Resumen Entrenamiento Rtmico:

Por ahora trabajamos con las provisiones (unidades rtmicas) que se ven en la primera imagen. Con
el metrnomo a 60 bpm (beats por minuto).Haciendo dos compases de cada unidad a excepcin de
las semicorcheas que las trabajaremos en la siguiente clase junto con los tresillos.. En clase lo
hacemos con palmas, pero en casa recomiendo probarlo con el instrumento.

Trabajamos a 60bpm porque es mas difcil, a mayor velocidad puedes no hacerlo bien y que pase
por alto tu error. El trabajar a esta velocidad nos har tener un tempo mas estable, y una mayor
precisin en la meloda o motivo rtmico lo que queremos ejecutar.

Ecuaciones rtmicas en 4/4 para trabajar unidades:

Cada letra A y B toma el valor de una unidad indicada. Y Representa una negra en un comps de
4/4. Con el metrnomo a 60 hay que tocar con palmas o el instrumento el valor que le damos a A o
a B. Practicar cada rengln o comps de forma independiente, e ir agrupando los compases para
practicarlos en serie a medida que vayan saliendo de forma individual.

Interpretacin de las corcheas:

Las corcheas se pueden interpretar como corcheas rectas (even eight), como se viene haciendo en el
mundo de la msica clsica. Es decir, la divisin de una negra en dos partes exactamente iguales. O
se les puede dar otro feeling... marcado por el estilo que estamos tocando. Esto quiere decir, que
cuando leemos las corcheas se interpretan realmente como otra unidad rtmica....
Resumen Armona Moderna:

De la distancia que hay entre las notas de la escala Mayor de Do, sacamos el esquema intervalos de
la escala mayor. Que para aplicarla a cualquier otra tonalidad, solo hay que cambiar el punto de
partida. Y es la referencia por la que mediremos todas las dems escalas que vayamos estudiando a
lo largo de estos talleres.

Intervalos:

En esta clase nos hemos centrado en que es un intervalo, y las distancias que hay entre los
intervalos de la escala mayor.

Un Intervalo es la distancia que hay entre dos notas, puede ser tanto ascendente do-re (segunda
mayor), o descendente do-sib grave (segunda mayor descendente).

Hay que contar el numero de notas que hay entre las dos notas sobre las que queremos calcular el
intervalo. Entre do y sol hay cinco notas (do re mi fa sol), por lo que seria un intervalo de quinta
ascendente, y ya solo nos faltara la naturaleza o especie del intervalo.

Son cinco las especies de intervalos: justos, mayores, menores, aumentados y disminuidos. El
trmino justo se reserva para los intervalos de cuarta, de quinta y de octava, adems del unsono
(intervalo de una nota consigo misma). Hay dos razones que explican por qu slo estos intervalos
pueden ser justos:

Los intervalos justos son los ms consonantes entre s, los que mejor se funden cuando sus dos
notas suenan a la vez. Es el caso del unsono (misma frecuencia) y de la octava (frecuencia doble), y
tambin (al menos desde el punto de vista matemtico) de la quinta (frecuencia 3/2 veces mayor) y
la cuarta (frecuencia 4/3 veces mayor).

Los intervalos justos son predominantes en su especie dentro de la escala diatnica. En la escala
diatnica solo encontramos unsonos y octavas de 0 y 6 tonos, respectivamente. Para obtener
unsonos u octavas distintas tendramos que utilizar alteraciones. El caso de las quintas y las cuartas
es similar, pero merece verse de forma ms detallada.

Si comparamos los siete intervalos de cuarta que se producen a lo largo de una escala diatnica,
comprobaremos que seis de ellos tienen 2 tonos mientras que solo uno (el que se produce en Fa-
Si) es distinto (con 3 tonos). Por lo tanto, los primeros se denominan cuartas justas y el ltimo
cuarta aumentada.

Puedes comprobar fcilmente lo anterior si te fijas en que los intervalos Do-Fa, Re-Sol y Mi-La
incluyen el intervalo de semitono Mi-Fa, y que los intervalos Sol-Do, La-Re y Si-Mi incluyen el
semitono Si-Do, de modo que en vez de 3 tonos tienen 2 . Sin embargo, el intervalo Fa-Si no
incluye ninguno de los dos semitonos, y por ello tiene exactamente 3.

Anlogamente, si comparamos los siete intervalos de quinta que se producen a lo largo de una
escala diatnica, comprobaremos que seis de ellos tienen una amplitud de 3 tonos salvo uno (que
adems es ms disonante) que solo tiene 3 tonos. Es por ello que a la quinta de 3 tonos se le
denomina justa, mientras que la de 3 tonos se denomina disminuida.

Es fcil comprobar esta diferencia sin realizar clculos complicados: Como puedes ver en el
siguiente ejemplo: Las quintas Do-Sol, Re-La y Mi-Si incluyen todas el semitono Mi-Fa. Por su
parte, las quintas Fa-Do, Sol-Re y La-Mi incluyen todas el semitono Si-Do. Debido a ello, en vez de
tener 4 tonos, todas estas quintas tienen 3 tonos de amplitud. La quinta Si-Fa, en cambio, incluye
los dos semitonos Si-Do y Mi-Fa, de modo que su amplitud es aun menor: 3 tonos.

Las especies mayor y menor se utilizan para clasificar los intervalos distintos del unsono, la octava,
la quinta y la cuarta. En estos nuevos casos, no hay una especie de intervalo predominante (sino
dos) o que sea sustancialmente ms consonante que la otra.

