Artculo original
Promocin de salud familiar: intervencin educativa en nios
Promoo da Sade Familiar: Interveno educacional em crianas
2010;17(4)
aten fam
Palabras clave: promotores
de salud, intervencin educativa,
cuidado ambiental.
Key Words: health promoters,
educational intervention, envi-
ronmental care.
Palavras-chave: Promoo da
sade, interveno educacional,
cuidados ambientais.
1
Especialista de 2 grado en
Medicina General Integral y 1
grado en Neonatologa, profesor
asistente Instituto Superior de
Ciencias Mdicas de La Habana.
2
Mster en Atencin Integral
al Nio.
Correspondencia:
Franco Argote Osmany
francos@infomed.sld.cu
Aten Fam 2010;17(4): 90-92.
90
Promoting Family Health: Educative Intervention on Children
Franco Argote Osmany,1 Prez Ramos Giselle 2
Resumen
Introduccin: la modificacin de la conducta individual y fa-
miliar es hoy el objetivo comn de las diferentes concepciones
de la salud pblica, pues miles de personas en el planeta mueren
cada da a causa de enfermedades prevenibles por este concepto.
Objetivo: valorar la implementacin de un Crculo Teatral
Infantil como tcnica de intervencin para la formacin de pro-
motores de salud. Material y mtodos: se aplicaron tcnicas
de intervencin educativas en un rea de salud del municipio
Santa Cruz del Norte. La muestra se conform por 40 nios,
mediante muestreo aleatorio simple, a partir de un universo de
259 menores, entre 10-12 aos. Se aplic una encuesta momentos
antes y despus, que incluy variables relacionadas con el nivel
de conocimientos sobre medidas higinicas, cuidado ambiental
y nivel de preparacin de los nios. La intervencin se llev a
cabo en tres etapas: diagnstico de conocimientos y necesidades
de aprendizaje de los nios, la realizacin de actividades cuyo 10-12. A survey was applied before and
basamento educativo estuvo conformado por poemas, canciones
y guiones teatrales, as como explorar el cambio operado. Las
diferencias estadsticas de las variables se analizaron mediante la
prueba de McNemar. Resultados: los conocimientos, al inicio,
sobre higiene fueron bajos (92.5%) e inadecuados sobre cuidado
del ambiente (92.5%), situacin que se revirti luego de aplicar la
intervencin (95.5% y 100%, respectivamente). Conclusiones:
los niveles de conocimientos y preparacin, inicialmente bajos,
se incrementaron significativamente luego del estudio, por lo que
se demostr que la intervencin fue eficaz.
Summary
Introduction: the todays objective of the
different public health conceptions is to
change the individual and family behavior
due to thousands of people worldwide
die every day because of diseases that
can be prevented. Objective: to assess
the implementation in a Child Theatrical
Group as an intervention technique to
train health promoters. Material and
methods: educational intervention tech-
niques were applied in a health area of
the Santa Cruz del Norte municipality.
The sample consisted of 40 children,
through a simple random sample, starting
from a universe of 259 children, and aged
after, and it included variables related to
their level of knowledge about hygiene,
environmental care and the childrens
preparation level. The intervention was
conducted in three stages: diagnosis of
knowledge and learning needs of chil-
dren, activities which educational basis
consisted of poems, songs and theatrical
scripts, as well as exploring the change.
The statistical differences of the variables

were analyzed by using the McNemar test.
Results: at the beginning, the hygiene
knowledge was low (92.5%) and the en-
vironmental care was inadequate (92.5%),
after the application of the intervention
the situation changed (95.5% and 100%
respectively). Conclusions: the level of
knowledge and preparation, low at the
beginning, had an important increase after
the study, this showed that the interven-
tion was effective.
Resumo
Objetivo: avaliar a implementao do
Teatro Infantil, Circle como tcnica de in-
terveno para a formao de promotores
de sade. Material e mtodos: tcnicas
de interveno educacional aplicadas num
rea de sade do municpio de Santa Cruz
del Norte. A amostra consistiu de 40
crianas, utilizando amostragem aleatria
simples de um universo de 259 crianas,
com idades entre 10-12. Um levantamento
feito antes e depois incluiu variveis rela-
cionadas ao nvel de conhecimento sobre
higiene, cuidados ambientais e nvel de
preparao das crianas. A interveno intervencin educativa, con el objetivo
foi realizada em trs fases: diagnstico do
conhecimento e necessidades de aprendi-
zagem das crianas, realizando atividades
educacionais, a fundao constituda por
poemas, canes e roteiros de teatro e
explorar a mudana. As diferenas estats-
ticas das variveis foram analisadas utili-
zando o teste de McNemar. Resultados:
inicialmente o conhecimento de higiene
foi baixo (92.5%) e inadequado para a
proteo do ambiente (92.5%), situao
que foi revertida aps a aplicao da inter-
veno (95.5% e 100%, respectivamente).
