
10 x 103 no 10 no es < 10

Sólo los números que siguen las convenciones apropiadas para todas las partes de la
expresión se consideran notación científica.

¿Cuál de los siguientes números está escrito en el formato de notación científica?

A) 4.25 x 100.08

B) 0.425 x 107

C) 42.5 x 105

D) 4.25 x 106

Mostrar/Ocultar la Respuesta

Cambiando de Forma Decimal a Notación Científica

Ahora que entendemos el formato de notación científica, comparemos algunos números


expresados en notación decimal estándar y notación científica para entender cómo
convertir de una forma a la otra. Observa la tabla de abajo. Pon mucha atención al
exponente de la notación científica y la posición del punto decimal en la notación
estándar.

Números Grandes Números Pequeños


Notación Notación
Notación Decimal Notación Decimal
Científica Científica
500.0 5 x 102 0.05 5 x 10-2
80,000.0 8 x 104 0.0008 8 x 10-4
43,000,000.0 4.3 x 107 0.00000043 4.3 x 10-7
62,500,000,000.0 6.25 x 1010 0.000000000625 6.25 x 10-10

Empecemos con los números grandes. Para escribir un número grande en notación
científica, primero debemos mover el punto decimal a un número entre 1 y 10. Como
mover el punto decimal cambia el valor, tenemos que aplicar una multiplicación por la
potencia de 10 que nos resulte en un valor equivalente al original. Para encontrar el
exponente, sólo contamos el número de lugares que recorrimos el punto decimal. Ese
número es el exponente de la potencia de 10.

Analicemos un ejemplo. Para escribir 180,000 en notación científica, primero movemos el


punto decimal hacia la izquierda hasta que tengamos un número mayor o igual que 1 y
menor que 10. El punto decimal no está escrito en 180,000, pero si lo estuviera sería
después del último cero. Si empezamos a recorrer el punto decimal un lugar cada vez,
llegaremos a 1.8 después de 5 lugares:

180000.

18000.0

1800.00

180.000

18.0000

1.80000
Ahora conocemos el número (1.8) y el exponente de la potencia de 10 que preserva el
valor original (5). En notación científica 180,000 se escribe 1.8 x 105.

La población del mundo se estima en 6,800,000,000 personas. ¿Cuál de las siguientes


respuestas expresa correctamente este número en notación científica?

A) 7 x 109

B) 0.68 x 1010

C) 6.8 x 109

D) 68 x 108

Mostrar/Ocultar la Respuesta
El proceso de cambiar entre notación decimal y científica es el mismo para
números pequeños (entre 0 y 1), pero en este caso el punto decimal se mueve hacia la
derecha, y el exponente será negativo. Considera el número pequeño 0.0004:

0.0004
00.004
000.04
0000.4
00004.

Movimos el punto decimal hacia la derecha hasta que obtuvimos el número 4, que está
entre 1 y 10 como es requerido. Lo movimos 4 lugares, pero fueron movimientos que
hicieron el número más grande que el original. Entonces tendremos que multiplicar por
una potencia negativa de 10 para traer de regreso el nuevo número al equivalente de su
valor original. En notación científica 0.0004 se escribe 4.0 x 10-4.

Cambiando de Notación Científica a Forma Decimal

También podemos ir al revés — números escritos en notación científica pueden ser


trasladados a notación decimal. Por ejemplo, un átomo de hidrógeno tiene un diámetro de
5 x 10-8 mm. Para escribir este número en notación decimal, convertimos la potencia de
10 en una serie de ceros entre el número y el punto decimal. Como el exponente es
negativo, todos esos ceros van a la izquierda del número 5:

5 x 10-8

5.
0.5
0.05
0.005
0.0005
0.00005
0.000005
0.0000005
0.00000005

Por cada potencia de 10, movemos el punto decimal un lugar hacia la derecha, Ten
cuidado aquí y no te dejes llevar por los ceros — el número de ceros después del punto
decimal siempre será 1 menosque el exponente. Se necesita una potencia de 10 para
mover el punto decimal a la izq
6

