Cordial Saludo

Compaeros y Tutor (A)

Sigo enviando aportes par el cuadro Anexo B

Trminos Definiciones Fuentes Bibliografa

Teora de los Sistemas Consiste en un es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_din

Dinmicos. conjunto de agentes micos_
que realizan cambios
cuantificables entre s
como lo es la
una poblacin humana
que aumenta
su poblacin a medida
que pasan los aos,
materia, energa,
informacin, de
acuerdo a las leyes
que regulan su
comportamiento.
Para Nicolai Berstein
(1896_1966).propone
que los sistemas
dinmicos es un
controles jerrquicos
existen para simplificar
un grado de libertad del
cuerpo, tambin
controla los
movimientos que se
distribuyen en muchos
sistemas interactivos
que trabajan de forma
cooperada para lograr
movimiento.

Potenciacion o Se trata de un modelo www.uv.es/lisis/sofia/sofia_empower

Empowerment que pretende mejorar el
bienestar y calidad de
vida, con la
Potenciacion de
 recursos individuales,
grupales, y
comunitarios.

Rappaport, aporta a
esta
teora del Empowerme
nt tres componentes
bsicos uno la ciencia
sociales, dos la accin
poltica, tres el
desarrollo de recursos.
Esto es lo que garantiza
unos adecuados
conocimientos de la
realidad social.
Sirviendo de gua para
la investigacin y la
actuacin cientfica.

Potenciacion Este concepto surge datateca.unad.edu.co/contenidos/40

individual tanto el termino 1525/2013-II/Modulo...
individual dcada uno
sobre su propia vida,
como la participacin
democrtica en la vida
de la propia comunidad,
generalmente debe ser
desarrollada a travs de
una estructura como lo
es la escuela, el
vecindario la iglesia, y
otras organizaciones.

Potenciacion Implica concentrarse en datateca.unad.edu.co/contenidos/40

Organizacional los grupos y 1525/2013-II/Modulo...
organizaciones
potenciadora y en la
unin de cualidades
con otras
organizaciones como de
fortalecimientos grupal,
oportunidad para
trabajar en la toma de
 decisiones,
responsabilidades
compartidas y liderazgo
con partidos entre todos
los miembros
generando confianza.

Potenciacion Concepto que explica datateca.unad.edu.co/contenidos/40

comunitaria como acceso a los 1525/2013-II/Modulo...
recursos de la
comunidad
estructurada por
valores, honestidad,
trabajo en equipo para
trabajar de forma
organizada y comparten
las misma costumbres
y tradiciones de un
pueblo o comunidad.

Subjetividad Desarrollo Es el grado de elpsicoasesor.com/subjetividad

Humano percepcin que tiene las
personas para obtener
aspiraciones, memoria,
saberes, y sentimientos
que nos impulsan y nos
dan orientacin para
actuar en el mundo.

Quedo presta para cualquier informacin.

Compaeros y Tutor (a)

Realizo aportes al cuadro de Anexo B Referentes Tericos del Curso

Trminos
Definiciones

Fuentes Bibliografa

Sistema

Conjunto de elementos que estn interrelaciona y actan entre s .como por ejemplo, la
familia, un ecosistema, entre otros tambin los sistemas buscan estudiar las leyes generales
que facilite la compresin de la dinmica de cualquier sistema, Para confirmar este concepto
es nesario conocer las investigaciones de algunos autores como es el seor

Ludwig von Bertalanffy. En su teora del sistema encargado de introducir este concepto ha
mediado del siglo xx donde los sistemas estn ordenados en piezas que se encuentran
relacionadas entre s.

Psicologosenmadrid.eu/teora-general-de-sistemas-de-von...