Concluses: os nveis de conhecimento e
treinamento, inicialmente baixos, aumen-
taram significativamente aps o estudo,
mostrando assim a eficcia da interveno.
Introduccin
La modificacin de la conducta individual
y familiar desde el punto de vista higinico-
ambiental es hoy el objetivo comn de las
diferentes concepciones de la salud pblica,
ya que miles de personas en todo el planeta
mueren cada da a causa de enfermedades
prevenibles por este concepto.1,2
Sin embargo, la adopcin de com-
portamientos saludables es un proceso
laborioso, ya que por un lado se debe
tener en cuenta que las personas necesitan
conocer la informacin sobre qu hacer y
cmo hacerlo, y por el otro, dichos aspectos
muchas veces entran en contradiccin
con el conocimiento prctico heredado
de generacin en generacin.3,4
Los nios representan un importante
grupo para impulsar y facilitar el proceso
de informacin, educacin y comunica-
cin necesario para una adecuada cons-
truccin de hbitos de vida saludables. A
partir de que pueden, adecuadamente pre-
parados, funcionar como actores sociales
que propicien la promocin y prevencin
de salud no slo hacia la comunidad, sino
tambin hacia el ncleo familiar. 5
Material y mtodos
Se realiz una investigacin cuasi-experi-
mental en la que se aplicaron tcnicas de
de valorar la implementacin del crculo
teatral infantil como una tcnica de inter-
vencin para la formacin de promotores
de la salud, durante el periodo compren-
dido entre septiembremarzo de 2009.
Universo de estudio: constituido por 259
nios entre 10 y 12 aos de edad, perte-
necientes a escuelas primarias de Santa
Cruz del Norte, La Habana, Cuba. Luego
de aplicar un muestreo aleatorio simple,
la muestra se conform por 40 nios
miembros de las familias que viven en el
ncleo poblacional.
La intervencin se desarroll de la
siguiente manera: primera etapa: dirigida al
diagnstico de la situacin relacionada con
el estado de conocimientos de los nios
sobre salud higinico-ambiental, lo cual
defini las necesidades de aprendizaje.
Para ello, se aplic una encuesta estruc-
turada que incluy las variables objeto
de estudio. Segunda etapa: se realizaron
en forma semanal actividades educativas,
Promocin de salud familiar
las cuales estuvieron orientadas a aportar
conocimientos acerca de la promocin
y prevencin de salud, con base en las
necesidades de aprendizaje identifica-
das, vinculando los aspectos higinico-
ambientales. El basamento educativo se
integr por poemas, canciones y guiones
teatrales, con temas de importancia como:
la higiene de las manos, el cuerpo y de los
alimentos, casa saludable es igual a familia
saludable, el tratamiento del agua de con-
sumo, el cuidado del ambiente, entre otros.
Tercera etapa: se explor el cambio operado
mediante la aplicacin de un cuestionario
similar al utilizado en la primera etapa.
El registro primario de los datos se
conform por las historias de salud fa-
miliar y las historias clnicas individuales.
Para la recoleccin de la informacin se
aten fam
utiliz una encuesta diseada segn los
objetivos propuestos en el estudio, crite-
rios de expertos y bibliografa revisada,
2010;17(4)
adems se aplic en dos ocasiones: antes
y despus de la intervencin.
Etapa diagnstica
Operacionalizacin de variables
a) Relacionadas con el conocimiento:
nivel de conocimientos sobre higiene familiar:
Se consider una escala de puntuacin
con intervalos 0-4, 5-8 y 9-12, es decir,
alto, medio y bajo, respectivamente. Nivel
de conocimientos sobre el cuidado del ambiente:
se estim en adecuado e inadecuado. Se
tom una escala de puntuacin para el
acpite correspondiente de la encuesta.
En la cual de 0-2 y de 3-5 puntos se con-
sideraron como inadecuado y adecuado,
respectivamente. b) Relacionadas con el
nivel de preparacin de los nios: nivel de
preparacin: se estim en inadecuado y ade-
cuado. Se tom una escala de puntuacin
a partir de la suma del puntaje obtenido
en las dos variables del apartado anterior.
Los intervalos 0-8, 9-17 se consideraron
inadecuado y adecuado, respectivamente.
