PLANIFICACIN ANUAL 1 de

Establecimiento: CENTRO EDUCACIONAL ERNESTO YANEZ RIVERA

Profesor: SANHUEZA SANTANA N Unidades: 4
KARLA BERTA Fecha Inicio: 06, Mar, 2017
Curso: 3 Bsico A Fecha Trmino: 08, Dec, 2017
Asignatura: Historia, Geografa y
Ciencias Sociales

Unidad 1 06, Mar - 08, Apr

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

disertaciones,
N SEMANAS 5
OA 6 Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrcula, investigaciones ,
N CLASES 12 utilizando lneas de referencia y puntos cardinales. trabajos grupales,
evaluaciones escritas
OA 7 Distinguir hemisferios, crculo del Ecuador, trpicos, polos,
continentes y ocanos del planeta en mapas y globos terrqueos.

OA 8 Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climticas del

mundo y dar ejemplos de distintos paisajes que pueden
encontrarse en estas zonas y de cmo las personas han
elaborado diferentes estrategias para habitarlos.

OA 11 Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en

situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes
escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios
que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los dems, preocuparse de su salud e
higiene y ayudar en su casa.

OA 13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los

juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

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PLANIFICACIN ANUAL Curso: 3 Bsico A Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales 2 de 4

Unidad 2 10, Apr - 30, Jun

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

Trabajos de
N SEMANAS 12
OA 9 Caracterizar el entorno geogrfico de las civilizaciones estudiadas, investigacin,
N CLASES 16 utilizando vocabulario geogrfico adecuado (continente, valle, exposiciones,
montaa, ocano, ro, archipilago, mares, pennsula, ciudad, evaluacin escrita
construcciones y monumentos, entre otros).

OA 10 Reconocer algunos factores geogrficos que influyeron en el

desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicacin, relieve y
clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y
sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterrneo para
Roma, entre otros).

OA 1 Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin griega

de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente; entre ellos, la organizacin
democrtica, el desarrollo de la historia, el teatro como forma de
expresin, el arte y la escultura, la arquitectura, la mitologa, la
geometra y la filosofa, la creacin del alfabeto y los juegos
olmpicos.

OA 4 Comparar modos de vida de la Antigedad con el propio,

considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de las ciudades, entre otros.

OA 13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los

juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

OA 5 Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las

civilizaciones estudiadas (como los hroes, los dioses, las
ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas
tecnolgicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes
fuentes (libros, fuentes grficas, TIC) y comunicar lo aprendido.

OA 16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos,

celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campaas
solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo
compromisos y responsabilidades adquiridos.

OA 12 Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno

cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y
virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro
(ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias,
mostrar disposicin al dilogo, respetar expresiones de
diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen tnico,
nacionalidad, etc.); la empata (ejemplos: demostrar cortesa con
los dems, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).

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PLANIFICACIN ANUAL Curso: 3 Bsico A Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales 3 de 4

Unidad 3 03, Jul -

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

Disertaciones,
N SEMANAS 0 maquetas
OA 9 Caracterizar el entorno geogrfico de las civilizaciones estudiadas,
N CLASES 18 utilizando vocabulario geogrfico adecuado (continente, valle,
montaa, ocano, ro, archipilago, mares, pennsula, ciudad,
construcciones y monumentos, entre otros).

OA 10 Reconocer algunos factores geogrficos que influyeron en el

desarrollo de las civilizaciones estudiadas (ubicacin, relieve y
clima, recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo y
sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterrneo para
Roma, entre otros).

OA 2 Reconocer aspectos de la vida cotidiana de la civilizacin romana

de la Antigedad e identificar algunos elementos de su legado a
sociedades y culturas del presente; entre ellos, el idioma, el
derecho y las leyes, el arte y las obras arquitectnicas.

OA 4 Comparar modos de vida de la Antigedad con el propio,

considerando costumbres, trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de las ciudades, entre otros.

OA 13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los

juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

OA 5 Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las

civilizaciones estudiadas (como los hroes, los dioses, las
ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas
tecnolgicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes
fuentes (libros, fuentes grficas, TIC) y comunicar lo aprendido.

OA 16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos,

celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campaas
solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo
compromisos y responsabilidades adquiridos.

OA 3 Explicar, con ejemplos concretos, cmo diferentes culturas y

pueblos (como griegos y romanos de la Antigedad) han
enfrentado de distintas maneras el desafo de desarrollarse y
satisfacer las necesidades comunes a todos los seres humanos.

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PLANIFICACIN ANUAL Curso: 3 Bsico A Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias Sociales 4 de 4

Unidad 4 16, Oct - 08, Dec

DURACIN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (OA): EVALUACIONES

dramatizar,trabajos de
N SEMANAS 8
OA 14 Reconocer que los nios tienen derechos que les permiten recibir investigacin, exponer
N CLASES 11 un cuidado especial por parte de la sociedad con el fin de que
puedan aprender, crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cmo
la sociedad les garantiza estos derechos.

OA 11 Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en

situaciones de la vida cotidiana, como cumplir con sus deberes
escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios
que comparte con su familia, escuela y comunidad, cuidar sus
pertenencias y las de los dems, preocuparse de su salud e
higiene y ayudar en su casa.

OA 13 Mantener una conducta honesta en la vida cotidiana, en los

juegos y en el trabajo escolar, hablando con la verdad,
respetando las reglas de los juegos sin hacer trampa y
reconociendo sus errores y sus acciones, entre otros.

OA 5 Investigar sobre algn tema de su inters con relacin a las

civilizaciones estudiadas (como los hroes, los dioses, las
ciudades, las viviendas, la vestimenta, las herramientas
tecnolgicas y la esclavitud, entre otros) por medio de diferentes
fuentes (libros, fuentes grficas, TIC) y comunicar lo aprendido.

OA 15 Investigar y comunicar sus resultados sobre algunas instituciones

pblicas y privadas (como Junaeb, Sernac, SII, BancoEstado,
instituciones de previsin y de salud, universidades, Hogar de
Cristo y fundaciones, entre otras), identificando el servicio que
prestan en la comunidad y los diferentes trabajos que realizan las
personas que se desempean en ellas.

OA 16 Participar responsable y activamente en su hogar (encargos,

celebraciones, cuidado de las cosas) y en la escuela (campaas
solidarias, celebraciones, deportes y juegos), cumpliendo
compromisos y responsabilidades adquiridos.

OA 12 Mostrar actitudes y realizar acciones concretas en su entorno

cercano (familia, escuela y comunidad) que reflejen valores y
virtudes ciudadanas, como: la tolerancia y el respeto al otro
(ejemplos: respetar las opiniones distintas distintas a las propias,
mostrar disposicin al dilogo, respetar expresiones de
diversidad, como diferentes costumbres, creencias, origen tnico,
nacionalidad, etc.); la empata (ejemplos: demostrar cortesa con
los dems, escuchar al otro, ayudar a quien lo necesite, etc).

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