Sistema Familiar

Est formado por reglas, donde sus integrantes se organizan y a su vez son independientes
que se adaptan a las exigencia individual de sus miembros los cambios del entorno; esta
adaptacin asegura la continuidad del crecimiento psicosocial de todos los miembros .para
BRONFENBRENNER. Fue quien aplico el sistema familiar considerando que la familia, es un
conjunto de personas organizado e interdependiente que est en constante interaccin que se
rige por reglas y por funciones dinmicas que existen entre s y con el exterior.

educacionfamiliar.jimdo.com/el-sistema-familiar

Sistema social

Es la forma como est establecida la sociedad, llenando a la estructura de contenido que

interactan por las redes de la misma estructura que se relacionan aun organismo.
NORMAN TRIPLETT .En la fecha de (1897-1908 en 1897) quien fue uno de los primeros
psiclogos que experimentos en el campo del sistema social, explicando que es un conjunto
de acciones de los organismos vivientes en un sistema social. En cambio para Kurt Lewin,
explica como el comportamiento social es el resultado de la interaccin entre el medio
ambiente de las caractersticas del individuo.

www.movilizacioneseducativa.net/capiyulo_Libro
Teora Ecolgica de Bronfenbrenner

Permite conocer desde un punto de vista la conducta del ser humano en un ambiente
ecolgico. Como el conjunto de estructura diseadas y estructuradas en diferentes niveles,
en donde cada uno de estos niveles contiene al otro. Bronfenbrenner, denomina a estos
niveles el Microsistema, Microsistema, Mesosistema, Exosistema, que constituyen el nivel
ms inmediato en donde se desarrolla el individuo, usualmente la familia.

Biblografiaw2ww.uv.es/jugar/Enfoque%20sitematico

Quedo presta para cualquier informacin

Cordial Saludo

Compaeros y Tutora

Queridos Compaeros realices la distribucin de las lectura de la Etapa1. De la unidad 3 por

lo cual quedaron as.

1.Didier Jose Jimenez Para comprender el concepto de cultura primera lectura.

2.yolima puerta Tres conceptos de la cultura. Segunda lectura

3.mariana Isabel sierra La geografa vital y psicologa de la Intercultaralidad. Tercera

lectura. Pag.34,35,36,37,38.

4. Janeth adriana La geografa vital y psicologa de la Interculturalidad. tercera lectura Pag.

39,40,41,42,43. Esta es una sola lectura distribuida entre dos.
5.angie cadena Creatividad innovacin y cultura digital. cuarta lectura

Cordial saludo
Comparto aporte respecto a algunos trminos de la Unidad 1 Siguiendo el plan de
organizacin y hago un aporte sobre la unidad 1 ya que estoy adelantado aportes.

TRMI DEFINICIN FUENTE BIBLIOGRFICA

NO
Sistema Es un conjunto organizado Chala, M. G. (2014). Los sistemas sociales. UNAD. Recuperado
de cosas o partes http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403007/2016_I_403007/U
interactuantes _SISTEMAS_SOCIALES/U1_1_teoria_de_los_sistemas_sociale
e interdependientes, que se
relacionan formando un todo
unitario y complejo de
variables que elija el
observador entre todas las
que se encuentran en el
camino real V. Bertanffy
(1688). se refiere a la
realidad, como una especie
de modelo que intenta
representar, el grado de
validez de dicha
representacin depende del
nmero de variables que
escoja el observador en
funcin de sus fines
Sistema Segn Trujillo (2012) Son Maganto, C. (1994). La familia desde el punto sistmico. Consult
familiar Las relaciones que se de: http://www.sc.ehu.es/ptwmamac/Capi_libro/39c.pdf
establecen dentro de [los
lmites de la familia] son
ntimas, intensas y
probablemente las que duran
hasta el final de la vida.
Funcionan como unidad
social en la que nace el
individuo y recibe la
socializacin inicial, la
familia es un eslabn vital
 entre el individuo y la
sociedad (47), Es el nivel
ms inmediato en el que se
desarrolla el individuo.
Dentro de este sistema, el
individuo tiene interacciones
directas con otras personas.
En estos entornos, el
individuo ejerce un rol activo
ayudando a construirlos y
reconstruirlos en su
cotidianidad
Sistema Segn Parson, T. (1968) Aguiar Perera, Maria Victoria; Farray Cuevas, Josefa Isabel; Brit
Social Conjunto holstico que y Educacin en la sociedad de la Informacin. Recuperado
imbrica diferentes niveles en de: https://es.scribd.com/doc/62743109/Sistema-Social
el entramado intra e
interpersonal de la vida
humana. Es un conjunto de
relaciones humanas que
interactan de muchas
maneras. Las interacciones
que se forman son infinitas
donde cada grupo pequeo es
un sub sistema dentro de
grupos an mayores dentro
de una organizacin simple,
el sistema social comprende a
todas las personas de ella y
tambin las relaciones entre
ellas y con el mundo exterior.
Grupo de personas
acostumbradas a vivir en
comn de una manera
estructurada. Pag;1
Teora La Teora Ecolgica de
Ecolgic los Sistemas de
a de Urie Bronfenbrenner consiste
Bronfen
brenner en un enfoque ambiental
sobre el desarrollo del
individuo a travs de los
diferentes ambientes en los
que se desenvuelve y que
influyen en el cambio y en su
desarrollo cognitivo, moral y
relacional Proporciona uno
de los pocos marcos tericos
que examinan de forma
sistemtica contextos
sociales, a niveles tanto
micro como macro. Segn
Bronfenbrenner esto es
Interaccin de las personas
con sus ambientes en un
conjunto de redes sociales y
las transacciones que se dan
en ellas. A continuacin se
describen cada uno de los
sistemas

