SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Fecha: 30/09/2013
Integral Cdigo: F004-
GUA DE APRENDIZAJE P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N
06
1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Programa de Formacin: Cdigo:222202
TCNICO EN PRESERVACIN DE RECURSOS Versin: 100
NATURALES
Nombre del Proyecto: Cdigo: 488721
PRESERVACIN MANEJO Y DE LOS RECURSOS
NATURALES EN EL SU AREA DE INFLUENCIA
Fase del proyecto: DIAGNSTICA

Actividad (es) de Aprendizaje: Ambiente de MATERIALES DE

Actividad (es) del formacin FORMACIN
Proyecto: Exposiciones. Devolutivo Consumible
Aula,web y
Conocer y practicar Actividades de reforestacin medio computador Marcadores,
actividades que
ambiente video beam cuaderno,
preserven el medio
ambiente Lecturas lapicero, lpiz.

Resultados de Aprendizaje: Competencia: 291301014

Apoyar el desarrollo de actividades de manejo y
conservacin de fauna y flora amenazada y/o de CONOCER Y PRACTICAR ACTIVIDADES QUE
importancia econmica y/o sociocultural. PRESERVEN EL MEDIO AMBIENTE
Ejecutar procesos de forestacin y/o reforestacin,
para la preservacin del ecosistema
Asistir los procesos de monitoreo, de la fauna silvestre
Apoyar inventarios de los componentes de un
ecosistema, segn requerimiento.
Desarrollar participativamente estrategias para
garantizar la conservacin y uso sostenido de la
vegetacin nativa en el ecosistema.
Acompaar procesos de conservacin de ecosistemas
estratgicos.
Duracin de la gua ( en horas): 35 Horas

2. INTRODUCCIN

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 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versin: 02
GUA DE APRENDIZAJE
Fecha: 30/09/2013
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral Cdigo: F004-P006-
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral GFPI

La gua pretende desarrollar dos resultados de aprendizaje de la competencia Conocer y practicar

actividades que preserven el medio ambiente; con la que se quiere que el aprendiz fortalezca su proceso de
formacin frente a las temticas planteadas para el tcnico.

Para realizar las evidencias correspondientes a esta gua de aprendizaje, es necesario revisar los materiales
del programa, explorar los materiales de apoyo, realizar consultas en internet y estar atentos a las
orientaciones del docente orientador.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades de reflexin inicial.

Socializacin y debate competencia sobre los aspectos generales de Tauramena.

3.1 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.); Evidencia:
a) Elaboracin mapa conceptual sobre biodiversidad. (Ver material de apoyo). Fecha de entrega: en
clase.

b) A partir del documento aportado por el docente; nombrar los ecosistemas estratgicos determinados en
el Esquema de Ordenamiento del Municipio. Igualmente decir de cada uno de ellos:
A. TIPOS DE ECOSISTEMAS
B. LOCALIZACIN
C. CARACTERISTICAS
D. AMENAZAS

Para esta actividad lea el material de apoyo y consulte en la web.

3.2 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin); Evidencia:

En grupos de 2 personas prepara y exponer los siguientes temas y conceptos:

1. CONCEPTOS DE ECOLOGA, ECOSISTEMAS, SISTEMAS BITICOS, SISTEMA ABITICO, CICLOS

BIOGEOQUMICOS.
2. PROCESOS QUE AFECTAN LA BIODIVERSIDAD
3. ACCIONES PARA PROTEGER LA BIODIVERSIDAD
4. CONSERVACIN IN SITU
5. CONSERVACIN EX SITU

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6. COLOMBIA UN PAS CON DIVERSIDAD REGIN DE LA ORINOQUA
7. 101 ESPECIES REPRESENTATIVAS DE COLOMBIA. REPTILES- ANFIBIOS
8. 101 ESPECIES REPRESENTATIVAS DE COLOMBIA. MAMFEROS- AVES
9. 101 ESPECIES REPRESENTATIVAS DE COLOMBIA. PECES-INVERTEBRADOS MARINOS-
NSECTOS
10. 101 ESPECIES REPRESENTATIVAS DE COLOMBIA. FLORA
11. PRIMER LISTA ROJA DE ESPECIES MADERABLES AMENAZADASEN COLOMBIA
12. SISTEMAS AGROFORESTALES
3.3 Actividades de transferencia del conocimiento. Evidencia: SOCIALIZAR

Ejecutar procesos de forestacin y/o reforestacin, para la preservacin del ecosistema de la zona de
influencia de la quebrada La ________ apoyando as proyectos ambientales del municipio de _________.

