Está en la página 1de 4

ESCUELA GARCIA HURTADO DE MENDOZA

Distribución Temporal de Aprendizajes Semestre: I Año: 2013

Subsector Artes Visuales Curso Cuarto año A Profesor Viviana Del Pilar Lemus Uribe

Mes/ semana
Marzo Abril Mayo Junio Julio
OBJETIVOS DEAPRENDIZAJES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la x x
observación del:
entorno natural: naturaleza y paisaje americano

Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la x x
observación del:
entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina, tradiciones y
artesanía americana)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: líneas de
contorno.

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos: color (tono y
matiz)

Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus x x
trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y creativos:
forma (figurativa y no figurativa)

Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno x x
natural, cultural y artístico, demostrando manejo de:
 materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos,
lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales.

escultura. unir. mirete. cultural y artístico. tijera. grabado. fotografía. cámara fotográfica. computador. cortar. pintura. artesanía. intereses y temas del entorno x x natural.* . cultural y artístico. demostrando manejo de: herramientas para dibujar.Crear trabajos de arte a partir de experiencias. modelar y tecnológicas (pincel. intereses y temas del entorno x x natural. entre otras) Crear trabajos de arte a partir de experiencias. usando elementos del x x x x x x x x x x x x x x x x x lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. técnicas mixtas. entre otros Describir sus observaciones de obras de arte y objetos. demostrando manejo de: procedimientos de dibujo. pintar.

mirete. intereses y x x temas del entorno natural y artístico. papeles. unir y tecnológicas (pincel. de reciclaje. naif y surrealismo en Chile. lápices. intereses y x x temas del entorno natural y artístico. tijera.ESCUELA GARCIA HURTADO DE MENDOZA Distribución Temporal de Aprendizajes Semestre: II Año: 2013 Subsector Artes visuales Curso Cuarto año A Profesor Viviana del Pilar Lemus Uribe Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre OBJETIVOS DEAPRENDIZAJES 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la x x observación del: entorno natural: naturaleza y paisaje americano Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la x x observación del: entorno cultural: América y sus tradiciones (cultura precolombina. demostrando manejo de: herramientas para dibujar. demostrando manejo de: materiales de modelado. entre otras) Crear trabajos de arte a partir de registros visuales. experiencias. cartones. Latinoamérica y en el resto del mundo Crear trabajos de arte a partir de registros visuales. pinturas. naturales. tradiciones y artesanía americana) Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la x x observación del: entorno artístico: arte precolombino y de movimientos artísticos como muralismo mexicano. demostrando manejo de: . textiles e imágenes digitales Crear trabajos de arte a partir de registros visuales. pintar. experiencias. pegamentos. intereses y x x temas del entorno natural y artístico. cortar. cámara fotográfica. experiencias. modelar. computador.

usando elementos x x x x x x x x x x x x x x x x x x del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan. cálido y expresivo) Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) x x x en sus trabajos de arte. técnicas mixtas. usando criterios de uso de materiales. entre otros Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) x x x en sus trabajos de arte. con diversos propósitos expresivos y creativos:  color (frío.procedimientos de dibujo. pintura. con diversos propósitos expresivos y creativos: Textura (en plano y volumen) forma (normal y recreada) Describir sus observaciones de obras de arte y objetos. (OA4) Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de x x x x x x x x x x x x x x x x x x sus pares. . grabado. escultura. fotografía. artesanía. procedimientos técnicos y propósito expresivo.