Sistema Ambiental

Microsistema

Mesosistema

Exosistema

Macrosistema
 Cronosistema

Tabla 1. Sistemas Ambientales

propuestos en la Teora o Modelo
Ecolgico de Bronfenbre

Cordial saludo tutor y compaeros

Continuando con el desarrollo de esta actividad realizo entrega de mis aportes de la unidad
2 COMUNIDAD Y SOCIEDAD.
Espero sus comentarios.
UNIDAD 2. COMUNIDAD Y SOCIEDAD

TR DEFINI FUENTE BIBLIOGRFICA

MIN CIN
O
Comu La idea http://www.definicionabc.com/social/comunidad.php
nidad de
comunida
d alude a
un
conjunto
de
individuo
s. Un
grupo de
personas
o de
animales
pueden
formar
una
comunida
d siempre
y cuando
tengan
algn
elemento
que los
une. As,
 la
comunida
d hispana
tiene en
comn
una
lengua,
una
cultura y
una
historia y
un grupo
de simios
conforma
n una
comunida
d porque
comparte
n lazos
de
parentesc
o y entre
todos
constituy
en un
clan.
Lugar Lugares (Tuan, 1996: 455). Reflexiones sobre la relacin entre lugar y
son comunidad. Pdf. Recuperado de:
localizaci http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
ones en MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_2_Relacion_entre_lugar_y_comunidad.
las que pdf
las
personas
tienen
larga
memoria,
enriqueci
endo, con
las
indeleble
s
impresio
nes de su
propia
niez, al
sentido
 comn de
las
generacio
nes
futuras.
Se puede
sostener
que los
ingeniero
s pueden
crear
localizaci
ones,
pero que
el tiempo
es
necesario
para crear
lugares.
(Tuan,
1996:
455)
Desar A nivel Jurez. G. A. Revisin del concepto de desarrollo local desde una
rollo general, perspectiva territorial. Recuperado
local el de:file:///C:/Users/personal/Downloads/Dialnet-
desarroll RevisionDelConceptoDeDesarrolloLocalDesdeUnaPerspe-
o local 4959019%20(1).pdf
pretende
situar
como
punto
central al
ser
humano
y a los
intereses
colectivo
s,
potencian
do en su
esfera
diaria las
capacida
des de los
individuo
s. Es un
 enfoque y
una
prctica
que
persigue
impulsar
el
desarroll
o
endgeno
, la auto-
organizac
in y el
bienestar
social,
para lo
que
requiere
tanto de
la
participac
in
colectiva
como de
la
intervenc
in
individua
l.