3.4 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de Conocimiento: Determina la dinmica de los Socializacin

Preguntas de contextualizacin sistemas biticos y abiticos y
Evidencias de Desempeo: su interaccin en los diferentes
Identificar humedales de acuerdo ecosistemas.
con las condiciones del
ecosistema. Involucrar a la Involucra a la comunidad en las Exposicin
comunidad en las actividades de actividades de manejo y
manejo y conservacin del conservacin del ecosistema.
recurso flora.
Evidencias de Producto:
Efectuar repoblaciones vegetales Ejecuta las repoblaciones Repoblacin vegetal
con criterios tcnicos, sociales, vegetales requeridas.
ambientales y econmicos.

ACTIVIDADES DEL DURACI

4. RECURSOS PARA ELMateriales de formacin
APRENDIZAJE Materiales de formacin Talento Human
PROYECTO N devolutivos:
(consumibles) (Instructores)
(Horas) (Equipos/Herramientas)
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad

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 Bitcoras de
campo
Computadore
22 Lpices
Repoblacin vegetal 35 s 22 Magster
1 Marcadores,
Video beam,
USB, Web

Abono orgnico: Sustancia de origen natural procedente de los seres vivos, que aporta al suelo y las
plantas nutrientes para su buen desarrollo.

Acondicionamiento de residuos: Operaciones que transforman los residuos a formas adecuadas para su
transporte y/o almacenamiento seguros.

Acopio: La accin tendiente a reunir residuos slidos en un lugar determinado y apropiado para su
recoleccin, tratamiento o disposicin final.

Almacenamiento o almacenaje: El depsito temporal de los residuos slidos en contenedores previos a su

recoleccin, tratamiento o disposicin fina.

Ambiente: Es cualquier espacio de interaccin y sus consecuencias, entre la Sociedad (elementos sociales
y culturales) y la Naturaleza (elementos naturales), en un lugar y momento determinados.

Aprovechamiento de los residuos: Conjunto de acciones cuyo objetivo es recuperar el valor econmico
de los residuos mediante su reutilizacin, remanufactura, rediseo, reciclado y recuperacin de materiales
secundados o de energa.

Basura: Dos o ms desperdicios que revueltos entre s provocan contaminacin, enfermedad, prdida de
recursos naturales.

Basurero: Sitio o terreno donde se disponen residuos slidos, sin que se adopten medidas de proteccin
del medio ambiente

Centro de acopio: Lugar destinado a la recuperacin y el almacenaje de materiales reciclables

Centro de tratamiento integral de residuos: Lugar donde los residuos se clasifican para su reciclaje,
compostaje y eliminacin a vertedero

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Desarrollo Sostenible: Desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la
capacidad y manejo racional de los recursos naturales.

Disposicin final: La accin de depositar o confinar permanentemente residuos slidos en sitios o

instalaciones cuyas caractersticas prevean afectaciones a la salud de la poblacin y a los ecosistemas y
sus elementos.

Eliminacin: Sacar, separar, descartar un residuo del circuito de utilizacin. Los residuos se han de
eliminar sin poner en peligro la salud humana y sin utilizar procedimientos o mtodos que puedan causar
perjuicios al medioambiente.

Gestin integral de los residuos: El conjunto articulado e interrelacionado de acciones y normas

operativas, financieras, de planeacin, administrativas, sociales, educativas, de monitoreo, supervisin y
evaluacin para el manejo de los residuos slidos, desde su generacin hasta la disposicin final, a fin de
lograr beneficios ambientales, la optimizacin econmica de su manejo y su aceptacin social,
respondiendo a las necesidades y circunstancias de cada localidad o regin.

Gestin integral de los residuos: El conjunto articulado e interrelacionado de acciones y normas

operativas, financieras, de planeacin, administrativas, sociales, educativas, de monitoreo, supervisin y
evaluacin para el manejo de los residuos slidos, desde su generacin hasta la disposicin final, a fin de
lograr beneficios ambientales, la optimizacin econmica de su manejo y su aceptacin social,
respondiendo a las necesidades y circunstancias de cada localidad o regin.

Plan de manejo: El instrumento de gestin integral de los residuos slidos, que contiene el conjunto de
acciones, procedimientos y medios dispuestos para facilitar el acopio y la devolucin de productos de
consumo que al desecharse se conviertan en residuos slidos, cuyo objetivo es lograr la minimizacin de
la generacin de los residuos slidos y la mxima valorizacin posible de materiales y subproductos
contenidos en los mismos, bajo criterios de eficiencia ambiental, econmica y social, as como pata
realizar un manejo adecuado de los residuos slidos que se generen.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Nio Jos. HISTORIA SOCIEDAD Y CULTURA DE TAURAMENA. 2008; Disponible en la biblioteca.

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 Lectura La biodiversidad de Colombia de J. Orlando Rangel-Ch; disponible en:
http://www.bdigital.unal.edu.co/14263/1/3-8083-PB.pdf

ACOPAZOA. BIODIVERSIDAD, COLOMBIA PAS DE VIDA. 2004. Disponible en:

http://www.eduteka.org/Biodiversidad.php

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Magster:

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