A instancias de las matemáticas, un logaritmo es el exponente al


cual es necesario elevar a una determinada cantidad positiva
para que resulte un número determinado. También se lo conoce
como la función inversa a la función exponencial.
En tanto, se denomina logaritmación a la operación matemática a
través de la cual, dando un número resultante y una base de
potenciación se tendrá que hallar el exponente al cual habrá que elevar
la base para así conseguir el mencionado resultado.
Tal como sucede con la suma y la multiplicación que tienen sus
operaciones opuestas, la división y la resta, la logaritmación tiene a la
exponenciación como su función inversa.
Ejemplo: 10(2) = 100, el logaritmo de 100 en base 10 será el 2 y se lo
escribirá de la siguiente forma: log10 100 = 2.
Este método de cálculo a través de los denominados logaritmos fue
impulsado por John Napier a comienzos del siglo XVII.
El método logarítmico no solamente contribuyó en cuanto al avance de
la ciencia sino que además se convirtió en
una herramienta fundamental en el ámbito de
la Astronomía haciendo más simples cálculos realmente muy
complejos.
A los logaritmos se los usó muchísimo en la geodesia, en
algunas ramas de la matemática aplicada y en la navegación marítima
cuando las calculadoras y las computadoras todavía no eran el hecho
concreto que son hoy en día.

Cómo despejar una variable en una fórmula.


Distintas ecuaciones
En muchas disciplinas como Física, Química, Economía se tienen fórmulas en que se requiere
despejar una variable También en la propia Matemática se necesita en el desarrollo de algunos
procedimientos.
Hay que tener presente en que hay ecuaciones en que no se puede despejar una variable. Al final
te señalamos algunas ecuaciones en que no es posible despejar.
No se tiene un procedimiento general para la gran variadad de ecuaciones en que se puede
despejar la variable. Sin embargo, podemos dar ciertas recomendaciones de acuerdo al
comportamiento de la variable a despejar en la ecuación.
Primero trataremos ecuaciones en que la variable se puede despejar y indicaremos pasos para
conseguir el despeje de acuerdo al comportamiento que juega la variable dentro de la ecuación. En
general, trataremos ecuaciones con varias variables, muchas de las recomendaciones son las
mismas que las dadas para resolver una ecuación en una sola variable, considerando las demás
variables como constantes.

Despejar una variable en una fórmula o ecuación es el proceso que lleva a


encontrar una ecuación equivalente en que la variable esté aislada en un miembro
de la ecuación.

Al despejar una variable en una ecuación conseguimos una fórmula en que la


variable está expresada en términos de las otras variables.

Vamos primero a considerar ecuaciones en que la variables de interés está de


manera lineal en la ecuación, cuando tratamos a las demás variables como
constantes.

La ecuación

es lineal en x, tratando la otra variable como constante. La ecuación es no lineal


en y, pues está en el denominador.

Cuando hablamos de resolver una ecuación nos referimos en general a ecuaciones en una sola
variable.
Resolver una ecuación es encontrar todos los valores de la variable que hacen cierta la igualdad.

No toda ecuación se resuelve despejando.

Ejercicios
Indique que variables hacen que la ecuación sea lineal cuando las otras se
consideran constantes. Diga cuáles hacen que la ecuación sea no lineal, justifique.

1)
2)
3)
Ecuación con paréntesis y fracciones,
Lineal en la variable de interés
Para el despeje en ecuaciones con paréntesis y fracciones, lineales en la variable
de interés, se aconsejan pasos similares a los indicados para resolver ecuaciones
de primer grado. Mostramos un ejemplo resuelto paso a paso siguiendo el orden
recomendado.

Ejercicios Despeje la variable

indicada
Respuestas

Recuerde que son tan solo recomendaciones que seguidas paso a paso consigue
el despeje de la variable deseada. Sin embargo, hay ecuaciones en que se
encuentra el despeje mas rápido sin seguir estos pasos, como el que ilustramos
abajo

Ejemplo, no hace falta seguir los pasos


Despejar F en

Solución
Nos podemos saltar el paso de los paréntesis al observar que la fracción está
multiplicando todo el resto del lado derecho, pasa a dividir al otro miembro.

Ecuaciones lineales en la variable a despejar


Variable no repetida.
Sin paréntesis.
Animación
En qué consiste la transposición de términos

Ejercicios para después de la animación

Despejar la variable indicada en cada ecuación.


1.1 Ejercicio resuelto

Despeje en ecuaciones lineales en la variable a despejar


Variable repetida
Sin paréntesis
Pasos sugeridos:
Primero Agrupar los términos en la variable a despejar en un miembro de la
ecuación. En el otro miembro quedan los términos sin la variable.
Segundo Sacar factor común la variable
Tercero Pasar dividiendo el factor de la variable.

Animación
Se muestra cómo despejar la variable cuando ella está dos o más veces en la
ecuación, trataremos en principio el caso sin paréntesis.
En el primer ejemplo los coeficientes en la variable son numéricos, en el segundo
ejemplo la variable está siendo multiplicada por otras variables.