Teor La Giddens. 2003. Recuperado

a de estructura de: http://cdigital.uv.mx/bitstream/123456789/1384/1/199387P97.pdf
la se refiere
estruc entonces
turaci en el
n anlisis
social, a
las
propieda
des
estructura
n ts que
permiten
la
conjunci
n de
 tiempo y
espacio
en los
sistemas
sociales;
a las
propieda
des que
hacen
posible
que
prcticas
sociales
de algn
modo
similares
existen a
travs de
los
periodos
variables
de esos
elemento
s, los que
le
confieren
su forma
sistema a
la
estructura
.
Las Hgerstrand, 1996: 671-672. Reflexiones entre lugar y comunidad. Pdf.
sociedade Recuperado
s de
humanas :http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434202/2016_1/UNIDAD_2_CO
Socie poseen MUNIDAD_Y_SOCIEDAD/U2_2_Relacion_entre_lugar_y_comunidad.
dad una pdf
capacida
d
limitada
para dar
lugar a
proyectos
, dado
unos
determin
ados
valores y
tecnolog
as. Si se
trata de
entender
lo que
Giddens,
Pred y
otros
llaman
estructu
racin,
resulta
entonces
una tarea
esencial
estudiar
la fuerza
relativa
de los
proyectos
en
competen
cia. Pero,
luego, los
factores
en accin
slo
pueden
ser
totalment
e
apreciad
os desde
una
perspecti
va de
diorama.
(Hgerstr
and,
1996:
671-672)

La Mercedes Causse. C. El concepto de comunidad desde el punto de vista

existenci socio histrico-cultural y lingstico. Recuperado
 a del de :http://www.redalyc.org/pdf/1813/181321553002.pdf
Carac sentimien
tersti to de
cas de pertenenc
la ia
Comu condicion
nidad a
realmente
la de la
comunida
d y es,
como se
infiere de
la
definici
n
precedent
e, una
condicin
important
e para
generar y
sostener
el
desarroll
o de sta,
puesto
que
permite
el logro
de una
conviven
cia
armnica
y
duradera
y est en
la base de
la
organizac
in de las
personas
y su
interacci
n.
 "Las Sociedad. Recuperado
personas de: file:///C:/Users/personal/Downloads/Sociedad.pdf
Carac de una
tersti sociedad
cas de constituy
la en una
Socie unidad
dad demogrf
ica, es
decir,
pueden
considera
rse como
una
poblacin
total"
"La
sociedad
existe
dentro de
una zona
geogrfic
a
comn"
"La
sociedad
est
constituid
a por
grandes
grupos
que se
diferenci
an entre
s por su
funcin
social"
"La
sociedad
se
compone
de grupos
de
personas
que
tienen
 una
cultura
semejant
e"

Cordial saludo tutor y compaeros

Continuando con el desarrollo de esta actividad realizo entrega de mis aportes de la UNIDAD
3. CULTURA

Espero sus comentarios.

TRMINO DEFINICIN FUENTE BIBLIOGR

Cultura La cultura es todo complejo que incluye el conocimiento, el Jos Manuel Merino
arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres, y todos
los hbitos y habilidades adquiridas por el hombre. La
Teora Cultural constituye el conjunto de conocimiento
cientfico acerca de las sociedades humanas, generados
por las distintas disciplinas antropolgicas. En rigor, en la
historia de la Antropologa, como en todas las ramas del
saber cientfico y, en especial, en las Ciencias Sociales, se
pueden detectar una gran cantidad de enfoques y mtodos
en la aprehensin de la materia-objeto, que han significado
una gran dispersin y heterogeneidad de los hallazgos,
procedimientos y tcnicas.

Elementos de la cultura Los elementos de la cultura son los siguientes. TEORIA DE LA CU

Valores, normas y sanciones smbolos, idioma o lenguaje, JAVIER SAN MART

tecnologa.
Editorial Sntesis S.

Contexto Cultural el contexto cultural es todo aquello que forma parte del Vygotsky
medioambiente o entorno y resulta significativo en la
formacin y desarrollo de un grupo humano especfico.