Es lo que ocurre con las segundas, que como hemos visto pueden ser de tono (Do-Re, Re-Mi, Fa-
Sol, Sol-La y La-Si) o de semitono (Mi-Fa y Si-Do). A las de tono se les denomina segundas
mayores y a las de semitono segundas menores.
El caso de las terceras es especialmente relevante para el estudio de la Armona, dado que los
acordes se forman por superposicin de estos intervalos. Como puedes ver en el ejemplo, hay dos
clases de terceras diatnicas: Las que incluyen alguno de los semitonos Mi-Fa o Si-Do, y las que
no. Re-Fa y Mi-Sol incluyen el semitono Mi-Fa, mientras que La-Do y Si-Re incluyen el semitono
Si-Do, por lo que su amplitud es de 1 tono. Por otra parte, las terceras Do-Mi, Fa-La y Sol-Si no
incluyen ninguno de los semitonos, y por tanto su amplitud es de 2 tonos. stas sern terceras
mayores, y aqullas sern menores.
Anlogo razonamiento sirve para clasificar las sextas y sptimas, aunque abajo veremos una forma
ms rpida de calcular sus especies.

Resumiendo lo visto hasta ahora, en la escala diatnica podemos producir intervalos justos de
unsono, 4, 5 y 8, intervalos mayores y menores de 2, 3, 6 y 7, y los dos intervalos de tritono:
La 4 aumentada y la 5 disminuida.

Aparte de estos intervalos, es posible producir algunos ms aplicando alteraciones (sostenidos o

bemoles). Como sabrs, una nota sostenida es un semitono ms alta que la original (por ejemplo,
Do# con respecto a Do), mientras que una nota bemolizada es un semitono ms baja (por ejemplo,
Si con respecto a Si).

A menudo, la aplicacin de estas alteraciones produce intervalos ya conocidos:

Si rebajamos la nota superior (o elevamos la nota inferior) de un intervalo mayor, en ambos casos
habremos obtenido un intervalo menor.

Si elevamos la nota superior (o rebajamos la nota inferior) de un intervalo menor, en ambos casos
habremos obtenido un intervalo mayor.

Si rebajamos la nota superior (o elevamos la nota inferior) de la 4 aum, en ambos casos

habremos obtenido una 4 justa.

Si elevamos la nota superior (o rebajamos la nota inferior) de la 5 dis, en ambos casos habremos
obtenido una 5 justa.
Entrenamiento Auditivo y distancias intervalicas:

En esta asignatura vamos a entrenar el odo, para poder identificar intervalos, melodas, acordes, y
estructuras armnicas o progresiones de acordes.

En la primera clase, hemos visto que hay un sonido caracterstico y nico para cada intervalo entre
dos notas. Es conveniente relacionar ese sonido con el principio de una cancin que nos sea
familiar, y as reconocerlo.

Aqu dejo una tabla con los intervalos en distancia y una cancin que me sugiere a mi ese intervalo.
Pero estara bien que cada uno busque su propia cancin. Hay intervalos que tienen el mismo
sonido, porque es la misma distancia en tonos y semitonos, pero cambian de nombre, no ser el
mismo numero de notas.

Los deberes son completar las distancias de la tabla, y buscar vuestras propias canciones.

Intervalo Distancia en tonos Cancin

De 1 a 2m t Psicosis, Tiburon
De 1 a 2 1t Cumpleaos feliz
De 1 a 3m 1,5t Minor Swing
De 1 a 3 o 1 a 4d 2t When the saints go marchin
De 1 a 4J 2,5t Ovi, ova
De1 a 4a o 5d (Tritono) 3t The Simpsons
De 1 a 5J 3,5t Star wars
De 1 a 6m o 1 a 5a 4t Black Orpheus
De 1 a 6
De 1 a 7m
De 1 a 7

Resumen Impro Libre y Conducida:

Lo mas importante es escuchar que pasa a tu alrededor, para poder aportar a la musica que se esta
creando. Todo vale, no hay notas equivocadas a excepcion a las que das sin seguridad o dudando.

La musica lo vale todo.

Dinamicas: Adaptar el volumen del sonido de nuestro instrumento, al sonido que tiene la banda, y
preferiblemente el del que esta proponiendo en ese momento.

Proponer y responder a la propuesta.

EL silencio es la nota mas hermosa.

Esto es como hablar, si habals sin parar nadie te entiende y acabas siendo cansino. Desja huecos,
construye palabras, frases... escucha lo que pasa a tu alrededor, y aporta.
No al protagonismo, si al sonido de grupo. Hay que dejar espacio para que los demas tambien
puedan expresarse. E intentar coger las propuestas musicales de los demas, para responderlas,
deformarlas, enriquecerlas.

Tambien vimos las primeras seales para trabajar la impro libre y conducida!

Escalas a estudiar:

Escala Menor Dorica y Pentatonica Menor .

Si os fijais la pentatonica es igual a la dorica solo que quitando dos notas y aadiendo otra entre la
cuarta y la quinta, mas conocida como cuarta aumentada o quinta disminuida.

Dejo aqu el solfeo y el croquis guitarristico-bajistico para todas estas escalas. Conviene sacarlas
para sol, y para do, que es el tono del proximo tema que vamos a ver.

Os pongo solo la de Sol, para instrumentos de solfeo, calculen los intervalos y ajustenla a Do, y los
instrumentos de tabulado, muevan la posicion al punto de partida do. Tambin podis buscarlos en
Google que lo encontrareis rpido.