El ejercicio o prctica del Servicio Social tiene una larga data en la historia de

la humanidad, se aprecia cmo desde los primeros siglos de esta era

aparecen preocupaciones e iniciativas dirigidas al mejoramiento de las
condiciones del ser humano; pero las mismas tenan una expresin espordica
en contadas personas y patrocinadas por poderosas como la Iglesia, siempre
encaminadas a sectores limitados de la poblacin, esas formas de ayuda
fueron evolucionando con el tiempo para as formar los comienzos de la
Asistencia Social organizada. Es as como nos encontramos con Juan Luis
Vives.

(1492 1540), san vicente de paul (1576-

1 6 6 0 ) , t o m a s c h a l m e r s ( 1 7 8 0 - 1 8 4 7 ) , federico de ozaman (1813-
1853), Bartolom de las casas (1475-1566) y
maryr i c h m o n d ( 1 8 7 1 , 1 9 2 8 ) , e n t r e o t r o s . To d o s e l l o
s f u e r o n c r e a n d o u n a metodologa de trabajo en torno a los
problemas sociales, metodologa.
queens u s i n i c i o s s e d e n o m i n a a s i s t e n c i a s o c i a l q u e p o
s t e r i o r m e n t e c o n m a r y richmond fue transformndose en
servicio social, ya que estaba basada en una propuesta cientfica
de trabajo, fundada en la investigacin que apuntaba a obtener una
amplia informacin acerca de la persona y su problemtica social, o sea
lo que hoy en da se denomina diagnstico en trabajo social. y
que finalmente con la re conceptualizacin ha ido transformndose en lo
que hoy se denomina trabajo social.

De igual manera, se ubica a la educacin en el mbito de colaboracin,

visualizada como el punto de partida para construir una sociedad justa,
democrtica, tolerante, participativa, como proyecto comn de sus integrantes.
Representa, en consecuencia, un patrimonio colectivo al que hay que
conservar y enriquecer

La educacin es un medio fundamental para lograr la democracia, la libertad,

la justicia y la prosperidad individual y colectiva. En tal sentido, se coincide con
Coll (1999:pg.4) cuando seala que la educacin, es un conjunto de
actividades y prcticas sociales mediante las cuales, y gracias a las cuales, los
grupos humanos promueven el desarrollo personal y la socializacin de sus
miembros y garantizan el funcionamiento de uno de los mecanismos esenciales
de la evolucin de la especie: la herencia cultural

Ante estas concepciones se puede denotar la existencia de dos tipos de

educacin: la formal y la informal; la primera hace referencia al proceso
educativo que se desarrolla dentro de una organizacin, una institucin, la
segunda se encuentra enfocada principalmente hacia animar procesos de
participacin en el abordaje de situaciones problemas con una conciencia
crtica, ambas no se encuentran excluidas, sino deben ser complementarias, ya
las dos participan en la formacin de individuos, generando una serie de
habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes, para su interaccin en la
realidad.

Para promover el crecimiento econmico y la competitividad, en el marco de

una economa social de mercado, cada vez ms pujante y orientada a la
globalizacin, se defini como necesario, mejorar la calidad, eficiencia y
equidad de la educacin, estableciendo un sistema de regulaciones y
evaluaciones, aspectos que son trasladables al sistema de educacin en todos
sus nivele

Levi Anderson (1980:pg.6) describen la calidad de vida como una medida

compuesta de bienestar fsico, mental y social, tal y cmo lo perciben cada
individuo y cada grupo, y de felicidad, satisfaccin y recompensa (...) Las
medidas pueden referirse a la satisfaccin global, as como a ser componentes,
incluyendo aspectos como salud, matrimonio, familia, trabajo, vivienda,
situacin, competencia, sentido de pertenecer a ciertas instituciones y
confianza en los otros. Reflexin que lleva a E. Pol (1987: pg.237) a la
afirmacin de que esta definicin nos acota una concepcin de calidad de
vida como un constructo complejo y multifactorial, sobre el que pueden
desarrollarse algunas formas de medicin objetivas a travs de una serie de
indicadores, pero en el que tiene un importante peso especfico la vivencia que
el sujeto pueda tener de l.

Bienestar social: Conjunto de leyes, por una parte, y los programas, beneficiosy servicios que por otra parte se
establecen para asegurar o robustecer la provisin de todo aquello que se consideran las necesidades para el
bienestar humano y el mejoramiento social.