Identidad cultural Se entiende por identidad todos aquellos elementos que El proceso de const
permiten identificarnos, caracterizarnos, mostrar que colectiva
tenemos en comn y que nos diferencia de otros pueblos.
Asael Mercado Mal
 Hernndez Oliva

Geografa Ciencia que estudia la tierra en su aspecto fsico o natural, o Wikipedia

como lugar habitado por la humanidad.

Geografa Vital y Con base a la psicologa cultural de orientacin vygotskyana El modelo ecolgico
Psicolgica se ha propuesto el concepto de geografa vital y
psicolgica para enfatizar el origen, contenido y funciones
culturales de toda experiencia y fenmeno psicolgico
(Esteban, 2010). El trmino geografa, como tantos otros,
proviene del griego geos (tierra) y grapho (gravar,
escribir,), siendo el sufijo ia un conector que permite crear
un sustantivo que expresa una relacin a algo.

Intercultural Que afecta o se refiere a dos o ms culturas. Vygotsky, 1978

Psicogeografa cultural Tanto la teora ecolgica de Bronfenbrenner, la expedicin LA PSICOGEOGRA

de Luria enmarcado en la teora Vygotsky Ana (Vygotsky, DESARROLLO HUM
1978) as como los aportes de la nueva geografa Guitar
cultural ponen de manifiesto la necesidad de tener en
cuenta las coordenadas espacio-temporales para
comprender la experiencia psicolgica. En psicologa y
antropologa, la perspectiva que ms ha desarrollado esta
conexin es la llamada psicologa cultural (Cole, 1999;
Esteban, 2010; Kitayama y Cohen, 2007; Ratner, 2006,
2008). Sin embargo, no se ha considerado la geografa
como rea de conocimiento a ser integrada en el
matrimonio entre la psicologa y la antropologa.

Cordial saludo tutor y compaeros

Propongo el siguiente problema Psicosocial identificado. Espero sus comentarios al

respecto para seguir con la realizacin de la actividad

Drogadiccin en adolescentes

El consumo de sustancias si coactivas es una situacin que tiene implicaciones graves

sobre la salud individual y comunitaria y est vinculada ntimamente con la realidad social,
poltica, econmica y cultural de la regin, del pas y el exterior.
Segn Garca, A (2001) La tendencia ms alarmante es el incremento del consumo de
drogas ilcitas, tabaco, y alcohol entre los jvenes. Diariamente, tres mil jvenes empiezan
a fumar cigarrillos regularmente; por consiguiente, una tercera parte de estos jvenes
tendrn vidas cortas. El uso de la Marihuana contina siendo un grave problema entre los
adolescentes. Al respecto JAFFE, J. (2000) refiere que:
En 1998, uno de cada cuatro estudiantes de ltimo ao de secundaria haba consumido
marihuana en el "ltimo mes," mientras que menos del 10 por ciento usaba alguna droga
ilcita con la misma frecuencia.

cordial saludo tutor y compaeros quiero compartir aporte sobre las causas de la
drogadiccion en nios y jvenes.

Factores asociados con la iniciacin del consumo de drogas:

Internas:

Curiosidad por conocer efectos de unas u otras drogas.

Conocer nuevas experiencias.

Buscar efectos inmediatos y placenteros.

Insatisfaccin personal por la propia vida.

Externas:

Presin por parte de grupo de amigos.

Situaciones familiares problemticamente que no se afrontan debidamente.

Acoso escolar y falta de apoyo en esta situacin.

Fuerte presin para el consumo de determinados ambientes

Los inhalables son las sustancias de inicio ms temprano, seguidos por la mariguana; el
consumo de cocana se inicia a partir de los 11 o 12 aos, sin embargo, cuando adolescentes
inician el uso despus de los 14 aos, es ms probable que lo hagan con mariguana o
cocana que con sustancias inhalables, las calles o los parques son los lugares en donde con
ms frecuencia se obtienen las diferentes drogas; el descuido de los padres y los problemas
familiares ocasionan que los nios sin querer caigan en este flagelo que ha cobrado muchas
vidas en nuestro pas.
Factores con los que se asocia el consumo:

Disponibilidad y uso de sustancias

Consumo en el entorno inmediato y el uso de drogas.

