Reflexión sobre la temporalidad

Este grupo fue el que mi equipo de trabajo tuvo que analizar, por lo que considero más necesario adjuntar el análisis de la práctica crítico, que un
análisis común, puesto que el primero es el más completo.

¿Qué sucedió y por qué?:

La clase se desarrollo con bastante fluidez debido a que los alumnos no son niños, pero se hicieron demasiadas actividades y esto entorpeció
el trabajo.

¿Qué es lo que se hizo?:

Se recorto el tiempo necesario para cada actividad.

¿Qué es lo qué tendré en cuenta para mi siguiente actuación?:

Que es preferible realizar menor número de actividades pero realizarlas bien.

¿Qué es lo que he aprendido de esta clase?:

Que la temporalidad no es muy difícil de aplicar y con un poco de imaginación podemos hacer aprender a los alumnos disfrutando de las
actividades.

¿Qué utilidad práctica tiene para mi posterior desarrollo profesional como maestro de Educación Física?:
Es una experiencia que se aplicara a mi favor cuando tenga que impartir clase en algún colegio.

Otras apreciaciones que me han llamado la atención:

El uso del feed- back al final de clase o también durante el desarrollo de cada actividad.
 REFLEXIONES FINALES Y PROPUESTAS ALTERNATIVAS:
¿Qué se ha observado? ¿Cuál es la valoración que se hace de lo observado? Propuesta de mejora
Puntos débiles fortaleza
La sesión o las actividades No aparecen las variaciones de Uso adecuado de la temporalidad en el Se puede mejorar la adaptación de las
planteadas han estado No están acorde del todo
velocidad ejercicio del satélite. actividades a realizar sin necesidad de
acordes con los objetivos cambiarlas.

Estaban adaptadas a los

alumnos y al grupo Si, aunque en ocasiones se desviaban
un poco del epicentro de la clase.

La secuencia de las
actividades era adecuada
Utiliza el diálogo de forma
constructiva con el
alumnado y comparte
Descoordinación en el uso de material. Están cuatro compañeros y se han Ir incrementando la cantidad de material
No
repartido bien las actividades. con el desarrollo de la clase, de menos a
más.
Si En ocasiones no han conseguido hacer Ha sido bastante bueno.
llegar la información a todos los
alumnos.

opiniones
Muestran cierta autonomía,
desenvolvimiento y
confianza en sus propias
habilidades como docente
Gestiona la clase atendiendo
a los estudiantes y a los
recursos materiales
De lo apreciado en la
práctica que utilidad tiene
para la aplicación a la
escuela
Uso del feed-back
En ocasiones ha habido algunos José Emilio, ha tenido algún pequeño Nayim ha tenido una intervención
puntos débiles. problema de comunicación bastante buena.
No todos los compañeros han podido No poner tantos ejercicios para una sola
No
pasar por todas las postas. clase.
Temporalidad de las actividades. - pies quietos
Si
- satélites
Solo lo han usado al final de todos los
ejercicios.