Araceli Gonzlez.

superdotacin cognitiva
Qu es? No hay una definicin como tal, sino ms bien a parecen diferentes
conceptos que se relacin con la superdotacin entre ellos:
SUPERDOTACIN: Superioridad intelectual en aquellos nios con un
coeficiente de inteligencia superior a la franja de 130 en la Escala de Wechsler
para nios revisada.
SUPERDOTADO: Es todo aquel individuo que, demuestra poseer una
superioridad mental enjuiciada objetivamente tras la aplicacin de una
completa batera de tests que conjuntamente evaluarn adems de su
capacidad intelectual, su superior madurez social y emocional y su salud fsica;
al mismo tiempo que su creatividad.
TALENTO: Actitud muy desarrollada en un rea muy desarrollada, por ejemplo,
msica.
NIO PRECOZ: Sus capacidades fsicas, mentales, y emocionales se
desarrollan antes que los nios de su misma edad.
NIOS PRODIGIO: Es un nio superdotado precoz. El prodigio es el SPD ms
precozmente especializado. (Feldman).
GENIO: Calificativo que se da a los superdotados en lo intelectual
especialmente lo creativo. Tienen un C.I. mayor de 155.
Caractersticas de los nios superdotados.
Aprenden muy rpido y tienen una excelente memoria para retener y
utilizar posterior los conocimientos adquiridos
Manejan cantidad de informacin superior a los de ms nios y de
interconexin
Buen dominio de lenguaje tanto en comprensin como de expresin
Su comportamiento puede ser sumamente creativo (original) y en ellos
puede observarse por las ideas que expresan o por las actividades que
realizan: dibujos, juegos, experimento etc.
Capacidades superiores de razonamiento, la abstraccin, comprensin y
todas las operaciones de pensamientos.
Son muy independientes. No les gusta someterse a la autoridad, pueden
ser inconformista y desobedientes.
Como se trabaja con estos nios.
rea familiar: Se debe de proporcionan oportunidades de aprendizaje
apropiadas para fomentar los intereses y destrezas del nio, los padres sirven
de asesores personales, compartiendo su entusiasmo y consolando si algo sale
mal, se requiere una orientacin profesional sistemtica desde el nacimiento
rea escolar: El nio superdotado necesita un ritmo rpido de
aprendizaje
a) Lectura: debe ponerse especial atencin en los nios capaces de lectura
rpida y mecnica
b) Escritura: puede retrasarse en relacin con la lectura y el habla, ya que
el pensamiento de los nios es ms rpido que el bolgrafo. La utilizacin de
nuevos mtodos de expresin e informacin son de buena ayuda
c) Actividades extraescolares: es muy positivo que el nio frecuente
asociaciones o reuniones con gente de sus misma caractersticas
Conclusin.
Un contra que veo dentro de este tema es que los nios superdotados nunca
son identificados como tales debido a que en la educacin no se toma mucho
en cuenta los talentos de los nios, o tambin los nios pueden ser muy
retrados y esto complica ms el darse cuenta de tener un nio superdotado en
clase. Estos nios necesitan mucho apoyo tanto de la familia como de la
escuela, sin embargo, muchas personas desconocen acerca de este tipo de
nios. Se debe ser muy cuidadoso al dar un diagnstico de este tipo, se tiene
que utilizar instrumentos estandarizados (test) por ejemplo, el goodenough en
nios, en adultos se puede utilizar el raven general y avanzado, el beta entre
otros.