Problemas emocionales.

Recuperado de: Salud pblica Mx vol.45 supl.1 Cuernavaca ene. 2003

Consumo de drogas entre adolescentes: resultados de la Encuesta Nacional de Adicciones,

1998

http://scielo.unam.mx/scielo.php?pid=S0036-36342003000700005&script=sci_arttext

Cordial saludo tutor y compaeros ANEXO mi aporte sobre el

Desarrollo del Paso 2, 3 y 4 del ABP

PASO 2. REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS CAUSAS DEL

PROBLEMA: LA DROGADICCIN.
CAUSAS
En general, el uso de drogas corresponde a un afn de huir de la realidad. Las drogas
proporcionan una va de escape, un alivio temporal a los problemas personales, familiares o
sociales. Tambin son una puerta de salida frente al vaco existencial presente en el interior
de la persona, el cual la lleva a volcarse en bsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho
vaco.

Algunos factores que favorecen el fenmeno de la drogadiccin pueden ser clasificados del
modo siguiente:

* Factores de tipo social: En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas,

legales e ilegales, lo que hace mucho ms fcil el acceso y el consumo de las mismas.
Tranquilizantes, somnferos, hipnticos, etc., se pueden conseguir en las farmacias sin
receta mdica. Asimismo, el amplio trfico y distribucin de drogas ilegales hace que sea
fcil obtenerlas. Algunas drogas, como el xtasis, estn "de moda", y prcticamente se
puede obtener en cualquier discoteca. Nios y jvenes que viven en las calles pueden
obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar.

* Factores de tipo familiar: Los hijos de padres fumadores, bebedores o txico

dependientes son ms proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un
ambiente familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los
hijos; o demasiado rgido, donde los hijos se encuentren sometidos a un rgimen demasiado
autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede tambin fomentar el consumo de drogas.
* Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisin de
consumir drogas. stas pueden ser vistas como una va de escape a los problemas
cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustracin, soledad,
baja autoestima o problemas afectivos.

1 Curiosidad
De acuerdo con los estudios, la curiosidad es por lo general, el principio de las adicciones.
2 Drogas prescritas
Las drogas recetadas por los doctores y compradas en la farmacia, pueden volverse
adicciones.
3 Presiones de la vida
Algunos recurren a las drogas como una forma de adaptarse a las presiones de la vida, el
estrs y los problemas. Razones comunes para esto son problemas familiares, escuela y
relaciones
4 Promesas para mejorar el desempeo
Si piensas que los atletas famosos y exitosos no tiene razn para volverse adictos, ests
equivocado.
5 Exposicin a un drogadicto
Si una persona es expuesta a alguien que es un adicto, l o ella pueden ser llevados a la
adiccin.
6 Presin del grupo
Para poder encajar en cierto ambiente o situacin social, puede ser tentador, ser como
cualquier otra persona de ese grupo.
7 Acceso fcil
Al tener un acceso fcil para comprar y consumir drogas, los individuos son ms propensos
a conseguir lo que quieran cuando as lo deseen.