Etapa de intervencin
Para la aplicacin del programa educativo
se capacit a los participantes y se les
91
 Promocin de salud familiar
aplic el cuestionario, con base en los
temas escogidos:
1. Tratamiento del agua de consumo.
2. Disposicin de las heces fecales.
3. Higiene personal y familiar.
4. Disposicin de los desechos slidos.
5. Importancia del cuidado del ambiente.
Para el desarrollo de los encuentros
(sesiones) se utilizaron varias tcnicas
educativas que facilitaron la asimilacin y
aprendizaje de los temas. Se consider la
edad de los participantes y el nivel educa-
cional. Se realizaron siete encuentros con
la muestra seleccionada en dos grupos de
20 nios cada uno. Se aplicaron tcnicas
didcticas basadas en poemas, canciones
y guiones teatrales.
La informacin fue procesada utili-
zando el sistema matlab 6.5. Se usaron las
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medidas de resumen absolutas y relativas
(porcentajes). La investigacin se realiz
segn los preceptos establecidos en el
aten fam
Cdigo Internacional de tica Mdica y
los que competen a las investigaciones
biomdicas en humanos contemplados en
la declaracin de Helsinki.
Resultados
En el diagnstico de los conocimientos
que se llev a cabo en la primera etapa de
la investigacin, se encontr un estado
significativamente deficitario de las nocio-
nes sobre las medidas higinico-sanitarias
y de cuidado del ambiente que pueden ser
adoptadas por la comunidad.
Respecto a la higiene personal, familiar
y de los comestibles se hall que 37 de los
encuestados presentaron un nivel de cono-
cimientos bajo, para un 92.5%, al tiempo
que slo uno de ellos fue identificado en el
grupo del nivel alto.
Despus de la intervencin (tercera
etapa), el sondeo del cambio operado en
esta rea permiti encontrar resultados
significativamente satisfactorios, ya que se
logr incrementar a 95% la cantidad de ni-
os con conocimientos altos, mientras que
el resto se ubic en el grupo del nivel medio.
En relacin con los aspectos esen-
ciales sobre el cuidado del ambiente, en
92
la primera etapa, se encontr un franco
predominio de participantes con cono-
cimientos inadecuados, 37 de ellos para
92.5%; situacin que se logr revertir de
manera significativa a partir de las activi-
dades que se desarrollaron en la segunda
etapa del estudio, la cual estuvo represen-
tada por un incremento de 100% de nios
que adquirieron un nivel adecuado.
El nivel de preparacin permiti
entender el estado de conocimientos co-
rrespondientes con la generalidad de las
temticas de inters.
Antes de la intervencin, se observ
que 97.5% de los nios contaban con una
preparacin inadecuada (39 de ellos). La
exploracin de la magnitud del cambio
operado permiti encontrar 100% de
participantes con nivel de preparacin
adecuado.
Discusin
La educacin higinica y ambiental, en- como el nivel de preparacin, por lo que se
tendida como un proceso que consiste en
reconocer valores y aclarar conceptos con
el objeto de fomentar y formar actitudes
y aptitudes necesarias para comprender y
apreciar las interrelaciones entre el hombre,
la cultura y el medio biofsico, puede llevarse
a cabo exitosamente tomando como pauta
diferentes aproximaciones y tcnicas, que
van a depender de las caractersticas parti-
culares de los educandos.
En general ms de 87% de los nios
en edad escolar y adolescencia temprana en
reas rurales de Sudamrica presentan bajos
conocimientos sobre higiene y conductas
negativas al ambiente.6-9
Los satisfactorios niveles de conoci-
miento fomentados en los participantes,
demostraron la eficacia de la intervencin
realizada en este estudio, a partir del uso
de las manifestaciones teatrales en funcin
de la educacin y la promocin de salud
en nios.
Al respecto, Rosen10 reporta un incre-
mento en el nivel de conocimientos sobre
temticas de higiene y salud, de 72.4% y de
63%, respectivamente, en nios miembros
de crculos de inters dedicados a la pro-
mocin, a travs de actividades artstico-
culturales de hbitos de vida sanos.
Por todo esto, consideramos de gran
valor la estimulacin de las capacidades ar-
tstico-teatrales de los nios y su vinculacin
con temas de salud y cuidado del ambiente.
La aplicabilidad de estas estrategias
en la prctica de la medicina familiar debe
considerar los siguientes elementos: la
idiosincrasia local como vehculo de los
mensajes de salud, personal bien entrenado
en los tipos de tcnicas utilizadas y voluntad
poltica-econmica en las distintas regiones
geogrficas.
Conclusiones
Se encontr un estado significativamente
deficitario de los conocimientos sobre las
medidas higinico-sanitarias y de cuidado
del ambiente.
Despus del estudio, el nivel de cono-
cimientos fue significativamente mayor, as
demostr que la intervencin fue eficaz.
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