PASO 3. LISTA DE AQUELLO QUE SE CONOCE SOBRE EL PROBLEMA

Cules son las sustancias de las que ms frecuentemente abusan los adolescentes?Hay
una variedad muy grande de sustancias y de drogas que se venden en muchos lugares, a
veces afuera de las escuelas, en antros, en lugares donde se juntan los jvenes a beber o
bailar.
Hay una amplia variedad de drogas que la juventud est utilizando. A continuacin voy a
citar las ms frecuentes.
 El alcohol. Es una droga legalmente permitida en casi todos los pases del mundo, se puede
comprar en tiendas o supermercados, pero tiene todos los efectos de una droga en el amplio
sentido de la palabra. Es la droga ms utilizada.
La droga no legalizada ms frecuentemente utilizada es la marihuana. La marihuana es
una droga que ya se utiliza desde hace varias dcadas por las diferentes generaciones e
jvenes y que actualmente an sigue siendo la principal droga, la ms utilizada, no
legalizada.
Tambin estn los alucingenos. Aquellas drogas que afectan nuestros sentidos y nos hacen
percibir las cosas diferentes con nuestros ojos y que nos despiertan sensaciones irreales
evidentemente y que son muy usadas por los jvenes y adolescentes.
La cocana, es un alcaloide, un estimulante que hace que la persona que consume esta
droga se sienta ms activa, fuerte, con ms energa. Es un estimulante y es frecuentemente
utilizada.
Clasificacin ce sustancias psicoactivas.
Alcohol
Narcticos(el opio la morfina y la herona)
Benzodiacepinas.
Derivados de cannabis
GHB
Metadona
Popper
Sustancias voltiles
Inhalables (gasolina, pegantes, acetonas)
-Consecuencias.
Disminuye el nivel del funcionamiento del (SNC)
Inhibe mecanismos cerebrales.
Relajacin, sedacin, somnolencia, sueo, anestesia e incluso coma.

-Afectaciones en el sistema nervioso central.

Altera la percepcin, sensacin de euforia y bienestar, aumento de energa y actividad
motriz, estimula el sistema cardiovascular, disminucin de sensacin fatiga sueo o
apetitito.

PASO 4. LISTA DE AQUELLO QUE SE NO SE CONOCE DEL PROBLEMA.

 Se dividen segn el efecto

Produce consecuencias crnicas

Producen Trastornos fisiolgicos y psicolgico

Deterioro y debilitamiento de la voluntad

Se puede volver en caso suicida

Es posible que los nios que crezcan viendo a sus padres consumiendo drogas
tengan un mayor riesgo de presentar un problema de consumo de sustancias ms
adelante en la vida.

La mayora de las personas que consumen esta sustancia sufren de estrs

postraumtico.

Muchas gracias

Cordial saludo tutor y compaeros ANEXO mi aporte sobre el

Desarrollo del Paso 2, 3 y 4 del ABP

PASO 2. REALIZAR UNA LLUVIA DE IDEAS SOBRE LAS CAUSAS DEL

PROBLEMA: LA DROGADICCIN.
CAUSAS
En general, el uso de drogas corresponde a un afn de huir de la realidad. Las drogas
proporcionan una va de escape, un alivio temporal a los problemas personales, familiares o
sociales. Tambin son una puerta de salida frente al vaco existencial presente en el interior
de la persona, el cual la lleva a volcarse en bsqueda de salidas ilusorias que llenen dicho
vaco.

Algunos factores que favorecen el fenmeno de la drogadiccin pueden ser clasificados del
modo siguiente:

* Factores de tipo social: En la actualidad, existe una amplia disponibilidad de drogas,

legales e ilegales, lo que hace mucho ms fcil el acceso y el consumo de las mismas.
Tranquilizantes, somnferos, hipnticos, etc., se pueden conseguir en las farmacias sin
receta mdica. Asimismo, el amplio trfico y distribucin de drogas ilegales hace que sea
fcil obtenerlas. Algunas drogas, como el xtasis, estn "de moda", y prcticamente se
puede obtener en cualquier discoteca. Nios y jvenes que viven en las calles pueden
obtener pegamentos, tales como el Terokal, para inhalar.

* Factores de tipo familiar: Los hijos de padres fumadores, bebedores o txico

dependientes son ms proclives a tomar drogas que los hijos de padres que no lo son. Un
ambiente familiar demasiado permisivo, donde no exista disciplina o control sobre los
hijos; o demasiado rgido, donde los hijos se encuentren sometidos a un rgimen demasiado
autoritario o se encuentren sobreprotegidos, puede tambin fomentar el consumo de drogas.

* Factores de tipo individual: Muchos factores personales pueden influir en la decisin de

consumir drogas. stas pueden ser vistas como una va de escape a los problemas
cotidianos; algunas personas las usan como medio para compensar frustracin, soledad,
baja autoestima o problemas afectivos.

1 Curiosidad
De acuerdo con los estudios, la curiosidad es por lo general, el principio de las adicciones.
2 Drogas prescritas
Las drogas recetadas por los doctores y compradas en la farmacia, pueden volverse
adicciones.
3 Presiones de la vida
Algunos recurren a las drogas como una forma de adaptarse a las presiones de la vida, el
estrs y los problemas. Razones comunes para esto son problemas familiares, escuela y
relaciones
4 Promesas para mejorar el desempeo
Si piensas que los atletas famosos y exitosos no tiene razn para volverse adictos, ests
equivocado.
5 Exposicin a un drogadicto
Si una persona es expuesta a alguien que es un adicto, l o ella pueden ser llevados a la
adiccin.
6 Presin del grupo
Para poder encajar en cierto ambiente o situacin social, puede ser tentador, ser como
cualquier otra persona de ese grupo.
7 Acceso fcil
Al tener un acceso fcil para comprar y consumir drogas, los individuos son ms propensos
a conseguir lo que quieran cuando as lo deseen.

PASO 3. LISTA DE AQUELLO QUE SE CONOCE SOBRE EL PROBLEMA

Cules son las sustancias de las que ms frecuentemente abusan los adolescentes?Hay
una variedad muy grande de sustancias y de drogas que se venden en muchos lugares, a
 veces afuera de las escuelas, en antros, en lugares donde se juntan los jvenes a beber o
bailar.
Hay una amplia variedad de drogas que la juventud est utilizando. A continuacin voy a
citar las ms frecuentes.
El alcohol. Es una droga legalmente permitida en casi todos los pases del mundo, se puede
comprar en tiendas o supermercados, pero tiene todos los efectos de una droga en el amplio
sentido de la palabra. Es la droga ms utilizada.
La droga no legalizada ms frecuentemente utilizada es la marihuana. La marihuana es
una droga que ya se utiliza desde hace varias dcadas por las diferentes generaciones e
jvenes y que actualmente an sigue siendo la principal droga, la ms utilizada, no
legalizada.
Tambin estn los alucingenos. Aquellas drogas que afectan nuestros sentidos y nos hacen
percibir las cosas diferentes con nuestros ojos y que nos despiertan sensaciones irreales
evidentemente y que son muy usadas por los jvenes y adolescentes.
La cocana, es un alcaloide, un estimulante que hace que la persona que consume esta
droga se sienta ms activa, fuerte, con ms energa. Es un estimulante y es frecuentemente
utilizada.
Clasificacin ce sustancias psicoactivas.
Alcohol
Narcticos(el opio la morfina y la herona)
Benzodiacepinas.
Derivados de cannabis
GHB
Metadona
Popper
Sustancias voltiles
Inhalables (gasolina, pegantes, acetonas)
-Consecuencias.
Disminuye el nivel del funcionamiento del (SNC)
Inhibe mecanismos cerebrales.
Relajacin, sedacin, somnolencia, sueo, anestesia e incluso coma.

-Afectaciones en el sistema nervioso central.

Altera la percepcin, sensacin de euforia y bienestar, aumento de energa y actividad
motriz, estimula el sistema cardiovascular, disminucin de sensacin fatiga sueo o
apetitito.

PASO 4. LISTA DE AQUELLO QUE SE NO SE CONOCE DEL PROBLEMA.

Se dividen segn el efecto

Produce consecuencias crnicas

Producen Trastornos fisiolgicos y psicolgico

Deterioro y debilitamiento de la voluntad

Se puede volver en caso suicida

Es posible que los nios que crezcan viendo a sus padres consumiendo drogas
tengan un mayor riesgo de presentar un problema de consumo de sustancias ms
adelante en la vida.

La mayora de las personas que consumen esta sustancia sufren de estrs

postraumtico.